大学生怎么过儿童节.docx

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大学生怎么过儿童节

大学生怎么过儿童节

篇一：

怎么过“六一”儿童节教案

?

《怎么过“六一”儿童节》教学设计

教学目标

1．能力训练目标：

能简要讲述自己在幼儿园时过儿童节的经历，培养与人交流的能力；能在小组讨论中，认真听别人讲话，把“怎样过小学第一个儿童节”的设想说清楚，培养合作交际能力。

2．情感、态度目标：

能在情境中感受到交流、合作的乐趣；激发表达的兴趣与自信；品味童年的快乐、美好。

教学重难点

重点：

学生能在交流的过程中，把自己的设想说清楚，对于感兴趣的一方面，能说得更具体些。

难点：

学生能综合自己与他人的想法，把过节的设想说具体、清楚，与人大方地进行交流。

教学准备

录像片段、图片。

一、猜谜、创设情境，激发交流兴趣

1．师：

同学们，老师给大家猜个谜语：

这个节日在夏天，小朋友们最喜欢。

唱歌、跳舞、做游戏，全世界儿童在一起！

（快板配合）猜猜看，是什么节日？

2．师：

“六一”儿童节是全世界小朋友的节日。

瞧，大伙过得多快乐——（播放录像片段：

在轻松活泼的音乐中，小朋友们有的唱歌，有的跳舞，还有的在做游戏。

他们用自己的画布置校园，五彩缤纷的花带、“庆祝六一”的横幅，多热闹的节日！

）这节课我们就来说说，怎么过“六一”儿童节。

二、自由交流、发言，在交际前热身

1．师：

同学们，你们在幼儿园时，一定也年年过快乐的“六一儿童节”。

那时，你是怎样过的呢？

跟同桌说说吧！

（1）同桌相互交流。

（2）教师巡回检查，参与到交流中。

可引导学生说出幼儿园过儿童节时，最快乐、印象最深的活动。

2．师：

谁能给大家说说，你在幼儿园是怎样过六一儿童节的？

（1）检查、反馈。

（2）让较多的学生发言。

（3）适时引导学生把最快乐、印象最深的活动说得具体些。

三、发挥想象，展开交际

1．师：

看来，小朋友们在幼儿园过的儿童节真是丰富多彩。

现在，大家都是小学生了。

小学的第一个“六一”儿童节，你们打算怎么过？

我们先来看看我们学校的大哥哥、大姐姐是怎么过六一的。

（观看图片）每次六一儿童节到来之际，我们学校都要举办一次校园艺术节，其实这个艺术节就是为“六一”做准备的，艺术节上的内容真是丰富多彩，现在正值艺术节期间，谁来说说我们都有什么活动，你都参加了哪些活动？

（引导学生说完整话，如：

我们学校的艺术节内容丰富多彩，有（）,有（），还有（）。

我参加了（）比赛

现在，同学们可以在小组内讨论讨论，然后把想法告诉老师。

（1）学习小组交流、讨论。

教师巡回，参与到交流中，点拨引导。

（2）积极发言。

（强调学生把话说完整，说得有条理。

如“我打算这样过‘六一’节：

首先?

?

然后?

?

”）组员可补充，其他组的同学也可提建议。

（3）学生当小评委，评评谁说得完整、有条理。

鼓励说得具体、生动和设想有创意的同学。

四、总结

师：

今天我们度过了很有意思的40分钟——为你们在小学的第一个“六一”儿童节庆祝活动做了打算，还学会了怎样与别人合作、交流，把心中的想法说出来。

今后我们在生活中多多练习，一定能说得更好！

今年的“六一”儿童节，一定会过的特别有意义！

篇二：

20XX年六一儿童节策划方案

畅游童年乐，我爱过“六一”

六一儿童节活动策划

可行性分析

一、项目背景

儿童是人类的未来和希望，儿童的安全、生存和发展是人类进步的先决条件。

国际社会应在消灭战争、消灭贫困以及保护儿童免受艾滋病侵害等方面付出更大的努力，为儿童的健康成长创造一个安全、卫生、富足、快乐的生存环境。

我们虽然已经不再属于过儿童节的年龄范围，可是我们也可以在我们的大学生涯中来回味一次我们的童年生活，放松身心，因此举办了此次活动，希望全校学生积极参与。

二、社会背景

六一儿国际童节是全世界儿童们的节日，也是家长和老师们给孩子们送礼物和祝福的日子。

众所周知儿童事业是一个关系民族兴衰的事业，培养教育儿童是全社会的责任，孩子的教育要从小抓起，同时也要注意他们的身心健康的发展，那么举办六一儿童节活动就变得非常有意义了。

