20个虚词.docx
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20个虚词
(一)而
1.连词。
可连接词、短语和分句,表示多种关系。
如:
(1)表示并列关系。
如:
蟹六跪而二螯。
(《劝学》)
(2)表示递进关系。
如:
君子博学而日参省乎已。
(《劝学》)
*q'} M1~1G'V.r0d7W思睿·厦大考研论坛(3)表示承接关系。
如:
余方心动欲还,而大声发于水上。
(《石钟山记》)
(4)表示转折关系。
如:
青,取之于蓝,而青于蓝。
(《劝学》)
(5)表示假设关系。
如:
诸君而有意,瞻予马首可也。
(《冯婉贞》)
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如:
吾尝终日而思矣......(《劝学》)
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}2A'J,w3P0}1@思睿厦门大学考研辅导班、考研信息、考研真题、考研笔记、考研课件、考研资料第一门户网站。
吾恂恂而起。
(《捕蛇者说》)
5b"l*A4R7M(2.代词。
第二人称,一般作定语,译为“你的”,偶尔也作主语,译为“你”。
如:
而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母。
(《记王忠肃公翱事》)
#L1G-K&t7V a4i#~3.复音虚词“而已”。
放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。
如:
一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
(《口技》)
闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
(《师说》)
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(二)何
1.疑问代词。
(1)单独作谓语,问原因,后面常有语气助词“哉”“也”。
如:
何者?
严大国之威以修敬也。
(《廉颇蔺相如列传》)
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
(《岳阳楼记》)
(2)作宾语,主要代处所和事物,可译为“哪里”“什么”。
译时,“何”要后置。
"q6d,s j,D,d/v'o;P思睿·厦大考研论坛豫州今欲何至?
(《赤壁之战》)
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(《鸿门宴》)
(3)作定语,可译为“什么”“哪”。
然则何时而乐耶?
(《岳阳楼记》)
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}0c其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。
(《琵琶行》)
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2.副词。
(1)用在句首或动词前,常表示反问,可译为“为什么”“怎么”。
.}4T6p4c8E2_3F1r思睿厦门大学考研辅导班、考研信息、考研真题、考研笔记、考研课件、考研资料第一门户网站。
何不按兵束甲,北面而事之?
(《赤壁之战》)
徐公何能及君也?
(《邹忌讽齐王纳谏》)
(2)用在形容词前,表示程度深,可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。
至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!
(《伶官传序》)
3.复音虚词“何如”“何以”。
(1)“何如”常用于疑问句中,表疑问或诘问,相当于“怎么”或“什么样”。
如:
-Q9Y m*`9d#j&h&S;C樊哙曰:
“今日之事何如?
”(《鸿门宴》)
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今单车来代之,何如哉?
(《信陵君窃符救赵》)
君以袁某为何如人哉?
(《谭嗣同》)
(2)“何以”即“以何”,介宾短语,用于疑问句中作状语,根据“以”的不同用法,分别相当于“拿什么”“凭什么”等。
$j6u%R*v9J+h7O*N思睿·厦大考研论坛荣禄遇足下素厚,足下何以待之?
(《谭嗣同》)
何以哉?
(《曹刿论战》)
(三)乎
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1.语气助词。
(1)表疑问语气,可译为“吗”“呢”。
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欲食乎?
(《项脊轩志》)
6z8a%A(j5T5q;x思睿·厦大考研论坛岂有相公此时出见客乎?
(《报刘一丈书》)
欲安所归乎?
(《赤壁之战》)
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(2)表测度语气,可译为“吧”。
王之好乐甚,则齐其庶几乎。
(《庄暴见孟子》)
(3)用于感叹句,可译为“啊”“呀”等。
呜呼!
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!
(《捕蛇者说》)
(4)用在句中的停顿处。
胡为乎遑遑欲何之?
(《归去来辞》)
2.介词。
相当于“于”。
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此外,可作词尾。
%Z8|$\'z;C7P恢恢乎其于游刃必有余地矣!
