小学一年级下册健康教案.docx
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小学一年级下册健康教案
一年级下册健康教育教学计划
一、指导思想
健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以“健康安全第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标
1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
5.强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
三、教学措施
1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。
2.教学时运用多种教学手段，激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
2018-2019年度第二学期一年健康教学进度
时间
周次
教学内容
节数
执行情况
2.25-3.1
1
1.养成生活好习惯
1
√
3.4-3.8
2
3.11-3.15
3
2.常喝牛奶好处多
1
√
3.18-3.22
4
3.25-3.29
5
3.认识自己--我的身体
1
√
4.1-4.5
6
4.8-4.12
7
4.我是怎么来到这个世界的
1
4.15-4.19
8
4.22-4.26
9
5.冰箱能冻死细菌吗
1
4.29-5.3
10
五·一劳动节
5.6-5.10
11
6.沙眼是眼里进沙子了吗
1
5.13-5.17
12
5.20-5.24
13
7.预防接种好
1
5.27-6.31
14
6.3-6.7
15
8.呆在家里一定安全吗
1
6.10-6.14
16
6.17-6.21
17
9.危急时刻想到它
1
6.24-6.28
18
课程表
周一
周二
周三
周四
周五
第一节
第二节
第三节
第四节
第五节
1.2
第六节
1.1
第七节
一年级下册健康教育教材分析
本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。
一、教学重点与难点
1.重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
2.难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
二、实施措施
1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。
1.养成生活好习惯
教学目标
1.引导学生认识到吃好一日三餐的重要性；
2.认识到充足的睡眠，适当饮水对学生的健康成长非常要；
3.小学生正处于生长期，对能量和营养的需求也比较大，为了健康，要学生养成良好的生活习惯。
教学重点
让学生了解学校和幼儿园的不同之处。
教学难点
认识到吃好一日三餐的重要性。
教学方法
谈话法
教学准备
教学挂图
教学过程
1、引言
我们正处于身体发育期，对能量和营养的需求也比较大，因此，为了我们的健康，要养成良好的生活习惯。
2、导入
孩子们，今天老师给大家带来几副图片，你们猜猜看，这几幅图片是关于什么的？
（课件出示）
3、小组讨论
分析图片中展示的现象、原因、出现的己的建议。
1.根据你所看到的，说说日常生活中那些是良好的生活习惯，那些是不良的生活习惯？
对健康有哪些负面影响？
2.小组汇报，师板书：
（1）乱扔垃圾；
（2）偏食，光吃干不稀；（3）零食当正餐；（4）常光顾街边的小食摊，不知不觉潜伏疾病；（5）随地吐痰；（6）晚上不睡觉，白天课堂打瞌睡；
