写1个伟大的人的作文爸爸妈妈邻居同学朋友100字.docx
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写1个伟大的人的作文爸爸妈妈邻居同学朋友100字
写1个伟大的人的作文,【爸爸,妈妈,邻居,同学,朋友】100字
篇一：
写人的作文100字
写人的作文100字
>写人的作文100字
（一）
>我的妈妈长头发，一张圆圆的脸上长着一双大大的眼睛，脸上经常挂着笑容，让人不由自主的想亲近。
妈妈很爱很爱我，每天都会给我做好吃的饭菜，有一次，下大雨，妈妈担心我，就去学校接我回家，在回家的路上妈妈把伞全歪在我这边自己却被淋湿了，回家后第二天就感冒了，从此以后我就想我一定要好好听妈妈的话不让妈妈伤心。
我爱我的妈妈，为了妈妈我要做个乖孩子，我一直想对我的妈妈说一句：
妈妈，我爱你，就像你爱我一样的爱你。
写人的作文100字
（二）
王晓是个很懂感情的女孩子，长得还蛮漂亮呢！
她瘦高个儿，一双眼睛亮晶晶，小嘴角弯弯的，一笑起来就露出两排细小的牙齿，白白的，亮亮的；最有趣的是那只神气而调皮的翘鼻子，更增添了一分俏皮相。
写人的作文100字（三）
吴燕大大方方地走到教室中央，伴随着优美的乐曲，轻轻举起双臂，舞动腰身，踏着碎步翩翩起舞。
一双又大又亮的眼睛有时还朝我们作出顾盼的表情，她的两根乌黑的小辫子随着乐曲的节奏不停地左右摆动着。
写人的作文100字（四）
她挑起两只空桶飞也似的跑到水龙头前，“咚咚”，放下水桶拧开水龙头，水“哗哗”地流到桶里。
水满了，她操起扁担，挂钩钩住水桶，她弯腰弓背，将扁担压在自己的肩上，一挺身又放下了，只见她咬着牙咧着嘴，一手摸着肩，看了看满满的两桶水，笑了。
写人的作文100字（五）
我的弟弟叫小二子，别人都说他是我家的眼珠，妈妈也疼爱地称他“二胖”。
他长得和他的名字很相称：
矮墩墩，胖乎乎，浓眉下眨着两只活泼可爱的眼睛，一对大耳朵向前照着，红红的脸蛋上闪着一双深深的酒窝，看上去是那样地令人喜欢。
写人的作文100字（六）
我的小邻居唐思磊，今年六岁了。
他长得特别黑。
圆圆的脸上，一对骨碌碌的眼睛闪闪发亮，特别逗人爱。
我爸爸叫他小黑炭儿，妈妈叫他印度人，哥哥说他像《水浒》里的黑旋风李逵，我呢，干脆叫他小黑。
写人的作文100字（七）
她，圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的眼睛，长着一对柳叶似的眉毛，鲜红嘴唇，笑起来一排洁白的牙齿，再加上那有灵气的眼睛，十分可爱。
她就是——任威妮。
她是个英语课代表，她会读许许多多的英文，而且发音标准；是同学们的榜样！
我为有她这样一位好朋友，而感到开心。
篇二：
写人的作文题目
篇一：
写人作文题目集锦
写人
（一）老师
我的第一个老师我的启蒙老师
我的小学老师老师，印在我记忆的深处我们的楷模我最钦佩的老师我最喜爱的老师一位循循善诱的老师恩师严师
班主任我们的任课老师数学老师二三事“活字典”“孩儿王”新老师实习老师“一字师”
（二）同学
猜猜他（她）是谁我们的好班长我们班的状元一个后来居上的同学同桌“小不点儿”我你他他（她）笑了（三）朋友
最亲密的伙伴我的小伙伴新结识的伙伴诤友患难之交棋友
（四）我
我我的小传我在妈妈的眼里我学会了
我们的语文老师“中国通”体育老师辅导老师乡村女教师
××老师的肖像他就是雷锋“内务部长”
记一位富有创造精神的同学新同学小淘气
同桌a、b、c班里的“笑星”他（她）变了我的童年伙伴陌生的小伙伴挚友知音忘年交我的自画像我的“犟脾气”妈妈教我做家务我喜爱
我的乐趣我的课余爱好我爱我的我的乐园我忘不了我的第一次我漫步在
（五）我的一家
我的一家幸福的家庭温馨的世界一张和家照
面对父母青春的留影我的（填入亲属称谓）闲不住的爷爷奶奶的习惯爷爷（奶奶）小时候的故事爱管闲事的姥姥我的爸爸爸爸是个大忙人爸爸的脾气妈妈，我为你自豪妈妈的心事念母亲我的舅舅弟弟是个机灵鬼（六）邻居
邻居邻里之间（七）榜样
