广东省潮州市湘桥区至学年八年级下学期期末语文试题.docx
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广东省潮州市湘桥区至学年八年级下学期期末语文试题
广东省潮州市湘桥区2018-2019学年八年级下学期期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、句子默写
1．根据课文默写古诗文。
（1）________，并怡然自乐。
（陶渊明《桃花源记》）
（2）一日不见,________。
（《子衿》）
（3）________，_______!
风雨不动安如山。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）李白在《送友人》中,借离群马的长鸣衬托离情别绪的诗句是：
_____，_______。
（5）把陆游的《卜算子·咏梅》默写完整。
_____________________。
驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,更著风和雨。
二、字词书写
2．根据拼音写出相应的词语。
（1）亲人见了亲人面,欢喜的眼泪yǎnkuàng（________）里转。
（2）空气和水中的酸类,fǔshí（________）了岩石中的一部分物质。
（3）我觉得真正的géwùzhìzhī（________）精神,不但研究学术不可缺少,而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
（4）永恒的阳光和风的刻刀,千万年来mànbùjīngxīn（________）地切割着,雕凿着。
三、选择题
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）
A．她对人总是和颜悦色,从来不发脾气。
B．在那次中风之后,他已经是命在旦夕,行将就木之人。
C．教室里同学们正打闹一团,教导处主任一进入教室,大家的打闹动作立即戛然而止。
D．与其偷偷摸摸,不如把事情摊开明讲,更显得光明磊落。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（）
A．我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时,在抗震救灾中大显身手。
（在“准确及时”后加上“的特点”）
B．观测结果表明,在距地面1500-2000米处,水汽含量跟地面相比降低了一倍。
（将“降低”改为“减少”）
C．彻底治理环境污染,留住碧水蓝天,关键在于有关部门是否能够做到严格执法。
（删去“是否”）
D．珠算“申遗”成功后,不少网友认为,珠算是我国古代的重大发明,是中华民族智慧的结晶,应该加以发扬和传承。
（将“发扬”与“传承”互换位置）
四、语言表达
5．请根据下面文字的主要信息，给“年画”下个定义。
要求：
语言简明，不超过40字。
年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。
年画画面线条单纯，色彩鲜明，传统年画多为本版水印制作，主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。
年画常见的题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。
年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。
五、课内阅读
阅读
虽有嘉肴
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
故曰:
教学相长也。
《兑命》曰:
“学学半。
”其此之谓乎!
6．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）不知其旨也（______）
（2）虽有至道（______）（3）教然后知困（______）
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）知不足,然后能自反也。
（2）故曰:
教学相长也。
8．下列对文章的分析理解,不正确的一项是（）
A．《虽有嘉肴》选自《礼记》,《礼记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。
B．文章首先以“佳肴”与“至道”做类比,指出学习的重要性,接着论述教与学的重要性及辩证关系,最后总结出“学学半”这个中心。
C．“教学相长”与“学学半”两者都强调了“教”是学习、进步和提升的重要环节。
D．《虽有嘉肴》论述的观点与陶行知说的“师道之可敬在此。
所以我们要一面教,一面学”的意思相似。
六、课外阅读
飞事亲至孝,家无姬侍。
吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。
飞曰主上宵旰。
宁大将安乐时耶却不受。
玠大叹服。
或问:
“天下何时太平?
”飞曰:
“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!
”师每休舍,督将士注坡跳壕°,皆铠以习之。
卒有取民麻一缕以柬刍者,立斩以徇。
卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。
军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。
卒有疾,亲为调药。
诸将远戍,飞妻问劳其家;死事者,哭之而育其孤。
有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。
凡有所举,谋定而后战,所向克捷。
故敌为之语曰:
“撼山易,撼岳家军难。
”
（注释）①宵旰:
天未亮就起床穿衣,天黑了才吃饭。
②休舍:
休息。
③注坡跳壕:
军事训练内容,从斜坡上急驰下去,跃过壕沟。
9．下面加点词语意思相同的一项是（）
A．或问:
“天下何时太平?
