秋季幼儿园大班教育教学计划doc.docx
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秋季幼儿园大班教育教学计划doc
2019年秋季幼儿园大班教育教学计划
新的学期来临了,为了使自己本学期的工作有的放矢,促进幼儿全面和谐发展,特拟定工作计划如下:
班级情况分析:
本班幼儿有18人,经过一年多的幼儿园生活教育,他们熟悉了幼儿园的作息时间,有了常规意识、礼貌及卫生习惯等,生活自理方面有了很大的进步,养成了良好的行为习惯,其他各方面的能力都有了不同水平提高。
本学期工作计划:
本学期的教材有:
拼音直呼、情景数学、韵语识字、亿童英语、奥尔夫音乐、多元智能六小本、教育局幼儿用书小四本、书写拼音汉字、数学算式,教材分析如下:
拼音直呼:
汉语拼音是学习的有效工具,学好拼音能准确认读课本和课外注音读本的生字,也能纠正方言,起到正音的作用,说好普通话,以汉语拼音为音序的字典、词典,也成为人们离不开的工具书,学好拼音才能查字典,不仅如此,还能培养幼儿丰富的想象力和语音辨别能力。
针对这一目标,开展拼音直呼这一课程,有效解决拼音的识读难、四个声调不易分辨、拼读难的问题。
情景数学:
本课程体现《纲要》精神,尊重幼儿认知发展规律,使幼儿能够在实际生活中真正感受和理解数量关系,同时,也尊重了幼儿思维发展规律,促进幼儿创造性的思考,提供特有的结构体系,提供情景主题,全面化的幼儿课程学习手段,提供多程序,使思路清晰化,课程目标循环往复,相互渗透,有非常生动的形象,可以提高幼儿学习兴趣,有助于幼儿主动参与。
英语:
从幼儿年龄出发,设置英语课程,使幼儿对英语学习感兴趣,乐于参与英语活动,对西方文化感兴趣。
.奥尔夫音乐:
可以通过音乐游戏、韵律活动、音乐欣赏、打击乐器等多种教学方法,更好的去培养幼儿的音乐节奏和兴趣!
韵语识字:
这本书汇集了孩子们生活里、读物里,最熟悉的词汇,配以精美的图画、适合孩子阅读的大字,以讲故事、看图大发现、联想记忆等方式,轻松掌握高频字词,常用句型,并有更多有趣的小故事,多个识字游戏穿插其中,识字阅读表达一步到位。
健康领域任务:
1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
社会领域任务:
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。
知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决;6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。
3
2019-08-15
新的学期来临了,为了使自己本学期的工作有的放矢,促进幼儿全面和谐发展,特拟定工作计划如下:
班级情况分析:
本班幼儿有18人,经过一年多的幼儿园生活教育,他们熟悉了幼儿园的作息时间,有了常规意识、礼貌及卫生习惯等,生活自理方面有了很大的进步,养成了良好的行为习惯,其他各方面的能力都有了不同水平提高。
本学期工作计划:
本学期的教材有:
拼音直呼、情景数学、韵语识字、亿童英语、奥尔夫音乐、多元智能六小本、教育局幼儿用书小四本、书写拼音汉字、数学算式,教材分析如下:
拼音直呼:
汉语拼音是学习的有效工具,学好拼音能准确认读课本和课外注音读本的生字,也能纠正方言,起到正音的作用,说好普通话,以汉语拼音为音序的字典、词典,也成为人们离不开的工具书,学好拼音才能查字典,不仅如此,还能培养幼儿丰富的想象力和语音辨别能力。
针对这一目标,开展拼音直呼这一课程,有效解决拼音的识读难、四个声调不易分辨、拼读难的问题。
情景数学:
本课程体现《纲要》精神,尊重幼儿认知发展规律,使幼儿能够在实际生活中真正感受和理解数量关系,同时,也尊重了幼儿思维发展规律,促进幼儿创造性的思考,提供特有的结构体系,提供情景主题,全面化的幼儿课程学习手段,提供多程序,使思路清晰化,课程目标循环往复,相互渗透,有非常生动的形象,可以提高幼儿学习兴趣,有助于幼儿主动参与。
英语:
从幼儿年龄出发,设置英语课程,使幼儿对英语学习感兴趣,乐于参与英语活动,对西方文化感兴趣。
.奥尔夫音乐:
可以通过音乐游戏、韵律活动、音乐欣赏、打击乐器等多种教学方法,更好的去培养幼儿的音乐节奏和兴趣!
