教师晋级业务自传.docx

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教师晋级业务自传

不懈的努力，执着而向上

不懈的努力，执着而向上

本人自1992年7月参加工作以来，始终从事着语文及班主任的教育教学工作，从教二十多年来，我一直担任班主任的教育教学工作，我凭着对教育事业的这份真诚、执着和深深的爱恋，我孜孜不倦的传授学生为人、学习之道，在教育教学工作中赢得了每一届学生们和家长的尊重、信任和爱戴，我和学生们建立了和谐良好的师生关系，我的工作受到了学校和家长和学生们的好评。

曾获得了些荣誉：

2012年、2013年、2015年、2018年分别获得了县“德育先进工作者”、“优秀教师”称号,市级优秀教师荣誉称号，2017年经过层层筛选我又获得了新一轮2017至2021年度语文骨干教师的称号，获得校级“优秀教师”、“优秀班主任”的称号。

2017年获得了“一师一优课”省级优质录像课，2016年获得了市菊花杯赛课说课奖，2016年获得市级优秀教学能手等奖项，2017年获得县学科委员会委员的称号，我的赛课《爸爸的花儿落了》、《台阶》、《走一步，再走一步》、《大自然的语言》等受到了县领导、校领导和同事们的好评，2017年5月指导青年教师李亚玲执教的《马说》一课获得一等奖，2017年参加全县直播的业务教师教育论坛大赛，得到领导的好评。

2018年4月指导青年教师姚丹丹执教的《大自然的语言》一课，获得校级一等奖。

2018年国培优秀学员，这些荣誉对于我来说是莫大的认可、鼓励和鞭策，二十四年如一日的教育教学工作，让我得到了真正的成长和历练，使我进步很大。

一、拥有终身学习的意识，坚持努力着永不止步

我始终拥护中国共产党的领导，始终和党和人民群众在一起，我用优质的课堂教学质量，用实际行动积极向往和追求着真善美。

我把培养德才兼备的社会主义接班人作为自己的理想，成为几十年如一日、孜孜不倦的践行者。

在上每一节课前我总是精心备课，备学生，在教具和心理上都准备充分，每节课上课前，我自己都在心里把明天要讲的内容练上几遍。

我总是去积极的请教同事们，老师们给我以指点，热心的同事们还会给我提出许多宝贵的建议和意见，让我得以更快的成长起来，提高起来，经过长时间的勤学苦练和坚持不懈，我可以灵活自如的讲课、拓展、和进行知识的有效延伸了，同事、校领导、外校的老师和领导以及进修教研员等听我讲完课后，给予了我较高的评价并提出中肯的意见和建议，这对我来说，是最大的鼓舞和激励。

为了让自己的业务水平得到更快的提高，也为了尽快的适应现代教育教学的需要，我研读了《中学生心理健康研究》和《教育学》《语文报》、《新课程改革的实施》等许多学科理论知识,参加到教育局组织的书香校园读书活动中，为了开阔自己的眼界和思路，我还坚持订阅各类教育报纸，期刊，为了丰富我的文化底蕴，我于1994年开始参加了哈师大教师自学专科、本科的各科考试，2004年以优异的成绩毕业于哈尔滨师范大学中文系并同时取得了学士学位证书。

参加工作以来，我始终是积极热忱的参加国家、省、市、县举办的继续教育培训活动：

1995年至2018年，参加县教育局和县进修学校举办的各期培训活动来充实自己，2006参加了县教育局主办的骨干教师培训。

后来又多次参加了教育局、教育进修学校主办的班主任工作培训和语文教师的培训活动。

2008年8月我参加了市教育局举办的全市中小学心理健康教育班主任培训班，2009年2月参加了县教育局主办的教师培训。

2009年至2017年陆陆续续参加网上国家远程培训，《中西部农村骨干教师培训》、《“十二五”教研规划课题研究》、《“十三五”教研规划课题研究》、《课程标准解读培训》、《中小学教师专业标准》、《农村骨干教师培训》、《新课程理念下教师教学行为研究》、《市课堂教学能力提升培训》、“十二五”“十三五”开题、骨干教师、结题等全程培训工作。

在工作中，我始终坚信：

继续学习再充电就是为了以后更好的进行教育教学工作，而要想做好教育教学工作，教师则必须要切实的提高自身的综合素质。

抱着终生学习的想法并切实的实践着，才会永远站在教育领域的前沿。

才能成为学生们爱戴的真正的好老师。

我就是这样一路走来，由一名幼稚的师范毕业生成长为学校的学科骨干教师，县级的学科骨干教师；成长为学校优秀班主任，县级、市级优秀教学能手，2005到2017年多次获得县级“继续教育先进个人”称号、“教研先进个人”称号，2008年又荣获了“市级农村中学骨干教师培训班优秀学员”称号。

