关于寒假母校行的社会实践报告.docx

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关于寒假母校行的社会实践报告

关于寒假母校行的社会实践报告

第一篇：

关于寒假母校行的社会实践报告

第二篇：

XX年寒假母校行社会实践活动报告

第三篇：

XX寒假母校行社会实践活动报告

第四篇：

大连海事大学寒假母校行社会实践活动报告

第五篇：

母校行—寒假实践报告

正文

第一篇：

关于寒假母校行的社会实践报告

调查人姓名:

韦惠婷

专业班级:

数学与信息技术学院计算机10嵌入式

调查题目:

寒假母校行

调查时间:

xx年1月24日

调查地点:

覃塘高级中学

调查对象:

在校学生、教师

母校背景:

覃塘高级中学是广西壮族自治区示范性普通高中,是一所有着悠久历史、享誉八桂的名校.她坐落于贵港市覃塘区政治、经济、文化中心的覃塘镇西郊,东靠平天山,南临郁江航道,314、209国道贯通城区,黎湛线铁路绕城而过,水陆交通十分便利.

覃塘高级中学始建于1942年春，学校前身为贵县县立第二初级中学，1947年易名为贵县县立第一初级中学，1956年更名为覃塘中学，xx年改现名，xx年7月被广西壮族自治区教育厅确定为自治区示范性普通高中。

关键词:

母校覃塘高级中学学生报告问卷

活动目的:

母校是我们都难以忘怀的,嘎嫩母校也是我们应该做的.回访母校,了解现在90后心中的大学,了解他们心中的大学是怎么样的.进一步提高我们的社会实践能力,提高高校的办学质量,培养出一代代的优秀人才.

一、调查情况及内容:

xx年1月24日这天中午，我从南京回到贵港，就离开赶往我们的母校，来到学校里，感觉什么都变了，学校发生了天翻地覆的变化，变漂亮了，变大了，几栋现代学生公寓起来了，新教学大楼、体育馆、二食堂政治紧张的建设中，学生们都在紧张的学习中。

我联系了班主任后，想老师做了询问做了记录，然后以发问卷的方式在学校里做了调查，与学生们做了交流，在学生中反映效果很好。

现将做的调查作如下总结：

（一）1、学校学生情况:

在校的学生都是90后,大家所谓的"非主流",他们的思想进步,很多学生了解社会形势,对自己的未来有自己的想法,很现实,要求也高.由于基本是独生子女,大部分的生活条件都好,据调查现在的学生,吃苦精神没有了.学习好的学生越来越少了,学习主动性不高.但是知道自己要学习,只是重视程度不一样.两极分化不明显.喜欢做自己喜欢的事情.提到大学他们都很期望.

2、教师情况:

通过和班主任的交流,对学校的教师情况有了了解.由于学习的发展,高起点高发展.优胜劣汰的原则选择老师.师资队伍更加雄厚.

（二）、问卷调查结果:

1、关于上大学选择什么专业深造:

有40%的同学选择经济与管理,10%选择电子，10%选择计算机，英语通讯艺术舞蹈专业没有人选择，40%学生所选专业没有涉及。

2、进入大学后培养方向：

18%选择专业知识能力。

55%选择培养社会实践能力,18%口才与交际能力,9%选择管理与理财能力.

3、填志愿看重个大学的哪些方面:

17%看重学校的环境,17%看重专业设置,33%看重师资力量,17%看重社会知名度,16%看重学校所在地.

4、通过什么方式了解自己喜欢的大学:

9%通过高考指南,55%通过网络了解自己喜欢的大学,18%通过老师,18%通过招生考试报.

5、是否知道广西师范大学:

80%知道.

6、进入大学后自己的奋斗目标:

55%要考研,45选择了其他.

7、是否经常通过网络了解大学:

80%偶尔,20%没有.

二、社会实践心得:

在这次社会实践活动中,让我受益很多,见到班主任,她还是那么热情,那么的和蔼,使我想起了我的高中时代.又与班主任谈谈了宗自己的情况,自己的奋斗目标,老师给我讲解了很多奋斗的实列,给我鼓劲,让我无论有什么困难都要克制住,坚持到最后,不要放弃自己,最后给了我一段寄语:

"希望你一直保持乐观进取的精神,在今后的学习生活将来的事业上,保持有远大的理想,终身学习,热爱生活."强调了热爱生活,要好好照顾自己.

我们在学习,还有更多的人在后面努力,看见母校的学子们都在努力奋斗着,自己为什么已经没有当年那股奋斗劲?

