人教版三年级起点英语上册语法知识总结.docx

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人教版三年级起点英语上册语法知识总结

人教版英语三年级上册知识点总结

Unit

　Hello!

一、核心词汇　

常见文具名称:

ruler尺子　pen钢笔　eraser橡皮　crayon蜡笔　pencil铅笔　pencilbox铅笔盒　book书　bag包

二、了解词汇　

your你（们）的　no不

三、核心句型　

1.I’mMissWhite.我是怀特小姐。

解读:

I’m=Iam,意为“我是”。

拓展:

该句型用于做自我介绍。

当介绍别人的时候,一般用“Thisis…”,意为“这是……”。

2.—What’syourname?

你叫什么名字?

—Myname’sJohn.我叫约翰。

解读:

这是询问他人姓名及回答的句型。

可以用“Mynameis…”或“I’m…”来回答,也可直接用姓名回答。

3.Ihavearuler.我有一把尺子。

解读:

这是表达某人有某物的句型。

当主语是第三人称单数形式时,have要变成其第三人称单数形式has。

4.Hello.你好。

解读:

用于打招呼问好。

当有人打招呼说hello时,我们可以回答hello或hi。

5.Goodbye.再见。

解读:

用于告别。

一般回答bye或seeyou。

四、了解句型　

1.Metoo!

我也是!

2.Openyourpencilbox.打开你的铅笔盒。

解读:

该句为祈使句。

open的意思是“打开”,与close“合上,关闭”是对应的单词。

3.Showmeyourpen.给我看看你的钢笔。

解读:

showsbsth意为“给某人看某物”。

句中show的意思是“展示;给……看”,其后加代词作宾语时,要用其宾格形式。

me是宾格,意思是“我”。

4.Who’sthere?

谁在那里?

解读:

这是询问人的特殊疑问句。

5.AreyouTutu?

你是图图吗?

解读:

“Areyou+某人?

”是询问某人的姓名、职业、身份等的句型,用yes或no回答。

are是be动词,意为“是”,you是人称代词,意思是“你;你们”,are常与第二人称you及第一、三人称复数连用。

6.—Let’splay!

OK?

我们一起玩儿吧!

好吗?

—Great!

太棒了!

解读:

这是表示建议及回答的句型。

OK后加问号表示询问他人的意见。

great单独使用时是对他人建议的肯定。

Unit

　Colours

一、核心词汇　

常见的颜色:

red红色;红色的　green绿色;绿色的　yellow黄色;黄色的　blue蓝色;蓝色的　black黑色;黑色的　brown棕色;棕色的　white白色;白色的　orange橙色;橙色的

二、了解词汇　

OK好;行　mum妈妈

三、核心句型　

1.MrJones,thisisMissGreen.琼斯先生,这是格林小姐。

解读:

这是用于介绍他人的句型。

句中的this是常用的指示代词,意为“这,这个”。

如果想介绍距离说话人较远的人或物,可用“Thatis…”。

2.—Goodmorning,MissGreen.早上好,格林小姐。

—Goodmorning.早上好。

解读:

“Goodmorning.”用来问候早上好,如果问候下午好,可以换成afternoon,晚上可以换成evening。

3.Iseered.我看到红色。

解读:

表达自己看到某物的句型。

4.—Nicetomeetyou.见到你很高兴。

—Nicetomeetyou,too.见到你也很高兴。

解读:

初次见面的问候语。

是比较正式的打招呼用语。

四、了解句型　

1.Colouritbrown!

把它涂成棕色吧!

解读:

colour是动词,意思是“涂;画”。

2.Black,black.Standup.黑色的,黑色的,起立。

解读:

standup意思是“起立”,对应词组为sitdown,意为“坐下”。

3.White,white.Touchtheground.白色的,白色的,摸摸地。

解读:

touch是“摸”的意思,touch后直接接摸的对象。

4.Brown,brown.Turnaround.棕色的,棕色的,转个圈儿。

解读:

turnaround意思是“转圈”。

5.Icansingarainbow.我可以唱彩虹（歌）。

解读:

can是情态动词,意为“能;会”,can不随主语的变化而变化,其后要用动词原形。

Unit

　Lookatme!

一、核心词汇　

常见身体部位名称:

face脸　ear耳朵　eye眼睛　nose鼻子　mouth嘴　arm胳膊　head头　body身体　leg腿　foot脚

二、了解词汇　

school学校

三、核心句型　

1.—Howareyou?

你好吗?

—I’mfine,thankyou.我很好,谢谢你。

解读:

这是生活中常见的一个问候用语。

2.—Let’sgotoschool!

我们一起上学吧!

—OK!

好的!

解读:

该句是祈使句,用于建议一起做某事,let’s是letus的缩写形式。

3.Thisismyface.这是我的脸。

解读:

用于介绍身体部位的句型。

拓展:

this是指示代词,意为“这,这个”。

与它对应的是that,意为“那,那个”。

需要注意的是,在表示某物的词前面,通常会有一些词语来表明物品的主人是谁,如:

my（我的）,his（他的）,her（她的）。

四、了解句型　

1.Clapyourhands.拍拍你的手。

解读:

hands是hand的复数形式。

2.Stampyourfoot.跺脚。

解读:

stamp作名词时,意思是“邮票”。

作动词时,意思是“跺脚”。

feet是foot的复数形式。

3.Goodidea!