2017年获黑龙江省“一师一优课、一课一名师”优质录像课奖、2017年获县2017至2021年度初中语文骨干教师、获县2012——2017“教研先进个人”荣誉称号、2016年市初中语文“教学能手”光荣称号、2016年获市中学“菊花杯”教学竞赛说课奖、2013、2015年获得县“优秀教师”荣誉称号、2018年获得市级优秀教师荣誉称号，2014年获得县“质量提升工程”优质赛课奖、2013年获得县“优秀教师”荣誉称号、2013年获得市心理健康教育和学科整合教学竞赛说课奖、2012年在市《基础教育论坛》上发表德育工作优秀论文、2012年获得县“德育先进个人”荣誉称号、多次被评为校级、镇级“优秀教师”、“优秀班主任”，所写论文和教学设计多次获奖。

多次获得优秀教研先进个人，德育先进个人的称号。

我参加县里组织的和学生一起答中考卷的两次活动中，都是我单位同学科的第一名。

我的语文成绩也比平行班的平均分多十多分。

二、永远视学生如己出，真诚善待倾心奉献

我总是以身作则，把正确的人生观、价值观、道德观言传身教身体力行给学生，我爱校如家，珍爱学校的一草一木，看到有浪费的水或电，都会去主动关掉，细节见人品。

实际证明，一名公正、公平的老师，总是能够尽可能的平等对待每一名学生，给予每一名学生相同的关心、指导和发展机会，多年来始终得到的是来自各届毕业学生和家长的高度认可，认可我对每一位学生都不放弃的责任心，认可我脚踏实地的工作态度，认可我不接受家长各种形式的馈赠。

爱是教育的灵魂，我能通过真情、真心、真诚去拉近和学生们的距离，润物细无声，用我慈母般的爱滋润着学生们的心田。

用自己心血倾注到学生身上，我想尽办法去增强学生的自信心，给学生以肯定，得到认可的孩子表现的就更加优秀，用信任树立学生的自尊，让学生们有健康的身心，为成功奠定牢靠扎实的基础。

班主任工作是科任老师工作量的好几倍，大部分时间都是马不停蹄，关心他们的生活、学习、事无巨细，班主任所有的事都得操心到位，今天他的钱丢了，明天她又没钱花了，后天又有谁和谁闹矛盾了，谁和谁有比较过格的举动了……,这些看似不大的小事，一旦处理不好就会直接影响孩子们的心里，他们会改变对老师的看法，将来的工作就会渐渐的不好开展了，所以作为班主任，就要细心，耐心的，并要讲究方法的把每件事情处理好才行，班主任的工作虽然很累很辛苦，但是我深知：

班主任代表着学校，担负着责任和担当；班主任是在校孩子的爸爸妈妈。

我为教好学生们付出我真诚的心，为孩子们我竭尽我的全力。

教师的工作就是良心活，没有任何一把尺子能精确的测量出班主任工作的繁重工作量和所付出的那些辛苦、心血和汗水，正因为这是良心活，我们才更要努力去做好自己，做好自己的本职工作，善待我接触到的每一名学生，我是这样想的，更是这样做的。

对于班上的孩子，哪个生病了，我总是会去悉心关怀，细心照顾，而且还要亲自送往医院并和家长联系；遇到哪个学生有困难了，我不仅要慷慨解囊，无私资助，更是从精神上及时鼓舞激励他们去战胜困难。

三、兢兢业业教书育人、首要做到德字为先

德育教育是教育的重中之重。

于是在工作中我就经常利用班级或社会上出现的真实案例结合校本教材、利用开展很多主题班会《我和他们不一样》、《爱护生命，安全第一》等，进行综合社会实践活动的机会，精心设计安排每一次活动，用各种方式充分调动学生们的参与热情，及时有效的对学生进行思想品德教育，帮助学生顺利度过危险的青春叛逆期，解决学生心理上的困惑，帮助他们释放学习上的压力。

我早期当班主任时，那时我刚接班，我班有一名男生经常迟到，怎么问他什么原因迟到，他都不肯说，后来在他的好朋友处了解到了一些关于这个可怜的孩子的一些事情，他母亲因为他父亲酗酒、实在忍受不了家庭暴力，不得不选择离开，当时打算把他们姐俩都带走，可是我班这个男生坚持不走，并且告诉他的母亲：

“妈妈，你和姐姐去外婆家吧，我和我爸过，他喜欢我，不会把我怎么样的，再说我都大了，他也打不动我了……,”他的母亲含着泪领着他的姐姐去了牡丹江的娘家，这个孩子因为经常迟到，不完成作业，总是影响他所在组的比分，他们组的同学都反对他在自己组，私下里有同学告诉我，希望我把他从那组串走，别再影响他们组的得分，他行为懒散，爱突然大笑不止，可是周围人并没觉得有多好笑的事，他自己都能笑的直不起腰来，他属于同学眼中的另类，师生对他的评价都不怎么好。