”/或王命急宣B．卒有疾/虽乘奔御风,不以疾也
C．凡有所举/选贤举能D．故敌为之语曰/盖以诱敌
10．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
飞曰主上宵旰宁大将安乐时耶却不受
11．为什么敌人会发出“撼山易,撼岳家军难”的感慨?
请用自己的语言概括其原因。
（至少三点）
七、现代文阅读
我国古代图书馆
①有人经常把书院与图书馆混为一谈。
②尽管古代的书院,如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等,都有不少藏书,但它们与图书馆还不是一回事。
图书馆是以藏书为主,书院是以讲学为主,其目的和设置都相差甚远。
③早在周代,我国就有了图书馆。
只不过,那时不叫图书馆,叫“盟府”,主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。
严格地说,这只是图书馆的雏形。
老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长,据《史记》记载,老子“姓李氏,名耳,字聃,周守藏室之史也”。
这个“守藏室”,就是藏书之所。
④到了西汉,皇室就开始大量收藏图书了,开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天录阁,这也是后来人们常常把皇家图书馆称为“石渠”“天录”的原因。
汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君,他不但在宫里修建了专门收藏图书的“秘府”官舍,还以官方命令在全国广泛征集图书,来丰富皇室藏书。
兰台、石室、麒麟阁,都是汉代收藏图书的地方。
当时人们为了防火防潮,已经开始把藏书之所修建成石头的了,从“石室”的名称上,我们就可以知道。
汉代收藏图书的书柜,多为铜色包边,所以也有人把图书馆称为“金匮”。
⑤东汉桓帝时设置的秘书监一职,即专门管理图书秘籍的官员。
秘书监相当于现在的国家图书馆馆长,这一官职被后代沿用,到隋炀帝的时候,秘书监已经是正三品了。
唐代的魏徵就曾经担任过秘书监一职,他为唐代的书籍整理,做出了不可磨灭的贡献。
⑥唐代以前,图书主要是由官府掌控,民间是不允许大量藏书的。
有的朝代,比如秦朝就取缔了私人藏书。
唐代民间私人图书馆的出现,开了我国历史上私人藏书的先河。
唐代的私人藏书,是随着印刷业的发展而兴盛起来的。
在那些逐本抄书的年代,私人要想收藏大量的书籍,经济情况就是个问题。
有了先进的印刷技术,官府藏书大量增加,私人藏书也如雨后春笋,茁壮成长。
韩愈就曾在自己的诗歌里,提过老友邺侯的藏书,“插轴三万卷”由此可知唐代私人藏书之丰之盛了。
⑦到了明代,专门管理图书秘籍的秘书监一职就被废止了,图书馆馆长的职务也并入了翰林院。
清代除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外,翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书。
这些机构的长官在做好本职工作的同时,也负责管理这些图书,算得上是兼职的图书馆馆长了。
⑧那么,什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢?
据记载,真正使用“图书馆”一词,还是从“江南图书馆”开始的。
修建于清代光绪三十三年（1907年）的江南图书馆,不但最先使用“图书馆”三个字,也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。
⑨所以说,“江南图书馆”开创了我国“图书馆”的新篇章,是一所真正的大众图书馆。
12．下列对文章内容的理解,不正确的一项是（）
A．本文的说明顺序为逻辑顺序,条理清晰地说明了我国古代图书馆的发展历史。
B．汉代已有专门收藏图书的“秘府”官舍,石渠、天录等均为汉代皇家图书馆的别称。
C．民间藏书丰富之极的私人图书馆能够在唐代出现,主要得益于先进的印刷技术。
D．清代翰林院、国子监、内府等机构的长官都兼负有收藏管理图书之责。
13．下列说法不符合原文意思的一项是（）
A．古代的书院虽有藏书,但以讲学为主,其目的和设置与以藏书为主的图书馆都相差甚远。
B．为防火防潮,汉代时人们开始把藏书之所建成石头的,且收藏图书的书柜也多以铜色包边。
C．东汉时设置了专管图书秘籍的秘书监,这一官职由各机构的长官兼任,并历代沿用。
D．唐代官府藏书大量增加,在书籍整理方面,时任秘书监的魏徵做出了不可磨灭的贡献。
14．本文第③段主要运用了什么说明方法?
