XX职业院校技能大赛赛项规程模板.docx
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XX职业院校技能大赛赛项规程模板
2019年XX职业院校技能大赛
赛项规程
一、赛项名称
赛项编号：
赛项名称：
学前教育专业教育技能
英文名称：
TeachingSkillsofPre-schoolEducation
赛项组别：
高职组
赛项归属：
教育与体育大类
二、竞赛目的
当前我国学前教育的发展已上升为国家战略，党的十九大报告提出：
幼有所育、学有所成。
本赛项以习近平新时代中国特色社会主义教育思想以及《中共中央、国务院关于学前教育深化改革规划发展的若干意见》（以下简称《若干意见》）精神为指导，技术规范设计依据《教师教育课程标准》《高等职业学校专业教学标准》《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》等要求进行。
办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。
根据《若干意见》的要求“到2020年，XX学前三年毛入园达到85%。
基本形成以本专科为主体的幼儿园教师培养体系，本专科学前教育专业毕业生规模达到20万人以上。
”近年来，随着社会对高质量学前教育需求的不断提升，对幼儿教师培养规模和质量的要求也随之剧增，全面提高幼儿教师专业化水平和职业技能已成为当务之急。
举办赛项，是对学前教师教育事业和学前教育专业发展的使命担当。
其目的在于：
（一）落实《幼儿园教师专业标准》，助推学前教师教育事业发展
XX职业院校技能大赛的举行，可以持续激发高职院校与相关部门对幼儿园教师专业标准的研究，确保竞赛的正面导向作用，从而全面落实教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）《教师教育课程标准》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》等精神，助推学前教师教育事业蓬勃发展。
（二）检验学生适岗综合能力，促进人才培养质量的提升
XX职业院校技能大赛学前教育专业教育技能赛项的举行，能有效检验师资培养质量，更大范围为学前教育专业在校生提供职业素养与实践技能训练、展示与交流的平台，以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促改，推动整个学前教育专业师资培养质量的提升，促进学生的专业成长。
（三）增进校际办学经验交流，助推学前教育专业的均衡发展
XX职业院校技能大赛学前教育专业教育技能赛项的举行，能展示高职院校学前教育专业的办学成果，密切高校之间的交流、学习与合作，推动各学校加强教育教学改革，尤其是发挥对中西部地区学前教师教育的辐射和引领作用，将最终实现我国学前教育专业的均衡发展。
三、竞赛内容
根据幼儿园保教工作基本规范，结合当前幼儿园保教工作现状与发展需要，通过赛项更好地提升学生综合职业能力，XX职业院校技能大赛学前教育专业教育技能赛项内容设置如下：
项目1：
幼儿园教师综合技能测评（基本功）
运用相关的知识与能力，表达对素材、作品的理解，表现出较强的儿童意识，作品适宜幼儿欣赏与学习。
项目1-1：
幼儿园保教活动课件制作
运用现代教育信息技术手段，制作保教活动辅助课件。
项目提供包括图片、文字、视频等在内的素材包。
项目1-2：
幼儿故事讲述
运用口语表达对文学作品的理解，考查语言表现力。
项目提供幼儿故事。
项目1-3：
幼儿歌曲弹唱与歌表演
运用弹唱技能与歌表演表达对作品理解，考查选手的音乐表现力。
两个项目运用同一音乐素材，故组合呈现。
项目1-4：
命题画
借助铅笔、油画棒等工具，运用绘画技能表现命题内容，考查选手的美术教育表现力。
项目提供主题内容和绘画工具（8开图画纸、2B铅笔、高级绘图橡皮擦，24色普通油画棒，黑色勾线笔等）。
项目2：
幼儿园保教活动分析与幼儿教师职业素养测评