(《疱丁解牛》)
.b7S8|'V(c-e(q厦门大学考研网,厦大考研辅导班,厦门大学考研资料,厦大考研复习精编,厦门大学考研交流,厦大研究生,厦门大学考研论坛,厦大硕士考试,思睿考研论坛,思睿厦门大学考研论坛(四)乃
1.副词。
表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为“就”“这才”等;也可表示前后两事在情理上是逆转相背的,可译为“却”“竟(然)”“反而”“才”等;还可表示对事物范围的一种限制,可译为“才”等。
例如:
(]2_%Q0T-I8a:
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刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
(《曹刿论战》)
夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。
今君乃亡赵走燕。
(《廉颇蔺相如列传》)
而陋者乃以斧斤考击而求之。
(《石钟山记》)
臣乃敢上璧。
(《廉颇蔺相如列传》)
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项王乃复引兵而乐,至东城,乃有二十八骑。
(《项羽本纪》)
1g-N*c(Q6~0p2.代词。
只用作第二人称,常作定语,译为“你的”;也作主语,译为“你”。
不能作宾语。
例如:
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s思睿·厦大考研论坛王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(陆游《示儿》)
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3.在判断句中,起确认作用,可译为“是”“就是”等。
例如:
若事之不济,此乃天也。
(《赤壁之战》)
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赢乃夷门抱关者也。
(《信陵君窃符救赵》)
(五)其
1.代词,又分几种情况:
(1)第三人称代词。
可代人、代事物,用在名词之前,领属性定语,可译为“他的”,“它的”(包括复数)。
例如:
臣从其计,大王亦幸赦臣。
(《廉颇蔺相如列传》)
(2)第三人称代词。
一般代人,用在动词或形容词之前,作主谓短语中的小主语。
如:
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其闻道也固先乎吾。
(《师说》“其闻道”作主语)
此皆言其可目者也。
(《鞭蕖》“其可目”作宾语)
(3)活用为第一人称。
可用作定语或小主语,视句意译为“我的”或“我(自己)的”。
如:
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(《赤壁之战》)
"?
:
Z!
S-w3r/x'U({3j 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(《游褒禅山记》)
(4)指示代词,表远指。
作定语,可译为“那”“那个”“那些”“那里”。
如:
则或咎其欲出者。
(《游褒禅山记》)
$z)t0R-x!
J思睿·厦大考研论坛今操得荆州,奄有其地。
(《赤壁之战》)
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如:
于乱石间择其一二扣之。
(《石钟山记》)
7n d#[-e3C#p t/d$}&U2.副词。
放在句首或句中,表示测度、反诘、婉商、期望等语气,常和放在句末的语气助词配合,视情况可译为“大概”“难道”“还要”等或省去。
例如:
其皆出于此乎?
(《师说》表测度)
7k-p-u,T&G+B!
A其孰能讥之乎(《游褒禅山记》表示反诘)。
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a4O'O&]/M ^+D思睿厦门大学考研辅导班、考研信息、考研真题、考研笔记、考研课件、考研资料第一门户网站。
汝其勿悲!
(《与妻书》表婉商)。
:
g*?
9x9_0g1`8h'i'k4R思睿·厦大考研论坛尔其无忘乃父之志!
(《伶官传序》表期望)
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作连词用时,通常放在句首,表假设,可译为“如果”;表选择,可译为“还是”。
例如:
其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余这专耳,岂他人之过哉?
(《送东阳马生序》表假设)
(六)且
1.连词。
(1)表示递进关系,并列关系。
2V9y0s k,y9w#[#[#b.O/V&`彼所将中国人不过十五六万,且已久疲。
......(《赤壁之战》)
且将军大势可以拒操者,长江也......(《赤壁之战》)
+V7S){5A0L8^8河水清且涟漪。
(《伐檀》)
4i)H5O&S)V,z厦门大学考研论坛|厦门大学考研资料|厦大考研辅导班|厦大考研论坛|厦大考研网|厦门大学历年真题|厦门大学考研笔记|厦大考研BBS|厦门大学考研经验|厦大考研中心|厦大考研信息|厦门大学考研BBS|厦门大学考研网|厦门大学考研一对一辅导班|厦门大学考研专业课辅导班|厦大考研公共课辅导班
(2)有时相当于“尚且”。
先让步,后推进一层。
臣死且不避,卮酒安足辞!
(《鸿门宴》)
古之圣人,......犹且从师而问焉......(《师说》)
$]!
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相当于“将”“将要”,“暂且”“姑且”。
不出,火且尽。
(《游褒禅山记》)
)d/B9~0m*Q1e+a(H(q厦门大学考研论坛|厦门大学考研资料|厦大考研辅导班|厦大考研论坛|厦大考研网|厦门大学历年真题|厦门大学考研笔记|厦大考研BBS|厦门大学考研经验|厦大考研中心|厦大考研信息|厦门大学考研BBS|厦门大学考研网|厦门大学考研一对一辅导班|厦门大学考研专业课辅导班|厦大考研公共课辅导班驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬已也,甚恐。
(《黔之驴》)
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(《石壕吏》)
:
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(《孔雀东南飞》)
(七)然
-K4N,C*O$W0j:
w1.连词。
主要表示转折,可译为“可是”“但是”。
例如:
(\ `;V(V)Z$d1|然豫州新败之后,安能抗此难乎?