3.分析汇报后得出结论：
早餐必须吃，不能挑食，偏食，晚上要休息好，必须要有良好的生活习惯！
四、聊聊早餐，午餐和晚餐
学生讨论汇报后，课件出示关于早餐的小知识。
五、聊聊关于午餐和晚餐你都知道那些小知识？
学生讨论汇报。
课件展示。
六、议一议
对于中学生，怎样养成良好的生活习惯呢？
7、制作倡议书
为了全校每一位同学能有一个健康的生活习惯，为了每一位同学安全的饮食，为了每一位同学能有一个健康的身体，在此全体同学向全校同学发出倡议，倡议全校同学:
1.早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少；
2.尽量到学校餐厅就餐；不吃地摊上卖的没有卫生许可证的品；
3.不偏食，不挑食，多饮水；
4.不吃腐败变质和霉变的食品，不生吃海、水产品；
5.少吃烧烤、熏、炸类食物；
6.早睡早起身体好。
八、师小结
有一句话说：
“思想决定行为，行为决定习惯，性格决定命运！
”所以说好的习惯对我们每个人都是至关重要的！
养成良好的习惯会令我们终身受益！
板书设计
养成生活好习惯
早餐必须吃，不能挑食，偏食
教学反思
通过本课的学习，孩子们知道自己正处于生长期，对能量和营养的需求也比较大，为了健康，要养成良好的生活习惯。
早餐必须吃，不能挑食，偏食，晚上要休息好。
不足：
个别学生还是不爱吃早餐。
2.常喝牛奶好处多
教学目标
让学生了解喝牛奶有哪些好处
教学重点
牛奶的营养成分
教学难点
牛奶的营养成分。
教学方法
谈话导入法
教学准备
教学挂图
教学过程
1、导入
同学们，你们爱喝牛奶吗？
那你们了解喝牛奶有什么好处吗？
这节课我们就来学习这方面的知识。
二、新课
1.了解为人体提供能量的三大营养物质。
2.了解牛奶所含的营养成分。
3.喝牛奶对人体的好处。
三、小结
大家要养成喝牛奶的习惯。
板书设计
常喝牛奶好处多
要养成喝牛奶的习惯
教学反思
通过本节课的学习，同学们知道了牛奶的营养成分，知道牛奶为人体提供了三大营养物质，所以很多同学决定要养成喝牛奶的习惯。
不足：
个别同学还是不爱喝牛奶。
3.认识自己---我的身体
教学目标
整体地认识人体。
人体可分为头、颈、躯干和四肢几个部分，人体表面覆盖着皮肤
教学重点
人体的一般结构和头部的器官极其功能。
教学难点
认识人体内部的器官以及功能，保持人体清洁，加强体育锻炼的必要性。
教学方法
谈话法
教学准备
挂图
教学过程
1、导入
同学们，你们知道自己身体各部分的名称吗？
今天我们就来认识自己的身体。
2、新课
1.我们把臂膀与手合起来叫做上肢，大家说一说：
上肢。
2.认识鼻子，我们的鼻子还是呼吸的重要器官。
现在我们再来做个游戏。
这个盒子里有一样东西，不准打开盒子，你能知道是什么吗?
（学生可能会猜测，或者提出要闻一闻，这时可以让要闻的学生上来闻一下，但仍然会猜不出盒子里的东西）
3.（把手伸进盒子打开收音机，让它放出声音）你们现在告诉我这盒子里是什么?
你怎么知道的?
（可多让几个学生回答，不要只问一人）
生：
是收音机。
我们是听出来的。
师：
你们真不简单，知道用耳朵听声音，从而辨别出盒子里装的是收音机。
这说明我们的耳朵本领也很大。
你们说说，眼睛、鼻子、耳朵都长在人体的什么部位?
生：
眼睛、鼻子、耳朵都长在人的头部。
师：
我们的头部还有两个更重要的器官，一个人们看不见，在头的里面，这是什么呀?
生：
是大脑。
师：
对了，大脑是掌管人体一切活动的司令部。
除了大脑，我们的头部还有一个器官，这就是口，我们吃东西、说话都要靠它。
3、教师小结
师：
今天我们学习了“我的身体”，知道了我们的身体分为哪几个部分，请大家再说一说。
生：
分为头、颈、躯干、四肢几个部分。
师：
头上主要有哪些器官?