在玩乐的同时加入些励志的游戏，既放松的身心又达到了教育的目的。

当代的大学生同时面临社会和家庭双重压力，所以需要一个这样放松自己，同时回忆童年的机会。

三、环境分析

在这个信息高速发达的社会，儿童节不再只是小朋友的节日，大学生都已经是成年人了，怎么还热衷过“六一”儿童节？

实际上大家就是找乐，调节自己的情绪，也是年轻人追求的一种时尚。

大学生只是寻求童真放松心情。

一个大学生就说道：

“很怀念无忧无虑的童年时光，但毕竟长大了，学习等各方面的压力也越来越大，每年只有这一天有理由做个大小孩，趁机放松一下自己。

”心理学家指出，成人喜欢过“六一”，无疑是一种减压的方法。

所以我们也需要这样的放松方式，由此形成了大学生也过儿童节的风气。

四、活动地点：

成都职业技术学院花源校区五、活动时间：

20XX年5月31日—6月1日

由于是面向我校花源校区全校学生，于是选择了学校操场和体育馆，空间足够容纳活动参与的人数。

基础设施也比较齐全，位置也处于生活区和教学区的连接处，便于同学们关注和参与。

六、安全保障

在校内举办活动期间，安全性能够得到基本的保障，同时由于参加的人数比较多，此次活动主要是以户外为主，所以也需要加强安全防护。

七、总论

举办此次活动的主要目的是打造天真浪漫的校园生活，让同学们在一个轻松、快乐的氛围中学习生活。

给同学们一个充分环境下重温童年，畅游那段没心没肺、无忧无虑的生活。

由于越来越多的大学生热衷过六一儿童节，综合多方面的因素，在校内举办六一儿童节活动有非常多的优势和条件。

通过这次活动，希望同学找到曾经那个童真的自己。

策划摘要：

大树可以再次茂密，花儿也可以再次美丽，但是，童年却是一去不返了，唯有一些有趣的事会在我们的记忆中保留着。

现在的我们已经长大，社会的压力，生活的压力，学习的压力，让我们筋疲力尽，因此现在的我们少了快乐，少了微笑，多了痛苦。

重拾过去的点点滴滴，让我们过一个久违的童年。

一、活动主题：

畅游童年乐，我爱过“六一”二、活动宗旨：

重温童年的记忆，快快乐乐成长

三、活动目的：

打造天真浪漫的校园生活，让同学们在一个轻松、快乐的氛围

中学习生活。

给同学们一个充分环境下重温童年，畅游那段没心没肺、无忧无虑的生活。

四、办展机构

主办单位：

成都职业技术学院

承办单位：

会展103-1班第一小组协办单位：

全学院各社团五、活动时间

20XX年5月31日—20XX年6月1日六、活动地点：

成都职业技术学院花源校区七、活动构成：

1、我爱记歌词

2、制作童年难忘视屏

3、我爱吃零食

4、童年难忘视屏播放，以及儿歌动漫播放5、我爱做游戏6、我爱演动画

八、活动流程

我们以“我爱”为活动主线来进行我们的活动策划

（一）在六一来临前夕，

1、我们将在学校举办儿歌专题版“我爱记歌词”。

与音乐社联合举办。

我们将以电视版我爱记歌词为模板进行。

分一、二、三名。

初定时间：

5月31日晚上6:

00初定地点：

体育馆外负责小组：

第一小组

2、采访学校同学，说出童年趣事、最难忘的事等制作童年最难忘视屏。

在六一到来的前一个星期进行，配合的同学赠送积分卡。

负责小组：

第二小组

（二）六月一日当天，

1、以“我爱吃零食”为主题在校园内设立童年零食专卖场。

和学校超市联合，在设立零食专区。

有奖销售（积分卡即：

按买零食多少来给积分卡，形式待定）

（1）所需物品：

零食专区台、桌、椅、装饰用品等。

（2）专区搭建

负责小组：

第三小组

2、在食堂外大道旁设立放映点，滚动播放儿歌动画音频，以及童年难忘音频。

在不定时间分发积分卡。

（1）准备器材：

投影仪、音响、装饰用品等

（2）搭建（3）在场服务

负责小组：

第四小组

3、以“我爱做游戏”为主题在体育馆外设立游戏专区，游戏比拼滚动进行，

看谁是游戏王。

每次游戏胜利者将得到积分卡。

（1）准备器材：

“我爱做游戏”喷绘背景制作、音响、话筒、游戏必需品、

等。

（2）搭建场地

（3）相关工作人员分配负责小组：

第五小组

以上得到所有积分卡都可以凭借积分卡领取奖品。

兑换表：

4、在六月一日晚上6:

