初二各科的知识点归纳总结.docx
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初二各科的知识点归纳总结
初二各科的知识点归纳总结
第一部分
二种语言类型:
口语、书面语。
二种论证方式:
立论、驳论。
二种说明语言:
平实、生动。
二种说明文类型:
事理说明文、事物说明文。
二种环境描写:
自然环境描写--烘托人物心情,渲染气氛。
社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式:
事实论据、道理论据。
第二部分
三种感情色彩:
褒义、贬义、中性。
小说三要素:
人物根据能否表现小说主题思想确定主要人物情节开端/发展/高潮/结局环境自然环境/社会环境。
议论文三要素:
论点、 论据、 论证。
议论文结构三部分:
提出问题引论、分析问题本论、 解决问题结论。
三种说明顺序:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
语言运用三原则:
简明、连贯、得体。
第三部分
四种文学体裁:
小说、诗歌、戏剧、散文。
四种论证方法:
举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
句子的四种用途:
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
小说情节四部分:
开端、发展、高潮、结局。
记叙的四种顺序:
顺叙、倒叙、插叙、补叙。
引号的四种用法:
①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出
第四部分
五种表达方式:
记叙、描写、说明、抒情、议论。
破折号的五种用法:
①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进
第五部分
六种说明方法:
举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。
六种逻辑顺序:
①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要
记叙文六要素:
时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法:
肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型:
①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词介词
省略号的六种用法:
①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行
六种常用写作手法:
象征、对比、衬托铺垫、照应呼应、直接间接描写、扬抑。
第六部分
七种短语类型:
并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
七种复句类型:
①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句
第七部分
八种常用修辞方法:
①比喻--使语言形象生动,增加语言色彩。
②拟人--把事物当人写,使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④排比--增强语言气势,加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。
⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。
⑧反问--起强调作用,增强肯定否定语气。
第八部分
一、掌握说明方法。
使用了哪些说明方法?
有什么作用?
模式:
方法+效果+特征
“运用了……的说明方法,……说明了说明对象的……特点。
”
1分类别:
把……分别加以说明,显得条理清楚
2引用:
引用……,突出了……既增强了说服力,也增强了趣味性
3打比方:
生动形象说明了……增强了文章的趣味性。
4作诠释:
对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.
5举例子:
具体说明……的特点,从而使说明更具体,更有说服力。
6下定义:
准确而简明地揭示了……的本质特点,使说明更加严密。
7作比较:
把……和……相互比较,突出强调了……的特点.
8列数字:
用具体的数据……加以说明,使说明更准确更有说服力。
9.列图表:
具体说明了……特点,使说明更简明更直观.
10.摹状貌:
具体生动形象地说明了……显得生动活泼.
二、感悟说明语言。
修饰性、限制性词语如:
基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……能否删除或替换,为什么?
语言准确类答题方法:
1.“××”词好在哪里?
★答题方式:
用了“××”词,生动地准确地说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣符合实际情况,具有科学性。
2.文中加点的词语能否删去:
这样的题目分四步:
A:
判断,一般是不能删
B:
解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.
C.比较:
即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别,一定要结合具体的句子进行分析,意思变为“…“,与实际不符,不符合原意等
D结尾一定要有这样的句子:
这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
★答题模式:
不能删。
因为“××”词表示……,删掉后句子的意思就变成了…,这与文意不符。
体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
三、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来.
