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凝视作文记叙文
2010年高考记叙文范文精选之凝视：
母亲用过的……
时间和生活浸过的地方，都是深渊
顶针：
一生的戒指
它不是装饰，虽然很像装饰。
远远地看，在灯光和日光下，母亲的某根手指闪着光亮，那是母亲戴着戒指顶针，缝衣、补衣、绣花、纳鞋做针线活的时候，母亲就戴上它，戴在那根最辛苦最忠厚的手指上，一般是右手的中指上。
最繁杂的活是为一家人做过冬的棉鞋，鞋底很厚，民间叫做千层底，因为晴雨都要穿，鞋底薄了不保暖还会渗水。
多半寸厚的鞋底，都由碎布层层叠起，每层都用糨糊粘连，然后用密密的针线穿凿，上面纵横排列着数百上千个针眼。
你能想象，在这项制造温暖的工程里，母亲的手承受着多大的压力，甚至可能受到的伤痛。
针引着线，线随着针，穿过千层的雾，千层的夜色（因为母亲常在夜深人静的时候，专注地做针线活），然后到达鞋底的另一面，到达生活的另一面。
针和线在紧张的穿越后，每每是颤抖着到达另一面的，这是它们的驿站，稍息之后，它们又将深入生活的底部，重往另一面，然后再返回来。
在这个驿站里，迎送它们的是母亲的手指，也是那枚刚毅的顶针。
顶针，是的，是顶针。
针有时也不愿见缝插针了，生活中，飘逸的绸、富丽的缎极为罕见，更多的是褴褛的片断需要补缀，坚硬的细节需要穿凿。
就这样，同样是金属做的，顶针必须去顶那根针，顶它，支援它，让它不要中途退下来；用力，再用力，到鞋底的那面，到布的那一面，到衣服的那一面，到生活的那一面，去看看，再回来，认认真真缝补日子。
顶针上密集的凹坑，是金属的伤口，它以提前预备的伤，承受更多的伤；它以先天的痛，承受后来的痛。
而十指连心，顶针也是，一颗忠厚隐忍的心的造型。
当命运的针线无数次穿过来，母亲的心，该留下多少密集的针眼？
这沉默安详的金属，因藏纳着如此密集的痛点，如此密集的目光和心情，它应该是世上最珍贵的器物。
所以，母亲即使不做针线活的时候，也戴着那枚顶针。
它是伴随母亲一生的戒指。
它是浓缩的星河，绕着母亲的手指旋转篇二：
2014江苏省高考满分作文（记叙文）及点评
（江苏省高考作文阅卷专家组）
高中生应当写好记叙文
从1999年考“假如记忆可以移植”起，文体不限已经15年了。
就是说，记叙文、议论文在高考作文中一视同仁已经15年了。
但是，不知是何缘故，在江苏，乃至全中国，高中作文教学依然严重偏向于议论文。
我们接触过不少考生，都说：
“老师不教记叙文！
”“老师不让写记叙文！
”有的同学甚至理直气壮地宣告：
“我不会写记叙文！
”
一个高中生竟然把“不会写记叙文”视为天经地义，这，就值得中语界高度警觉了！
人的认识总是从“感性”到“理性”，故写作的基础工程是“记叙文”，记叙文写好了一辈子受用，记叙文写不好其他文体必定写不好！
美学大师朱光潜先生回忆道：
“我从十岁左右起到二十岁左右止，前后至少有十年的光阴都费在这种议论文上面?
?
我自知得不偿失。
”
北京师大刘锡庆先生曾说：
“我主张中学生少作议论文?
?
