小学语文6年级阅读能力提升专项训练①附答案.docx

小学语文6年级阅读能力提升专项训练①附答案.docx

《小学语文6年级阅读能力提升专项训练①附答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文6年级阅读能力提升专项训练①附答案.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学语文6年级阅读能力提升专项训练①附答案

（一）《昆仑山巅的葵花》

昆仑山巅似乎只有冬天,不知道是上个冬天最迟的,还是下个冬天最早的一股冷

风,冻死了绝大部分葵花,只奇迹般地保存下一棵幼苗。

这棵幸运的葵花,一往情深地看着太阳,勇敢地展开桃形的枝叶。

茎上纤巧的绒毛

像蜜蜂翅膀一样,在寒风中抖个不停。

也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严,急匆

匆地压缩了自己的生命历程,才长到一尺高,就萌发出了纽扣大的花蕾,压得最高

处的茎叶微微下垂,好像惭愧自己为什么不长得更高一些。

那一年没有秋天,寒凝一切的风雷,毫无先兆地骤然降临。

早晨起来,天地一片苍

茫,我们几乎是跌跌撞撞地扑向葵花。

向日葵却凝然不动地站立在那里,在冰雕玉

琢的莹白之中,保持着凄清的翠绿。

叶片傲然舒展,像一面玻璃做的旗,发出环佩

般的叮当之声。

最不可思议的是,在它生命的最后一刻,居然绽开一朵明艳的花。

那花盘只有一元硬币那么大,薄而平整冰雪凝冻其上。

最令人警醒的是花盘四周

弹射出密集的黄色花瓣,箭头般怒放着,像一颗永不泯灭的星。

我不知道它是不是

世界上最小的葵花,但我知道它是世界上最高的葵花。

练一练

1、文中多处出现比喻,用“_____”画出你印象最深的两处,完成填空:

（1）把_____比喻成_________。

感受：

__________________

（2）把_____比喻成_________。

感受:

___________________

2.文章结尾:

“我不知道它是不是世界上最小的葵花,但我知道它是世界上最高

的葵花。

”

说“最小”是因为什么？

_________________

说“最高”是因为什么？

_________________

3、由葵花联想到人，你觉得谁是葵花一样的人？

为什么？

————————————————————

（二）《翠鸟吃食》

①普通翠鸟只有麻雀大小。

通常情况下,按照体形比例,它的猎物个头都相当大。

因此除非猎物小得可以非常容易地一口吞下,否则它都要进行个“摔打”仪式。

这样可以让猎物在吃之前先死“透”了,至少昏迷不再挣扎,减少吞咽时的潜在

危险。

此外摔打也可以让猎物“粉身碎骨”,更方便吞咽。

其他种类的翠鸟,尽管

有的个头比普诵翠鸟大不少,但捕捉的猎物也随之“放大”,所以依然有“摔打

猎物的习性。

②在翠鸟的莱单中,鱼虾常是主菜。

鱼鳍有大刺,虾有额剑和螯肢,因此吃的时候

必须有特殊讲究,才能顺利吞下美味而不被扎到。

翠鸟吃鱼时,会先想办法调整嘴

中鱼的角度,直到将鱼头朝向喉咙,然后慢慢吞下。

吞咽过程中,鱼鳍会向鱼尾方

向合拢,而不会扎到口腔和食管。

吃虾则是另一回事,虾的额剑和螯肢都朝前,所

以必须先从尾巴开始吞。

翠鸟不仅自己吃的时候注重“礼仪”,喂养孩子时也会

特别留神这些细节,把鱼头、虾尾先递送到雏鸟嘴里。

③翠鸟吃东西都是整个吞下,其中的骨头并不能完全消化,所以每次饱餐后,过一

会儿都会吐出“食丸”。

食丸主要由鱼刺、昆虫外骨骼或者其他脊椎动物的骨

头组成。

练一练

1、短文主要从三个方面介绍翠鸟吃食的特点,请逐一简要概括（每个特点不超过

10个字）。

（1）____________________

（2）____________________

（3）____________________

2、第①自然段“通翠鸟只有麻雀大小通常情况下,照体型比例，它的猎物个头

都相当大。

”这句话的加粗字可以删除吗?