好主意!

解读:

这是对他人的建议表示赞成的常用口语。

Unit

　Weloveanimals

一、核心词汇　

常见动物名称:

duck鸭子　pig猪　cat猫　bear熊　dog狗　elephant大象　monkey猴子　bird鸟　tiger老虎　panda大熊猫　zoo动物园

二、了解词汇　

funny滑稽的;好笑的

三、核心句型　

1.—What’sthis?

这是什么?

—It’saduck.（它）是只鸭子。

解读:

在生活中,当我们想要询问不认识的事物时,我们就可以使用“What’sthis?

”,如果询问远处的事物要用“What’sthat?

”。

2.It’sadog.（它）是条狗。

解读:

it是第三人称单数形式,所以be动词要用is。

注意一般情况下a用在读音以辅音音素开头的单词前,an用于读音以元音音素开头的单词前。

四、了解句型　

1.Lookattheduck.It’sinthetruck.看这只鸭子。

它在卡车里。

解读:

lookat是“看”的意思。

in是方位介词,指“在……里面”。

2.Cool!

Ilikeit.酷!

我喜欢它。

解读:

这是一句日常口语。

cool意为“很酷;很棒”。

3.Actlikeanelephant/abird/atiger/amonkey/apanda.模仿大象/鸟/老虎/猴子/大熊猫。

解读:

actlike意思是“模仿”。

在这里like是介词,意为“像”。

4.OldMacDonaldhadafarm.老麦克唐纳有一个农场。

解读:

这是一个一般过去式的句型。

表示过去发生的动作或存在的状态,常与表示过去的时间连用。

5.Followme!

跟我来!

解读:

该句为祈使句,有建议和命令的意思。

6.Ihaveacarrot.我有一根胡萝卜。

解读:

这是表示某人拥有某物的句型。

have要随主语变化。

Unit

　Let’seat!

一、核心词汇　

常见食物名称:

bread面包　juice果汁　egg蛋　milk牛奶　water水　cake蛋糕　fish鱼肉;鱼　rice米饭

二、了解词汇　

drink喝　eat吃　cut切

三、核心句型　

1.I’dlikesomejuice,please.请给我些果汁。

解读:

表达自己想要的食物或饮料。

I’dlike是Iwouldlike的缩写形式。

2.Hereyouare.给你。

解读:

表示要把某物递给某人。

3.Havesomebread.吃点面包吧。

解读:

have在这里是“吃”的意思,have既可以表示“吃”,也可以表示“喝”。

4.CanIhavesomewater,please?

请给我些水好吗?

解读:

询问是否可以吃/喝某物的句型,常用yes/no回答。

四、了解句型　

1.—Thankyou.谢谢你。

—You’rewelcome.不用谢。

解读:

这是日常生活中的常用口语。

2.Drinksomewater.喝点水。

解读:

drink是“喝”的意思。

water是不可数名词。

some可用来修饰不可数名词。

3.Eatsomerice.吃些米饭。

解读:

eat是“吃”的意思。

rice是不可数名词。

4.Cutthecake.切蛋糕。

解读:

该句为祈使句。

cut是“切”的意思,cut后直接接物品。

5.Let’shavesomecaketoday.今天我们吃些蛋糕吧。

解读:

这是一个祈使句,意为“让我们……吧”。

Unit

　Happybirthday!

一、核心词汇　

常见数字名词:

one一　two二　three三　four四　five五　six六　seven七

eight八　nine九　ten十

二、了解词汇　

brother兄;弟　plate盘子

三、核心句型　

1.—Howmanyplates?

（你要）几个盘子?

—Five.五个。

解读:

这是询问物品数量多少及答语的句型。

howmany意思是“多少”,可以对可数名词的数量提问,后面一定要接可数名词的复数形式。

2.—Happybirthday.生日快乐。

—Thankyou.谢谢。

解读:

祝贺生日快乐的用语及回答。

happybirthday是广泛使用的生日祝福语。

其后可以接“to+某人”来具体说明祝福生日快乐的对象。

针对别人的祝福,我们一定记得表达感谢thankyou。

3.—Howoldareyou?

你几岁（了）?

—I’msixyearsold.我六岁（了）。

解读:

用于询问年龄。

howold意为“多大;几岁”,用于询问别人的年龄。

答语中的yearsold可以省略,也可直接用数字回答。

4.I’msixyearsold.我六岁（了）。

解读:

用于表达自己年龄的句型。

I’m是Iam的缩写形式。

四、了解句型　

1.Thisone,please.请给我这个。

2.It’ssofun!

太有趣了!

解读:

fun的意思是“娱乐;乐趣”。

it是主语,is是be动词。

3.Showmeseven.出示七。

解读:

showsbsth意为“展示某物给某人看”。

也可以说showsthtosb。

4.There’sZoom!

祖姆在那儿呢!

解读:

此句是描述某地有某人或某物的句型。

be动词要随主语的变化而变化。

5.Surprise!

意外惊喜!

解读:

surprise是一个常用词,它既可用作名词,也可用作动词。