少先队活动课上册教案.docx

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少先队活动课上册教案

课时计划

第周第课（章、单元）第1节第课时年月日

课题

开学第一课安全教育

课型

教学三维目标

知识与能力

1、明白安全涵义，引领学生走进健康教育，体验现实的生活，提高学生对社会和自我之间的联系的整体认识，初步形成自觉遵守各项的安全意识能力。

2、通过活动，使学生了解违反交通规则的危害，增强自我保护的意识。

过程与方法

通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

情感态度与价值观

鼓励学生从社会、健康和科学等不同角度考察并理解安全问题，并激发学生对安全问题的关注及好奇心，鼓励他们积极参与解决安全问题的活动。

教材分析

重点

通过学生的亲身参与，获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现，发挥学生的自主性,培养学生乐于探究、勤于动手，敢于实践的精神。

难点

能将自己的表演通过不同的形式展示，具有创新能力。

教法

指导法

学法

讨论法

教具

多媒体

教学过程：

（一）主持人引入：

主持人：

同学们，你们好！

“安全系着你我他”主题班会现在开始。

我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看对口快板《马大哈撞车记》。

（二）节目表演和知识竞赛：

1、表演对口快板《马大哈撞车记》。

主持人：

刚才我们看了郑晓森、蔡夏淮同学的表演，一定很受教育。

我们结合日常行为规范16条，谈谈自己的看法。

小学生，年龄小，交通安全要最重要；交通规则一条条，一条一条要记牢。

请同学们一起读一读“交通规则”，认一认几个交通标志。

小结：

是啊！

交通安全，我们可得随时注意。

在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

2、知识竞赛。

（1）选择题比赛。

a、下课了，不能干什么：

①打球。

②追赶打闹。

③跳绳。

b、哪些东西不准带进校门：

①皮球。

②三角尺。

③利器、易燃物品。

c、哪种行为不对：

①跳高、跳远。

②攀越围墙、滑楼梯。

③翻单杠、荡秋千。

d、上下楼梯怎样行：

①靠右行。

②靠左行。

③左右行都可以。

（2）问答题。

我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”？

3、法庭审理案件。

内容：

课间，同学们由于开玩笑过分，导致打人。

审判长在审理此案件。

主持人：

同学们都很聪明，希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。

在日常生活中，我们也要掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

4、知识问答。

（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？

（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：

锅、盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理？

（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？

为什么？

（4）即兴表演：

如果你不小心烫伤了手……

处理方法：

对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

主持人：

通过刚才的问答和表演，你知道怎样保护自己了吗？

请同学们说一说。

5、汇报总结

总结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。

安全知识时时记，注意安全处处提。

愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

板书设计：

作业布置：

教学后记

课时计划

第周第课（章、单元）第节第课时年月日

课题

安全在我心中

课型

教学三维目标

知识与能力

1、明白安全涵义，引领学生走进健康教育，体验现实的生活，提高学生对社会和自我之间的联系的整体认识，初步形成自觉遵守各项的安全意识能力。

2、通过活动，使学生了解违反交通规则的危害，增强自我保护的意识。

过程与方法

通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

情感态度与价值观

通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

教材分析

重点

通过学生的亲身参与，获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现，发挥学生的自主性,培养学生乐于探究、勤于动手，敢于实践的精神。

