人教版八年级下册道德与法治教学工作计划.docx

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八年级下册道德与法治教学工作计划

一、学生知识基础现状分析：

经过又一学期的学习，大部分学生的学科素养有了很大提高，提高了道德认知和践行；初步树立法律意识，进一步了解了相关法律。

尽管当前青少年学生已普遍形成了对宪法、刑法、民法、行政法、诉讼法等基础法律常识的整体认知，但在知识结构上也存在明显的不均衡性。

缺乏对法律精神的整体认知，对公民与国家的关系理解不清晰。

随着学生生活领域扩展和行为能力增强，他们必将深入参与社会与国家生活，并作为公民面对和处理自己与国家的关系，树立公民意识与国家意识。

二、教材分析

本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线，通过介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。

教材设计了四个单元，每个单元分为两课。

教材第一单元以“坚持宪法至上”开篇，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神；教材第二、第三单元是对宪法精神的具体展开，第二单元，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。

第三单元，着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人

民当家作主；第四单元，在前面以知识（宪法规范）为载体进行渗透教育的基础上，明确提出自由平等、公平正义是社会主义法治的追求，引领学生尊崇法治价值、崇尚法治精神。

这是对宪法精神的扩展。

三、提高教学质量的措施

1、进行有效备课，理清脉络，建构体系，把握主旨。

2、精选事例创设情境，基于情境，探究问题，生成观点。

3、课前进行新闻播报，激发学习兴趣，培养学生关注

社会的意识。

教学进度：

预备周：

制定计划，分配备课任务第一周：

第一课维护宪法权威

第二周：

第二课保障宪法实施

第三周：

第三课公民权利第四周：

第四课公民义务

第五周：

单元检测、清明假期

第六周：

第五课，我国的基本制度（经济制度、根本政治制度）

第七周：

第五课我国的基本制度（基本政治制度）课堂

扩展活动

第八周：

第六课我国的国家机构（权力机关）期中考试阶段复习

第九周：

期中考试阶段复习、五一假期第十周：

期中考试及讲评

第十一周第六课我国的国家机构（行政机关、司法机关）第十二周第七课尊重自由平等

第十三周第八课维护公平正义

第十四周课堂拓展（社会主义核心价值观）及复习第十五周中考高考自由复习

第十六、十七周期末复习、端午假期第十八周期末考试