榜样我所敬佩的人他（她）有颗金子般的心闪光的足迹
（八）平凡的人
一个平凡的人我投他（她）一票一个珍惜时间的人一个助人为乐的人大忙人笑了
爷爷的背爱唠叨的奶奶古怪的外祖父可怜天下父母心我有个好爸爸健忘的爸爸爸爸的手妈妈的白发妈妈笑了母亲的手
孪生兄弟（姐妹）表姐（表兄
）左邻右舍
远亲不如近邻镜子
一个值得尊敬的人大家赞扬他（她）表扬名单上没有他（她）一个创造美的人一个倔强的人他迷上了×ד老黄牛”变了
（九）三百六十行
最可爱的人在熔熔的高炉前石油工人赞矿工
在高高的脚手架上纺织女工速写甘为他人作衣裳妙手回春
谢谢您，百衣天使绿衣使者的一天她永远满面春风送奶人感谢你，“马路天使”街头艺人
种田的好把式养蚕姑娘“鸭司令”乡村邮递员（十）其他
聪明人和傻子××其人其事记事
（一）往事
往事追求这不是梦那年我七岁我十四岁小小的“荒唐”也许，是自己错了秘密我做过的一件事一件小事一件令人遗憾的事一件笑掉大牙的事我的苦恼
（二）走过的路
我走过的路暑假生活一页走进考场的时候我闯过了这个难关
我们村里年轻人花农鱼满塘法盲愉快的回忆彩色的梦童年趣事
红领巾的回忆初中生活回眸生活中的一次闪失
爸爸（妈妈），其实我是爱你的原来如此
一件难忘的事一件发人深省的事一桩蠢事
一件没有料到的事被老师批评后记一段有意义的生活暑假里经历的一件事
当我接到录取通知书的时候得了一百分之后
（三）难忘的一天
难忘的一天我的生日
难忘的十四岁生日我最快乐的一天玩的最开心的一次我的一个星期天（四）明天明天小舟起航的联想假如我是?
?
欢度20XX年国庆节二十年后再相会太空奇遇寓言一则（五）家里的事
发生在家里的一件事乔迁之喜荧光屏前（六）校园剪影
校园剪影校园早春书声校门口聋哑学校见闻（七）班级记事
夸夸我们的班级学习雷锋好事多一场激烈的争论（八）生动的一课
一堂的课给我印象最深的一堂课记一堂实验课课余生活记趣（九）运动会花絮运动会花絮看××比赛（表演）好一个“拼命三郎”——赛场人物速写败阵以后
（十）有意义的活动
记一次有意义的活动
童话一则家里的喜事喜迎门
家庭里的风波校园小景图书馆一瞥
当五心红旗冉冉升起的时候课间十分钟我们班级的新气象发生在班级里的一件事课堂小插曲难忘的一堂课
记一堂受欢迎的教改课第二课堂活动散记运动会侧记一场激烈的球赛失败“文明礼貌活动日”记事
访敬老院游园动物园参观记野餐扫烈士陵园赶集逛书店（十一）社会见闻新闻一则故乡新貌家乡一角故乡行
走亲访友小记×××的变迁这是我亲眼看到的难忘的瞬间鞭炮声声抛梁在上学的路上团徽在闪光一朵生活的浪花意外夏日炎炎几个抢拍来的镜头——街头即景之一感人一幕——街头即景之三撞车之后——街头即景之五之六
如此凶神恶煞——街头即景之七小店即景（十二）真情
人间自有真情在送别师生情珍贵的礼物嘱托（十三）布谷鸟叫的时候布谷鸟叫的时候
抢场（十四）节日记趣
营火晚会国庆的中秋月
亲眼目睹的一幕美的瞬间娶亲窗口掠影在列车上
大楼里的新鲜事在金钱面前好事多磨街头见闻
在千钧一发之际——街头即景之二一场风波——街头即景之四
“对不起”、“没关系”——街头即景
好一个“拼命三郎”——街头即景之八一张合影温暖雨中情
军民鱼水情责任当苹果熟了的时候圆圆的中秋节国庆记事篇二：
写人是作文的基本命题
写人是作文的基本命题。
写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种
特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。
写人的文章应注意以下几点：
1、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。
2、要写出人物的特点，就是要写出这个人与其他人不同的地方。
只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有新意。
3、要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。