1、常见写作方法、表现手法
联想、想像、象征托物言志、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情情景交融、伏笔和铺垫、前后照应呼应、直接间接描写、扬抑欲扬先抑、欲抑先扬。
1象征托物言志:
通过咏物来抒情,常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性,委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用:
首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。
其次是可以使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意。
2衬托:
以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。
作用:
突出本体的××特征。
3对比:
把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
作用:
鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。
4借景抒情:
通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真挚的思想感情。
作用:
做到情景交融,使文章充满诗情画意。
5先抑后扬:
先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬,作用:
突出强调了事物人物的特征。
6侧面间接描写:
侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能,使得文章结构更加集中紧凑,表达更为简洁精练。
直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
7伏笔和铺垫:
作用:
内容前后照应,情节严丝合缝。
8照应:
记叙文:
使文章浑然一体,整体感强,突出主题。
议论文:
强化××论点。
散文:
反复地抒发××情感,增加情感的深度。
9联想:
由一事物想到另一事物的心理过程。
作用:
丰富文章内容,使人物形象更丰满,性格更鲜明突出,情节更生动感人。
10想像:
在原有的感性形象的基础上,创造新形象的心理过程。
作用:
为塑造形象、表现主题服务。
使读者接受美的陶冶。
第一章勾股定理
1、勾股定理
2、勾股定理的逆定理
若三角形的三边长a,b,c有关系a2+b2=c2,则该三角形是直角三角形。
4、解立体图形上两点之间的最短距离问题
1将立体图形展成平面图形
2“两点之间线段最短”确定最短路线
3最后以上面的最短路线为边构造直角三角形,利用勾股定理解决
例:
圆柱表面蚂蚁吃面包:
圆柱高的平方+地面周长一半的平方=最短距离的平方
6、直角三角形斜边上的高=两直角边乘积/斜边
第二章实数
1、实数的分类
2、无理数:
1无限不循环小数;
2开方开不尽的数,如等
3π或化简后含有π的数,4有4特定结构的数,如0.1010010001…
5某些三角函数值,如sin60o等
3、平方根性质:
一个正数有两个平方根,它们互为相反数;零的平方根是零;负数没有平方根。
立方根性质:
一个正数有一个正的立方根;一个负数有一个负的立方根;零的立方根是零。
4、二次根号下有意义的条件:
根号下是非负数,即≥0
7、实数大小的比较
【2、实数大小比较的几种常用方法
1数轴比较:
2求差比较:
设a、b是实数,
2求商比较法设a、b是两正实数,
3绝对值比较法:
设a、b是两负实数,则
4平方法:
设a、b是两负实数,则
8、算术平方根有关计算二次根式
1、含有二次根号“”;被开方数a必须是非负数。
2、性质:
位置与坐标
1、各象限内点的坐标的特征
2、和坐标轴平行的直线上点的坐标的特征
平行于x轴的直线上的各点的纵坐标相同。
平行于y轴的直线上的各点的横坐标相同。
3、关于x轴、y轴或原点对称的点的坐标的特征
关于x轴对称即点Px,y关于x轴的对称点为P’x,-y
关于y轴对称即点Px,y关于y轴的对称点为P’-x,y
总述,关于哪个轴对称哪个坐标不变,另一个坐标互为相反数
点P与点p’关于原点对称点Px,y关于原点的对称点为P’-x,-y
4、点Px,y到坐标轴及原点的距离:
1点Px,y到x轴的距离等于
2点Px,y到y轴的距离等于
3点Px,y到原点的距离等于
第三章一次函数
4、正比例函数和一次函数
1一次函数的形式y=kx+bk,b为常数,k≠0,
正比例函数的形式y=kxk为常数,k≠0正比例函数是特殊的一次函数
2、一次函数、正比例函数图像的主要特征:
一次函数y=kx+b的图像是经过点0,b的直线;正比例函数y=kx的图像是经过原点0,0的直线。
5、一次函数的性质和正比例函数的性质
1当k>0时,图第一、三象限
2当k<0时,图第二、四象限,
b代表与y轴交点的纵坐标。
当b>0直线交y轴正半轴b<0直线交y轴负半轴
6、一次函数与y轴的交点坐标为0,b;一次函数与x轴的交点坐标,即—b/k,0
9、直线y=2x向上平移三个单位得到y=2x+3,向下平移三个单位得到y=2x-3
3一次函数与二元一次方程组的关系:
1一次函数与二元一次方程的关系:
直线y=kx+b上任意一点的坐标都是它所对应的二元一次方程kx-y+b=0的解
4、个位数字为x十位数字为y的两位数为10y+x
数据的分析
1、刻画数据离散程度的量:
极差,方差,标准差。
他们越小数据越稳定。
第四章平行线的证明
1.平行判定公理:
同位角相等,两直线平行.并由此得到平行的判定定理
2.平行判定定理:
同旁内互补,两直线平行.
