山东省中考语文现代文之记叙文阅读10篇.docx
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山东省中考语文现代文之记叙文阅读10篇
中考语文现代文阅读汇编
2015年山东省记叙文阅读10篇
老头子的固定电话
①爸爸喜欢我叫他老头子。
他经常搬出纪晓岚的名言:
万寿无疆之谓老,顶天立地之谓头,经纶满腹之谓子。
其实,他169cm的身高只能算是立地,万寿无疆不过是个愿望。
至于满腹经纶,还是换成“满腹唠叨”比较好。
②那天,我和我先生一起去看望他。
老头子自己做了一桌菜,烫了一壶老酒。
两杯酒下肚,话就来了。
他先抱怨了水果越来越难吃,又评价说当前的国际局势真乱,而后谈到了家里的固定电话。
他说:
“也不知道是谁把咱们家的号码给卖了,天天有人打骚扰电话,什么地产公司啊,旅游公司啊,有时候早晨五点钟就打过来!
”
③我说:
“那就把固定电话断了吧。
”老头子瞥了眼放在沙发旁的电话机,咂了咂嘴巴说:
“还是留着吧,家里有个电话,才像一个家。
”
④先生说:
“老爸真是个念旧的人呢。
”
⑤我先生是台南人,在上海做生意。
老头子还算比较宽容地接纳了他。
结婚前,老头子嘱咐他说:
“我女儿在家很受爱的,十指不沾阳春水,嫁过去,你不要欺负她。
家务么摆个样子就好了,不要让她真做。
”先生说:
“爸爸,你放心吧,我也舍不得的。
”
⑥婚礼之后回到上海,我给老头子放结婚录像,他看到我按台南的风俗跪拜给公婆奉茶那一段,眼泪忽然就下来了。
我说:
“这么大年纪了,哭什么呀?
”没想到老头子跺着脚,抹着泪说:
“我女儿哪里遭过这样的罪哦,那天我等了一夜都等不到你电话,就知道你嫁人后肯定受委屈了。
”
⑦我觉得他有点矫情,又忽然有些感动。
原来我出嫁那天,父亲竟然一夜未眠。
⑧后来,我给老头子买了部有答录功能的电话机,老头子很是喜欢。
他的自动回答,好像只录给我一个人。
他说:
“囡囡啊,是你伐?
我现在不在家。
不是去锻炼,就是去买菜了,一会就能回来,听到嘟的一声,把你要说的话留下来好了。
”
⑨每次听到,我都会笑。
⑩我怀孕后,老头子要接我回家养胎。
他喜滋滋地整理出客房,买了新被褥。
不过,第一胎,婆婆还是希望生在台南老家。
为此,我和先生发生了激烈的争吵。
之后,我给老头子打了电话,听着他的声音,满心委屈涌出来。
可是讲给他有什么用呢?
他也只能是一个人陪着乱操心。
于是我说台南的空气很好,水果味道香甜,这里一切都好。
⑪我们聊了很久,直到无话可聊。
要挂电话时,他问:
“那个……你还有什么话没说吧?
”我说:
“没。
”
⑫一向快言快语的父亲听了,慢慢地说:
“空气好,吃得好是重要,但最重要的,还是要心情好……我这几天都在家。
如果你烦了闷了,就找我老头子说说话。
”
⑬“哪有什么烦闷啊。
”我连忙说。
“没有更好。
”老头子在电话那边笑了。
但在电话挂断时,我听到话筒里传来一声轻轻的叹息。
⑭女儿一岁的时候,我带着她回到上海。
那天老头子一直在笑。
喝了酒,话就多了。
他拉着我先生说:
“我跟你讲,你不要以为你在台湾,我就没办法了。
你要再敢欺负我女儿,我做鬼也不会放过你。
”当时先生听了哈哈大笑,回程的路上却有些不悦,诘问道:
“咱们吵架的事,你和他说干什么?
”
⑮“我从来没说过。
”“那他为什么对我说这种话?