简要阐述到理由。

——————————————————

3、下面一段描述翠鸟吃食的文字有知识性错误,请根据文章介绍找出情误信息,

并在原文处加以修正。

翠鸟停落在树枝上,嘴中已经叼着一条挣扎的小鱼。

只见,翠鸟像祖风了一般,拼

命甩头—当然它不是真的犯病,而是将嘴中的鱼朝树枝上使劲摔打。

反复多次后

小鱼停止挣扎,翠鸟小心翼翼地将鱼尾对准嗓子眼,然后伴随着小鱼前后摆动几

下,就把鱼一口一口地分尸了。

（三）《暴风雨是一个筛子》

我35岁的时候,考上了一所夜大。

每天下班后,要穿越五条街道去读书。

一天傍晩,台风突然来了,暴雨如注。

老师还会不会来上课呢?

我拿不准。

那时,电

话还不普及,打探不到确切的消息。

考虑了片刻,我穿上雨衣又撑开一把伞,双重

保险,冲出屋门。

风雨中,伞立刻被劈开,成了几块碎布。

雨衣也背叛了我,鼓胀如

帆,拼命要裹挟我到云中去。

我扔了雨衣,跌跌撞撞地赶到学校,看门的老人却说,

从老师到学生,除了我,没有一个人来!

那一瞬间,我非常绝望。

不单是极端的辛苦化为泡沫,更有无穷的委屈和失落。

老人见我失魂落魄的样子,让我进他的小屋歇口气。

伴着窗外瀑布般的雨水,老人

缓缓地说:

“你以后会有大出息。

”我说:

“我是一个大傻瓜啊!

”他说:

“所有学

生里,只有你一个人来上学了。

看，暴风雨是一个筛子。

胆子小的、思前想后的

都被它筛了下去,留下了最有胆识和最不怕吃苦的人。

”

那一瞬间,好似空中一个闪电,我的心被照得雪亮。

也许我不是3000名学生当中

最聪明的,但今晚的暴风雨,让我知道了,我是3000名学生中最有胆识和毅力的

人。

从那以后,我就多了一分自信,一步步有了今天的成功。

练一练

1.“那一瞬间”在文中出现了两次,“我”却是截然不同的心境,第一次写出了

“我”___________；第二次写出了“我”____________。

2.“暴风雨是一个筛子”,这句话作者用了_______的修辞手法,它筛掉的是

_________,留下的是________。

3.文中描写暴风雨的地方有好几处,如画线句。

请你再画出其中的两处,想一想,

作者为什么要这样写?

——————————————————

4.读了这篇短文,请你联系实际谈谈自己的感受。

——————————————————

（四）《最大的花和最小的花》

我们生活在花的海洋中,花是我们生活中的一个重要组成部分。

用花装饰庭院、

房间,把花送给亲戚朋友,花象征着某种特殊的含义。

花有红、橙、黄、绿、青、

蓝、紫等颜色。

花的大小形状各不相同,有的像蝴蝶,有的像“十”字,有的像喇

叭,有的像倒挂的钟,有的大如簸箕,有的小得难以发现。

在花的大家族中,谁是最

大,谁又是最小的呢?

在苏门答腊的热带森林里,有一种叫作大王花的寄生植物,这种植物很特别,没有

根也没有叶,一生中只开一朵花,但是花朵特别大,最大的直径达1.4米,普通的也

有1米左右,是目前发现的最大的花。

一朵花的重量有六七千克,花心像个大空

洞,可盛六七千克水。

也许有人想,把这么大的花种在庭院里该有多好啊,那就错

了。

（

）这种花又大又好看,（

）散发出很浓的恶臭味,这种恶臭

）大王花只产于苏门答腊,而且是

能招引几千米以外的苍蝇来为它传粉。

（

现在人们所知道的花中之最，（

）被列为保护植物。

那么最小的花又是谁呢?

有多小呢?

是1厘米还是1毫米?