3.平行判定定理:
同错角相等,两直线平行.
1:
三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和;
1、onthestreet/inthestreet
表示“在街上”时,onthestreet和inthestreet都可以,在美国多用onthestreet,在英国多用inthestreet.
例如:
Wehaveahouseinthestreet.我们在街上有座房子。
Imethimonthestreet.我在街上遇见了他。
2、wouldlike/like
wouldlike和like含义不同。
like意思是“喜欢”,“爱好”,而wouldlike意思是“想要”。
试比较:
Ilikebeer=I’mfondofbeer.我喜欢喝啤酒。
I’dlikeaglassofbeer=Iwantaglassofbeer.我想要一杯啤酒。
Doyoulikegoingtothecinema?
你喜欢看电影吗?
Wouldyouliketogotothecinematonight?
你今晚想去看电影吗?
3、another/theother
1another通常用于三个或三个以上或不确定数量中的任意一个人或物体。
例如:
MayIhaveanotherapple,please?
请在给我一个苹果好吗?
Thiscoatistoosmallforme.Pleaseshowmeanother这件外套我穿太小,请再给我拿一件看看。
2theother通常指两者中的另一个。
例如:
Hehastworulers.Oneisshort.Theotherislong.他有两把尺子,一把短的,另一把长的。
Ihavetwobrothers.OneworksinXi’an.TheotherworksinBeijing.我有两个兄弟,一个在西安工作,另一个在北京工作。
4、haveto/must
1haveto和must都可以用来谈论义务,但用法略有不同。
如果某人主观上觉得必须去做而又想去时,常用must。
如果谈论某种来自“外界”的义务,常用haveto。
例如:
Imuststopsmoking.我必须戒烟。
自己想戒烟
Theyhavetoworkfortheboss.
他们不得不为那个老板工作。
条件逼得他们去工作
2haveto可用于多种时态,must只能用于一般现在时。
例如:
I’llhavetogetupearlytomorrowmorning.明天早晨我必须早早起床。
Wehadtoworklonghourseverydayinordertogetmoremoney.为了多挣钱,我们不得不每天长时间地工作。
3用于否定句时,mustn’t意思是“决不能”,“禁止”,而don’thaveto意思是“不必”,相当于needn’t。
例如:
Youmustn’tbelateagainnexttime.下一次你决不能再迟到。
Youdon’thavetogotheretoday.Youcangotheretomorrow.你今天不必到那里去了。
你可以明天去。
5、hear/listento
listento和hear都有“听”的意思,但含义有所不同。
Listento强调“听”的动作,hear强调“听”的结果。
例如:
Listentome,please!
I’mgoingtotellyouastory.请听我说!
我给你们讲个故事
Listen!
Canyouhearsomeonecryinginthenextroom?
听!
你能听见有人在隔壁房间里哭吗?
hear后面如果接宾语从句,常常表示“听说”。
例如:
Ihearsomeforeignstudentswillvisitourschool.我听说一些外国学生将要访问我们学校。
Ihearthereisgoingtobeafilminourschoolthisevening.我听说今晚我们学校要演一场电影。
6、faraway/faraway
1faraway是一个副词短语,意思是“很远”。
例如:
Somearefaraway.Somearenearer.有些离得很远,有些离得近一些的。
Thevillageisfarawayfromhere.那个村子离这儿很远。
2faraway是一个形容词,意思是“遥远的”,可以在句中作定语。
例如:
Helivesinfarawaymountainvillage.他住在一个遥远的小山村。
1.初二语文上册知识点归纳
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