韵语识字:
这本书汇集了孩子们生活里、读物里,最熟悉的词汇,配以精美的图画、适合孩子阅读的大字,以讲故事、看图大发现、联想记忆等方式,轻松掌握高频字词,常用句型,并有更多有趣的小故事,多个识字游戏穿插其中,识字阅读表达一步到位。
健康领域任务:
1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
社会领域任务:
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。
知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决;6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。
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2019-08-15
新的学期来临了,为了使自己本学期的工作有的放矢,促进幼儿全面和谐发展,特拟定工作计划如下:
班级情况分析:
本班幼儿有18人,经过一年多的幼儿园生活教育,他们熟悉了幼儿园的作息时间,有了常规意识、礼貌及卫生习惯等,生活自理方面有了很大的进步,养成了良好的行为习惯,其他各方面的能力都有了不同水平提高。
本学期工作计划:
本学期的教材有:
拼音直呼、情景数学、韵语识字、亿童英语、奥尔夫音乐、多元智能六小本、教育局幼儿用书小四本、书写拼音汉字、数学算式,教材分析如下:
拼音直呼:
汉语拼音是学习的有效工具,学好拼音能准确认读课本和课外注音读本的生字,也能纠正方言,起到正音的作用,说好普通话,以汉语拼音为音序的字典、词典,也成为人们离不开的工具书,学好拼音才能查字典,不仅如此,还能培养幼儿丰富的想象力和语音辨别能力。
针对这一目标,开展拼音直呼这一课程,有效解决拼音的识读难、四个声调不易分辨、拼读难的问题。
情景数学:
本课程体现《纲要》精神,尊重幼儿认知发展规律,使幼儿能够在实际生活中真正感受和理解数量关系,同时,也尊重了幼儿思维发展规律,促进幼儿创造性的思考,提供特有的结构体系,提供情景主题,全面化的幼儿课程学习手段,提供多程序,使思路清晰化,课程目标循环往复,相互渗透,有非常生动的形象,可以提高幼儿学习兴趣,有助于幼儿主动参与。
英语:
从幼儿年龄出发,设置英语课程,使幼儿对英语学习感兴趣,乐于参与英语活动,对西方文化感兴趣。
.奥尔夫音乐:
可以通过音乐游戏、韵律活动、音乐欣赏、打击乐器等多种教学方法,更好的去培养幼儿的音乐节奏和兴趣!
韵语识字:
这本书汇集了孩子们生活里、读物里,最熟悉的词汇,配以精美的图画、适合孩子阅读的大字,以讲故事、看图大发现、联想记忆等方式,轻松掌握高频字词,常用句型,并有更多有趣的小故事,多个识字游戏穿插其中,识字阅读表达一步到位。
健康领域任务:
1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
社会领域任务:
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。
知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决;6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。
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新的学期来临了,为了使自己本学期的工作有的放矢,促进幼儿全面和谐发展,特拟定工作计划如下:
班级情况分析:
本班幼儿有18人,经过一年多的幼儿园生活教育,他们熟悉了幼儿园的作息时间,有了常规意识、礼貌及卫生习惯等,生活自理方面有了很大的进步,养成了良好的行为习惯,其他各方面的能力都有了不同水平提高。
本学期工作计划:
本学期的教材有:
拼音直呼、情景数学、韵语识字、亿童英语、奥尔夫音乐、多元智能六小本、教育局幼儿用书小四本、书写拼音汉字、数学算式,教材分析如下:
拼音直呼:
汉语拼音是学习的有效工具,学好拼音能准确认读课本和课外注音读本的生字,也能纠正方言,起到正音的作用,说好普通话,以汉语拼音为音序的字典、词典,也成为人们离不开的工具书,学好拼音才能查字典,不仅如此,还能培养幼儿丰富的想象力和语音辨别能力。
针对这一目标,开展拼音直呼这一课程,有效解决拼音的识读难、四个声调不易分辨、拼读难的问题。
情景数学:
本课程体现《纲要》精神,尊重幼儿认知发展规律,使幼儿能够在实际生活中真正感受和理解数量关系,同时,也尊重了幼儿思维发展规律,促进幼儿创造性的思考,提供特有的结构体系,提供情景主题,全面化的幼儿课程学习手段,提供多程序,使思路清晰化,课程目标循环往复,相互渗透,有非常生动的形象,可以提高幼儿学习兴趣,有助于幼儿主动参与。
英语:
从幼儿年龄出发,设置英语课程,使幼儿对英语学习感兴趣,乐于参与英语活动,对西方文化感兴趣。
.奥尔夫音乐:
可以通过音乐游戏、韵律活动、音乐欣赏、打击乐器等多种教学方法,更好的去培养幼儿的音乐节奏和兴趣!