很值得我思考,大学不是我的终点,还需奋斗.我们的老师还是那样和蔼可亲,当年对我们无微不至的关怀,为我们花了很多的心血,然而我们并没有给他们什么,现在我们要做的就是好好奋斗,懂得回报!

第二篇：

XX年寒假母校行社会实践活动报告

携手共勉，母校之行

——XX年寒假吕梁地区山大母校行活动

摘要：

离高考还有3个月的时间，高三的学生们，心中都充满这样的疑惑：

面对未来的一年是否还有力量撑起明天的天空，面对现有的状况该如何重拾信心，面对家长的期待该如何努力。

为了给中学生提供更多的服务，为了推进山东大学教育拓展工作，为了充实XX年的寒假，1月到2月期间，“相约山大·立志启航”山东大学优秀学子母校行吕梁分队在队长的带领下，分别进驻英杰中学、孝义中学、孝义二中、孝义四中、交城二中，吕梁高等专科学校附属高级中学六所中学与当地的学生交流学习经验，鼓励他们追求梦想，帮助学校了解他们的实际情况，从而增进大学和高中之间的相互联系，从实践中我们发现：

一、高三的学生对自己学习情况和未来有一定的了解，并非盲目地读书；

二、目前来看，大部分的学生对升学充满信心；

二、从每年的升学率上看，及时有效的方法和心理调节的缺失使得他们未能步入理想的学府；

三、作为学生导师的班主任与学生之间存在隔膜，导致正常的教育工作不能最有效地发挥作用；

四、现在的学生都希望通过大学走出本省，开拓眼界，实现自身的价值。

关键词：

吕梁地区高三学生升学山东大学学习经验交流会

正文：

“未来是我们的，也是你们的，但归根到底是你们的。

”

现代的青年人是国家的栋梁，支撑着祖国的明天，国家的九年义务教育和每年的高考制度都为各个高校选拔一定的人才，而各个高校的不断扩招和建设也都是为了给更多的青年提供良好的学习升造的环境，为了给母校高三的同学们带去大学的信息，为了使山东大学这所百年名校走进同学的心中，也为了同学们的大学梦展翅飞翔，在XX年的寒假，山东大学在校的吕梁老乡们聚集在一起组成了一个小分队，给吕梁地区6所中学带去山东大学的问候和邀请。

大家的热情使活动进展十分顺利：

母校的同学们更加真实地走进了大学；

我们这个分队的每一份子得到自我完善；

山东大学与吕梁各中学加强了联系，尤其在交城二中，有332人到场，首次的展现得到肯定。

活动过程

活动前期：

1月中旬的时候，我们这个分队就开始进行前期的准备工作，主要包括两个方面：

一、资料的准备，包括：

领取分发宣传材料，准备每个人的演讲稿、策划整个活动流程及汇总意见写成策划书；

二、各个中学的联系，涉及到了吕梁的两个县镇，我们利用自己所在县镇、母校的优势，拜访各个中学的校长和曾经的班主任，争取他们的认可。

准备的过程中，每个人都尽力做到最好。

由于时间紧迫，我们虽然没有在固定的一个地方开展队员见面会，可是手机飞信还有qq成了我们队员之间联系的方式。

然后，1月下旬，我回到家乡孝义，开始计划走访我的母校，其中的波折不少。

由于曾经在孝义中学、孝义二中、孝义三中还有四中开展过山东大学母校行的活动，我们的联系工作还算顺利地进展着。

对于每一所交流的学样，我们都向他们解释我们的来意：

作为中学曾经的一份子，我们沐浴过朗朗的书声，现在我们在山东大学这所百年名校就读，我们希望能给现在母校的学子带去我们的经验，助他们在考大学的路上一帆风顺，另外我们也希望完善自我，通过现场的讲座提高自身的自信心。

老师们听了我们的一番说辞，都表示欢迎我们来

到母校，而这次的活动他们也大力支持，我们顺利地在座谈会的时间上达成一致意见。

最后我们又代表我们这个小队，给老师们送上山东大学的小礼品，表示我们诚挚的热情。

1月末的时候，我开始准备演讲稿和设计调查问卷。

演讲稿主要由三部分组成：

一、自我简介，一两句话总结出我大一的专业和成果；二、励志讲说，鼓励高三的学生现在树立目标，并且不要在高三的学习过程中放弃自己最初的梦想；三、方法交流，我回忆了自己高三的经历和曾经的迷茫，想出一些诀窍传授给学生们。