据资料可知:

有一种无

根无叶的水生植物,长和宽都仅约1毫米,这种植物称为无根萍。

它的花非常小,

直径只有针头那么大,不注意还看不出来。

这就是世界上最小的花。

练一练

1、根据短文内容判断正误,对的打“√”,错的打“×”。

（1）大王花是世界上最大的花。

（

（2）无根萍和大王花都是没有根和叶的花。

（

（3）我国的大王花被列为保护植物。

（

2、在文中的括号内填入合适的关联词语。

）

）

）

3.文中用了请在第2自然段中用“____、____”的说明方法,让我们了解了两种

花的大小。

请在在第2自然段中用“______”画出使用两种说明方法的句子。

4.在第2自然段,作者向我们介绍大王花的_____、_____、_____等几个方面。

5.仿照第1自然段中的画线句写一句话。

——————————————————

（五）《父亲的“名片”》

父亲整天只知道千活,我便少了管教,成了一条小狗,整天上房爬坡,撵鸡赶狗,无

所不为。

这时,村里人看见父亲,总是笑着打趣:

“老三,你可养了个好儿子!

”父亲

脸一红,摇头叹息:

“别提了,败家子,丢人现眼!

”言罢,还恭恭敬敬地给人家递上

一支烟。

上学后,我仍然顽性难改,有一回竟严重到要请家长的地步。

当那位戴着【】瓶底

【】的老师见到父亲的老实相时【】惊讶得险些把【】瓶底【】晃下来【】您

就是他父亲【】不像不像【】您那宝贝儿子【】哪一一点像您【】把您的脸都

丢尽了【】打架【】逃学【】剪女孩的头发【】

我不记得是怎样回家的,但见父亲不言不语不吃饭时,才真正明白:

我的好坏就代

表着父亲的脸面,是父亲向外人展示的一张“名片”。

......

汗与泪的付出,终有收获的时候。

小学升初中我全乡第一,初一、初均全乡第一,

参加竞赛获二等奖。

“名片”变了,父亲也变了。

当父亲被请到颁奖大会上时,激

动得半天才说出一句话:

“我就是这娃的爹。

”全场笑了,我也笑了。

我终于成为

父亲引以为豪的“名片”了,父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子,可

以在一片啧啧赞叹声中坦然地接过别人递来的支烟了。

练一练

1、在文中的【】内填入适当的标点符号。

2、联系上下文,解释下列词语。

打趣：

________________________

坦然：

________________________

3、“汗与泪的付出,终有收获的时候。

”这句话在文中所起的作用是

___________________。

4.文中所说的“名片”指的是（

A.父亲介绍身份的证件

B.父亲的脸面

）。

C.“我”的表现

5.从写作的角度想一想,文中的两处画线句采用“____________”的写作方法,通

过不同的言谈举止,揭示了两种不同的人格尊严。

6.用简洁的语言概括本文的中心.

____________________________

（六）《别了，冬天》

不知从什么时候开始，冬天变得同我们若即若离。

听父母说,他们小的时候,冬天也是很寒冷的,（

黑龙江相比,（）大雪纷飞、天寒地冻、滴水成冰却是常有的事。

（传说据说）

在二三十年前,三九严寒,农家的茅草屋檐下挂满了一尺多长的冰凌。

池塘里、小

河上结（jiéjiē）满了厚厚的冰,洗衣的姑娘要使很大的劲（jìnjìng）才能用

棒槌砸开一个冰窟窿,孩子们常常在冰上（形单影只三五成群）地玩耍…...

为什么会出现暖冬现象呢?

科学家们说,是（）地球的大气受到了污染。

大量的

废气被排入天空,进入大气层,特别是二氧化碳急剧增加,是气候变暖的罪魁祸首

）是在长江沿岸,不能同内蒙古、

白天,太阳照射地面,阳光穿过厚厚的大气层,二氧化碳像海绵吸水似的把热量吸

住;到了晚上,二氧化碳又像一条棉被,阻止地球向外层空间散发热量。

这就像农

民种蔬莱搭盖的塑料大棚似的,又好像培育热带花草的温室,所以叫“温室效

应”。

地球的平均气温正在不断上升。

据（测算计算）,20年后大气层二氧化碳的含量

将比现在增加一倍。

二氧化碳含量每增加一倍,地球气温就要增加2~3摄氏度。

（

）真是这样,到那个时候,我国北方“千里冰封,万里雪飘”的（壮丽秀丽）

景象（）会大为逊色,而长江中下游地区,可能不会再有“冬天”。

冬天,怕是要

和我们说一声“再见”了。

练一练

1、把文中的括号里不合适的拼音和词语用“\”画去。

2、选择合适的关联词语填入文中的括号里。

如果……就……

……因为……

不但……而且……

尽管……·但是……

……就算……

即使……·也……

3.引号的作用:

A.用于文中直接引用的部分。

B.用于特定的称谓或需要着重论述

的对象,C.用于特殊含义的词语。

请选择下列句子中引号的作用,把序号填写在括号中。

（1）这就像农民种蔬菜搭盖的塑料大棚似的,又好像培育热带花草的温室,所以叫

“温室效应”。

（

）

（2）到那个时候,我国北方“千里冰封,万里雪飘”的景象会大为逊色。

（

4.造成地球暖冬现象的罪魁祸首是谁?