生：
有鼻、耳、眼、口、脑。
师：
对了，同学们今天学得不错。
下节课我们再来认识我们的躯干，看看躯干里面有些什么器官。
板书设计
认识自己---我的身体
头部、颈部、躯干、四肢
教学反思
本节课通过做游戏的方法，学习了“我的身体”，知道了我们的身体分为哪几个部分，而且缺一不可，同学们的学习兴趣很浓。
不足：
个别学生对器官名称说的不够准确。
4.我是怎么来到这个世界的
教学目标
让学生知道自己是从哪里来的
教学重点
知道自己是从哪里来的
教学难点
体验妈妈孕育生命的过程。
教学方法
谈话法
教学准备
多媒体、黑板、图片。
教学过程
1、直接导入
孩子们，今天老师要和大家在这里上一节有关生命教育的课。
2、新课
播幻灯片鸡蛋
孩子们，这是鸡蛋，你知道他们是谁的宝宝吗、（鸡妈妈）对，是鸡妈妈的的宝宝。
播幻灯片（小鸡出壳）
你看，母鸡妈妈经过21天的孵化，小鸡就要自己破壳而出，瞧，它在努力着，他在使劲获取这份新生命。
那孩子们，你知道你是从哪里来的吗？
（妈妈的肚子里生出来的）
是，我们是从妈妈的肚子里生出来的，那你知道你在妈妈肚子里的成长过程吗？
（不知道）
那这就是我们今天要学习的知识。
播幻灯片《我从哪里来》
孩子们，你们想不想看小威的游泳比赛啊（播放幻灯片受孕过程）接着播放孕妈妈图片的那张。
我们在母体里呆上40周，这就是我们在母体的成长过程，可见40周的日日夜夜，妈妈有多辛苦，怀孕期间的呕吐不舒服，妈妈为了保护这个幼小的生命，睡觉时不敢翻身怕伤着你，这些妈妈都毫无怨言，因为他幸福的拥有一个宝贝。
随着你的长大一天一天的加重，但是妈妈无怨无悔，即使在辛苦，也是幸福的。
孩子们，此时此刻您们是不是要对妈妈谁几句话啊，走到妈妈的身边去，对妈妈说：
妈妈你辛苦了，妈妈我爱你！
那我们又是从妈妈肚子里怎么来到这个世界上的呢？
妈妈的生产方式有两种：
一种是自然生产，第二种方式是剖腹产。
3、教师小结
孩子们，妈妈十月怀胎的艰辛，生下你九死一生，每个母亲对自己的孩子付出都是不求回报的，但是这个恩情我们怎么报答，天地重孝孝为先，这孝心怎么去传递，请听孩子的心声----孝心到永远（播幻灯片孝心到永远）
板书设计
我是怎么来到这个世界的
40周
妈妈辛苦
教学反思
通过本节课的学习，同学们都知道自己是怎么来到这个世界上的，还体验了妈妈孕育生命的过程，要孝敬妈妈，对妈妈说一声：
妈妈辛苦了，掌握的非常好。
5.冰箱能冻死细菌吗
教学目标
使学生了解在日常生活中的细节要注意，保护好自己，安全第一。
教学重点
从小养成生活卫生好习惯。
教学难点
要在生活中时刻注意养成好的生活习惯。
教学方法
故事导入法
教学准备
教学软件
教学过程
一、以小故事，导入新课
明明从冰箱取出昨晚吃剩的“麻辣鸡翅”，中午就开始闹肚子。
医生说是因为上面有细菌。
明明很奇怪：
细菌在冰箱了还冻不死？
二、师生讨论归纳总结：
冰箱冷藏室的温度只能抑制细菌生长繁殖，却不能杀死细菌。
如大肠杆菌、伤寒杆菌、金黄色葡萄球菌等。
症状：
恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕等全身症状。
三、怎样预防“电冰箱食物中毒”？
1.选用零下18°C的低温冷冻箱。
2.熟食在冰箱冷藏的时间不宜太长，食用前要加热。
3.要保持冰箱内部的清洁、卫生、生熟分开放。
四、乐中学
从冰箱中拿出冰淇淋为什么不引起疾病。
板书设计
冰箱能冻死细菌吗
只能抑制细菌生长繁殖，却不能杀死细菌
教学反思
通过本节课的学习使学生了解了在日常生活中的细节要注意，保护好自己，安全第一，还知道了冰箱只能抑制细菌生长繁殖，却不能杀死细菌。
6.沙眼是眼里进沙子了吗
教学目标
了解沙眼的病因
教材重点