真正的议论文要到大学里再说。
因为人在十八岁以前思想不成熟，逻辑思维很难发展到缜密严谨的程度，对社会的认识也不深刻。
”
高中生茅庐未出，对世事人生了解得相当浅，要他们发表议论、剖析事理是“赶鸭子上架”——强人所难。
所以，在目前的高考作文中，面广量大的所谓“议论文”几乎千篇一律，均是公理、常理、大道理，甚至“不讲理”。
这种作文委实把阅卷人读倦了、读厌了。
请想一想：
这些作文能获得好的成绩吗？
相反，青春焕发、热情洋溢、正好奇地扫描五彩缤纷的世界的高中生，有着记叙、描写人物和事物的先天优势，只要原原本本地、原汁原味地写下自己的酸甜苦辣和喜怒哀乐，就一定能出彩，一定能动人。
电影《城南旧事》借助一个小女孩的瞳孔凝视种种风物人情，拨动了千万人的心灵弦索，鸣响了“大美”之音，至今令人怀想。
我们的高中语文老师，为什么不能解放一下高中少男少女的天真可爱的眸子呢？
一种颠倒了的“认识论”。
一种颠倒了的“作文教学理念”。
恳请工作在教学第一线的语文老师，把这种颠倒再颠倒过来。
且不论提高中学生的综合素质和人文修养，单从高考“拿分”来看，写记叙文也分明优胜于议论文。
今天在6家报纸公布的30篇优秀作文中，记叙文共计17篇，占56%。
请读者诸君注意，今年高考作文答卷中的记叙文共占15%左右（抽样调查数据），恰恰是这15%的记叙文涌现了如此之多的“拔尖之作”，你说高考作文若想脱颖而出拿高分，舍“此”其谁？
今年得知，《南京晨报》每年均仔细阅读和比较见报的优秀作文，认为那些鲜活的、有情趣的记叙文更好一些，希望能多多发表。
所以，本“专家组”决定百分之百地交给他们记叙文。
这4篇中的第1篇《青春万岁》，非常精彩，不再细说，请读者自己品味。
特别推荐后面的《不朽的青春》、《青春的那些事》和《致青春》。
由“青春”的高中生写自己的烂漫“青春”，本属自然之理，但如今的考生喜欢“手电筒照人”，高度“忘我”，下笔便是“史铁生”等等。
这几篇作文实实在在地写高三学生的日常生活，把自己的“青春”摆进去了，故读来特别有滋有味。
你看：
你们疯啊，闹啊，笑啊，哭啊，调皮啊，捣蛋啊，偷懒啊，奋发啊，沉思啊，冲动啊，简直把学校甚至连街坊都给掀翻天啦！
这是多么火热、美丽、令人神往的青春啊，其感染力不言自明。
从文学表述上看，这几篇作文别有风采，张牙舞爪，不拘一格，新的修辞，新的节奏，新的色调，新的结构，诚可谓“千红万紫进军来”。
如若叫三位小作者写同样立意的议论文，我们估计：
既讲不出什么深刻的道理来，又会板起面孔大抛生硬冷漠的“套话”！
所以，说回来：
高中小友们，请多多写记叙文，多多写自己吧！
（江苏省高考作文阅卷专家组）
2014江苏省高考满分作文（记叙文）及点评
以下记叙文，不一定都是非常优秀，只是阅卷专家组感到新鲜。
通过人景、物景、事景、场景来表达自己对材料的看法，是生活化文化作文必然的呈现方式。
但呈现过程的文学化，是高考记叙文区别小学生和初中生记叙文的关键要素。
这也是为什么文化作文是将文化价值观，通过文学的方式呈现的道理。
理解这一点，就懂得为什么文化作文将描写、叙事的基本功，作为小学和初中的重点训练，而将记叙文到小小说和散文化的训练，作为序列层级来打造。
同时描写的真实感与细节感、情景化与诗意化，叙事的生动性与曲折性，一直是作为文化作文生活化训练重点提升。
理由皆在于此。
青春万岁
江苏一考生
搬家的时候，老爸每运完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不发地歇。
老妈有远视了，细小的东西，她得拿远点，挤着眼看，小扣子，小绳头，都攒着，慢条细理地装进一个素净的小布袋里。
都老了?
?
我叉着腰站在屋中央，悲从中来：
青春，终究敌不过生活的，戏要散场，照片要褪色，时间的洪流?
?