00在体育馆以“我爱演动画”进行一次动漫化妆晚会，我们将于动漫社联合举办。

同时还有一系列的节目表演。

（1）准备器材：

“我爱演动画”喷绘背景制作、音响、话筒、布置用品等

（2）会场搭建（3）现场服务

（4）现场各方面工作人员安排

（5）主持、嘉宾、节目、服装、化妆、茶点、水、奖品等的安排负责小组：

第六小组九、活动准备

（一）、活动前期准备工作1、拉赞助

锁定赞助商、与赞助商洽谈、讨论方案、签订合作2、宣传工作

海报宣传：

在体育馆外粘贴有关活动的详细海报广播宣传：

晚上广播周期的宣传活动

横幅宣传：

悬挂赞助商的活动祝福以及活动宣传3、节目报名

（1）要求学院每个社团（:

大学生怎么过儿童节）出符合本六一特色的节目

（2）鼓励学院想展示自己才能的同学报名

4、收集游戏（向全院同学收集有关童年的游戏）5、制作同学难忘音频6、采购

7、活动现场考察

（二）活动中期准备工作

1、撰写各活动分场的流程表

2、确定各个活动主持人3、彩排各个节目

4、安排好活动各个环节的负责人5、确定活动人员分工6、试玩每个活动游戏7、加强活动宣传

（三）活动后期准备工作

1、确定活动每个部分工作的进度2、准备好活动所需品3、再次彩排活动流程4、布置活动会场

5、节目人员的再次确定

篇三：

六一遇上周末：

这个儿童节你怎么过？

从20XX年开始，每年的六一儿童节都是在工作日，孩子们虽然放假，但家长（微博）依然要上班。

不过这一次，六一儿童节正好赶上了周五，连上双休日对孩子们而言一共有3天假期。

已经当家长的，可以放下手上的工作，带孩子参加一些亲子活动；已经长大的如果想怀旧，可以去游乐场一边吃甜筒一边排队?

?

这个儿童节，你怎么过？

亲子篇

和宝贝一起看电影、去郊游

3d奇幻冒险风格的《雨果》、颠覆经典童话的喜剧电影《白雪公主之魔镜魔镜》、追逐梦想的《神奇海盗团》、铸造小男生心中英雄梦的《威武教官》?

?

有这么多赶在儿童节期间上映的电影，给了许多文艺家长一个好选择。

“我和儿子都挺喜欢看电影，这一次儿童节正好赶上周末，我们可以好好地把这几部电影都看了。

”陈先生的儿子今年上初一，父子俩都对这个六一档期心存厚望。

同时，南京也有影院推出了儿童专场，专门播放经典的儿童电影。

除了六一档的儿童电影，想全家“共同进步”的知识型家长则可以带着孩子去科技馆、天文台、博物院等地方过一把科技瘾。

“我想带女儿去参与一些亲子活动，比如一起做手工蛋糕、画沙画，或者和小区的家长们带着孩子去周边郊游。

”都女士的这种想法在网上赢得不少人的赞同，永远抱怨儿童节没处去的父母们顿时感觉“豁然开朗”，“这样能更好地和孩子交流，每次都去游乐场，孩子疲了，我们也累了。

”

怀旧篇

“大儿童”们要吃卡通蛋糕

此外，不少乐天派的大人也自诩“儿童”，要过这个欢乐的节日。

在微博上搜索“六一儿童节”，显示的内容大多是网友们互相打趣，或是商讨如何过节的信息：

“亲爱的儿子，真不好意思，你爹还没追到你娘，你再等等吧，提前祝你六一节快乐”“六一我得吃儿童套餐，玩超级玛丽”“我们宿舍已经商量好了，儿童节那天扎着大红花、穿着公主裙拍照”?

?