什么是沙眼以及沙眼的预防，怎样注意用眼卫生
教学难点
什么是沙眼以及沙眼的预防，怎样注意用眼卫生
教学方法
讲授法
教学准备
挂图。
教学过程
一、导入
你们了解什么是沙眼吗？
2、讲授
1、什么是沙眼
沙眼是由沙眼衣原体引起的一种慢性传染性结膜角膜炎，因其在睑结膜表面形成粗糙不平的外观，形似沙粒，故名沙眼。
本病病变过程早期结膜有浸润，如乳头、滤泡增生，同时发生角膜血管翳；晚期由于受累的睑结膜发生瘢痕，以致眼睑内翻畸形，加重角膜的损害，可严重影响视力甚至造成失明。
潜伏期5～14天，双眼患病，多发生于儿童或少年期。
2、健康博士告诫我们：
了解29页下边的一段内容
3、怎样预防沙眼？
要注意用眼卫生，不用脏手揉眼睛；不和他人混用毛巾、脸盆等；加强体育锻炼，增强身体免疫力。
4、总结：
一定要记住：
不能用手揉眼睛。
板书设计
沙眼是眼里进沙子了吗
传染性结膜角膜炎
一定要记住：
不能用手揉眼睛
教学反思
通过本节课的学习，同学们知道了沙眼是传染性结膜角膜炎，因其在睑结膜表面形成粗糙不平的外观，形似沙粒，故名沙眼，同学们还知道一定要注意卫生，不能用手揉眼睛，本节课知识掌握非常好。
7.预防接种好
教学目标
了解预防接种的作用，初步掌握预防接种后的处理常识
教学重点
知道为什么要预防接种的道理，初步掌握预防接种后的处理常识和方法
教学难点
知道为什么要预防接种的道理，初步掌握预防接种后的处理常识和方法
教学方法
讨论法
教学准备
教学挂图。
教学过程
1、导入
说说你打的是什么疫苗？
（学生举手发言）
2、新授
1.讨论接种后的种种反应。
学生会说发烧、恶心......
2.讲解预防接种既然有反应，为什么还要预防接种的道理。
（能够提高免疫力）
3.进一步讨论预防接种后注意事项及方法。
三、教师小结
这节课你有那些收获？
板书设计
预防接种好
提高免疫力
教学反思
通过教学使学生知道预防接种在预防疾病中的作用，知道为什么要预防接种的道理，掌握了预防接种后的处理常识和方法，并自觉接种疫苗。
8.呆在家里一定安全吗
教学目标
教育学生注意在家的安全问题
教学重点
对学生进行安全教育
教学难点
了解在家里的一些不安全因素。
教学方法
导入法
教学准备
教学挂图。
教学过程
一、导入
你们有一个人在家的时候吗？
你觉得一个人在家安全吗？
二、新课
1.了解在家的一些不安全因素。
2.你在家里遇到过这样的情况吗？
看书34页的图。
3、你还想到哪些危险因素？
三、角色表演
请2名学生上台，一个演独自在家的儿童，一个演坏蛋想骗小孩开门
3、教师小结
这节课你有哪些和收获？
板书设计
呆在家里一定安全吗
家里家外多警惕
切莫粗心和大意
教学反思
通过本节课的学习，同学们知道了在家里也要提高警惕，关好门窗锁好门，不要乱动煤气、电源、刀剪、药片以及生吃食物，更不能到阳台上去玩。
9.危急时刻想到它
教学目标
教育学生在遇到意外事故时会正确处理。
教学重点
掌握一些特殊的电话号码。
教学难点
学生在遇到意外事故时会正确处理，拨打报警电话。
教学方法
导入法
教学准备
图片
教学过程
一、导入
如果你们遇到意外事故知道怎么处理吗？
二、新课
1.了解经常会遇到的一些意外事故，看书中35页的文字及图例。
找学生读一读课文
2.了解国际求救信号。
（课件出示：
你知道吗？
）
3.你还知道哪些紧急电话都有哪些用途？
三、大家读36页的“顺口溜
遇坏人，“110”;
“119”，是火警;
急救车，“120”
三个号，要记清
4、教师小结
这节课你学到了什么？
板书设计
危急时刻想到它
110120119
教学反思
通过本节课的学习，同学们懂得了遇到意外事故时会正确处理，拨打报警电话：
110、120、119，同学们的知识又增长了不少。
升级会员 