苏教译林牛津小学英语教案5BUnit8.docx
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苏教译林牛津小学英语教案5BUnit8
Unit8Birthdays
教学内容：
牛津译林版小学英语学科五年级下册第78-87页
教学目标：
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词birthday,April,March,July,August,December,play,answer
2、能听懂、会说、会读单词Eleventh,eighth,together,hero,number,password,fourth,start,fight,game
3、能听懂、会说、会读和会写句型Whenisyourbirthday...?
Itison...Whatdoyoudoonyourbirthday?
Weusually...
4、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Weusuallyhaveabigdinnerwithourparentsandgrandparents.Afterthat,weplaywithKittythecat.Wehaveagreattime.Wealwayshaveapartyathome.Whataplay!
5、了解元音字母组合th在单词中的读音。
教学重难点：
1、能熟练运用句型when’syourbirthday?
It’son…进行对话。
2、能理解并掌握常用序数词的用法及规则。
3、能正确朗读字母th在单词中的发音。
教学准备：
PPT
课时安排：
五课时
第一课时
第
（一）课时总第（三十八）课时
Teachingcontents教学内容
Storytime
Teachingaimsandlearningobjectives教学目标
知识目标：
1.能听懂、会说、会读eleventh,eighth,together,birthday,April,game等本课所涉及的单词。
2.能理解和初步运用句型：
When’syourbirthday?
、It’son…、Whatdoyoudoonyourbirthday?
、Iusually…。
3.能初步感知序数词的构成和用法。
能力目标：
1.学生能够阅读并理解故事。
2.学生能够在理解的基础上有感情地朗读并合作表演故事。
情感目标：
让学生体会到阅读故事的乐趣，培养学生阅读的兴趣。
Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点
教学重点：
1.能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。
2.学生能在理解的基础上合作复述故事。
教学难点：
能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人的生日以及如何过生日。
Teachingprocedures教学过程
Step1Lead-in
1.Enjoyasong（各种语言的生日歌）
2.Freetalk
T:
Whatdayisittoday?
S:
It’s…
T:
What’sthedatetoday?
S:
It’s…
3.Listenandguess—Whatholidayisit?
（1）Childrenlikethisfestivalverymuch.ItisonthefirstofJune.Whatisit?
S:
Children’sDay.
（2）ItisinMay.Wealwayshavethreedaysforrest.Peoplealwaysgototheparkwiththeirfamily.Whatisit?
S:
MayDay.
（3）Itisagreatfestivalforme.Iwasborn33yearsago.Whatisit?
S:
Itisyourbirthday.
T:
TodaywewilldiscussUnit8Birthdays
Step2Newteaching
1.Whenyouseetheword“birthday”,whatwillyouconnectinthemind?
S1:
Noodles.
S2:
Birthdaycakes.
S3:
Abigdinner.
S4:
Presents.
S5:
Party.
T:
Ithinkyoualwayshaveagoodtimeonyourbirthday.
2.Listen,answerandwrite
T:
Look,MissLi,SuHaiandMikearetalkingaboutbirthdaystoo.Listentothetapeandanswerthequestions:
（1）When’sSuHai’sbirthday?
（2）When’sMike’sbirthday?
（T板书句型，S观看动画并尝试回答）
S:
SuHai’sbirthdayisonthe11thofMay
S:
Mike’sbirthdayisonthe8thofApril
（学生回答，老师板书并教授：
11th、8th）
3.Readandtick
T:
Justnow,weknowthedateoftheirbirthdays.Thistime,let’sreadthestoryandtellme.Whatdotheydoontheirbirthdays?
Pleasefinishthetable.
Who?
SuHai
Mike
When?
onthe8thofApril
√
onthe11thofMay
√
What?
haveabigdinner
√
haveaparty
√
gotobuyabirthdaycake
√
eatnoodles
√
playwithKittythecat
√
playsomegameswithfriends
√
eatthebirthdaycakewithfriends
√
（学生朗读，教师带领孩子们完成表格，并根据不同人物进行板书）
Step3Readingtime
1.Listenandrepeat
T:
Now,children,let’sfollowthetape,andtrytoimitatethepronunciationandintonation.OK?
S:
OK.（学生跟录音模仿课文语音语调）
2.Readbyyourself
T:
Thistime,twostudentsagroup,youcanchooseonewhichyouliketoread.
（1）Readinroles
（2）Readafterone
（3）Readtogether
（学生自主选择并朗读）
4.Askandanswer
T:
Goodjob!
Doyourememberthewholestorynow?
5.Let’sretell
（1）教师带领学生根据板书复述课文。
（2）小组复述。
可选择复述自己喜欢的人物。
Step4Summary
1.T:
DoyouspendyourbirthdaylikeSuHaiorMike?