其实，每逢儿童节、少先队日等孩子们的节日时，童年已逝的大人们往往显得更激动。

“六一儿童节一定要和朋友一起吃卡通蛋糕，然后去游乐场一边吃甜筒一边排队。

”去年在南京参加过“六一派对”的查小姐说起自己的六一遭遇还笑个不停，“去年儿童节穿着海魂

衫、系着红领巾，然后去咖啡馆参加派对。

当时遇见不少小时候的同学，大家互相数落当年的糗事，一起吃雪糕、看动画片，还唱儿歌。

”

“上大学时，每逢六一，我们宿舍一定要去吃肯德基，因为那就是小时候的回忆。

”已经大学毕业好几年的吴同学说，这一次他打算买了肯德基去南京盲人学校和小朋友们一起吃，“因为正好在豆瓣上看见有这个活动，是大家聚在一起给盲人小朋友进行弹唱表演。

用这种方式过我的‘儿童节’挺有意义的。

”

环保篇

穿着空心菜上台走秀

昨天上午，在河海大学（微博）幼儿园的“六一”文化演出上，小三班的十几名小朋友和他们的爸爸妈妈演绎了一场可爱的环保T台秀。

有的妈妈用报纸剪成羽毛，和儿子扮成了两只疯狂的小鸟；有的妈妈用芹菜、空心菜做成裙子，用牛蒡做成弓箭，让爸爸和儿子共同表演了一场“只识弯弓射大雕”。

还有一位爸爸在舞台上即兴来了段草裙舞，惹得满场哄堂大笑。

篇四：

怎么过“六一”儿童节

《怎么过“六一”儿童节》教学设计

20XX.4

教学目标：

1、能够大方地生动有趣地介绍自己上幼儿园时，过六一节的情景。

2、自主策划自己小学的第一个六一节准备怎样度过，并和同学交流。

3、敢于发表自己的看法，愿意与他人交流。

通过多种形式的口语交际活动，培养敢于交际，乐于交际的情感。

4、能把话说完整，说清楚。

培养说话大方、听话认真的习惯。

教学准备：

学生：

课前了解“六一”节的来历；搜索幼儿园过“六一”的照片、礼物等教师：

多媒体课件

教学过程：

一、谈话激趣

1.唱歌《快乐的节日》（板题）

2.老师简介六一国际儿童节

二、我是小小播音员

（一）利用“六一”图片，进行听说训练。

1.说话1：

，。

（什么时候）（什么地方怎么样）

听力训练：

你记住了谁说的话？

你喜欢谁说的，为什么？

（随机板书）

2.说话2：

。

（谁在哪里干什么）

听力训练：

你记住了谁说的话？

你喜欢谁说的，为什么？

（随机板书）

3.说话3：

，幼儿园里。

。

）（什么时候）（怎么样）（谁在干什么）

4.以儿歌形式小结方法。

（二）幼儿园里的“六一”节

1.“猜猜看”游戏。

2.相片中的学生介绍幼儿园时的“六一”儿童节是怎样过的。

3.小组分享。

（说话4：

的“六一”儿童节，我。

）

（1）老师提示：

说说你最难忘的“六一”节，跟谁一起过，怎么过，收到什么礼物了。

（2）教师巡回检查，参与交流。

（3）个别汇报。

4．老师小结。

三、我是小小设计师（小学的“六一”节）

（一）个人

1．今年的“六一”儿童节就要到了，你又希望怎么过呢？

（说话5：

你打算（想、准备）去哪里？

做什么？

）

（你会穿什么衣服？

准备什么东西？

邀请谁一起去呢？

）

2．老师示范采访

3.学生互相采访身边的同学，进行口语交际。

4.汇报，生生评价。

（二）小组

1.观看上一年学校的哥哥姐姐庆祝“六一”的照片。

2．小组讨论打算怎样开庆祝会。

（说话6：

“六一”庆祝会）

我们的设计是?

?

我们的打算是?

?

3.汇报。

4.老师小结：

听了这两个组的发言大家一定有所启发，课后可以继续商量，我们在班会课评出的优秀方案。

四、写话

1.在工作纸上写一两句话。

（“六一”节那天，我打算。

）

2.老师点评。

五、总结

六、布置作业：

把你过六一的打算告诉爸爸妈妈。

板书：

怎么过“六一”儿童节

词语加油站：

谁五颜六色

做什么热闹非凡

怎样做高高兴兴

?

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