难点

能将自己的表演通过不同的形式展示，具有创新能力。

教法

指导法

学法

讨论法

教具

多媒体

教学过程：

一、活动准备：

1、收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术。

2、排练交通安全指挥表演和对口快板《马大哈撞车记》。

3、一周前召开班委会，了解学生中不遵守交通法规和不注意人身安全的种种表现；并让学生在社会上进行体验交通安全的生活，并附上照片

4、磁带、录音机等。

二、小品《我们学会了保护自己》

片断1：

炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。

救护方法：

立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。

可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

片断2：

回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

抢救方法：

将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。

三、交通安全表演。

一群小交警挺着胸，正步向我们走来，附照片

汇报总结

齐读安全警句：

（1）小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

（2）上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

（3）家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

（4）发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

（5）放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

（6）遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

（7）一人在家关好门，与人说话要谨慎。

（8）发现坏人来撬门，赶快拨打110。

总结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。

安全知识时时记，注意安全处处提。

愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

板书设计：

作业布置：

教学后记

课时计划

第周第课（章、单元）第节第课时年月日

课题

安全系着你我他

课型

教学三维目标

知识与能力

让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

过程与方法

培养学生各方面的能力。

情感态度与价值观

形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

教材分析

重点

让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

难点

培养学生自我保护的意识和能力

教法

指导法

学法

讨论法

教具

多媒体

教学过程：

（一）简介本次活动的意义：

为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动，为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术，我们精心筹备了一台“自护”活动主题班会。

（二）“自护”能力表演和知识竞赛：

1．舞蹈（我们去郊游）

事故：

效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢

处理方法：

先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。

轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。

包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

2．知识问答和即兴表演

（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”

（2）路口的交通指挥信号有哪些

（3）即兴表演：

如果你不小心烫伤了手……

处理方法：

对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

3．小品《我们学会了保护自己》

片断1：

活动课上，老师给大家讲故事《报警》。

片断2：

炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。

救护方法：

立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。

可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

片断3：

回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

抢救方法：

将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。

4．知识问答

（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑

（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：

锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理

（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么

5．舞蹈《21世纪的中国娃》

事故：

一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。

急救办法：

用木棍将触电者挑开。

（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。

）

（三）结束语

时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。

同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；记所有的孩子们天天快乐，日日平安。

板书设计：

作业布置：

教学后记

课时计划

第周第课（章、单元）第节第课时年月日

课题

“明日歌”的主题研会

课型

教学三维目标

知识与能力

教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。

过程与方法

教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。

情感态度与价值观

教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。

教材分析

重点

教育学生珍惜时光

难点

养成良好的学习习惯与生活习惯。

教法

指导法

学法

讨论法

教具

多媒体

教学过程：

（1）挑选5名爱表演的同学演小品“明天做”。

（场地的一半为王伟的家，一半为教室。

王伟坐在中间，向左转动是家里的书桌，向右转动则是教室的课桌。

）

情节：

一个学生手举用大牌制作的日历展示星期一、二……；一学生扮演老师，不断布置作业；两位同学扮演王伟的同学，轮流找王伟出去玩。

日历以星期一开展展出。

教师（在教室里）：

同学们，今天的课外作业是第一课的练习题（王伟从教室的书桌里取出一本练习册，转到左边，把练习册放在桌上。

）

同学A：

王伟，打篮球去，就少你这个主力了，快点走吧。

王伟：

我作业还没做呢？

（想了一会）好吧，作业明天再做。

（跟同学Ａ下场。

然后再回到舞台中间。

）（日历翻到星期二。

）

教师：

同学们，今天的作业是第二课的练习题。

（王伟从课桌里取出一本练习册，一转身放在左边的桌子上。

）

同学Ｂ：

王伟，美国职业篮球赛，快。

王伟：

是吗？

走。

可我的作业还没做呢，哎，明天再说吧。

（日历不断翻到星期六，教师不断地留作业，王伟家里的作业本越摞越高……。

）（结束。

）

（2）组织全班同学讨论小品的意义，使学生认识办任何事都要只争朝夕，不要养成％拉的作风，当大的事当天完成，绝不放到ｆＮ天。

（3）请学生对照自己，写出自己拖拉的表现及如何克服。

集体朗诵洲日歌》：

“‘明日复明日，明山可其多。

合生持明日，终生成酸风”