”我靠在车窗上,有点懒得回答。
我说:
“等女儿长大,你或许会懂吧。
”
⑯一年后,老头子突发急性肺栓塞去世。
人走得很快,没什么痛苦,我也没能见上最后一面。
先生帮我办的后事,十分风光。
老头子的那套房子,先生建议我把它卖掉,我没同意。
先生说:
“那把固定电话拆了吧,又没有人用。
”我说:
“先留着吧。
”
⑰去年年底,因为种种积蓄已久的矛盾,我和先生的感情终于走到尽头。
痛苦之余,我却迟迟没有下定决心离开他;我更舍不得的是女儿,不忍心让她吃苦;然而留在这个家里一直委屈自己,我又怎能甘心?
……
⑱除夕那天晚上,我翻来(fù)去地睡不着,拨了那串熟悉的号码。
铃声响了几声,就听到了老头子的声音传过来:
“囡囡啊,是你伐?
我现在不在家。
不是去锻炼,就是去买菜了,一会儿就能回来,听到嘟的一声,把你要说的话留下来好了。
”
⑲这声音给我慰(jiè),让我冰冷的心一下子暖和起来。
⑳老头子说得没错。
家里有个固定电话,你至少还有一个家。
16.在括号内给相应汉字注音;根据拼音,在田字格中正确、规范、美观地填写汉字。
(3分)
诘问()翻来fù去慰jiè
17.文章围绕“老头子的固定电话”主要写了6件事,请结合表格中的提示,简要概括出其余的4件事。
(4分)
段落
内容概括
②—④
事件①:
父亲抱怨受到固话的骚扰,却不同意拆除它。
⑥—⑦
事件②:
父亲没等到我新婚夜的电话,认为我受了委屈。
⑧—⑨
事件③
⑩—⑬
事件④
⑯
事件⑤
⑱—⑲
事件⑥
18.结合上下文,说说第⑦段中加点词语“矫情”和“感动”在文中的具体含义。
(4分)
我觉得他有点矫情,又忽然有些感动。
⑴矫情:
⑵感动:
19.第⑫段中的加点词语和画线句子,表达很形象,情感很丰富。
请认真品味,任选其一加以品析。
(4分)
一向快言快语的父亲听了,慢慢地说:
“空气好,吃得好是重要,但最重要的,还是要心情好……我这几天都在家。
如果你烦了闷了,就找我老头子说说话。
”
20.结合全文,分析文章最后一段在结构和内容方面的作用。
(3分)
【参考答案】
16.jié覆藉
17.答案示例:
事件③:
父亲用我买的答录电话为我录音。
事件④:
我和先生争吵后,父亲在电话中感到我受了委屈。
事件⑤:
父亲去世后,我不同意拆除固定电话。
事件⑥:
除夕夜,父亲的电话录音暖和了我的心。
18.答案示例:
⑴矫情:
年老的父亲看到录像中我跪拜给公婆奉茶,心疼得跺脚、落泪;这些表现与他的年龄不符,显得有些夸张。
(2分)⑵感动:
我出嫁那天父亲一直没有等到我的电话,以为我受了委屈,一夜未眠;他对我的牵挂和疼爱让我心生感动。
(2分)
19.答案示例1:
“慢慢”形象地写出了父亲此时说话的情形,与“一向快言快语”形成对比(2分);表现出父亲说话时父亲的情感,体现了父亲对“我”的担心、牵挂和疼爱等情感(2分)。
答案示例2:
画线句是对父亲的语言描写,形象地写出父亲欲方又止的情形,他感受到了“我”受了委屈,却不愿直接说出(2分);表现子网父亲说话时复杂的情感,体现了父亲对“我”的担心、牵挂和疼爱等情感(2分)。
20.答案示例:
结构上:
收束全文,与题目(或“第③段”)照应。
(1分,答出一点即可)
内容上:
深化中心,赞美细腻而深沉的父爱,表达了“我”对家的珍惜和对父亲的思念、感激之情。
(2分)
(2015山东青岛)
贼道
余显斌
那年,雪很大,雪花一片一片向下拍。
王小义坐在炉火前,伸着双手烤火。
突然“啪”的一声,飞进一个纸蛋。
王小义知道,买卖来了。
王小义是盗,说白了,就是贼,身手很高,三十年来,没落过网。
之所以如此,是他有一套周密的计划。
王小义做贼,有踩探的,销赃的。
生意做成,三七分成。
没人担心王小义食言独吞,在贼界,王小义贼德很高,口碑甚好,从未发生此事。
因而,谈起王小义,赋们都一翘手指,道:
“王哥,高!