演讲稿写得比较顺利。

其次是设计调查问卷，但是可能是自己第一次设计，问卷的主题一直弄不明白，最终团队采纳了胡霞队友的问卷形式，自己也从中学到了不少东西。

座谈进行时：

此次实践活动过程中，我主要负责主持交流会和会后的新闻消息写作。

活动一：

孝义二中行

2月21号晚上，“相约山大·励志启航”XX山大优秀学子母校行吕梁分队的所有成员相聚在孝义中学，与中学教导主任进行简单的见面之后，与高三的一个班的同学们开展了以励志与相约为主题的座谈会。

整个座谈会持续了一个半小时，其班主任也参与了我们的活动。

7点40活动正式开始。

主持人即代理队长首先对这次活动主题进行了详细介绍，让同学们了解到活动的意义所在。

随即队员们一一进行了简短的自多介绍，总结了大学这段时间的生活和经历。

同学们都微笑着听着，热情欢迎我们的到来。

接着，进入学习经验交流环节。

队员们根据自己的经历，将过去高三一年来自己的学习经验一一道来。

其中包括学习态度、学习方法、心态调节和生活习惯的养成，队员们通过自己身边发生的真实的事情来引导他们，从而让同学们更容易接受这些学习方法，使他们能真正得到一些有意义的启迪。

然后，是大学印象环节。

山东大学历史悠久、学术实力雄厚、办学特色鲜明，代理队长通过放映ppt，让大家更形象地看到时山东大学、了解山东大学，队员们也针对各个校区的重点专业进行了简单介绍，使一个立体丰富的山大展现在同学的眼前。

同学们期待的神情也拉近了队员和学生们的距离。

再然后是互动环节。

根据经验，我们特地预留了一个小时的问答时间。

学生纷纷对自己感兴趣的话题进行提问。

其中主要包括两个方面：

一、高三复习阶段遇到的问题；二、对感兴趣专业的困惑和选择大学的标准。

队员们都尽自己最大的努力去解答同学们的疑问，尤其在劳逸方面的权衡和动力方面通过自己的一些小诀窍，来使学生们效率更高地复习功课，实

现自己的梦想。

活动最后，班主任老师对这次会议进行了总结，他激动的演讲鼓舞着学生的士气，启迪他们：

每个人都有追求梦想的权利，每个人也都有成功的权利，只要自己想去成功，想去追赶，什么都阻止不了你的步伐。

9点多的时候，活动在一片掌声中结束。

学生们都表示这次活动给予了他们动力，也提供了很多学习的方法，希望这种活动多多举办，而老师也欢迎我们下一次继续为他们的学生们释疑解惑。

活动二：

孝义中学行

2月22日晚上，“相约山大·励志启航”XX山大优秀学子母校行吕梁分队的成员聚集在山西省吕梁市孝义中学开展了寒假社会实践活动。

活动主要以讲座的方式进行，时间持续两个小时，高三287班全体学生及其班主任任老师参与了此次活动。

此次活动的前期准备工作包括两部分：

一、队员交流，确定讲座环节和内容并进行汇总；

二、联系校方，与高三年级主任安排此次活动的时间，宣传了山东大学的招生政策，并了解到上年孝义中学共有4人进入山东大学就读。

7：

30的时候，活动开始，由代理队长给同学详细地介绍了此行的活动目的：

一方面要加强中学和大学之间的纽带，另一方面是为学生释疑解惑，鼓励学子们通过自己的努力追求梦想。

随即，队员们一一对自己进行了简短的介绍。

不需要浓墨重彩，大家都对大学的生活十分感兴趣。

接着，活动进入关键环节——学习经验交流。

实践队各队员根据各自的经历从学习态度、学习方法、心态调整等方面与在场学生进行了交流。

有的条理分明，重在总结经验态度；有的详细论述，重在各科学习方法；有的接近生活，重在引起学生共鸣。

过程中，同学们的不时点头和笔记给队员增添不少动力。

然后，是大学印象环节。

此处，主要通过ppt介绍山东大学各种政策及学校优秀学科、重点专业，其中包括三种经历和学校的奖助贷系统，鼓励学生为了梦想进入大学进行进一步的深造和发展，而学校也会为了学生发展提供良好环境。