所选的事件要能充分表现这人性格和品质。
当你把事情写好了，人物也就写好了。
如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。
4、要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。
即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。
如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。
5、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。
6、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。
一、写同学朋友的作文类型
1.写同学朋友的肖像；
2.写同学朋友的一个特点或一个好的品德；
3.写同学朋友与“我”的友谊；
4.写同学朋友对“我”的教育或启示。
二、写同学朋友的参考题目
1.《我的同学》
2.《五双眼睛》
3.《大家都夸他》
4.《猜猜他是谁》
5.《一个性格_____的人》
6.《同桌》
7.《一个值得我学习的人》
8.《他做得对》
9.《童年的小伙伴》
10.《我了解了他》
11.《这件事使我想起了他》
12.《我们的板报组长》13.《假小子》14.《他变了》
15.《一颗诚挚的心》
16.《榜样》
17.《“傻子”二三事》
18.《难忘的友谊》
19.《忘不了他》
三、写同学朋友的参考开头
1.《我的同学》的三种开头
第一种开头：
潘仪是我的同学，他特别聪明，又爱看书，还喜欢说笑话，我们大家都喜欢和他在一起。
第二种开头：
在我们班上，有一个特别聪明，爱看书，还喜欢说笑话的同学，他是谁呢？
他就是我的好朋友潘仪。
第三种开头：
大大的脑袋，短短的头发，一双眼睛总是笑得弯弯的，这就是我的同学——潘仪。
2.《一个值得我学习的人》的三种开头
第一种开头：
在我们班级里，有一个爱劳动的好同学，她就是我班的劳动委员李玲娟。
第二种开头：
李玲娟同学是我们班的劳动委员，她做事总是跑在最前面，同学们部夸她是我班的“劳动模范”。
第三种开头：
黑黑的头发，一双明亮的眼睛，做起事来总是风风火火的，这就是我们班的劳动委员李玲娟同学。
3.《大家都夸他》的三种开头
第一种开头：
要说起我班的王进同学，那班级里没有一个人不竖起大拇指夸他热心助人的。
第二种开头：
王进同学的个子很小，但他助人为乐，得到了全班同学的称赞。
第三种开头：
王进同学曾经说过一句话，那就是：
“为别人做好事，我的心里也感到很愉快。
”
4.《他变了》的两种开头
第一种开头：
同学们说：
“周成变了！
”老师们说：
“周成变了！
”是的，只要知道周成原来是什么样的人，就会从心底里发出同样的感叹：
“周成变了！
”
第二种开头：
周成是我班的同学，在二年级时他差点要留级，可现在他却获得了学校三好学生的光荣称号。
这里面还有一段故事呢！
5.《他做得对》的两种开头
第一种开头：
吴宾有一个好朋友叫张超。
张超的学习成绩不太好，有一天，班级要举行单元考试了。
张超就悄悄地把吴宾叫到了一棵大树底下，对他说有一件很重要的事情需要吴宾帮忙。
第二种开头：
最近，班主任石老师给我们说了一件事，大家听完这件事后，都异口同声地说：
“吴宾他做得对！
”这是怎样一件事情呢？
6.《一个性格_____的同学》的两种开头
第一种开头：
张婷是我的好朋友，可是她的性格实在是太内向了，有时整天都听不到她说一句话。
第二种开头：
在我班，只要问起谁的性格最内向，那同学们一定会异口同声地说：
“张婷！
”
7.《假小子》的两种开头
第一种开头：
一般来说，女孩子总是要文静一些的，可我班的朱静同学却一点也不“静”，相反却得了个“假小子”的称号。
第二种开头：
假小子是谁呢？
那就是我们班级家喻户晓的朱静同学。
8.《我了解了他》的两种开头