怎么回事？
我面对着两摞一模一样的《简明日本语教程》，水蓝色的封面微微打卷儿，我激动得有些颤巍巍地打开扉页，老爸老妈一粗犷一娟秀的署名清晰可辨。
我捧着书，奔进屋里亮给他们看。
我能看见他们的眸子“咯噔”一下，那是回忆之门打开的声音。
“当年《排球女将》可真火啊！
”老爸伸脚“搓”来他的拖鞋，久别重逢似地摩挲它的底脊。
“小鹿纯子算现在的‘女神’，当时叫‘大众情人’。
”老妈笑着补充道。
几十年前的青春火苗，竟把家里气氛“焐暖和”了，我感叹它的魔力。
一发不可收。
那堆旧书像个兔子洞，老爸老妈的青春洪水一般从那洞口里涌出，堵都堵不住。
爸爸的《山乡巨变》、《活动变人形》，妈妈的池莉、王安忆、陈丹燕，书里夹着手绘的藏书票。
“找到了！
”老爸捧着一本巴掌大泛黄的“工作日志”，就好像捧着一只轻盈的、易碎的、振翅欲飞的蝴蝶。
是一本手抄诗集，是青春的幻梦。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻——找——光明！
”他那声音雄厚，我估计全楼道都听得见。
那是多么动人的一幕：
光河里，旧书里的碎屑逆着光纷飞。
老爸不知疲倦地，一首一首地读着朦胧诗，像演讲的青年。
老妈蜷着腿，抱膝，目不转睛地盯着老爸，像听吉他的姑娘。
他们的赘肉和皱纹，都被光影模糊，我只看见两双清澈闪亮的眸子。
这陃室束缚不了他们，这凌乱的鸡毛蒜皮束缚不了他们，门口探头邻居惊奇的目光束缚不了他们。
他们心中的火还没熄，他们从未被生活磨平。
如果时光不能倒流，那么这一幕只能证明青春万岁，青春不朽。
老爸大口喘着气，坐回床沿上歇息，他的老式衬衫彻底汗湿。
他的眼中分明有泪。
青春的那些事
“丁丁零?
?
”下课铃响了。
“快快快，快跑，去厕所抢位子。
”不知道是谁大嗓音喊了这样一句话。
对她真是无语。
可是她说的也对，因为你不早去，你就要等好长时间，才能回班。
“好想把她们都给变没有，看谁还和我抢位子。
”小雅愤愤地说，“每次去厕所，都要等好长时间，等得我头发都白了好几根。
”
“哈哈哈?
?
”我们班里的人听到了都很无语地笑了。
然后，我到小雅面前，说：
“来，给姐姐看看，你头发白了多少了，来，我数数看。
”
“一根、两根、三根?
?
”谁知，小雨比我先一步“数”起小雅的头发来了。
我心里想：
小雨你完了！
心中却暗暗自喜，因为我知道下面将要出现什么状况?
?
果不其然。
“小雨！
”我听到了什么声音，好像是谁的磨牙声。
好吧，我知道了，是小雅嘴里发出的。
然后，一阵尘埃扬起，“咳咳?
?
”班中同学不约而同地发出起哄的声音。
猛的一声“疼”的叫声，盖过了全班的喧哗。
我们都为小雨感到可怜。
因为小雅爱发如命，谁敢碰她的头发，那相当于要了她的命啊，所以小雨此番不备，惨遭小雅的毒手。
幸好，我只是光说而没做，不然有报应，那个“疼”下回将从我嘴里发出。
唉，幸好啊幸好！
这时，上课铃响了。
“啊，这节课是数学老师的课，完了完了，我又要去找周公约会了。
”睡神小衷高兴地说道。
“少壮不努力，老大徒伤悲。
我说睡神啊，你能不能把你的脑袋打开啊？
装点知识进去行不行啊？
我真替你忧心啊！
”我恨铁不成钢地说。
睡神无谓地说：
“我这叫养精蓄锐，反正有你在，我知道亲爱的盼盼一定会帮我做好笔记的，对不对啊？
”
“好吧！
”我无可奈何。
“你不要担心嘛！
反正我很年轻，没事的。
”
我心里想：
我们因为年轻，就可以这样无所谓吗？
我们打打闹闹，因为我们年轻，正值青春时期嘛。
等我们以后老了，想打也打不成了呢。
但我们可以荒废自己的青春吗？
青春是不朽的。
青春的那些事也是不朽的。
我们疯够了，总得收收心吧?