韵语识字:
这本书汇集了孩子们生活里、读物里,最熟悉的词汇,配以精美的图画、适合孩子阅读的大字,以讲故事、看图大发现、联想记忆等方式,轻松掌握高频字词,常用句型,并有更多有趣的小故事,多个识字游戏穿插其中,识字阅读表达一步到位。
健康领域任务:
1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
社会领域任务:
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。
知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决;6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。
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2019-08-15
新的学期来临了,为了使自己本学期的工作有的放矢,促进幼儿全面和谐发展,特拟定工作计划如下:
班级情况分析:
本班幼儿有18人,经过一年多的幼儿园生活教育,他们熟悉了幼儿园的作息时间,有了常规意识、礼貌及卫生习惯等,生活自理方面有了很大的进步,养成了良好的行为习惯,其他各方面的能力都有了不同水平提高。
本学期工作计划:
本学期的教材有:
拼音直呼、情景数学、韵语识字、亿童英语、奥尔夫音乐、多元智能六小本、教育局幼儿用书小四本、书写拼音汉字、数学算式,教材分析如下:
拼音直呼:
汉语拼音是学习的有效工具,学好拼音能准确认读课本和课外注音读本的生字,也能纠正方言,起到正音的作用,说好普通话,以汉语拼音为音序的字典、词典,也成为人们离不开的工具书,学好拼音才能查字典,不仅如此,还能培养幼儿丰富的想象力和语音辨别能力。
针对这一目标,开展拼音直呼这一课程,有效解决拼音的识读难、四个声调不易分辨、拼读难的问题。
情景数学:
本课程体现《纲要》精神,尊重幼儿认知发展规律,使幼儿能够在实际生活中真正感受和理解数量关系,同时,也尊重了幼儿思维发展规律,促进幼儿创造性的思考,提供特有的结构体系,提供情景主题,全面化的幼儿课程学习手段,提供多程序,使思路清晰化,课程目标循环往复,相互渗透,有非常生动的形象,可以提高幼儿学习兴趣,有助于幼儿主动参与。
英语:
从幼儿年龄出发,设置英语课程,使幼儿对英语学习感兴趣,乐于参与英语活动,对西方文化感兴趣。
.奥尔夫音乐:
可以通过音乐游戏、韵律活动、音乐欣赏、打击乐器等多种教学方法,更好的去培养幼儿的音乐节奏和兴趣!
韵语识字:
这本书汇集了孩子们生活里、读物里,最熟悉的词汇,配以精美的图画、适合孩子阅读的大字,以讲故事、看图大发现、联想记忆等方式,轻松掌握高频字词,常用句型,并有更多有趣的小故事,多个识字游戏穿插其中,识字阅读表达一步到位。
健康领域任务:
1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
社会领域任务:
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。
知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决;6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。
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2019-08-15
新的学期来临了,为了使自己本学期的工作有的放矢,促进幼儿全面和谐发展,特拟定工作计划如下:
班级情况分析:
本班幼儿有18人,经过一年多的幼儿园生活教育,他们熟悉了幼儿园的作息时间,有了常规意识、礼貌及卫生习惯等,生活自理方面有了很大的进步,养成了良好的行为习惯,其他各方面的能力都有了不同水平提高。
本学期工作计划:
本学期的教材有:
拼音直呼、情景数学、韵语识字、亿童英语、奥尔夫音乐、多元智能六小本、教育局幼儿用书小四本、书写拼音汉字、数学算式,教材分析如下:
拼音直呼:
汉语拼音是学习的有效工具,学好拼音能准确认读课本和课外注音读本的生字,也能纠正方言,起到正音的作用,说好普通话,以汉语拼音为音序的字典、词典,也成为人们离不开的工具书,学好拼音才能查字典,不仅如此,还能培养幼儿丰富的想象力和语音辨别能力。
针对这一目标,开展拼音直呼这一课程,有效解决拼音的识读难、四个声调不易分辨、拼读难的问题。
情景数学:
本课程体现《纲要》精神,尊重幼儿认知发展规律,使幼儿能够在实际生活中真正感受和理解数量关系,同时,也尊重了幼儿思维发展规律,促进幼儿创造性的思考,提供特有的结构体系,提供情景主题,全面化的幼儿课程学习手段,提供多程序,使思路清晰化,课程目标循环往复,相互渗透,有非常生动的形象,可以提高幼儿学习兴趣,有助于幼儿主动参与。
英语:
从幼儿年龄出发,设置英语课程,使幼儿对英语学习感兴趣,乐于参与英语活动,对西方文化感兴趣。
.奥尔夫音乐:
可以通过音乐游戏、韵律活动、音乐欣赏、打击乐器等多种教学方法,更好的去培养幼儿的音乐节奏和兴趣!