其中大学自由的学术氛围，丰富的社团活动让学生十分感兴趣。

再然后，是持续时间最长的互动环节。

在队员们的启迪下，同学们虽然一开始一直不好意思，但还是纷纷发问：

一方面是关于高考备考遇到的问题，另一方面就是对大学和专业的

困惑。

队员们针对他们的问题进行了耐心的解答，尤其在树立目标和学习规律方面，队员们都希望通过自己的解答能为学生解决他们的实际问题。

活动接近尾声时，队员们拿出了许愿瓶，让同学们把自己对未来的梦想写下来，并收藏自己的梦想。

目的是为了大家能确定自己的目标，不断努力。

最后9：

00多，活动圆满结束。

我们真诚祝愿这次活动能为高三学子的高三生活创造一个良好的开始。

活动三：

孝义四中行

2月23号8：

30，“相约山大·励志启航”XX山大优秀学子母校行吕梁分队的所有成员等在孝义四中，面对即将谱写高三篇章的同学们开展了座谈交谈。

通过个人情况汇报会、魅力山大宣讲会和学生之间的互动沟通等多种形式，圆满完成了三中站此次的任务。

活动前期的准备工作在1月末完成，凭借山东大学一直以来的名校形象和全体队员积极的参与，活动顺利进行。

此次会议由土建学院的同学主持进行。

她首先详细解释了山东大学这次活动的活动主旨，让大家对山东大学的这次活动有个深入的了解。

然后队员们一一进行了自我介绍，虽然学生都在最后的备考阶段，十分忙碌于自己的学业，可是每个学生还是非党认真地听我们的讲座，我们队员都感到感动和信心十足。

接着，进入活动的重点环节——学习经验交流。

各个队员都根据自身的经验将自己的学习心得和方法一一授予学生，希望学生们有所启示、有所收获。

然后，进入大学印象这个环节。

代理队长通过ppt介绍山东大学各种政策及学校优秀学科、重点专业，其中包括三种经历和学校的奖助贷系统，鼓励学生为了梦想进入大学进行进一步的深造和发展，而学校也会为了学生发展提供良好环境。

同学们感受到了山大的风采，都表示出向往之情。

再然后是互动环节。

一方面，队员们设置了一些问题；另一方面，学生们也积极关注着高三的复习方法和报考大学需要注意的问题。

学生们都揣着对大学的盼望，不住地提自己的困惑。

而作为解答问题的队员们也不敢轻易懈怠，每个人都用自己的学习经验来叮嘱学生如何在高三3个月的时间突破成功。

本着有问必答的热情，互动环节持续了快一个小时。

快接近尾声的时候，队员们拿出了许愿瓶，让同学们把自己对未来的梦想写下来，并收藏自己的梦想。

大家不断地互相鼓励，写下自己想过的生活、梦想的大学或者是今后的追求。

教室瞬间成了梦想开花的地方。

最后10：

00在大家热烈的掌声中，此次活动圆满结束。

随即，队员又与本班的班主任进

行了交流，指出同学们可能存在的问题；并且对同学们进行了问卷调查，希望同学们能指出活动的不足，以期我们下一场更好地表现。

活动成果

活动结束了，我们又回到了原出发点，开始活动成果的小结。

本次活动共进驻校区6所，得到有效问卷及学生填写的梦想纸条一瓶，并且第二次在孝义市举办“相约山大·励志启航”的活动取得成功。

学校同学反映良好，也指出了我们的不足：

声音可能比较低，互动的时间总不够用，我想我们会在下一次的活动中积极改正过来。

活动结论总结

一、从活动过程中得到的启示：

这次活动我们组织的比较紧密，大家的集体责任感都很强，每次外出联系校方、与校方交涉，大家都尽心尽力积极参与，并且争取以成年人的面貌与大我们很多从事多年教育工作的老师们交流，说服他们同意。

其中炎热的高温也未成阻止我们的步伐，通向各个高中的路上洒下我们的汗水。

但是我们也遇到了不少挫折。

譬如：

一、没有提前跟校方取得联系就出发，常常扑了一场空，因此浪费了不少的时间和精力；二、与校长谈话时，语言组织不是很好，感觉校方没有被深深吸引，尤其在孝义四中，鉴于当地的生源压力，校长一直对我们不够信任，不准我们在交流时提到曾经的母校，使谈话比较尴尬；三、座谈会时，学生积极性调动不够，提出问题的学生太少，致使没有互动的活动使讲座的效率变低。

然而从这次讲座中，我们也学到了许多的东西，我们在讲台上发表我们的看法，向别人展示大学生的风采，这既是是一次锻炼也是一次提高，感觉自己像大人一样——有自己的想法并且能付诸实践。