”
这次送信人在信中详细指出了银子所在地方,而且画了地图。
当然,信中没有忘记告诫,自己那份,藏在月亮洞内,月明之夜,自己去拿。
纸中,还包了一个玉饰,碧绿的玉鱼儿。
信中特地嘱咐,偷了银子,把玉鱼儿放下。
王小义火不烤了,也没心思坐了,出去了一趟。
天很阴,雪花那个大呀,一团一团落下来,砸在雪地上,“噗噗”直响,但王小义走过,地上没一点脚印。
王小义出去了一趟,证实了信息的准确性。
当夜,一身白衣,出了门。
银子整齐地码在那儿,一夜间,全转移了地方。
当然,临走,王小义没忘了放下那个玉鱼儿。
尽量满足同伙要求,是王小义另一贼道。
第二天,王小又起得很迟,见没啥动静,走到街上去遛遛。
城里,到处贴着告示。
昨夜,县衙门所接受的救济捐款,和朝廷下拔的救济款,一文不留,被贼全部盗走。
“听说,那银子放在一处极秘密的地方,怎么可能?
”有人议论。
“天哪,没有救济银子,几年大旱,没粮过冬,那还不把人饿死光。
”又有人接口。
王小义心里一惊,很是后悔。
正常情况下,他只偷富户,不偷穷家小户,没啥可偷;也不偷官府,惹不得,弄不好会掉头的。
王小义心情惶惶回了家,坐不是,站不是。
下午,又有消息传出,贼已显了影踪:
在藏银地方,发现了一个玉鱼儿,是县尉大人的饰品。
县令一怒,捆了县尉,严刑拷打,不交银子,就交人命。
王小义听了,窜到街上,随着看热闹的人流,涌向衙门。
衙门外,人满为患。
县尉跪在堂上,满身刑具,浑身是血。
县太爷坐在堂上,咳嗽一声,对着县尉道:
“你一生清明,口碑甚好,为什么做这样为人不齿的事?
”
下面,所有县民,议论纷纷,也纷纷点头。
县尉没说什么,转过身,对着县民们跪下,一下下叩头,然后泪流满面道:
“乡亲们,我有罪,没搞好治安,让贼偷了大家的救命银子。
但,我绝不是贼啊。
”
县令笑了,呵呵的,一拍惊堂木,道:
“你自夸清明,却如此卑鄙。
来呀,大刑侍候。
”一声令下,棍棒如雨,不一会儿,县尉晕倒地上。
县令一挥手,让人将县尉提下去。
一县百姓,也叹息着离开。
第二天,县尉又被提上大堂,不待动刑,他抬起头,道:
“大人,你给我几天期限,我一定把银子追回来,分文不少。
”
“好吧,把县尉大人的母亲接进县衙,县尉大人你免除了后顾之忧,好好捉贼吧。
”说完,哈哈大笑。
大家都明白,这是在扣人质,县尉是个大孝子啊。
时间一晃,到了月半,县尉依然一筹莫展。
那夜,在狱中,空中飞下一个纸团,教他这一句话,而且保证,一定会找到啊,可是至今没有音讯。
正在长吁短叹,又一个纸团飞下,落在他手上。
他拿起纸团,忙追出,外面,空空的,不见—人。
那夜,明月如盘,高挂天上。
月亮洞,黑幽幽一片,阴森可怖。
一个人影,鬼魅一般,闪进洞,火则一亮,照着洞内银子,分明不像是四成,倒像十成。
银旁,插一木牌,上写:
贼亦有道,盗亦有德。
黑影一惊,转身欲逃。
一声锣响,一群差役拥上来,围住蒙面人。
当头是县尉,抓住蒙面人面巾,一扯,一惊:
那人,竟是县令。
(节选自2010年1月《文学报》有删改)
15.请用简洁的语言梳理这篇小说的故事情节。
16.文章多次出现“玉鱼儿”有什么作用》
17.联系全文,分析县令这一人物形象。
18.文章以“贼道”为题有什么含义?