有何作用?
谢谢您，我的老师
①那一年，教委组织各学校参加物理竞赛。
其实我的物理成绩并不是很拔尖，但这个机会我不想错过，因为，如果能取得名次，学校将给予重奖，而且将成为入选学生会的一个重要条件。
于是我报了名。
②物理课代表刘宁，虽然要转学了，但也报了名。
两天后，学校开始了初选考试，由新来的李老师负责。
③竞赛题型的难度可想而知。
我答着答着就泄气了。
时间一分一秒过得很快，还有几分钟就要交卷了。
我看了一眼刘宁，他已经答完了。
他看了下表，然后笑着和我挥了挥手，离开了教室，把试卷留在了桌上。
④考试结束的铃声响起，当我的目光扫到刘宁的姓名栏时，心开始扑扑地跳。
刘宁的卷子没写名字，一个念头在我的心里翻涌起来，见没人注意，我便装着替刘宁交卷子，然后迅速在他的卷子上写了我的名字，在我的卷子上写了他的名字。
⑤出了考场，我无数次想着这次作弊会不会出鱿漏，虽然我和刘宁的字迹不同，可是李老师刚来，应该看不出来，况且我平时的成绩也不差，同学们应该不会太怀疑
⑥我忐忑地等了几天，相安无事，心也就平静下来。
当然，入选最终的竞赛，也是顺理成章的事情了。
⑦一天，李老师急匆匆地来找我，说初选的卷子要备案，她不小心把我的卷子弄湿了，所以又拿出一份空白卷子，让我重新答一下。
我觉得有些纳闷，但也只好照办。
刘宁答了满分。
我已经把那个卷子反复看了几遍，现在答个满分也没有问题，很快我就答完了，依然是满分。
⑧可我深知，我的水平不足以在真正的竞赛中取得好名次，所以我用两个月的时间专攻物理。
为此，我不知度过了多少个不眠之夜，多少个没有休息的周末，欣慰的是，成绩提高很快。
李老师看到了我的努力，经常给我辅导。
⑨竞赛的日子终于到了，我自信满满地走进了考场。
这一次，我无比自信，虽然我没有物理天赋，但经过后天的努力和大题量的练习，我取得名次应该没有问题。
结果，我考了第三名，仅比第二名少了0.5分。
校长和教导主任表扬了我，并发了一份重奖给我，在同学们热烈的掌声中，我感到格外骄傲和自豪。
⑩李老师带着我从校长办公室里出来，同学何大军迎面走过来，伸出手，对我说:
“程刚，祝贺你，同时向你道歉，我曾怀疑过你的成绩，偷偷地要求李老师查看你的卷子，真没想到你能考得这样好……”
⑪我没有因为何大军的称赞而骄傲，反而吓出一身冷汗。
在那一瞬间，我突然明白了李老师为什么让我重新填写一份卷子…
⑫我看向李老师，她也正微笑地看着我，眼神里满是鼓励。
我想向她坦白认错，可话还没出口，她拍了拍我肩膀，对我说:
“在你们青春的路上，老师的任务就是将你们从迷途中拉回来，然后扶持走上正轨，带着你们体会奋斗的价值，你的奋斗让我觉得很值。
”
⑬那一刻，我泪涌如泉。
15．请根据下面的提示,从“我”的角度梳理文章的故事脉络。
①偷换试卷,内心忐忑——②______——③专攻物理,略感欣慰——④_____⑤明白真相,吓出冷汗
16．品味下列加点的词语,分析其表达效果。
当我的目光扫到刘宁的姓名栏时,心开始扑扑地跳。
17．联系全文,简要分析第⑧段画线句子在文中的作用。
18．听了老师的话,为什么“我泪涌如泉”?