韵语识字:
这本书汇集了孩子们生活里、读物里,最熟悉的词汇,配以精美的图画、适合孩子阅读的大字,以讲故事、看图大发现、联想记忆等方式,轻松掌握高频字词,常用句型,并有更多有趣的小故事,多个识字游戏穿插其中,识字阅读表达一步到位。
健康领域任务:
1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
社会领域任务:
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。
知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决;6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。
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2019-08-15
新的学期来临了,为了使自己本学期的工作有的放矢,促进幼儿全面和谐发展,特拟定工作计划如下:
班级情况分析:
本班幼儿有18人,经过一年多的幼儿园生活教育,他们熟悉了幼儿园的作息时间,有了常规意识、礼貌及卫生习惯等,生活自理方面有了很大的进步,养成了良好的行为习惯,其他各方面的能力都有了不同水平提高。
本学期工作计划:
本学期的教材有:
拼音直呼、情景数学、韵语识字、亿童英语、奥尔夫音乐、多元智能六小本、教育局幼儿用书小四本、书写拼音汉字、数学算式,教材分析如下:
拼音直呼:
汉语拼音是学习的有效工具,学好拼音能准确认读课本和课外注音读本的生字,也能纠正方言,起到正音的作用,说好普通话,以汉语拼音为音序的字典、词典,也成为人们离不开的工具书,学好拼音才能查字典,不仅如此,还能培养幼儿丰富的想象力和语音辨别能力。
针对这一目标,开展拼音直呼这一课程,有效解决拼音的识读难、四个声调不易分辨、拼读难的问题。
情景数学:
本课程体现《纲要》精神,尊重幼儿认知发展规律,使幼儿能够在实际生活中真正感受和理解数量关系,同时,也尊重了幼儿思维发展规律,促进幼儿创造性的思考,提供特有的结构体系,提供情景主题,全面化的幼儿课程学习手段,提供多程序,使思路清晰化,课程目标循环往复,相互渗透,有非常生动的形象,可以提高幼儿学习兴趣,有助于幼儿主动参与。
英语:
从幼儿年龄出发,设置英语课程,使幼儿对英语学习感兴趣,乐于参与英语活动,对西方文化感兴趣。
.奥尔夫音乐:
可以通过音乐游戏、韵律活动、音乐欣赏、打击乐器等多种教学方法,更好的去培养幼儿的音乐节奏和兴趣!
韵语识字:
这本书汇集了孩子们生活里、读物里,最熟悉的词汇,配以精美的图画、适合孩子阅读的大字,以讲故事、看图大发现、联想记忆等方式,轻松掌握高频字词,常用句型,并有更多有趣的小故事,多个识字游戏穿插其中,识字阅读表达一步到位。
健康领域任务:
1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
社会领域任务:
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。
知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决;6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。
3
2019-08-15
新的学期来临了,为了使自己本学期的工作有的放矢,促进幼儿全面和谐发展,特拟定工作计划如下:
班级情况分析:
本班幼儿有18人,经过一年多的幼儿园生活教育,他们熟悉了幼儿园的作息时间,有了常规意识、礼貌及卫生习惯等,生活自理方面有了很大的进步,养成了良好的行为习惯,其他各方面的能力都有了不同水平提高。
本学期工作计划:
本学期的教材有:
拼音直呼、情景数学、韵语识字、亿童英语、奥尔夫音乐、多元智能六小本、教育局幼儿用书小四本、书写拼音汉字、数学算式,教材分析如下:
拼音直呼:
汉语拼音是学习的有效工具,学好拼音能准确认读课本和课外注音读本的生字,也能纠正方言,起到正音的作用,说好普通话,以汉语拼音为音序的字典、词典,也成为人们离不开的工具书,学好拼音才能查字典,不仅如此,还能培养幼儿丰富的想象力和语音辨别能力。
针对这一目标,开展拼音直呼这一课程,有效解决拼音的识读难、四个声调不易分辨、拼读难的问题。
情景数学:
本课程体现《纲要》精神,尊重幼儿认知发展规律,使幼儿能够在实际生活中真正感受和理解数量关系,同时,也尊重了幼儿思维发展规律,促进幼儿创造性的思考,提供特有的结构体系,提供情景主题,全面化的幼儿课程学习手段,提供多程序,使思路清晰化,课程目标循环往复,相互渗透,有非常生动的形象,可以提高幼儿学习兴趣,有助于幼儿主动参与。
英语:
从幼儿年龄出发,设置英语课程,使幼儿对英语学习感兴趣,乐于参与英语活动,对西方文化感兴趣。
.奥尔夫音乐:
可以通过音乐游戏、韵律活动、音乐欣赏、打击乐器等多种教学方法,更好的去培养幼儿的音乐节奏和兴趣!
韵语识字:
这本书汇集了孩子们生活里、读物里,最熟悉的词汇,配以精美的图画、适合孩子阅读的大字,以讲故事、看图大发现、联想记忆等方式,轻松掌握高频字词,常用句型,并有更多有趣的小故事,多个识字游戏穿插其中,识字阅读表达