【参考答案】
15.王小义雪夜收信盗银王小义发现盗银来历县尉被捉、被审县尉依计捉贼。
16.⑴埋下伏笔,巧设悬念⑵推动情节的发展⑶前后照应,结构严谨。
17.县令贪赃枉法、监守自盗、栽赃他人,是一个为官无德、不顾百姓死活、阴险狡诈的“贼”官。
18.王小义行盗有周密计划、行盗水平高;贼德好,口碑好,守信用;尽量满足同伙要求;只偷富户,不偷贫户与官府;做贼有原则、有底线、讲道德。
(2015山东莱芜)
给狗留个位置
张建忠
开学没几周,一位老师生病住院了。
老校长找我商量让我接那位教师的语文课及班主任工作,我爽快地答应了。
老校长很高兴,亲自把我送到教室。
老校长把我介绍一番后走了,我便接着上课。
一会儿,一声报告,门口探进一个小脑袋。
“请进!
”我和蔼地说。
一个虎头虎脑、矮个子、浑身脏兮兮的男孩儿溜到了座位上,班里哄堂大笑。
我这时才看清楚,有一只小狗摇着尾巴紧跟着颠颠进来了。
我问是谁带来的,没有人理会。
我试着轰走小狗,可是小狗对我龇牙咧嘴汪汪叫。
我窘极了,于是试着环视一下教室,希望有同学出来解围,可是大家都一副毫不在意的样子。
我给自己找个台阶说:
“请同学下次不要再把小狗带进教室。
我们继续上课。
”
小狗也摇着尾巴来到那位迟到的男孩的座位旁,昂着脑袋望着小主人。
我在上面讲得津津有味,可这些孩子们却在底下逗引小狗。
小狗一会儿跑到这位同学的桌旁,一会儿又溜到那位的桌底下。
男生笑嘻嘻的,胆小的女生一惊一乍的,班里乱了起来。
我生气了,指着那位男孩呼呼地说:
“你看你,把狗带进班里,弄得大家还怎么听课?
”“我又没带它来,是它自己跑来的。
”男孩低着头,小声辩解。
“那这次就算了,下次千万别带进班里来。
”我语气缓和多了。
“嗯……知道了。
”男孩嗫嚅着。
下课了,我很扫兴地走了。
接连几天,我上课时再没有学生把小狗带进班里了。
一天,我在上课,上次的那位男生连报告都没打直接溜进教室急忙把门关上。
我一愣,正待说话。
门动了一下,“别报告了,直接进来得了!
”我一语双关。
门又动了一下,“叫你进来,你怎么不进来呢?
”我气呼呼打开门。
吓了一跳,那条小狗大模大样地摇着尾巴颠颠地进来了。
那个男孩窜过去就去撵小狗,可小狗在同学们的座位底下钻来钻去,就是不出去。
缓过神的我气得跑到男孩跟前,指着他说:
“你……你是存心捣蛋,我找校长去!
”我气呼呼地走了。
不一会,我把老校长叫来了。
老校长往门口一站,班里突然安静了下来。
那个男孩也回到座位上低着头,小狗伸着舌头喘着气趴在他的脚旁。
老校长径直走到小狗跟前,朝小狗一脚踢去,小狗哀哀狂叫,夹着尾巴往同学们的座位底下躲。
男孩起先是一震,接着咬着牙,噙着泪,一言不发。
老校长又拎着板凳做出砸的样子硬是把小狗赶出了教室。
老校长批评了那个男孩,说他不该把狗带到班里影响老师上课。
接着,又恨铁不成钢地对全体学生进行教育,说他们不尊重教师,说我是在完成本职工作之外来给他们义务上课的,他们不珍惜这难得的机会。
孩子们都似懂非懂地点着头。
老校长颤巍巍地走了,那个男孩趴在位置上抽泣……以后,我再上课时,没有发现那个男孩。
难道是因为上次小狗的事吗?