第一种开头：
要了解一位同学的内心是不容易的，比如我了解朱英同学就是这样。
第二种开头：
我气鼓鼓地瞪了朱英一眼，说：
“我算是认识你了！
”说完转身就跑了。
9.《这件事使我想起了他》的两种开头第一种开头：
这件事发生在我小学三年级的时候。
第二种开头：
我和石佳已经有两年没有见面了，但最近的一件事却使我想起了他。
10.《同桌》的三种开头
第一种开头：
我的同桌是刘豪，从一进校开始我们就坐在一起，一直也没有分开过。
第二种开头：
我的同桌有一个特点，就是爱管闲事，我对他很有意见。
第三种开头：
能够和刘豪坐同桌，我真的很高兴，因为我可以向他学到不少知识。
四、写同学朋友的参考词句
胖乎乎/惹人喜爱/漂亮文静/面色红润/天真活泼/好奇/蹦蹦跳跳/机警伶俐/欢呼雀跃/精力充沛/天真无邪/瘦弱/无忧无虑/三五成群/傻里傻气/憨态可掬/笑成了一条缝/一溜烟跑了
1.她短短的头发，俏皮小巧的鼻子，一双可爱的黑眼睛，笑起来是那么甜。
2.上课的时候，他不是打闹，就是随意接老师的话，弄得哄堂大笑。
3.他大约是十一二岁，穿着红背心、蓝短裤，毛茸茸的小平头，衬着一张白白的小圆脸。
4.修长的眉毛下，闪动着一双水晶般的明亮而纯洁的大眼睛。
微微翘起的小鼻子下面有一张红红的小嘴。
5.她的眼睫毛上还挂着雪花，一对圆鼻孔喷出两股白气来。
6.她只好张着嘴，不停地呵气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿格格格地响。
7.她笑了，露出细密的牙齿，齐齐的，亮亮的。
8.我看见她的小胳膊又黄又瘦，一点血色也没有，那上面有大小不一的褐色斑块。
9.那双手显然已经不如以前那么灵活有力了，但它依然那么温暖，那么亲切。
10.他双手托着下巴，眨着水灵灵的大眼睛看我，目光中含着期盼。
11.她样子十分难过，眼睛里含着泪花，眼泪快要掉下来了。
12.他浑身上下沾满了泥巴，雪白的衬衫都成土黄色了。
13.她那甜甜的语调一读起书来，就显得非常好听，有时会把同学们的想象带到一个美妙的境界。
14.他默默地站在老师的身边，低着头，一声也不吭。
15.她静静地仰卧在水面上，水慢慢地流着，她也慢慢地漂着。
五、写同学朋友的参考段落
1.王晓是个很懂感情的女孩子，长得还蛮漂亮呢！
她瘦高个儿，一双眼睛亮晶晶，小嘴角弯弯的，一笑起来就露出两排细小的牙齿，白白的，亮亮的；最有趣的是那只神气而调皮的翘鼻子，更增添了一分俏皮相。
（这里的叠词用得很多，文章就显得生动形象，还有一种喜爱的感情在里面。
找一找，有几个？
）
2.一提起小兵张嘎，我的眼前就会浮现出一个皮肤黝黑，剃着小平头的小男孩。
他长着一双乌黑的大眼睛，穿着一身短衣褂，腰间别着一只小木枪，一对圆实黝黑的胳膊是那么有力。
（这里的量词一共有五个，看：
一个、一双、一身、一只和一对。
它们一点也不重复，而且都很准确。
）
3.我的同桌写字时真逗人，那作业本偏偏斜放着。
他自己呢，头歪着，脖子扭着，那脑袋几乎要贴到桌面上了；再看他写的字，也跟他人一样，是歪歪扭扭的。
（描写同桌的几个动词用得很好，你看，头是“歪”着，脖子是“扭”着，脑袋是要“贴”到桌子上去了。
有的时候，一个动词用得好，就能把人物写得像活起来了一样，你看，这里的几个动词是不是很生动？
）
4.他唱的是电影《闪闪的红星》中的主题歌，歌声充满激情，仿佛潘冬子出现在我们面前了，那歌声飘荡在校园的空中。
（想象在文章中很重要，这一段里的“仿佛..”一句就是想象，这样一写，歌声就更加动人了。
）
5.她的一双小手在筝弦上灵巧地拨动着，那《高山流水》的曲调格外和谐悦耳，时而高亢，时而低沉，时而清脆，时而雄浑..一个个音符似乎变成了天上的云朵，又变成了艳丽夺目的彩带。
（这里其实也是想象篇三：
写人作文题目集锦
写人
（一）老师
我的第一个老师我的启蒙老师
我的小学老师老师，印在我记忆的深处我们的楷模我最钦佩的老师
我最喜爱的老师一位循循善诱的老师恩师严师