板书设计：

作业布置：

教学后记

课时计划

第周第课（章、单元）第节第课时年月日

课题

知错能改

课型

教学三维目标

知识与能力

1．懂得知错要及时改正。

2．知道知错就改才能不断进步。

过程与方法

1．懂得知错要及时改正。

2．知道知错就改才能不断进步。

情感态度与价值观

1．懂得知错要及时改正。

2．知道知错就改才能不断进步。

教材分析

重点

懂得知错要及时改正。

难点

知道知错就改才能不断进步。

教法

指导法

学法

讨论法

教具

多媒体

教学过程：

一、打比方，喻明道理。

1．引言。

同学们在认识错误也就是知错以后，往往有这样三种不同的表现；第一种是及时改正；第二种是准备慢慢地改；第三种是不改。

下面，我们就打几个比方，看看这三种不同的做法可能会产生怎样的结果呢？

2．《小虫和大船》的启示。

（1）边讲故事边演示投影片。

第一组：

①木板上有一些小虫眼。

②钉在木船底。

③木板上的虫眼变大，变多。

④虫眼连成一片。

⑤形成大洞。

第二组：

①木船在海上航行。

②木船沉入大海。

（2）讨论：

①大木船为什么沉了？

②这个故事说明了什么道理？

用虫眼比做我们身上的缺点、错误，你懂得了什么道理？

（3）小结要点：

①开始时船上的虫眼很小、也很少，后来发展到很多，连起来就变成大洞。

海水涌进来船就沉没了。

这说明小问题不解决，会酿成大祸。

②我们身上的错误、缺点也是这样，如果不及时改正，也会由小变大、由少变多，“小错不改，酿成大错”，像船沉没一样，还可能毁掉自己的一生。

有错不改多么危险！

3．学生小结。

（1）通过刚才的学习，你懂得了什么道理？

（2）通过比较，你知道知错以后，怎样做最好？

为什么？

二、听故事。

《四块糖果的故事》。

三、深化认识。

议一议，谁做得对，谁做得不对？

为什么？

小宝和大伟在陈阿姨窗前踢球，不小心打碎了玻璃，他俩立即向陈阿姨认了错，还给陈阿姨送来了玻璃。

从此以后，大伟再也不在别人家的窗前踢球了。

小宝仍在那儿踢球。

四、联系实际。

1．联系自己知错就改的事情，说一说这样做的好处。

2．联系自己或别人的事例，说一说知错不改的危害。

五、引导实践。

1．读读下面的名言和谚语，说说你是怎样理解的。

（1）犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。

（2）聪明人知错就改，糊涂人有错就瞒。

2．通过今天的学习，你懂得了什么道理？

3．你知道自己还有什么缺点、错误没改吗？

你准备什么时候改，怎样改？

为什么？

板书设计：

作业布置：

教学后记

课时计划

第周第课（章、单元）第节第课时年月日

课题

勇于承担责任

课型

教学三维目标

知识与能力

让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

过程与方法

教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。

情感态度与价值观

通过活动让学生做事不负责任，会对他人、集体、国家带来不好的影响。

教材分析

重点

教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。

难点

通过活动让学生做事不负责任，会对他人、集体、国家带来不好的影响。

教法

指导法

学法

讨论法

教具

多媒体

教学过程：

（一）程序

1、学生导语；

2、讲故事《成长与责任》；

3、表演小品：

（1）《小明的值日工作》，学生发表看法；

（2）《小组长》，学生谈感受；

4、学生列举班级“责任心”强的事例；

5、游戏《勇于承担责任》；

6、读名人名言；

7、写努力完成的一件事，贴“心”，明确目的；

8、辅导员讲话。

（二）活动纪实

1、队会仪式

2、宣布活动开始

主持人（女）责任心是金。

俗话说：

“是金子总会发光的！

”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。

主持人（男）责任心是美。

当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