?
不朽的青春
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。
至少，我赞同。
十八岁，很庆幸，我们相遇在这个年纪，相遇在这个可以做梦的年纪，共同造就着我们梦一样的青春。
还记得，我们都不想上高中，说高中太苦了，会受不了的，可是终究没有一个人会半路退出，却让高中成了过得最难忘的三年。
这些年，我们一起，风风雨雨。
还记得，我们一起偷懒。
不想跑操，就一块不去，却恰好被老师逮个正着，直到学期结束，就一次操都没有再敢逃过，只是每次都是怀着不忿的心情去的。
还记得，我们一起逛街。
每次来学校都比规定时间早那么一点，然后一起去玩，去买衣服。
可是，每次的结果总是谁都买不到合适的，却总把卖家搞得无语。
估计现在街上的店家都认识我们了。
直到现在，老板们都不知道问题到底出在哪儿，谁知道是哪个丫头的嘴巴太损了呢？
！
还记得，我们一起减肥。
“肿么办？
我又肿啦！
”?
?
谁都不想用运动减肥法，斟酌了三秒钟，都双手赞成食物减肥法。
于是抛弃了主食，取而代之的是各类水果以及零食。
结果，可想而知，瘪下去的没有人，只有钱包，人都吃肿啦。
还记得，每当看到别人有朋友带吃的来看望，便会聚之以羡慕的眼神，但随后都会消逝，继而都会不屑地说：
“什么大不了的，我们自己看自己！
”结果呢?
?
大群吃货“共产”，我就不好意思再说什么了。
记得一百天的倒计时那天，憧憬着会出现电影《青春派》中的“等一下，泰戈尔曾经说过?
?
”直到结束都没有一句“等一下”。
记得毕业那天，我们不顾形象地在班里给同学们表演节目，即使歌的调已不成调。
谁都知道，这是我们在校的最后一天了。
紧紧相拥，没有谁会掉眼泪，因为是在应高兴的时刻，可第二天，眼睛都肿了。
现在，我们坐在各自的考场里，临行前相拥着说不要紧张。
很好，我没有紧张，我想到的，只有你们——我的好闺蜜们。
想到的，只有我们的青春，我们的回忆。
不朽的青春，不朽的我们。
只要为了梦想不服输，再苦也不停止脚步。
有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。
我只想说，对，我们就是青年人！
篇三：
作文：
《凝望》
凝望——我敬爱的爷爷
春夏秋冬，世间万物都在变化，而那核桃树在丛林的深处，呼吸着清晰的气息，索动了心中那一根尘封多弦~~~~~~
小时的回忆是那么的温馨又美好。
我的童年在一个小村镇渡过，最让我难以忘怀的便是家附近的那颗核桃树，在树的呵护下，我与我敬爱的爷爷度过一个个日夜，每天，我与爷爷在树欢声笑语的玩耍讨论。
秋风从我的指尖滑过，儿时的我是那么天真可爱，我从小就喜核桃树，我每次都缠着爷爷给我敲核桃吃，爷爷看我真么想要核桃，于是，爷爷亲自在门前的花丛中栽种核桃树，爷爷拿起铁铲子用力的铲出一个小坑，我也走过来帮助爷爷，我们一起将这颗核桃树给种下去，当时我高兴地乱蹦乱跳。
就这样每天放学回家，我就来到这棵树的旁边来看看它，甚至有时幼稚的我还更树比比身高，总是长不过它，每当这时爷爷就在旁边嘲笑我，爷爷慢慢地走过来，用粗糙的手轻轻地抚摸着我的额头对我说：
“我的好孩子，你当然不能更树比身高，树比你长得快多了，你不要再胡闹了，现在是深秋了，核桃也成熟了，乖，我帮你打核桃吃！
”我抬头往上一看，满树的核桃都熟了，我举起双手，往上跳试着抓到核桃，顽固的我，连续试了好几次都没成功，我着急的哭了出来。