班主任我们的任课老师数学老师二三事“活字典”“孩儿王”新老师实习老师××老师的肖像
（二）同学
猜猜他（她）是谁我们的好班长我们班的状元一个后来居上的同学同桌“小不点儿”我你他他（她）笑了（三）朋友
最亲密的伙伴我的小伙伴新结识的伙伴诤友患难之交棋友
篇三：
写人的作文范文
题目：
我有一位-----------
提示：
可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴……
要求：
（1）先把题目补充完整。
（2）内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，标点正确。
（3）感情真实，有一定的条理。
（4）400字以上。
思路：
1、可以从“关爱”的角度写亲人。
（2）可以从“成长”的角度出发。
（3）可以从“关心”的角度写朋友或邻居。
（4）可以从“启示“的角度写物品。
我有一位好爸爸
我从小就爱吃瘦肉，而爸爸呢，却总吃我从不爱吃的肥肉。
每次吃晚饭，他的嘴都要砸吧几下，仿佛告诉我：
“肥肉太好吃了！
”
那天，我忍不住问爸爸：
“爸，您怎么这么爱吃肥肉呀？
”你猜爸爸怎么回答我：
“肥肉嘛，吃的满嘴都是油，舒服呀！
”我听了，也夹了一片放进嘴里，才嚼了几下，便感觉难受，赶快吐了。
虽然我感觉不好吃，但我每次吃肉时都小心地把肥肉跳出来，慢慢地夹到爸爸的碗里，还仿佛很关心似的说：
“爸，这是您最爱吃的肥肉，多吃点。
”爸爸每次也都很高兴地接受了。
又一次，爷爷奶奶从乡下来我家。
在饭桌上，我依旧给爸爸夹肥肉，爸爸照样吃地津津有味，吃晚饭，爸爸就上班去了。
一会儿，奶奶来到我的书房对我说：
“你怎么老爸肥肉夹给你爸爸呀！
”我很神秘地说：
“奶奶，你不知道吗？
爸爸很喜欢吃肥肉呢！
”奶奶很严肃地说：
“谁说的，他从小就爱吃瘦肉，最讨厌吃肥肉了，我和你爷爷都把瘦肉让给你吃呢！
”我对奶奶的话半信半疑，便去问爷爷，爷爷说：
“傻孩子，爸爸哪里是爱吃肥肉呀，他是把你爱吃的瘦肉让给你呀！
”我恍然大悟。
第二天中午，妈妈做了我最爱吃的糖醋排骨。
我尝了尝，觉得真好吃，不过，我想让爸爸也吃点，但又怕他不会吃，就撅着嘴说：
“爸爸，这排骨怎么这么甜呀，太难吃了！
”爸爸不信，尝了几口，好像回味似的咂了咂嘴，说：
“挺好吃的呀！
”“您再吃几块试试！
”爸爸又吃了几块，然后坚定地说：
“真的好吃！
”我终于忍不住笑了起来，爸爸这才知道上了“当”。
他转身摁了一下我的鼻尖：
“真是一个机灵鬼。
”顿时，我觉得好幸福。
从那以后，我都尽量让爸爸多吃瘦肉。
篇四：
作文题目
1、题目：
感谢提示：
同学们，我们有太多的人要感谢。
感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友?
?
你最想
感谢谁呢？
请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
要求：
1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，字数300左右。
2、书写工整，不写错别字。
2、我能写作文。
（20分）
同学们，读了《地震中的妈妈》，你是不是也想到了熟悉的人？
仔细回想回想，请通过一件
事写一写你熟悉的一个人，注意要有人物的动作和语言描写。
题目自己定吧。
字数在200—
350之间。
六、习作（任选一题）（25分）
1．我喜欢
在生活中，我们每个人都有自己喜欢的东西，你喜欢什么？
请选择一种填在横线上，写一篇
习作。
可以写它的样子和特点，也可以写你和它之间发生的有趣的事情。
2．我和小伙伴的故事
小朋友，我们每个人都有自己的好伙伴。
你跟伙伴间一定发生过许多难忘的事情吧，能把它
写下来吗？
注意把事情的经过写清楚。
八、习作世界２０％
题目：
在天，我喜欢
要求：
１、将题目补充完整，作为你作文的题目。
以下题目供参考：
在冬天，我喜欢堆雪人；在晴天，我喜欢游公园；在星期天，
我喜
欢钓鱼?