保教活动分析：
通过观看视频，对师幼互动中幼儿的心理发展，如认知、情感、意志等心理过程以及个性、社会性发展、学习心理等特点进行分析，并对教师的保教言行进行评价分析，提出建议。
项目提供5分钟左右时长的师幼互动视频。
幼儿教师职业素养测评部分,包括50道选择题和1道材料分析题。
试题均从大赛试题库软件中抽取，其中选择题包含职业基本素养与保育教育两个类别，根据答题正确率和答题时间计算得分；材料分析题主要考查选手的职业认知、职业道德和思维品质。
项目3：
幼儿园教育活动设计
该项目以“规定主题”为设计范围，选手根据给定的素材与幼儿年龄段，进行幼儿园教育活动设计，主要考查选手的主题网络图设计、集体教学活动设计、说课等综合能力。
四、竞赛方式
大赛设A、B、C三个选手，各院校的三位参赛选手在正式比赛前一天通过抽签确定A、B、C三个项目的参赛身份，其中A选手参加命题画、幼儿故事讲述、幼儿歌曲弹唱和歌表演的赛项；B选手参加幼儿园保教活动课件制作、幼儿园保教活动分析和幼儿教师职业素养测评的赛项；C选手参加幼儿园教育活动设计的赛项。
团体总分采用A、B、C选手得分之和的计分方式。
本次比赛拟邀请新加坡、港、澳、台等国家和地区的代表队参赛或观摩赛事。
五、竞赛流程
（一）竞赛流程
1.A选手竞赛流程
2.B选手竞赛流程
3.C组选手竞赛流程
（二）竞赛时间安排（以竞赛指南为准）
日程
环节
时间
内容
第
一
天
报到
9:
30—15:
00
报到，领取竞赛资料。
领队
会议
15:
30—18:
00
1.赛前说明会。
2.抽取A、B、C选手。
3.A、C选手抽取比赛组别。
第一天上午A1、C1组（约23人），下午A2、C2组（约33人）。
4．选手熟悉考场。
第
二
天
A组选手赛项
A1组
候考
7:
30—8:
00
1.A1组选手检录、一次加密，等待室二次加密、宣讲竞赛纪律（各类通讯工具、储存设备和参考资料禁用）。
2.选手抽取座位号。
3.赛项执委会抽取A1组（上午场）的考题（本组考题相同，但A1组、A2组两组考题不相同）。
8:
00—8:
20
进入竞赛室1，等候比赛。
A1组
集中比赛
8:
20—8:
50
比赛项目：
命题画
A1组备考
8:
50—9:
10
进入等待室检录，抽取竞赛顺序。
9:
10—
1．9:
10开始，A1组1号选手进入备考室，赛项执委会公布竞赛题目，选手开始准备，准备时间50分钟。
2.每隔8分钟，后面的选手依次进入备考室，公布竞赛题目，开始准备，以此类推。
A1组
比赛
10:
00—12:
20
1.10:
00开始，A1组1号选手进入竞赛室2进行“幼儿故事讲述”“幼儿歌曲弹唱与歌表演”赛项的比赛。
2.每隔8分钟，后面选手依次进入竞赛室竞赛，以此类推。
3.每位选手赛完要在休息室等候，待同一组考生全部赛完之后方能离开赛场。
A2组
候考
11:
30—12:
00
程序与“A1组候考”相同。
12:
00—12:
20
同A1组。
A2组
集中比赛
12:
20—12:
50
同A1组。
A2组
备考
12:
50—13:
10
同A1组。
13:
10—
13:
10开始，程序与“A1组准备”相同。
A2组
比赛
14:
10—18:
30
14:
10开始，程序与“A1组竞赛”相同。
B组选手赛项
第
二
天
B组候考
7:
30—8:
00
1.B组选手检录、一次加密，等待室二次加密、宣讲竞赛纪律（各类通讯工具、储存设备和参考资料禁用）。
2.选手抽取座位号。
B组
比赛
8:
00—8:
20
进入竞赛室，等候比赛。
8:
20—9:
20
比赛项目1：
幼儿园保教活动课件制作。
9:
20—9:
40
中场休息、原地等候。
9:
40—10:
20
比赛项目2：
幼儿园保教活动分析。
10:
20—10:
40
中场休息、原地等候。
10:
40—11:
20
比赛项目3：
幼儿教师职业素养测评。
11:
20—11:
40
进入等待室，待同一组考生全部赛完之后方能离开赛场。