爷爷看见我哭的那么伤心，于是就亲自上核桃树帮我打核桃，我站在旁边呆呆的看着爷爷吃力的爬上树，只见他一步一步的往上爬，到了树顶，爷爷满头大汉，喘着气。
现在的我回想到这，感动万分。
爷爷向下面的我招招手，大声说：
“小杰，好好接着核桃要掉下来了！
”我用充满期望的眼神看着爷爷，只见爷爷娴熟的用棍棒将一个个核桃从树上打下来，我边跑边捡，爷爷这时也从树上下来，我们细心的搜查，笑着跑着，我注意到爷爷满脸的汗水，“爷爷，你是不是很累啊？
让我帮你擦擦汗。
”我关心的说道，爷爷却不以为然的说：
“不辛苦，只要你开心就行。
”写到这，我的眼角热泪盈眶，心里酸酸的。
北方的冬天大雪纷飞，滴水成冰。
在这雪白的世界里，我充满的好奇跑了出去玩，像往常一样来到了核桃树旁边，只见郁郁葱葱的核桃树变成了光杆司令，无知的我，看到这样的景象，我不由的伤心起来。
我急忙的把我的围巾给树围上，爷爷看见我在这里给树围围巾，就急忙跑出来，“你为什么要给树围围巾？
”爷爷生气地问道。
我说：
“我看到核桃树要冻死了，所以我才给树围围巾。
”爷爷看着我，露出了笑容：
“好孩子，你真是天真，来我们一起给树围围巾。
”就这样爷爷和我一起给这棵树温暖，我看到树穿了件衣服，也开心起来，爷爷走过来，捉着我的手，我的手上面都是冻疮，双手通红，爷爷心疼地看着我的小手说：
“小杰，手是不是很冷，让我来帮你用嘴吹吹。
”说着爷爷就把我的手靠近嘴边，我在一旁呆呆的看着，突然感觉一股热气从我的手绵延到全身，是那么的温暖。
而爷爷鼻子都冻的红通通的，想到这一幕，我永远不会忘记爷爷对我的关爱。
春去秋来，又是一年冬天，我来到家乡，这里依旧没变，来到这颗核桃树下，我感到是那么的寂寞寒冷，这棵树从原来的小树长成了一颗苍天大树，可是爷爷去不在了，这冬天是那么的漫长，是那么的寒冷。
我向儿时一样，把围巾围在树上，我抬头凝望着这棵树，眼泪夺眶而出，看着它我想起了爷爷给我打核桃时的快乐，想起了爷爷陪我玩的笑容。
雪开始下了，是那么的美丽，漫天飞舞的雪花，带着我对爷爷的想念，埋没在这核桃树下，永远——永远——篇四：
满分记叙文作文
炭火盆，我永远的温暖之源
晚上，从湘西菜馆吃完饭出来，也许是湘西菜馆的辣子平白与人在北方深冬的寒夜添了几分热辣气息，热气腾腾地出去，乍一推开饭店的门，冷风一嗖，忍不住一个激灵。
裹紧了身上的大衣，钻进车里，飞速地回了家。
打开家门，有暖气，也是暖暖的气息，携裹而入的寒气腾升成雾。
然，年年塞北的冬，于南方长大的我，总觉缺点什么。
遍寻与冬有关的记忆，“梦入江南烟水路，行尽江南”，不得其踪。
直到夜来与友散淡聊天里无意蹦出三个字：
炭火盆。
疑云顿散。
我寻的，不过是江南一个烧得正旺的炭火盆。
炭火盆，几乎绵延了我的整个童年与少年。
那时候，就算是城市里也没有空调和少有电暖气，更别说大山深处的土家山寨。
而且，山里的房子都是就地取材，木质吊脚楼，一点都不封闭，四面透风。
南方的冬虽远不及北方的寒冷，但是深冬也需要穿着母亲亲手缝制的棉衣棉袄才行。
山里，冬夜的取暖，便是一个四方的火坑里燃了木柴，红红的火焰，东家的大婶，西家的大娘，甚至还有河对岸的大伯五叔打了手电过得河来聚在一起围在火坑旁边，唠嗑。
唠着今年的收成，唠着农家的长长短短：
谁家的大儿子怎么有出息，谁家的小姑子要出嫁，订婚的彩礼有多少，谁家的婆媳又吵嘴了，媳妇太厉害，要遭天谴的?