?
２、注意抓住特点，表达喜欢的感情。
３、不少于２５０字。
第二部分：
阅读部分（11分）
看日出须早起。
四点还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。
我走得很快，不
久，便爬上了山顶。
残云已经消尽了。
几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。
东方的天空泛
起了粉红色的霞光。
天边的朝霞由浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成了鲜红了。
而大海和天空也
像着了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。
但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，
涌了上来。
到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽阔的天空和大
海，一下子就布满了耀眼的金光。
1、给短文加个适当的题目，填在前面的上。
（1分）
2、请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
（2分）浓——（）慢
——（）
3、阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释。
（选上的在下面打√）（1分）
露．（露水看见显现）蹦．（出跳照）
（2）本自然段共有句话。
第二句话的意思是
讲。
第七句的意思是
讲。
（3分）
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照顺序来写。
（2分）
4、你看过日出吗？
你看到了什么？
第三部分：
习作（30分）
1、题目自拟。
2、写发生在身边的一件令人高兴、伤心、后悔?
?
的事。
（二）蚂蚁和螳螂
夏天到了，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢，天天“叽哩叽哩”地唱歌，游手好闲地过日子。
每一
个地方都有吃的东西，漫山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快
乐的夏天。
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。
“喂！
蚂蚁先生，为什么要
那么努力工作呢？
稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？
”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，还奉劝螳螂，“在夏天里积存食物，
才能为严寒的冬天做准备呀！
”
（1）在短文中找出下列词语的反义词。
（4分）
懒惰——（）难过——（）
温暖——（）肥胖——（）
（2）请你用“仍然”写一句话。
（2分）
（3）螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
（2分）
夏天的时候：
冬天的时候：
（4）读了这则寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？
（2分）
三、习作（30分）
生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。
现在，请
你给大家介绍那你熟悉的一种传统文化。
要求：
内容具体，语句通顺。
书写规范，不少于250字。
八、作文
你有喜欢的植物或动物吗？
挑选一种你最喜欢的动物或植物把它写下来。
十一、作文20%
题目：
看比赛2分）（
提示：
1、写清这场比赛的时间和地点。
2、比赛进行到什么关键时刻？
运动员有怎样的表现？
3、一家人看到这精彩场面所表现出的
神态、动作、语言怎样？
4、比赛的结果怎样？
（总成绩怎样？
）
十三、习作：
（25分）
题目：
我的（爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友?
?
）
要求：
以一件事来表现你要写的这个人的某方面个性或品质。
注意把语句写通顺，事情写清楚。
字数：
250字以上。
七、作文。
（30％）
你做过家务吗？
（如洗碗、扫地、叠被子、整理写字台等）选其中的一个内容，写一则日记。
要求：
1．日记的格式要正确。
2．注意正确地用上表示动作的词语。
十四、作文。
（25分）
你喜欢你的学校吗？
学校是什么样的？
把你的学校介绍给大家。
语句要通顺连贯。
六、作文（24分）
生活是一面镜子。
当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。
人生在世，请拥有一颗友爱之心，保留一份友善之情吧！
请你写一件真实的小事吧，要和友善有关哟，题目可以自己定。
四、作文。
（25分）
我的
要求：
1、把题目补充完整。
2、以写人为主。
3、字书在300字左右。
九、作文。
（20分）
秋天的
美丽的秋天来了，你观察到了什么？
请你抓住某一处秋天的美景，详细描写下来。
要求：
1、把题目补充完整；
2、语言流畅，层次分明；
六、写片段。
10分
玩是儿童的天性。
同学们，你喜欢玩什么？
是怎么玩的？
请先把开头句补充完整，然后把内容写具体些。
我喜欢玩
十二、作文。
20%
请想一想：
你当班级值日生时是怎样打扫班级卫生的？
然后写成一段话。
要求把打扫卫生的过程写清楚，注意内容具体，语句通顺，用
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