请在文中用“____”画出有关句子

）

5.“可惜,现在这样的冬天已经很难见到了。

”这句话放在哪个自然段前比较合

适?

请在正确的序号前打上“√”。

A.第2自然段

D.第5自然段

B.第3自然段

E.第6自然段

C.第4自然段

6.文章描写二三十年前冬天的情景,主要运用了____的说明方法。

另外,作者还采

用了____、_____、等说明方法介绍了地球持续变暖的原因及将要造成的_______

后果。

7.请你写一句警示语来告诫人们要保护地球环境。

——————————————————

答案

（一）

1、

（1）茎上纤巧的绒毛……·在寒风中抖个不停。

绒毛

蜜蜂翅膀

写

绒昆仑山巅的葵花毛很轻很弱,表达了作者内心的担忧。

（2）叶片傲然舒展……发出环佩般

的叮当之声。

叶片

玻璃做的旗

叶片虽薄,但很坚硬,写出了葵花的生

命力强,反映了作者内心的敬畏之情。

2.因为它体型很小,在茫茫的昆仑山巅上,它微不足道。

因为它生长在海拔最高的

地方,在生活的禁区傲然绽放,精神顽强,令人敬畏。

3.示例:

海伦·凯勒双目失明,双耳失聪,她却不屈不挠,用行动创造了生命的奇迹。

（二）

1、

（1）翠鸟的捕食习性;

（2）翠鸟的吃食习性;（3）翠鸟的吞食习性

2.不可以。

由于翠鸟本身体形很小,所以它捕捉的猎物在人类看来实际上体型也

很小,只是和翠鸟相比并不小。

如果没有加粗字,就容易产生误解，加粗字体现了

说明文语言的准确性。

3、“将鱼尾对准嗓子眼”错误,翠鸟

吃鱼时,将鱼头朝向喉咙;“然后伴随着小鱼前后摆动几下,就把鱼一口一口地分

尸了”错误,翠鸟只在把猎物摔打得死“透”后才会进食,翠鸟吃东西都是整个

吞下。

（三）

1、非常绝望,无穷的委屈和失落

因为老人的话而豁然开朗

2.比喻

胆小的,思前想后的人

最有胆识和最不怕吃苦的人

3.

（1）风雨中,伞立刻被劈开…拼命要裹挟我到云中去。

（2）窗外瀑布般的雨水。

烘托气氛,推动情节发展,为下文作铺垫。

4.略。

（四）

1、

（1）×

（2）√

（3）×

2、虽然但是

因为

所以

3.列数字

克水。

打比方

一朵花的质量有六七千克,花心像个大空洞,可盛六七千

4.生长环境

形态特征

保护现状

5.示例:

天上的云千姿百态、各式各样,有的像白色的羽毛，有的像温暖的棉毯，

有的像窗上的薄霜，有的像飘落的雪花，有的像公主的纱裙，有的像天使的翅

膀。

（五）

1、标点符号填空顺序

“

”

，“

”

：

“？

！

，？

。

、、......”

2.拿人开玩笑、嘲弄。

形容心里平静,没有顾虑。

3.承上启下

4.C

5.前后照应（或:

对比）

6.短文通过对“我”成长过程中父亲情感变化的描述,运用对比的手法揭示了

人物的内心世界,表现了父亲对“我”的期盼和“我”对父亲的理解。

（六）

1、画去：

传说jiējìng形单影只

计算秀丽

2、尽管;但是

3、

（1）B

（2）A

因为如果:

就

4.大量的废气被排入天空,进入大气层,特别是二氧化碳急剧增加,这些是气候变

暖的罪魁祸首。

5.B

6.举例子长江中下游地区不会再有冬天的。

列数字

打比方

7.示例:

爱护地球,就是爱护我们自己。