请结合全文,分点回答。
八、作文
19．半命题作文。
春暖花开，柳舞莺啼，那是美妙的青春旋律；朔风卷雪，枭鸟怪鸣，那是黯淡的青春音符。
成功它并不平凡，是暴风雨后的彩虹；失败也并不简单，是千锤百炼的锻造。
在你青春潋滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活体验，有五彩缤纷的人生梦想，有敢为人先的探索追寻……
请以“，我的青春旋律”为题，写一篇600字以上的文章。
要求：
①将题目补充完整，例如填写“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“诚信”“追逐梦想”“成就美德”等，你也可以自行提炼一个词语或短语填写在横线上，进行写作。
②文体自选，诗歌除外； ③书写工整，卷面整洁；④不得套作抄袭；⑤文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。
九、名著阅读
阅读下面名著选段,完成小题
在医院里,阿韦尔巴赫教授直截了当告诉保尔,恢复视力已不可能。
在希望渺茫的将来,如果炎症能够消失,可以试试做瞳孔手术。
他建议保尔先作外科治疗,消除炎症。
他们征求保尔的意见。
保尔表示,凡是医生认为需要做的,他都同意。
当他躺在手术台上,手术刀割开他的颈子,切除一侧的副甲状腺时,死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。
然而保尔的生命力非常顽强。
达雅焦急不安地守候在外面。
几个小时以后,她看见丈夫的脸色像死人般苍白,但仍然很有生气,而且像往常一样平静温存:
“好姑娘,你别担心,我可不会这么容易就进棺材的。
我还要活下去,哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。
他们对我病情的诊断完全正确,但是写个证明,说我百分之百失去了劳动能力,那就大错特错了。
我们走着瞧吧!
”
保尔坚定地选择了一条道路,决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。
20．选文中提到“死神的黑翅膀曾经先后三次触到他”’,请联系原著内容简要概述保尔遭逢的三次死亡威胁。
21．选文主要运用了什么描写方法表现保尔的性格特征?
请结合选文内容分析。
22．文段中加点的词“一条道路”指的是什么?
在这条道路上,他取得的最后的成果是什么?
保尔最终成为一个有钢铁般意志的人,他的成长经历给你怎样的启示?
参考答案
1．黄发垂髫如三月兮安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜挥手自兹去萧萧班马鸣无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故
【解析】
【详解】
传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。
理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。
“垂髫”“厦”“庇”“兹”“班”“碾”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
2．眼眶腐蚀格物致知漫不经心
【解析】
【详解】
关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
注意“眶”“腐蚀”“致”“漫”的书写。
腐蚀：
本为化学用词，指物质与环境相互作用而失去它原有的性质的变化。
可引申指腐烂、消失、侵蚀。
格物致知：
是中国古代儒家思想中的一个重要概念，乃儒家专门研究事物道理的一个理论。
漫不经心：
比喻人做事随随便便，不放在心上。
3．C
【解析】
【详解】
A.和颜悦色：
意思是和蔼喜悦的神色；和蔼可亲的面色。
形容人开心。
使用恰当；
B.行将就木：
指人寿命已经不长，快要进棺材了。
使用恰当；
C.戛然而止：
是形容声音突然停止的，不是形容动作。
使用不恰当；
D.偷偷摸摸：
形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。
使用恰当。
故选C。
【点睛】
要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