?
庄稼人说话的嗓门大，偶尔的朗声大笑裹着一年的辛劳冬日的闲适舒放和木柴噼啪燃烧的袅袅青烟，在木质的梁上萦绕。
我们小孩子先是在院子里玩，累了，冷了，跑到自己爹娘的身边斜着歪着倚着靠着。
爹娘握了冰冷的小手让靠近火坑边沿烤火暖着。
火坑是最原始的炭火盆，整齐矮小的坑沿是一色的小青石砌成。
柴火是母亲在尚暖的季节伺弄完庄稼从山上顺手捎回的一捆两捆的积攒，陈放后早已没了水分，燃烧起来自是熊熊。
冬日的乡村因有了噼啪燃烧的喧吵便也少了许多的清寂，热闹红火起来。
母亲是勤劳的，木柴燃烧过后，未尽的部分，母亲用水喷灭，就成了木炭，拣拾起来，装在自制的火笼里留着白日里我读书写字的时候用。
火笼大多是废旧的铁桶截的。
把木炭放在里面，用燃烧的木柴引然，放在读书写字的桌子底下，脚下，穿着母亲亲手做的棉鞋，可以双脚踩在火笼的边缘，这样的炭火是怎么烧也不旺的，只是温温地暖，由脚底蔓延到全身。
冬天上学的时候，几乎每个学生除了书包以外手里都会拎着一个火笼子，大大小小，圆圆方方，参差不齐。
不过，简陋的，窗户上玻璃残缺四面漏风的教室也因了这千姿百态的火笼驱散了寒意，变得其暖融融。
铁桶做的火笼双脚踩在上面不稳当，常常忘了，只把一只脚先拿下来，火盆扣翻了，在鞋子上烧个大洞，烫了脚，那是常有的事。
后来，母亲上集，给我买了一个镇上铁匠打制的火笼，四方的，边缘很宽，脚可以很舒适地放在上面，长长的铁丝拎手，不至于拎着烫手。
让同伴们好生羡慕了一阵子。
木柴燃烧得来的木炭毕竟是有限的，而且熔得特别快，火也不旺。
父亲便上山，砍了荆棘杂木，在离家不远的山坡上，挖了一个窑，每隔一段时间便去烧制一些木炭。
杂木烧成的木炭是最好的，不仅耐烧，而且火旺。
母亲的嫁妆里，有一个红漆的炭火盆，（那时候新媳妇过门都会带来一个）四方的宽木沿，中间镶着一个铁质的浅底锅，炭火就在中间的浅底锅里燃烧。
这个炭火盆，母亲一般是不用的，只是每到冬天，我和弟弟要洗澡的时候，母亲才把炭火盆拿出来，把炭火烧得旺旺的，放进我们要洗澡的房间，先关上房门等上一会儿，让屋里有些暖意，然后才让我们进去洗，炭火盆就放在离洗澡盆不远的地方，红红的炭火驱赶着冬日的寒，也为我们屏挡着的人生中的凄风苦雨。
我前年冬回家，母亲，依旧用了那个炭火盆，拣了父亲自己烧制的木炭，放进去，将火引燃，旺旺的炭火将母亲对
离家儿女的爱和牵挂映照得一览无余。
离开母亲远走之后，是城市的姑姑家，姑姑家有电暖气，也有炭火盆。
我去的时候，炭火盆闲置已久。
可我不喜欢电暖气，甚至有点害怕那个被电炙烤得通红的家伙。
姑姑看我总也不用，问起缘由。
后来，姑父托人买来一麻袋的木炭，重新在冬日里为我燃上了炭火。
我喜欢把脚放在炭火盆的边沿写字看书的惬意。
炭火盆的暖是从脚底开始的，让人觉得塌实而温馨。
不过，那时候在学校住宿，上了中学，学校为了防火，是禁止带炭火盆的。
没课的时候，只好钻进被窝里，趴在被窝里写字，看书。
只有周六，周日回姑姑家时才又能温故炭火盆的暖，格外的亲切舒服。
从师范毕业出来后，申请去了一个乡村学校教书。
很封闭的地方。
学校给每个教师都发了一个炭火盆，还给发了一两麻袋的木炭。
初恋的他偶尔会过来看我。
如是冬日，燃得旺旺的炭火，映得我的脸颊红艳艳的。
正值青春年华的美，看呆了他，握着我的手，软语昵哝。
或者，逢了我回他那里的日子，早早，他便将炭火生好拨旺，然后再到山道口接我，携了我的手，回去他的小屋。