(《赤壁之战》)
“然”有时和“而”连用,“然”代指上文所说情况,“而”表示转折,等于说“如此(这样),可是......”。
例如:
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(《得道多助,失道寡助》)“然”还常和“则”结合,“然”是承接上文事实,“则”是由此进行阐述或论断,可译为“既然如此,那么(那就)”,也可单译为“那么”。
例如:
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
(《岳阳楼记》)
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相当于口语中“这样”“如此”。
例如:
輮使之然也。
(《劝学》)
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q1W&D厦门大学考研网,厦大考研辅导班,厦门大学考研资料,厦大考研复习精编,厦门大学考研交流,厦大研究生,厦门大学考研论坛,厦大硕士考试,思睿考研论坛,思睿厦门大学考研论坛不然,籍何以至此?
(《鸿门宴》)
3.助词,又分两种情况。
(1)用在形容词之后,作为词尾,相当于口语的“......地”。
例如:
蒋氏大戚,汪然出涕曰......(《捕蛇者说》)
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(2)用在名词或名词短语之后,前面有“若”“如”“犹”等词与之照应的,可译为“的样子”“一般”“那样”。
例如:
其人视端容寂,若听茶声然。
(《核舟记》)
而半山居雾若带然。
(《登泰山记》)
“然”还常作应对之辞,同口语中“是的”“对的”相似。
或者表示赞成、同意,即“认为是”“认为对”的意思。
例如:
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h(Z袁曰:
然,固有所闻。
(《谭嗣同》)
成然之。
(《促织》)
(八)若
1.代词。
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(1)表对称,相当于“你”“你们”,作定语时则译为“你的”。
例如:
若毒之乎?
(《捕蛇者说》你)
更若役,复若赋......(《捕蛇者说》你的)
(2)表近指,“这”、“这样”、“如此”。
如:
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“君子哉若人!
”(《论语•宪问》)
2.连词。
(1)表假设,“如果”、“假如”。
如:
若能以吴、越之众与中国抗衡......(《赤壁之战》)
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(2)表选择,“或”、“或者”。
如:
以万人若一郡降者,封万户。
(《汉书•高帝纪》)
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与“夫”、“至”结合,组成“若夫”、“至若”,放在一段或另一层意思的开头,表示他转。
如:
若夫霪雨霏霏......至若春和景明......(《岳阳楼记》)
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(1)经常放在动词前,同动词结合,组成“所”字结构。
“所”字结构是名词性短语,表示“所......的人”、“所......的事物”、“所......的情况”等。
如:
于众人广坐之中,不宜有所过,今公子故过之。
(《信陵君窃符救赵》)
故余虽愚,卒获有所闻。
(《送东阳马生序》)
余在患难中,间以诗记所遭。
(《<指南录>后序》)
(2)“所”和动词结合,后面再有名词性结构,则所字结构起定语的作用。
如:
夜则以兵围所寓舍。
(《<指南录>后序》)
臣所过屠者朱亥,此子贤者,世莫能知,故隐屠闻耳。
(《信陵君窃符救赵》)
#u(K,p3~*b5R2.在有些句子中,“为”和“所”呼应,组成“为......所......”的格式,表示被动。
如:
8m1_2K"X,w/贾家庄几为巡徼所陵迫死。
(《<指南录>后序》)
-R6Z:
h0r S&Z4a4}-l0H思睿·厦大考研论坛赢闻如姬父为人所杀。
(《信陵君窃符救赵》)
2E!
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“所”和“以”连用,文言中也常见。
用法主要有两种:
一种表示原因,一种表示手段和目的。
表示原因的,如:
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
(《出师表》)
3Y0J;V x"A7L*f/q吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。
(《廉颇蔺相如列传》)
%g&[*_%s2r)E/~*b-N表示手段或凭借的,如:
吾所以待侯生者备矣,......(《信陵君窃符救赵》)
$b/g&I5x'j8n思睿厦门大学考研辅导班、考研信息、考研真题、考研笔记、考研课件、考研资料第一门户网站。
师者,所以传道受业解惑也。
(《师说》)
(十)为
1.动词:
(1)做。
/^-\1?
%g7O*谁为大五为此计者。
(《鸿门宴》)
“为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。
”(《为学》)
(2)成为。
“吾令人望其气,皆为龙虎,成五采。
”(《鸿门宴》)
P4v+q:
T*S#x,w%J思睿·厦大考研论坛(3)担任。
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“陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
”(《陈涉世家》)
“公为都御史,与太监某守辽东。
”(《记王忠肃公翱事》)
(4)是,算是。
“如今人方为刀俎,我为鱼肉。
”(《鸿门宴》)
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”(《核舟记》)
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X'C5K思睿·厦大考研论坛“若止印三二本,未为简易。
”(《活板》)
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可译为“说”。
“孔子不能决也,两小儿笑曰:
‘孰为汝多知乎!
’”(《两小儿辩日》)
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(1)表被动。
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