我有些愧疚。
于是,我决定到男孩家家访,让他尽快来上课……
第二天,那男孩来到了班里,我把他的位置调得比别的孩子宽敞了许多,那条小狗静静地趴在他的脚旁。
老校长巡视时,看到了小狗,气冲冲地闯进来。
我拦住了老校长,老校长睁大了眼睛看着我。
“这个留守孩子太可怜了,唯一陪伴他的竟然是这条小狗……”我哽咽了。
老校长动情地握着我的手说:
“上次打小狗,我也不忍心,只是怕影响你上课。
你能这样做,我很高兴,还有什么比给小狗留个位置更体现人性化教育呢?
”
(《中学语文教学》204.9)
15.阅读文中画线的文字,写出“我一语双关”中双关的两层意思。
(4分)
16.下面是两处对小男孩的描写,请品味加点文字。
(4分)
①“嗯……知道了。
”男孩嗫嚅着。
②男孩起先是一震,接着咬着牙,噙着泪,一言不发。
17.“你……你是存心捣蛋,我找校长去!
”这句话中的省略号和感叹号有什么作用?
(4分)
18.根据你对文章主旨的理解,说说结尾处“人性化的教育”指的是什么?
(4分)
【参考答案】
15.一是指叫门外的人直接进来,二是暗指那位男生连报告都没打直接溜进教室。
16.
(1)“嗫嚅”指小男孩在老师面前想说“可是如果小狗自己要来呢”而又吞吞吐吐不敢说出来的情景。
(2)神态描写。
写出了小男孩面对老校长踢小狗的行为感到震惊、不理解,对小狗心疼的思想感情。
也为下文写小男孩的意外离校埋下了伏笔。
17.省略号的作用是表语言中断。
感叹号的作用是表示感情强烈的句子末了的停顿。
两处标点都表明了“我”对小男孩把小狗带进教室后了扰乱了课堂秩序后的气愤心情。
18.应该善待留守儿童,关心他们的生活、学习,更要关心他们的感情世界。
也要善待动物,因为动物是我们的伙伴。
(2015山东荷泽)
加州牛肉面
穿过五月花广场的时候,林郁急匆匆的脚步声第一次放舒缓了一些,还仰起了脸迎着夕阳金色的余晖。
恰好教堂敲响礼拜的钟声,成群的鸽子从喷泉劲射的水柱旁掠过。
几位黑人摇滚乐手走过来,向他露出了好看的白牙。
今天是个美妙的日子。
林郁不禁哼着《美丽的加利福尼亚》,找了一家加州牛肉面馆,正经八百地坐在餐桌旁,接受美国女招待的服务。
一年多来,他一直在这样的馆子干洗盘子的苦差,至今也没有品尝出加州牛肉面和咱们的兰州牛肉面有什么不同。
好了,总算幸运,他设计的小童凳,终于被一家儿童用品超级商场的老板点了头。
美国佬真痛快,看中了,一下就拿出5000套的订单。
在加州,成功往往在不经意之间。
同是武汉来的一位电脑工程师,为停车场晒太阳的小汽车设计了折叠式钢丝白布蓬,起了个俏皮的名字叫“汽车太阳镜”,从老美的荷包里掏出大把大把的钞票,如今开了两家公司呢。
回到寓所,林郁却不敢陶醉,伏在设计图上精心修改。
这是一组竹节、树兜、蘑菇形状的小童凳。
一个个富有中国园林的山野情趣,又有那么一点点西方抽象艺术的现代韵味。
或许,这就是美国佬乐意说OK的妙处所在?
楼道里响起沉重的脚步声,接着响起沉重的关门声。
林郁知道,这是邻居——一位著名的台湾流体力学专家回来了。
他原来好风光,供职于一家高科技军火公司,年薪让大陆人想都不敢想。
偏偏“冷战”降下帷幕,经济萎缩,以高科技军火工业闻名的加州倍受打击。
他被炒了“鱿鱼”,这几天正被迫在街头擦皮鞋。
“皮鞋,也需要流体力学吗?
”林郁觉得有点开心。
加州牛肉面真不容易吃啊!