 主持人（女）一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

 主持人（男）一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。

 主持人（合）一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！

五

（1）班“做一个有责任心的人”主题班会现在开始！

3、讲故事

4、总结，宣布活动结束

主持人（男）有爱才会有责任，

主持人（女）有爱才会有幸福

主持人（合）五

（1）班“做一个有责任心的人”主题班会到此结束。

5、辅导员总结：

只要同学们有心做好每一件事，就一定能培养自己的责任心。

长大以后就能完成别人交给的任务，在事业上做出更大的成绩。

板书设计：

作业布置：

教学后记

课时计划

第周第课（章、单元）第节第课时年月日

课题

与祖国同行

课型

教学三维目标

知识与能力

了解少先队与共和国同行的历史故事，关心祖国和家乡的建设与发展，感受“我是国家小主人”的责任。

过程与方法

关心祖国和家乡的建设与发展，感受“我是国家小主人”的责任。

情感态度与价值观

初步懂得个人与国家的关系，培养爱祖国爱人民的思想感情。

教材分析

重点

关心祖国和家乡的建设与发展，感受“我是国家小主人”的责任。

难点

初步懂得个人与国家的关系，培养爱祖国爱人民的思想感情。

教法

指导法

学法

讨论法

教具

多媒体

教学过程：

（一）创建绚丽中国——各处阵地宣传

通过以上三张图片使我们认清了地球的现状。

可喜的是，中国正逐渐告别“黑色发展”，走上“前人种树、后人乘凉”的绿色发展之路。

我们小学生也应行动起来，为创建绿色中国做出自己应有的贡献。

（二）创建美丽中国——绿色天使引领

美丽中国不仅美在山川，美在文化，美在历史，更美在人文——最美的是人。

同学们，你们知道吗，我们学校绿色天使志愿者队伍正日益的扩大，每天都有一个小组在为大家无私的奉献着自己的汗水，他们默默的捡拾同学们乱扔的小食品袋，废物等。

试着想一想，如果我们都能从自己做起，从不乱扔做起，我们的绿色天使是不是能够更轻闲一些。

（三）创建美丽中国——做到垃圾分类

现在学生在学校制造的垃圾大多是可回收利用的。

如：

废纸、饮料瓶、饮料等。

这些都是可回收的。

看，我们班的两个聚宝箱，就是变废为宝的优秀做法。

（四）创建美丽中国——拒绝一次用品

小事情体现大责任。

少先队号召：

现在有很多的人在使用一次性方便筷子、牙刷、香皂、洗头水、浴液等。

这不仅是一种极大的能源的浪费，同时也更在威胁着我们的身体健康。

让我们来看一组宣传图片。

据有关材料介绍，中国市场每年消化一次性筷子450亿双，耗费木材166万立方米。

方便筷子在制作过程中经过特殊加工处理和不卫生包装与运输的筷子对人体的危害。

为此，少先队向全体少先队员发出号召：

拒绝使用一次性方便筷子，节能减碳从我做起。

　（五）创建美丽中国——校园活动延伸

1、举办学习十八大内容，以“聚焦‘美丽中国’”为主题开展学生征文活动。

可自拟题目为：

《美丽中国行中的我》《保护环境，人人有责》《大家一起减“碳”》等。

2、树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。

“优秀绿色天使”的评比活动。

3、学生自制购物袋展览活动。

4、垃圾分类——成果汇报活动。

板书设计：

作业布置：

教学后记

课时计划

第周第课（章、单元）第节第课时年月日

课题

我心报母恩

课型

教学三维目标

知识与能力

让队员先了解母亲的艰辛，体会母亲的不容易，再谈如何回报，在活动中提高感恩意识，经历一次精神的成长。

过程与方法

1、通过本次队会活动，使学生知道孝敬父母是中华民族的传统美德。

2、引导学生听父母话，帮助父母干力所能及的事，做体贴、关心、孝敬、热爱父母的好孩子。

情感态度与价值观

体会母亲一直以来的良苦用心，激发队员爱母之心，从而反省自己，主动践行感恩。

教材分析

重点

让学生体会父母生活中的艰辛，懂得“孝敬父母光荣，不孝敬父母可耻”的道理。

难点

给学生领悟感恩之心。

教法

指导法

学法

讨论法

教具

多媒体

教学过程：