二、从调查问卷中分析到的结论：

一、高三的学生对自己学习情况和未来有一定的了解，并非盲目地读书；

二、目前来看，大部分的学生对升学充满信心；

二、从每年的升学率上看，及时有效的方法和心理调节的缺失使得他们未能步入理想的学府；

三、作为学生导师的班主任与学生之间存在隔膜，导致正常的教育工作不能最有效地发挥作用；

四、现在的学生都希望通过大学走出本省，开拓眼界，实现自身的价值。

分析认为：

现在孩子利用电脑科技，更加有个性和特色。

已经不简简单单想着学习方面的事情。

而每个人都可能曾经有自己的理想和抱负，可惜从来没有人明确地提出来，这点导致他们在以后的生活中渐渐失去曾经的目标，在遇到挫折的时候也不能及时地走出阴影，为他们的生活和学生带来迷茫和无措。

其中有些人能找到自信，继续努力，有些人可能就与高等教育失之交臂。

我分析认为从这几个方面入手去解决高中生的问题显得十分重要。

首先，学生要避免不敢和班主任面对面的交谈的问题。

很长时间以来，班主任都作为学生的管理者出现，因此学生不免受到班主任的谴责或者批评，而且随着现在叛逆期的到来，可能问题更加严重。

其实学生更要学会跟班主任咨询问题，而不是认为班主任什么忙都帮不上，因此失去一个好的导师。

解决这个问题，一方面是学生自己要意思到导师的重要性，另一方面是家长要教育孩子，老师接受过教育，也教育别人，是一个有经验的教育者。

其次，老师应该教育孩子别把成绩看得过于重要，而是看到进步更加重要。

常常有些学生，成绩时高时低，以致于不能在高考的时候全力发挥出自己的水平，谦虚使人进步，骄傲使人落后，很多人不是没有意识到这一点，是我们的教育只会表扬成绩好的人才有了这种说法。

最后，不要孤军奋战，应该联合整个班级一起进步。

很多时候，大家可能会为了自己的进步，忘了与别人多多交流，其实这种学习方法最是低效，一个篱笆三个桩，大家的三言两语可能就会一语惊醒梦中人。

写在最后的话

半个月的活动，自己劳苦在其中，也幸福在其中，可能这就是一份独一无二的经历所带来的收获，不管是心智上还是经验上自己都觉得比以前成熟和自信了。

总的来说，在这个暑期，通过这次活动，我和来自不同学院的老乡们通过我们的付出收获了一份份别人对我们的信赖，我觉得这才是最重要的。

而我们也一定会带着这份感动一路稳稳地走下去。

第三篇：

XX寒假母校行社会实践活动报告

携手共勉，母校之行

摘要：

离高考还有3个月的时间，高三的学生们，心中都充满这样的疑惑：

面对未来的一年是否还有力量撑起明天的天空，面对现有的状况该如何重拾信心，面对家长的期待该如何努力。

为了给中学生提供更多的服务，为了推进山东大学教育拓展工作，为了充实XX年的寒假，1月到2月期间，“相约山大·立志启航”山东大学优秀学子母校行吕梁分队在队长的带领下，分别进驻英杰中学、孝义中学、孝义二中、孝义四中、交城二中，吕梁高等专科学校附属高级中学六所中学与当地的学生交流学习经验，鼓励他们追求梦想，帮助学校了解他们的实际情况，从而增进大学和高中之间的相互联系，从实践中我们发现：

一、高三的学生对自己学习情况和未来有一定的了解，并非盲目地读书；

二、目前来看，大部分的学生对升学充满信心；

二、从每年的升学率上看，及时有效的方法和心理调节的缺失使得他们未能步入理想的学府；

三、作为学生导师的班主任与学生之间存在隔膜，导致正常的教育工作不能最有效地发挥作用；

四、现在的学生都希望通过大学走出本省，开拓眼界，实现自身的价值。

正文：

“未来是我们的，也是你们的，但归根到底是你们的。

”

现代的青年人是国家的栋梁，支撑着祖国的明天，国家的九年义务教育和每年的高考制度都为各个高校选拔一定的人才，而各个高校的不断扩招和建设也都是为了给更多的青年提供良好的学习升造的环境，为了给母校高三的同学们带去大学的信息，为了使山东大学这所百年名校走进同学的心中，也为了同学们的大学梦展翅飞翔，在XX年的寒假，山东大学在校的吕梁老乡们聚集在一起组成了一个小分队，给吕梁地区6所中学带去山东大学的问候和邀请。