小屋里，不知是炭火盆早早生好的缘故，还是因了他掌心的暖热，竟是满室春意的浓情蜜意。
偶还会有同学从邻地遁了逶迤山道到乡里的学校来看我，未有相迎的盛礼，只将炭火盆生旺。
围着暖暖的炭火盆，将山道的风露清寒抛却陋室外，薄酒淡茶青菜里将那些曾经共有的风华旖旎历历过目，会心会意的灵犀和怀念，今世此间的情谊默契与旺旺的炭火知遇交融。
梦想抱负的远大，也在炭火盆的熊熊里真切真实起来。
而今，江南已是梦里的烟水岚雾。
炭火盆也已远远抛在了生命的他途。
炭火盆边的他还有他们都已次第远去，此生，他，已永无再见。
他们，许会再见，许也是行遍江南再难遇的离人。
只是，炭火盆的暖依然是年年异乡的冬夜灯火阑珊处的眷念回眸。
春节，予我一手温暖
贵州铜仁一考生
一季春暖花开，犹如春节时给予的温暖，铭刻在心。
——题记
我喜欢春节，却不知道为什么。
或许，是因为那美味的年夜饭。
大年三十时，一家子围在一起，各种美食呈圆形样摆放待品尝。
在这团圆的桌上，外公一如既往地说着“团团圆圆是幸福”，外婆宠溺地叫我们多吃一点，妈妈与舅妈们唠叨着细碎家常?
?
或许，是因为来自于亲人最美好的祝愿。
大年初一时，少不了祝福与感动。
外公外婆总会摸着我的头，说：
“希望我们的外孙女努力读书，有出息。
”舅舅舅妈们却总是叫我多放松，不要像个书呆子似的?
?
虽然，这些话语很平常，但却珍藏在我的心里。
或许，是因为春节时合家团圆的那份幸福。
每到春节前夕，我总要盼望远方的小姨能够回来。
“每逢佳节倍思亲”，全家人总希望在春节时所有人都能回家团聚在一起过个好年。
记忆中，小姨两三年才能回来一次。
依稀记得，每次回来时她总是买一大堆好吃的，让童年时的我享尽口福。
春节，亦因那份幸福而永恒。
或许，是龙灯的热闹与精彩；
或许，是丰富多彩的春晚；
或许，是快乐的“闹元宵”；
?
?
蓦然明白，其实我恋着的是一家人团聚时的气氛，那一种快乐与自由。
喜欢春节，因那么一份独一无二的温暖。
家，是一座温馨的城堡。
春节，是开启城堡的一把钥匙。
空气里弥漫着紧张，耳朵里传来笔尖在纸上划过的声音，沉浸在春节给予的温暖中，有一个坚定的信念在支持着笔旋转。
我，会努力！
因为那一手温暖。
我的视线
--记一把蓝色雨伞
我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊?
?
那蓝色，明彻如天空。
小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，
肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。
后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了；而
我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。
妈妈，雨伞歪了。
我提醒道。
没有，雨伞没有歪啊。
妈妈轻轻回答。
我的视线落在倾斜的伞柄上，是真的，雨伞歪了。
妈妈却固执地说道，没有，真的没有?
?
后来我长大了，不再要妈妈在下雨天来接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，
我曾一度以为我已淡忘了它。
或许是巧
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