（一）中队队会活动前仪式

1、报告人数：

2、出队旗，敬队礼，唱队歌。

3、中队长宣布：

“知母心报母恩”主题队会现在开始。

（二）、开展活动

1、感悟母爱

（1）、主持人引入话题。

（2）、各小组推荐一名讲得最感人的同学给全班同学介绍自己的观察结果和得到的体会。

2、爱母行动

交流报答行动方式：

主持人：

刚才同学们的表现很好，但我们又该怎么来报答深爱我们的母亲呢？

（小组交流，并做好记录。

）汇总报答行动方式。

主持人：

同学们，行动最可贵，让我们满怀这颗感恩的心，在平时的一言一行、一点一滴的小事中去孝敬、尊敬、回报我们的妈妈吧。

在这里，请我们的中队长向大家提几条倡议。

发出报答行动倡议：

第一、多关心、体谅自己的妈妈，尤其在她不舒服的时侯。

第二、早上走时对妈妈说再见，回到家主动打招呼，尤其是不对自己的妈妈发脾气。

第三、每天给自己设立一个劳动岗，帮助妈妈分担家务。

……

3、学会感恩：

请听歌曲《感恩的心》，并配合音乐做相应的手语动作，希望大家在歌声中能回想起那些帮助过我们的人，在心中默默地感激他们……

（三）、辅导员讲话。

亲爱的队员们，今天的主题会开得很好。

听了你们动情的发言，老师深深地感动了。

爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。

它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。

“谁言寸草心，报得三春晖。

”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量，有谁能真正偿还呢？

但一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母，对他人的一种无声的感激。

同学们，常怀感恩之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美丽。

同学们,人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。

在活动结束之时，老师再给你们布置一个爱心任务——回去帮妈妈洗一次脚。

能不能完成？

（四）、活动结束程序

板书设计：

作业布置：

教学后记

课时计划

第周第课（章、单元）第节第课时年月日

课题

“争当文明小公民”

课型

教学三维目标

知识与能力

1、用少先队员喜闻乐见的主题队会形式，使队员了解自我保护的知识，树立自护观念，提高自我保护意识。

过程与方法

让更多的学生参与活动，学好、用好自我保护的每一招，培养自我保护的能力。

情感态度与价值观

让更多的学生参与活动，学好、用好自我保护的每一招，培养自我保护的能力。

教材分析

重点

让更多的学生参与活动，学好、用好自我保护的每一招。

难点

培养自我保护的能力。

教法

指导法

学法

讨论法

教具

多媒体

教学过程：

活动主要内容与过程：

（一）中队长主持中队会仪式：

（二）中队长宣布活动开始：

　　主持人甲、乙：

（背景音乐《我们的祖国是花园》）我们是祖国的花朵，家长、老师及社会都无微不至地关心、爱护我们的成长。

　　甲：

但在我们的成长过程中，有时会遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保护的知识和能力，就会陷入困境受到伤害，甚至危及生命。

　　乙：

如果你能冷静地、勇敢地、理智地用一切可能利用的条件和方法来保护自己，就能顺利度过难关，成为生活的强者。

　　甲、乙：

今天，我们围绕“长自护本领”这主题，召开一次“争当雏鹰小卫士”的主题队会。

（在屏幕上出现“争当雏鹰小卫士”的主题中队会画面）

　　甲、乙：

自护的本领学会了，在生活中，大家都来争当雏鹰小卫士。

（三）辅导员讲话：

（四）辅导员领呼号

（五）退旗，敬礼！

（奏退旗曲）

（六）中队长宣布主题队会结束。

板书设计：

作业布置：

教学后记

课时计划

第周第课（章、单元）第节第课时年月日

课题

洁净校园，你我有责

课型

教学三维目标

知识与能力

用少先队员喜闻乐见的形式，提高队员们的思想认识，理解“洁净校园，你我有责”的深刻内涵。

过程与方法

通过活动，养成队员们良好