大家的热情使活动进展十分顺利：

母校的同学们更加真实地走进了大学；

我们这个分队的每一份子得到自我完善；

山东大学与吕梁各中学加强了联系，尤其在交城二中，有332人到场，首次的展现得到肯定。

活动过程

活动前期：

1月中旬的时候，我们这个分队就开始进行前期的准备工作，主要包括两个方面：

一、资料的准备，包括：

领取分发宣传材料，准备每个人的演讲稿、策划整个活动流程及汇总意见写成策划书；

二、各个中学的联系，涉及到了吕梁的两个县镇，我们利用自己所在县镇、母校的优势，拜访各个中学的校长和曾经的班主任，争取他们的认可。

准备的过程中，每个人都尽力做到最好。

由于时间紧迫，我们虽然没有在固定的一个地方开展队员见面会，可是手机飞信还有qq成了我们队员之间联系的方式。

然后，1月下旬，我回到家乡孝义，开始计划走访我的母校，其中的波折不少。

由于曾经在孝义中学、孝义二中、孝义三中还有四中开展过山东大学母校行的活动，我们的联系工作还算顺利地进展着。

对于每一所交流的学样，我们都向他们解释我们的来意：

作为中学曾经的一份子，我们沐浴过朗朗的书声，现在我们在山东大学这所百年名校就读，我们希望能给现在母校的学子带去我们的经验，助他们在考大学的路上一帆风顺，另外我们也希望完善自我，通过现场的讲座提高自身的自信心。

老师们听了我们的一番说辞，都表示欢迎我们来到母校，而这次的活动他们也大力支持，我们顺利地在座谈会的时间上达成一致意见。

最后我们又代表我们这个小队，给老师们送上山东大学的小礼品，表示我们诚挚的热情。

1月末的时候，我开始准备演讲稿和设计调查问卷。

演讲稿主要由三部分组成：

一、自我简介，一两句话总结出我大一的专业和成果；二、励志讲说，鼓励高三的学生现在树立目标，并且不要在高三的学习过程中放弃自己最初的梦想；三、方法交流，我回忆了自己高三的经历和曾经的迷茫，想出一些诀窍传授给学生们。

演讲稿写得比较顺利。

其次是设计调查问卷，但是可能是自己第一次设计，问卷的主题一直弄不明白，最终团队采纳了胡霞队友的问卷形式，自己也从中学到了不少东西。

座谈进行时：

此次实践活动过程中，我主要负责主持交流会和会后的新闻消息写作。

活动一：

孝义二中行

2月21号晚上，“相约山大·励志启航”XX山大优秀学子母校行吕梁分队的所有成员相聚在孝义中学，与中学教导主任进行简单的见面之后，与高三的一个班的同学们开展了以励志与相约为主题的座谈会。

整个座谈会持续了一个半小时，其班主任也参与了我们的活动。

7点40活动正式开始。

主持人即代理队长首先对这次活动主题进行了详细介绍，让同学们了解到活动的意义所在。

随即队员们一一进行了简短的自多介绍，总结了大学这段时间的

生活和经历。

同学们都微笑着听着，热情欢迎我们的到来。

接着，进入学习经验交流环节。

队员们根据自己的经历，将过去高三一年来自己的学习经验一一道来。

其中包括学习态度、学习方法、心态调节和生活习惯的养成，队员们通过自己身边发生的真实的事情来引导他们，从而让同学们更容易接受这些学习方法，使他们能真正得到一些有意义的启迪。

然后，是大学印象环节。

山东大学历史悠久、学术实力雄厚、办学特色鲜明，代理队长通过放映ppt，让大家更形象地看到时山东大学、了解山东大学，队员们也针对各个校区的重点专业进行了简单介绍，使一个立体丰富的山大展现在同学的眼前。

同学们期待的神情也拉近了队员和学生们的距离。

再然后是互动环节。

根据经验，我们特地预留了一个小时的问答时间。

学生纷纷对自己感兴趣的话题进行提问。

其中主要包括两个方面：

一、高三复习阶段遇到的问题；二、对感兴趣专业的困惑和选择大学的标准。

队员们都尽自己最大的努力去解答同学们的疑问，尤其在劳逸方面的权衡和动力方面通过自己的一些小诀窍，来使学生们效率更高地复习功课，实现自己的梦想。

活动最后，班主任老师对这次会议进行了总结，他激动的演讲鼓舞着