林郁为自己庆幸,不禁抓起床头的拉力器使劲拉了一下,仿佛要试试自己的力量。
在用尽力气撑开最后一个回合时,他一眼瞥见床头妻子和女儿的照片,眼角一下迸出了泪花。
一切努力都十分顺利。
林郁同家乡的一家工艺品出口公司订了货,还点名挑选著名的星海钢琴厂承担油漆工艺。
他要让小童凳闪烁中国国漆的古典光彩,柔和而凝重,体现东方文化的高雅与悠远,征服加利福尼亚和整个美利坚。
样品很快送来加州,果然出色,宛如一套精致的工艺品。
国漆的光泽沉静温润,又拉出了木纹、竹斑……很适合贵夫人们去娇宠她们的小宝宝。
美国的童凳太没文化,不是一段粗糙笨拙的原木,就是冷冰冰的钢制组装品。
林郁特意借了台湾流体力学家的高级轿车,去超级商场送样并确定交货期。
他已胜券在握,让国内提前生产了5万套。
“NO,NO,”一位经销主管连连摇头,“林先生,你为什么修改设计,给这么有魅力的作品穿了一件多余的外衣?
”
完全出乎意料,林郁急忙托起一只“蘑菇”说:
“瞧,只有中国才能制造出这么美妙的工艺品……”
“NO,孩子们不需要工艺品。
他们只需要最原始、最自然、最亲切或者能唤起好奇心而动手去组合的东西。
”
林郁懵了,只顾选择一些美丽的词语,夸耀中国的传统国漆工艺。
“NO,在我们美国人看来,越是漂亮的东西越不可靠。
顾客们有充分的理由这么怀疑:
只有非常糟糕的木料,才用得着刷这么好看的油漆……尽管我个人对你们国漆工艺充满敬意。
”
……
林郁又找到了一家加州牛肉面洗盘子。
半夜三更,饥肠辘辘扒拉牛肉面时,他依稀觉得味道与中国的牛肉面不太一样。
抬起眼,窗外一派灯红酒绿。
加州不是他的家,但加州牛肉面还得吃下去,吃出味道来……
18.第①段划线句子属于描写,其作用是。
(3分)
19.阅读小说,填写下面表格(2分)
20.下面对文章的理解有误的一项是()(3分)
A.题目“加州牛肉面”既是全文的线索,同时又具有一定的象征意义。
B.写电脑工程师和流体力学专家两个事例,说明在加州成功往往在不经意之间,而失败也常常会不期而至,让读者对主人公所处的环境有了更多的了解。
C.第⑥段画线句子“他一眼瞥见床头妻子和女儿的照片,眼角一下迸出了泪花。
”,表现了林郁思念、欣慰、心酸等多种复杂的情感突然被触发,一下子宣泄出来。
D.小说通过讲述林郁在国外独自打拼的故事,让一个吃苦耐劳、坚忍不拔、忍辱负重、委曲求全的主人公形象跃然纸上。
21.第⑧和⑪段写了林郁与经销主管对童凳的不同态度,从中可以看出,这也是林郁失败的主要原因。
(3分)
22.根据对小说的理解,体会下面句子的言外之意。
(2分)
加州不是他的家,但加州牛肉面还得吃下去,吃出味道来……
【参考答案】
18.环境 渲染异域情调的特定氛围,暗示美国文化的生活气息,使读者首先从文化氛围上感觉到中美的不同,为下文展开情节揭示全文的主题作铺垫。
19. ①不敢陶醉②胜券在握
20.D
21.中美两国的巨大文化差异
22.小说最后写林郁打算将加州牛肉面继续吃下去,吃出味道来,表明他打算弄清美国文化的特点以及与中国文化的差别。
(2015山东烟台)
冰湖
陈彦斌
(1)“爹,遛吧?
”儿子猫腰拎起大漂子,扔到船上。
刚遛了几下就喊起:
“大鱼!
爹,上了一条大的!
”“慢点儿,慢着点儿,别拽跑了!
”他一别船桨,渔船贴过去,渔紧挨在船的右舷边。
(2)大鱼一见亮,吓得惊慌乱挣,宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。
他掂起抄罗子探过身去,连鱼带一起抄到船上。
“爹,咱们掏到白鱼窝子啦。
”儿子说着,又把一条二三斤重的白鱼从上摘下,扔进舱里。
(3)“打完这次鱼,回去,你就去上学,啊!