词语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4．B
【解析】
【详解】
B项修改不正确。
将“一倍”改为“一半”。
故选B。
5．年画是春节时张贴的，画面线条单纯、色彩鲜明，含有吉祥喜庆意义的图画。
【解析】
【详解】
本题考查压缩语段，兼及考查语言表达的简明、连贯。
要求根据材料给“年画”的概念下定义。
下定义需要在筛选信息、压缩语段的基础上进行。
这道题先要准确找出概念的外延，从第一句话可以看出，“年画”是民间很常见的一种图画；然后再确定概念的内涵，即找出“年画”区别于其他图画的本质属性。
从这段文字的五个句子来看，“大多于农历新年到来时张贴”是内涵一，“年画画面线条单纯，色彩鲜明”是内涵二，“多含有吉祥喜庆的意义”是内涵三。
另外，写制作、叙历史，不属于内涵方面内容。
最后将其压缩成简洁的文字并用来修饰“年画”即可。
6．味美最好的道理困惑
7．
（1）知道了自己的不足，然后就能自我反思。
（2）所以说，“教”和“学”是相互促进的。
8．B
【解析】
6．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
“旨”，味美；“至道”，最好的道理；“困”，困惑。
7．要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。
运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。
重点字词：
“反”反思，反省；“故”，所以；“长”，促进。
8．要求学生在理解文本的基础上分析选项。
B项“最后总结出‘学学半’这个中心”错误。
“教学相长”是中心观点。
故选B。
【点睛】
参考译文：
尽管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。
尽管有最好的方法，不学，就不知道它的好。
因此学习了然后就知道不足，教导人然后才知道困惑不通。
知道不足，然后能自我检查，对自己提出要求。
知道困惑，然后能鞭策自己努力进修。
所以说教与学是互相促进的。
《兑命》上说：
“教是学的一半。
”说的就是这个道理啊。
9．D
10．飞曰/主上宵旰/宁大将安乐时耶/却不受。
11．岳家军训练严格，军纪严明，岳飞关爱体恤下属、百姓，清廉不贪，军事才能杰出，岳家军具有强大的战斗力。
【解析】
9．A.“或”解释为：
有人/有时；
B.“疾”解释为：
病/快；
C.“举”解释为：
军事行动/推荐；
D.“敌”解释为：
敌人。
故选D。
10．要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。
也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。
翻译为：
岳飞说：
“皇上天没亮就穿衣起床，天很晚才吃饭（整天勤于政事），难道现在是大将安心享乐的时候吗？
”推辞不接受。
故可断句为：
飞曰/主上宵旰/宁大将安乐时耶/却不受。
11．要求学生在理解文本的基础上。
结合文本内容概括即可。
根据“师每休舍，督将士注坡跳壕，皆铠以习之。
卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。
军号‘冻死不拆屋，饿死不掳掠’”得出：
岳家军训练严格；军纪严明；由“卒有疾，亲为调药。
诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。
有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。
”得出：
岳飞关爱体恤下属、百姓，岳家清廉不贪；“凡有所举，谋定而后战，所向克捷”得出：
军事才能杰出；岳家军具有强大的战斗力。
【点睛】
参考译文：
岳飞伺候父母极为孝顺，家里没有侍女侍奉。
吴玠素来佩服岳飞，希望与他交好，把著名的美女打扮好赠送给他。
岳飞说：
“皇上天没亮就穿衣起床，天很晚才吃饭（整天勤于政事），难道现在是大将安心享乐的时候吗？
”推辞不接受。
吴玠由此更为叹服钦佩。
有人问（岳飞）：
“天下什么时候能太平？
”岳飞说：
“文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了！