S1:
SuHai.
S2:
Mike.
T:
SuHaiisaChinesegirl.MikeisanEnglishboy.Butnowmostofthechildreneatthebirthdaycakeontheirbirthdays.（中国人过生日的文化已经吸收了很多西方元素，因此，中西方生日文化差异已经不是很明显了。
）
2.T:
Boysandgirls.Howisyourbirthday?
Wouldyouliketointroduceyourbirthdaynow?
Youcanusethefollowingsentences.
Mybirthday
Mybirthdayisonthe…of…
I…onmybirthday.Iwanta/an…
Ihaveagreattime/havealotoffun.
Homework家庭作业
1.Readthestorythreetimes.
2.Copythenewwordsandphrases.
3.Getmoreinformationaboutbirthdaysinwesterncountries.
Teachingaids教学准备（含板书设计）
教学准备：
1.教师准备：
光盘、PPT、板书、头饰等相关道具
2.学生准备：
自读故事，初步了解故事内容
板书设计：
Unit8Birthdays（Storytime）
When’sSuHai’sbirthday?
When’sMike’sbirthday?
SuHai’sbirthdayisonthe11thofMay.Mike’sbirthdayisonthe8thofApril.
haveabigdinnerhaveaparty
eatnoodlesgotobuyabirthdaycake
playwithKittythecatplaysomegameswithfriends
eatthebirthdaycakewithfriends
教学反思：
第二课时
第
（二）课时总第（三十九）课时
Teachingcontents教学内容
Grammartime
Teachingaimsandlearningobjectives教学目标
知识目标：
1.进一步巩固并掌握故事中出现的词汇：
eleventh,eighth,together,birthday,April,game。
2.进一步巩固并掌握四会句型：
When’syourbirthday?
、It’son…、Whatdoyoudoonyourbirthday?
、Iusually…。
能力目标：
1.能够正确复述课文。
2.能理解并掌握常用序数词的用法及规则。
情感目标：
培养善于思考，乐于提问的学习品质。
Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点
教学重点：
1.在复习故事的过程中进一步理解并巩固词汇及句型When’syourbirthday?
、It’son…、Whatdoyoudoonyourbirthday?
、Iusually…。
2.能够通过交流与学习，用所学语言描述自己的生日。
3.能理解并掌握常用序数词的用法及规则。
教学难点：
1.Why?
Because…句型教师可充分利用生活实际和文本帮助学生理解。
2.能理解并掌握常用序数词的用法及规则，特别是像eight,nine,five,twelve,twenty,thirty,twenty-one等的相应序数词。
Teachingprocedures教学过程
Step1Leadin
1.Enjoyasong—Monthsoftheyearsong
2.Freetalk
T:
Boysandgirls,doyouknowsomethingaboutme?
S:
Yes.
T:
Whatdoyouknow?
S1:
Youlikedrinkingcoffee.
S2:
Youhaveadog.
S3:
YourbirthdayisinSeptember.
T:
Great!
MybirthdayisonthethirdofSeptember.Iusuallyhaveabigdinnerwithmyfamilies.Igetalotofpresentsfromthem.When’syourbirthday?
S4:
Mybirthdayison…
T:
Whatdoyoudoonyourbirthday?
S4:
I…
Step2Let’sreview
1.Doajudge
T:
MissLi,SuHai,Mikearetalkingabouttheirbirthdays.Lookatthepictures,andlistentothetapeagain.Afterlistening,let’sdoajudge.
（教师边出示课文图片边播放录音，帮助学生回忆）
（1）SuHai’sbirthdayisonthe11thofMay.
（2）Theyusuallyhaveabiglunchwithfamily.
（3）Thetwinseatriceonbirthday.
（4）Mike’sbirthdayisinApril.
（5）Mikeeatsacakeandplaygameswithhisfriends.
（6）Theyallhaveagoodtime.
2.Retellthestory.
T:
WhatdoSuHaiandMikedoontheirbirthdays?
Icanshowyousomewordsandphrasestohelpyou.
（教师出示词组：
Haveabigdinner,haveaparty,playsomegames,eatnoodles,playwiththecat,eatthebirthdaycake,buyabirthdaycake,friends.）
T:
First,putthemintherightplace,thenyoutrytoretell.
SuHai
Mike
（学生把词组贴到相应的方框里后，尝试复述课文）
3.Let’stalk
T:
Theyallhaveagoodtime.Whataboutyourbirthday?
Canyousharewithus?
S:
Mybirthdayisonthe…of…
I…onmybirthday.Iwanta/an…
Ihaveagreattime/havealotoffun.