”他看着儿子说。
“不!
”儿子一直没回头,还在遛着,“我和你一起打鱼。
”“我揍你……没出息的小兔崽子!
”
(4)下午的时候,一小团乌云从湖西面升起,越集越密,阴沉沉地移过来。
他忙招呼儿子起。
他们刚把渔拽到船上,铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空,整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。
翻起的湖浪骤然变得浑黄,像煮开锅的小米粥,变得稠糊糊的。
气温骤降,湖水拍溅在船帮上,立刻结成了冰,渔船变得沉重起来。
(5)不好!
他心里暗暗叫了一声,使劲儿地扳起桨往回划。
可风浪太大了,他拼尽了全力,还是顶不动。
渔船上下颠簸着,四周涌动的大浪,一个接一个扑向船舷。
他不敢再硬顶着风划船了,便把两只船桨深深地插在水里,任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
(6)大雪是后半夜停的,风浪也渐渐小下来。
在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了,脑子里一阵阵地犯糊涂,麻木的手也痛得发痒。
他真想躺在儿子身边睡一会儿,却不敢。
这么冷的天,湖随时都会封上。
(7)天快亮的时候,一阵可怕的寂静从四周围拢过来,涌动着的浪几乎瞬间就凝住了,滑行的渔船也冻结在冰里。
船浆抵在光滑的冰面上,打着滑拢到船尾,船仍是一动没动。
不好,封湖了,封湖了!
他拿起船桨,疯狂地砸着冰。
儿子被砸冰声惊醒,昏昏沉沉地爬起,拿起另一只桨砸下去。
冰冻得还不太厚,一桨下去,冰碎了。
渔船挤进窄窄的冰缝,一点点挤过去,船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
(8)他疯狂地砸着冰,儿子再把大冰块砸碎,渔船这才能前进一点儿。
儿子没砸几下,“扑通”一声倒在舱里,挣扎几下没起来。
他探手摸摸儿子的头,滚烫!
可他已顾不上儿子了,只是更狠劲儿地抡着船桨,朝冰砸下去。
(9)中午的时候,一条线般的暗影出现在远远的天边。
此刻,他的棉衣棉裤已被汗浸透了,黏黏地贴在身上。
他瘫坐在船舱里,大口大口地喘着粗气。
双手的虎口也震裂了,渗出的血结成了紫黑色的血痂。
他几乎再也举不动那支松木船桨了,只想就这么躺着,好好喘息一会儿。
可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子,又站了起来,举起船桨。
(10)“咔嚓”一声,桨断了。
桨头甩在冰上,滑出好远才停下来,孤零零地躺在冰面上。
他凶狠地骂一句,看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨,把它甩了出去。
他直起腰来朝湖岸那边看去,隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。
他默默地朝那边望了一会儿,扶着船帮把一只脚跨到船外,随着“咔嚓”的冰裂声,冰塌陷了,他下到水里。
他一只手紧紧抓住船,拖在身后,向湖岸的方向扑去。
(11)“爹,你怎么啦?
”儿子被冰碎声惊醒,挣扎着爬到船边,看到水里游动的爹,一下抓住他的手,哭喊着往上拽,“爹,你上来,上来呀,爹!
”“放开手,爹……爹送你……回去……上学!
”他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰,压下去,冰碎了,把船拉过去,身子再向前挪,又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦,过电般地传到自己的身上。
儿子越发哆嗦了,可他还是用力地点了点头。
(12)湖岸那边有船过来了。
他的眼前变得模糊起来,但是,手指却像是五根铁钉,死死地抠进船板里……
(选自《金奖小小说》,有删节)
18.请根据文章内容和下面的提示,将小说的故事情节补充完整。
(2分)
父子俩遛打鱼——
(1)——砸冰行船——
(2)——看到希望
19.试分析第(7)段画线句环境描写的作用。
(4分)
20.笫(11)段画线句的语言极富表现力,请简要分析。
(4分)
他的左手紧紧