C组选手赛项
第
二
天
C1组
候考
7:
30—8:
30
1.C1组选手检录、一次加密，等待室二次加密、宣讲竞赛纪律（各类通讯工具、储存设备和参考资料禁用）。
2.抽取竞赛顺序，依次进入备考室封闭式候考。
3.赛项执委会抽取C1组（上午场）的考题（本组考题相同，但C1组、C2组两组考题不相同）。
C1组
备考
8:
30—
1．8:
30开始，C1组1号选手进入备考室，赛项执委会公布竞赛题目，选手开始准备，准备时间60分钟。
2.每隔7分钟，后面的选手依次进入备考室，公布竞赛题目，开始准备，以此类推。
C1组
比赛
9:
30—12:
20
1.9:
30开始，C1组1号选手进入竞赛室，进行“幼儿园教育活动设计（说课）”赛项的竞赛。
2.每隔7分钟，后面选手依次进入竞赛室竞赛，以此类推。
3.每位选手赛完要在休息室等候，待同一组考生全部赛完之后方能离开赛场。
C2组
候考
11:
30—12:
30
程序与“C1组候考”相同。
C2组
备考
12:
30—
12:
30开始，程序与“C1组准备”相同。
C2组
比赛
13:
30—18:
30
13:
30开始，程序与“C1组竞赛”相同。
第
三
天
9:
00—10:
00
大赛成绩公布。
10:
00—11:
30
大赛点评、颁奖、闭赛式。
说明：
A组选手在竞赛结束时要提交“命题画”作品，赛项裁判在竞赛后集中对选手的作品予以评分。
选手在进行“幼儿故事讲述、幼儿歌曲弹唱与歌表演”赛项时，裁判进行现场评分。
B组选手在竞赛结束时要及时保存提交“幼儿园保教活动课件”、“幼儿园保教活动分析与幼儿教师职业素养测评”答题材料，竞赛后赛项裁判集中对选手答题材料予以评分。
C组选手在完成“幼儿园教育活动设计”赛项后，赛项裁判随即对选手予以评分。
六、竞赛赛卷
1.本赛项由赛项专家组负责建立赛题库，并于开赛1个月前，发布在大赛网络信息平台上。
2.本赛项于赛前1个月公开竞赛样题，竞赛样题在竞赛规程附件中。
3.竞赛时使用的赛题，按照《2019年XX职业院校技能大赛赛项试题管理办法》，在现场监督人员的监督下，由裁判长组织随机抽取，按照保密规定印刷、存放和领用。
七、竞赛规则
（一）参赛选手报名
普通高等学校全日制在籍专科学前教育专业的学生（年级和性别不限）；本科院校中高职类全日制在籍学生；五年制高职四、五年级全日制在籍学生。
高职组参赛选手年龄须不超过25周岁，年龄计算的截止时间以2019年5月1日为准。
参赛选手报名获得确认后不得随意更换。
如比赛前参赛选手因故无法参赛，须由省级教育行政部门于相应赛项开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换；竞赛开始后，参赛队不得更换参赛队员。
（二）熟悉场地
参赛选手应在竞赛日程规定的时间熟悉竞赛场地，选手可进入竞赛场地体验。
参赛队熟悉竞赛场地后，认为所提供的设备、工具等不符合竞赛规定或有异议时，必须在2小时内由领队提出书面报告送交竞赛仲裁组，提请赛项执委会安排整改，超过时效将不予受理。
（三）领队会议
比赛日前一天15:
30开始召开领队会议，由各参赛队伍的领队和指导教师参加，会议讲解竞赛注意事项进行赛前答疑。
（四）抽签环节
正式竞赛前，参赛队员按抽签顺序分批次参加检录，选手必须携带身份证、学生证、参赛证（简称三证）。
比赛前举行抽签环节，由各参赛队伍的领队或指导教师参加，通过抽签确定各参赛队伍的赛场座次。
（五）参赛队员入场
参赛选手应提前15分钟到达赛场，凭参赛证、身份证检录，按要求入场，不得迟到早退。
并根据抽签结果在对应的座位入座，裁判负责核对参赛队员信息；严禁参赛选手携带与竞赛无关的电子设备、通讯设备及其他相关资料与用品入场。
（六）正式比赛
选手凭二次加密号牌进入备考室，根据竞赛内容，合理计划安排。
各参赛队统一听从裁判长发布竞赛开始指令后正式开始竞
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