（学生介绍自己的生日）
Step3Grammartime
1.Let’scount
T:
Igotapackofcardslastbirthday.Look,hereitis.Howmanycardsarethere?
S1:
Thereare…
S2:
Thereare…
T:
Really?
Canyoucountwithus?
（请同学到台上来和同学们一起数牌）
S:
One,two,three…
2.Let’sguess
T:
Youdidagoodjob.Now,letmeshufflethem.（教师洗牌）Next，putthesecardsintothebox.Then,puttheboxintomypocket.Look!
（老师做变魔术的动作，然后从口袋里拿出事先准备好的另一副牌，并从盒子中拿出牌）
T:
Iknowthecards.Thefirstone,first,first.（带读）ThefirstoneisK.Oh,that’sright.Thesecondone.（同样让学生跟读两遍）ThesecondoneisQ.
（同方法带学生看到thesixthcard）
（新授fourth，fifth，sixth，学生会发现规律）
T:
Oh,youknowthecardstoo.Why?
S:
Youhaveanotherone.
T:
Cleverchildren.（教师给学生看一眼第二副牌）
3.Let’slearn
T:
Now,cleverchildren,lookattheblackboard,please.Justnow,welearnedthefirst,thefirst（学生跟读，教师在黑板的简易日历阿拉伯数字1后面写上st，同方法从2nd写到5th，教师用手指向学生演示数字，学生说出其序数词，重点练习5th；再依次引导学生说出下面的序数词，一直到19th；20th注意引导注意读音，21st、22nd、23rd、引导学生自己发现，一直到31st；教师带领学生把比较易错的再读一遍）
T:
Ourbirthdaycanbeexpressedbytheordinalnumbers.It’salittledifficult,Pleaselookagain.Canyoutellmetherules?
（学生发言总结规律，教师PPT呈现变化规律儿歌）
1、2、3，单独记，（one—first,two—second,three—third）
th要从4加起，
8少t，9去e，（eight—eighth,nine—ninth）
ve用f来代替，（five—fifth,twelve—twelfth）
y用ie来代替，（twenty—twentieth,thirty—thirtieth）
几十几和几百几，只变个位记心里。
（twenty-one—twenty-first）
4.Let’ssay
T:
Lookatthiscalendar.Trytocircleyourparents’birthdays.Thentellmeyourparents’birthdays.（学生在年历上圈出家长的生日并用英语进行表达）
S:
Look,thisismymother’s/father’sbirthday.
It’son____________.
She/Heusually__________onthebirthday.
Iusually__________________________.
T:
Great!
Youshouldknowthatchildren’sbirthdayismother’ssufferingday,sodon’tforgettosaythankstoyourdadandmumafterschool.
Homework家庭作业
1.MakeanIDcardofyourparents.
2.PreviewFuntime.
Teachingaids教学准备（含板书设计）
教学准备：
1.教师准备：
光盘、PPT、板书
2.学生准备：
准备一张小年历
板书设计：
Unit8Birthdays
12345678910
11121314151617181920
21222324252627282930
31
教学反思：
第三课时
第（三）课时总第（四十）课时
Teachingcontents教学内容
Funtime
Teachingaimsandlearningobjectives教学目标
知识目标：
1.依托Funtime的调查，巩固所学的序数词及其变形方法。
2.在调查活动的情境中强化句型：
When’syourbirthday?
、It’son…、Whatdoyoudoonyourbirthday?
、Iusually…，并在游戏和生活情景中开展运用。
能力目标：
1.能够正确运用序数词来表示日期。
2.能够完成Funtime中的任务，并能够运用所学语言与同学合作创编短文。
3.能够运用所学句型向同学们介绍自己家人的生日。
情感目标：
培养对父母的感恩之情。
Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点
教学重点：
1.依托Funtime的调查，巩固所学的序数词及其变形方法。
2.能够完成Funtime中的任务，并能够运用所学语言与同学合作创编短文。
教学难点：
1.能够正确运用序数词来表示日期。
2.能够理解并正确运用Grammartime中的序数词询问、回答生日及其他节日。
Teachingprocedures教学过程
Step1Lead-in
1.Enjoysomebirthdaypictures
2.Let’sreportthebirthdaysofyourteachers（学生课前调查自己任课老师的生日并进行汇报）
S1:
MissChen’sbirthdayisonthe…
S2:
MissDing’sbirthdayisonthe…
…
T:
Canyousaymoreaboutyourteachers?
S3:
MrJianghas…Heis…
Step2Revision
1.Icando
（根据课文内容填空）
SuHai’sbirthdayison_____________________________.SheandSuYangusually_______________________with___________________________.Then,theyeat____________________.Afterthat,they__________________________.Theyhaveagreattime.
Mike’sbirthdayison________
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