作为班主任，我不抛弃他，不放弃他，和其他学生沟通他家的特殊情况，同时我耐心辅导他的功课和进行细心的心理疏通。

在一次劳动中，我事先找他谈话，告诉他今天的劳动很重要，话不多说他就懂了。

看到他劳动时真的很卖力气，累得满头大汗，认认真真地样子，我在同学面前及时表扬了他。

同学们都为他鼓掌，伸出大拇指，他不好意思红着脸干得更起劲了。

这次劳动为他的成长道路增添了一份信心，此后他在学习上和生活上也有了较大转变，后来我领着同学们为他过了个对于他来说特别有意义的生日，他的转变更大了，后来考上了理想的大学。

一直到现在我们还联系着。

我曾无数次的送给各届贫困生衣物和钱；多次支助失去父亲的李丹丹、刘锦刚、胡旭光，孤儿马菲菲等学生，组织同学们给他们过生日、伸出援助之手，温暖他们受伤的心灵；多次支助单亲家庭、失去父亲或者是母亲的孩子、孤儿等，给他们各方面力所能及的支持和帮助；支助的盖雪娇、王秀丽、潘丽梅等学生考入了理想大学，有些被支助的学生我都想不起他们的名字了，毕业多年后还对我念念不忘，有的经多方打听，联系到校方要我的联系方式。

我支助身世悲惨的张丹丹一直到丹丹参加工作，当张丹丹邀请我参加她的结婚典礼，并要求我代表娘家人发言时，多年来积淀的感情在那一刻升华，现场很多人都热泪盈眶。

另外，每次学校组织捐款，我都会积极踊跃参加，我还是县民间爱心组织的成员，多次为县域的、轻松筹、爱心筹等处的贫困人员、孤寡老人和重病人员捐款捐物，经常去敬老院给老人理发、包饺子，为老人们做力所能及的事情，从不嫌老人脏，每次要走的时候老人们都问：

“姑娘你什么时候还来？

”

四、坚持深入教学研究，开拓创新大胆尝试

记得我刚参加工作时，在课堂中不能灵活运用在学校里学到的那些教育理论知识，总感觉力不从心的，因此心里压力就很大。

课堂上板着脸，不敢和学生露笑脸，刻板生硬的教学方式，课下大量的习题、作业，学生们都累得叫苦不迭，结果却成绩平平，弄的师生关系非常紧张。

这让我意识到了教学是有技巧的，仅靠有一颗热忱的心是远远不够的。

为了改变这种状况，我订阅教育教学的相关学习报纸和期刊，并为自己制定长短期的学习计划。

只要有时间我就去听优秀教师的课，通过听课，我吸取了不少优秀教师的优点和长处，我取长补短，不断提高自己，完善自己。

在每次外出学习听课时，我都特别珍惜这样的机会，在学习中，我认真记笔记，根据课的内容，在脑海中把自己的教学设计与之相比较，并在每一环节上标示自己的想法并找出我与别人的差距，从而让自己在教学上提升更快。

于是我不再是板着脸进课堂了，我把微笑带进课堂，注重运用幽默的语言，形象生动的比喻，把课堂变得轻松愉快，让学生心情舒畅地学习每一个知识点，每堂课下课时，学生都感到意犹未尽，现在学生都爱上我的课，所教班级的成绩也得到了大幅度的提升，多次荣获学科竞赛优秀辅导奖。

多年形成了自己的风格，2004年，2008年，2017经选拔、培养、考核被确认为市语文学科优秀教育工作者、县语文骨干教师。

我把我的切身体会记录下来，总结出来，写成论文，多次发表的国家、省市级论文就是我工作的凝华和写照。

二十多年的教育教学经历告诉我多聆听，多鼓励，多辅导，多帮扶，少责备，少抱怨，育人先育己，以身作则。

但是由于教育教学任务繁重，带毕业班时身心压力更大，还有来自社会、来自家长诸多方面追求升学率的压力，工作中有时处理问题不冷静，导致一些事情处理起来走了弯路，今后我一定尽力克服我性格上的弱点，虽然说金无足次，人无完人，我也要在以后的工作中进一步的提高自身的修养和修为，在工作生活中不骄不躁，谦虚谨慎，对教育教学过程中出现的各种新的问题，我要学会更加理性的进行分析和思考和总结，并学会适当的借助外力来妥善解决所面临问题，要始终坚持以一个模范语文教师和优秀班主任的标准严格要求自己，提升自己！

我工作着，并快乐着，我不知疲倦的继续着我的教育教学之路并力求走出自己的教育教学的特色来。

我今后的教育教学之路还很长，很长，但是我深信：

只要我求索的脚步不停止，我一定会走出自己的教育教学的特色来；只要我善待每个孩子的心不变，我一定会让更多的孩子享受阳光下爱的教育而茁壮成长。

我快乐地进行着每一天的教育教学工作，教学相长，我看着孩子们快乐的和谐互助、合作探究的学习和生活着，我很欣慰，我珍藏着孩子们的珍贵的“馈赠”。

在孩子们的成功之路上，我愿做一个导航标，指引孩子们前进的求知路。

我告诉我的孩子们：

你们是老师的太阳！

你们传输给我很多正能量，你们要用你们的智慧和光芒照亮你们自己光辉灿烂的美好前程，老师期待着，看你们硕果累累的那一日早日到来！