”军队每次休整，（岳飞）督促将士跑下山坡、跃过壕沟，命令将士都穿着沉重的铠甲来训练。
士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料，立即斩首示众。
士兵晚上宿营，百姓开门希望接纳，没有人敢进去。
军队的号令是“冻死也不拆（百姓的）房屋，饿死也不抢劫掠夺”。
士兵生病，（岳飞）亲自为他们调药。
将领们到远方戍守，岳飞的妻子便慰问犒劳他们的家人；为国而牺牲的，岳飞亲临哭丧并抚育他们的遗孤。
（皇上）有赏赐犒劳，都分给军中官吏，自己丝毫不侵占。
凡是有军事行动，必定召集部下谋划商定后才出兵作战，因此所向披靡。
敌人因此说：
“撼动大山容易，撼动岳家军难。
”
12．A
13．C
14．作引用，具体地说明早在周代就已经有了图书馆，而老子堪称我国历史上第一位图书馆馆长，使说明更具说服力。
【解析】
12．A.“本文的说明顺序为逻辑顺序”错误。
应是“时间顺序”。
故选A。
13．C项内容与“东汉桓帝时设置的秘书监一职，即专门管理图书秘籍的官员。
秘书监相当于现在的国家图书馆馆长，这一官职被后代沿用”不相符。
故选C。
14．要求学生掌握常用的说明方法及作用。
然后结合语境分析即可。
首先指出说明方法。
然后写出作用。
结合“姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也”分析，采用了做引用的说明方法。
结合“早在周代，我国就有了图书馆。
”和做引用的作用（为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。
可使说明更具说服力）写出作用。
如：
采用了做引用的说明方法，说明早在周代就已经有了图书馆，而老子堪称我国历史上第一位图书馆馆长，使说明更具说服力。
15．再做试卷，心感纳闷竞赛获奖，骄傲自豪
16．“扫”是快速地看，“扑扑地跳”是心快速跳动，形象生动地写出“我”为能参加物理竞赛想偷换试卷但又害怕被发现的紧张复杂的心理。
17．交代了“我”为提高物理成绩而付出的不懈努力，表现了“我”迷途知返、勇于奋斗的特点。
为下文叙写“我”在物理竞赛中获得第三名的好成绩做铺垫。
18．为自己为了能够参加物理竞赛，偷换试卷而愧疚、悔恨；为老师对“我”的宽容和理解而深深感动；为自己能够迷途知返，没有一错再错，而是懂得奋斗的意义而庆幸。
【解析】
15．要求学生仔细阅读文本。
从整体上把握文本。
然后根据题干的提示，结合文本内容概括即可。
第一空结合“李老师急匆匆地来找我，说初选的卷子要备案，她不小心把我的卷子弄湿了，所以又拿出一份空白卷子，让我重新答一下。
我觉得有些纳闷，但也只好照办。
”概括得出：
再做试卷，心感纳闷；第二空结合“结果，我考了第三名，仅比第二名少了0.5分。
校长和教导主任表扬了我，并发了一份重奖给我，在同学们热烈的掌声中，我感到格外骄傲和自豪。
”概括得出：
竞赛获奖，骄傲自豪。
16．赏析词语要结合文段内容，分析这些词语写出了什么，表达了人物怎样的情感。
“扫”是快速地浏览，“扑扑地跳”是心脏跳动的快而有力，结合下文“刘宁的卷子没写名字，一个念头在我的心里翻涌起来，见没人注意，我便装着替刘宁交卷子，然后迅速在他的卷子上写了我的名字，在我的卷子上写了他的名字”分析：
形象生动地写出“我”为能参加物理竞赛想偷换试卷但又害怕被发现的心理，表达了我此时特别紧张的心情。
17．要求学生结合上下文内容分析。
结合上文内容“可我深知，我的水平不足以在真正的竞赛中取得好名次，所以我用两个月的时间专攻物理。
”分析：
交代了“我”为提高物理成绩而付出的不懈努力，表现了“我”迷途知返、勇于奋斗的特点。
结合下文“结果，我考了第三名，仅比第二名少了0.5分。
校长和教导主任表扬了我，并发了一份重奖给我，在同学们热烈的掌声中，我感到格外骄傲和自豪。
”分析：
为下文叙写“我”在物理竞赛中获得第三名的好成绩做铺垫。
18．要求学生从整体上把握文本。
结合上文内容分析原因。
结合“刘宁的卷子没写名字，一个念头在我的心里翻涌起来，见没人注意，我便装着替刘宁交卷子，然后迅速在他的卷子上写了我的名字，在我的卷子上写了他的名字。
”得出：
为自己为了能够参加物理竞赛，偷换试卷而愧疚、悔恨；结合“
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