定西市语文六年级期中检测卷C卷.docx
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定西市语文六年级期中检测卷C卷
定西市语文六年级期中检测卷C卷
一、看拼音,写字词。
(共2题;共17分)
1.(11分)按要求,写词语。
①形容不同季节的词语。
春:
________、________
夏:
________、________
秋:
________、________
冬:
________、________
②含有数字的词语。
例:
四面八方、________、________、________
2.(6分)小小书法家(看拼音,写汉字)
píng
wēi
shéng
jī
huò
dǔ
________子
________险
________子
________动
________得
________住
二、词语天地。
(共3题;共18分)
3.(3分)把下面的句子补充完整。
① 李良不爱画画,但他的手很________。
② 李良对王京说:
“________合作吧。
”王京________点点头。
4.(14分)(2020六上·通榆期末)补充词语
一________无________ 汹涌________ 自________自________ 暴________无________
________身________骨 ________钉________铁 全神________ ________高________下
5.(1分)填入恰当的词语。
________的话语
三、句段长廊(共2题;共8分)
6.(2分)说明方法判断错误的一项是()。
A.一群白鸽落在树枝上,仿佛是早春盛开的玉兰花。
(打比方)
B.说到这里我们不能不提一下被称作“地球之肺”的热带雨林。
(下定义)
C.更为重要的是,哈勃望远镜提供的图像比地面观测到的清晰10倍以上。
(作比较)
D.过去,媒体传递信息的功能比较单一,例如,电话只能传递声音信息,电报只能传递文字信息。
(举例子)
7.(6分)照样子,写一写。
例:
又大又多
又________又________ 又________又________ 又________又________
四、课文回顾。
(共4题;共28分)
8.(10分)积累运用。
(1)《将相和》选自《________》,讲了________、________和________这三个故事。
(2)盛年不重来,________。
________,岁月不待人。
(3)________,只争朝夕。
(4)________,不弃功于寸阴。
(5)________,白了少年头,________。
9.(5分)7月16日上午丽丽到子悦家还书,可子悦没在家,她把书交给了邻居珍奇,请她转交给子悦。
请你帮丽丽写一张留言条。
10.(2分)根据课文《九色鹿》填空。
从前,森林里有________鹿。
他身上的毛有________种颜色,美丽极了。
11.(11分)根据课文内容填空。
(1)《宝葫芦的秘密》主要讲了一个叫________的小朋友听奶奶讲________的故事后着了迷,遇到不顺心的事总想________以实现自己愿望的故事。
表现了小孩子的天真幼稚,不懂得“________”的道理。
(2)我和同学们比赛种________,我家里的那几棵长得________,上面顶着一个________,________的样儿,比谁的也比不上。
我就又想到了那个宝贝:
“那,我得要一棵最好最好的________,长得再棒也没有的________。
”可是那只不过是________罢了。
五、口语交际。
(共1题;共6分)
12.(6分)注意划线的字,然后按要求写句子。
和 与
山和水 父与子
太阳和月亮 老人与海
鼓励和指导 长江与黄河
《水浒传》和《西游记》 优点与缺点
(1)词语真有趣。
我发现:
________。
(2)用“和”、“与”分别造句。
六、阅读短文,回答问题。
(共2题;共48分)
13.(23分)阅读下文,回答问题
孩子们会感受爱了,但这还不够。
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
我接着问:
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!
”
霎时,教室里安静下来。
我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。
过了一会儿,几位女学生沉静地举起了手。
“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!
”教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。
孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着……
沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
我的语气缓和下来,轻轻地问:
“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?
”像获得赦免一样,那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
先是一两声,继而就是七嘴八舌了:
“问爸爸!
”“不,问外婆!
”“自己查爸爸妈妈的身份证!
”教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。
(1)写出下列词的反义词。
安静——________ 七嘴八舌——________
惩罚——________
(2)文中画线句子中“极为珍贵的东西”指的是什么?
(3)“孩子们沉默着”,他们都在想些什么呢?
(4)你认为这些孩子可爱吗?
写写你的看法。
(5)读了这篇文章,你有什么想法?
你准备怎么做?
14.(25分)阅读下文,回答问题
小名
大约我的出生与水有关,于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼(mi3o)儿。
在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该有个体面的学名才对,便为我取了个挺大众化的名字,可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。
特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
不知为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竟有些不舒服了,好像有一种不被尊重的感觉。
终于有一天,我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后,郑重地对她说:
“妈妈,我有大名的。
别叫我小名好吗?
”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会,好多同学都跑来了,家里的小客厅挤得满满的。
我一边给大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢。
爸爸妈妈在厨房里忙着做菜,当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时,同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。
我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒。
我喊道:
“妈妈,拿刀子来!
”
妈妈一边递过来一把瓜刀,一边叮咛:
“淼儿,小心点!
”
“咦!
你原来叫淼儿呀,挺好玩的名字!
”
萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致的手势。
朋友们也善意地哄笑起来,我的脸唰地红到了耳根。
晚上,临睡觉时,我推开了妈妈的房门。
倚着门框,又一次地对她说:
“妈妈,我不是说过嘛,别叫我小名!
”语气里已有了几分不耐烦。
妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情,看了走进来的爸爸一眼,叹了口气:
“对不起!
高翔!
”可我听出我的名字在她口中变得十分生硬,似乎很绕口。
没多久,我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
不知怎的。
妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名,而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。
我自然很高兴。
分别的那一天,爸妈一起送我去车站,爸爸一直喋喋地叮三嘱四,妈妈则沉默着,显得有些黯然。
我大人似的笑笑,反过来抚慰着他们:
“放心吧,没事的,我已不是孩子了。
”
火车开动的刹那,我从车窗探出头去,同他们挥手告别,一直不言不语的妈妈突然抬起了头,眼里竟有了泪。
她追着,跑着,挥动双手,脱口喊了出来——
“写信回来。
淼儿!
”
我稍稍一愣,心里似乎被什么东西猛撞了一下,渭水夺眶而出。
(1)本文贯穿全篇的线索是________。
(2)现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名?
(3)作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的?
请用简明的语言概括出来,不超过15个字。
(4)“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名,这两次抗议在语气上有什么不同?
妈妈的表情如何?
(摘引原文回答)
第一次抗议的语气:
________;妈妈的表情:
________。
第二次抗议的语气:
________;妈妈的表情:
________。
(5)为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名?
(6)结尾—段中的“什么东西”应该是指什么?
七、习作百花园。
(共1题;共5分)
15.(5分)第三部分习作表达。
下面的句子是一些同学的心里话,看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。
请你选择其中的一句,把你想到的写成一篇不少于400字的记叙文。
题目自拟。
①困难像弹簧,看你强不强;你强它就弱,你弱它就强。
②人心齐,泰山移。
参考答案
一、看拼音,写字词。
(共2题;共17分)
1-1、
2-1、
二、词语天地。
(共3题;共18分)
3-1、
4-1、
5-1、
三、句段长廊(共2题;共8分)
6-1、
7-1、
四、课文回顾。
(共4题;共28分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
10-1、
11-1、
11-2、
五、口语交际。
(共1题;共6分)
12-1、
12-2、
六、阅读短文,回答问题。
(共2题;共48分)
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
14-5、
14-6、
七、习作百花园。
(共1题;共5分)
15-1、