三下《道德与法制》第五单元模板教案.docx

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三下《道德与法制》第五单元模板教案

浏阳市小学教师统一备课纸（NO：

）

科目

道德与法治

年级

三

班级

时间

年月日

课题

17、流过家乡的小河

节次

教

学

目

标

1.了解家乡水的重要性，激发学生热爱家乡、热爱家乡水的情感。

2.开展考察活动，了解家乡水资源的现状，知道保护水资源的重要性和紧迫性，初步树立环保意识。

3．学习有计划地开展社会调查活动，收集、整理信息，撰写简单的调查报告，提高实践能力。

教材

分析

 重难点：

了解家乡水资源的现状，知道保护水资源的重要性和紧迫性，初步树立环保意识。

教法

提示

讲授法引导法

教学准备

课件

教学过程设计

二次备课

活动一：

水是生命之源

小河、湖泊、溪流……这些清清的家乡水美化了我们的生活环境，通过调查，你知道家乡的水对我们有哪些作用？

学生交流。

那谁知道，我们都在什么时候要用到水？

除了生活用水，农业生产中还有哪些地方离不开水？

平日里，你有过没水的经历吗？

谁来说一说？

学生交流。

是啊，一时没有水，已经让我们感到如此不适应，可如果一个月，一年呢？

很多同学陷入了沉默，你们此刻心里在想些什么？

学生交流。

活动二：

关注家乡水

同学们，家乡的水美化了我们的生活环境，哺育了所有生命。

家乡水的现状到底是怎样的呢？

你关注过家乡的水吗？

就让我们一起去了解家乡的母亲河——浏阳河。

（一）制订考察计划。

教师：

要考察浏阳河水质情况，首先我们要分好组别，制订好考察方案。

你觉得怎样分组合适？

学生交流。

在组长的带领下，制订自己小组的考察计划

（二）各组进行分组考察活动

（周末，学生在组长的带领下，依照计划开展对沭河的考察活动，教师要提醒学生注意安全，实地考察小组至少有一名家长陪同）

三、深化感悟，引导生活

（一）总结考察活动

在周末，在组长的带领下，我们分头对浏阳河进行实地考察，大家都有什么收获？

现在就让我们一起来分享一下好吗？

（学生交流。

各组根据自己的实地考察依次展示，可以是采集的水样、拍的照片、文字记录等）

（二）学写考察报告

怎样写考察报告呢？

请同学认真阅读教科书第70页的考察报告范例，看一看考察报告分为哪几部分，写考察报告时要注意些什么。

（学生阅读，并思考交流）

以小组为单位，先汇总大家考察的结果，再依据教科书上的范例，合作写出浏阳河水质考察报告。

（学生分组学写考察报告）

课下，大家可以在学校或社区办一个小小的展览会，把同学们的建议、考察笔记、收集的资料和图片展示出来，引发人们对家乡水环境问题的关注。

教 学 后 记

浏阳市小学教师统一备课纸（NO：

）

科目

道德与法治

年级

三

班级

时间

年月日

课题

17、流过家乡的小河

节次

教

学

目

标

1.了解生活中常见的的节水产品、设备和设施。

学习节约用水的方法，学会做一些力所能及的节约用水的事情，培养学生节约用水的习惯。

2.了解一些保护水源的做法，尝试着做一些保护家乡水源的事情，激发学生热爱家乡，珍爱水源的情感。

教材

分析

 重难点：

认识到珍惜水资源的意义，树立节水护水意识。

以实际行动，和身边的家人、朋友一起节约用水，珍爱家乡的水源。

教法

提示

讲授法引导法

教学准备

教学过程设计

二次备课

一、引入话题，唤醒生活

通过上节课的学习，我们知道了水是我们的生命之源，家乡的水资源为我们的生活和生产带来了方便，为了家乡的水资源不被人污染，珍贵的水源不被浪费，所以我们要节水、护水。

二、合作学习，体验生活

活动一：

节约水用水在行动

生活中，你见过哪些节水设备和设施呢？

学生交流。

预设答案：

农田采用滴灌、喷灌，农作物长得好，用水却很少；用喷雾洗车设备，大大节约了用水；马桶冲水按钮有两个，大便按水量大的按钮，小便按水量小的按钮；公园里的草坪用喷水管来浇水……）

生活中，我们要怎样节约用水呢？

学生交流。

大家的方法可真多，一个个“金点子”代表了同学们对水资源的珍惜之情，要节约用水还要做到不浪费水。

生活中你是怎么做的呢？

学生交流。

大家说得可真好！

节约用水，从我做起，从身边的小事做起，让我们像爱惜自己的眼睛一样，爱惜每一滴水。

活动二：

不污染水源

我们浏阳风光秀丽，河流纵横，水使我们的城市更加充满灵气，可是随着经济不断发展，许多河流在不同程度上都受到了污染，在考察浏阳河的过程中，你发现造成污染的原因有哪些呢？

（学生回答预设：

工厂排放工业废水；往河里倒垃圾；人们把生活的污水排放在河里了；河水里有废弃的农药瓶……）

你还发现哪些行为会污染水源？

请大家写在你的“发现卡”上。

当我们发现污染水环境的行为，要怎么做呢？

学生交流。

三、深化感悟，引导生活

活动三：

珍爱水源我们在行动

每年的3月22日是世界水日，作为小学生的我们，你打算如何保护我们的家乡的水源呢？

学生交流。

总结：

同学们，家乡水养育着家乡人。

清洁的水源，是我们健康的保障。

爱护水资源是我们每个人应尽的职责。

心动不如行动，课下，让我们积极参与到珍惜和保护水源的行动中去，共同努力，让家乡的清清小河永远潺潺流过。

教 学 后 记

浏阳市小学教师统一备课纸（NO：

）

科目

道德与法治

年级

三

班级

时间

年月日

课题

18、让空气更清新

节次

教

学

目

标

1.关注家乡的空气质量问题，探究空气污染的原因和对人们生活的影响，寻找解决问题的办法。

2.培养以合作的方式开展社会调查活动的能力。

3.提高环保意识，学会从身边的小事做起，为让空气更清新出一份力。

教材

分析

 重难点：

1、激发学生保护环境的意识；培养学生保护环境的行动力。

2、探究空气污染原因，寻找解决问题的办法。

教法

提示

引导法讲授法

教学准备

课件

教学过程设计

二次备课

一、引入话题，唤醒生活

同学们，下面我们一起做个游戏。

把嘴巴闭上，然后用右手捏住鼻子，看谁能够坚持3分钟。

如果谁先支持不住，就举手示意老师。

现在请一位同学上台帮老师计时，看看你们能做到吗？

老师宣布测试结果。

这个实验说明了什么问题？

我们时刻在呼吸，我们每个人都离不开空气。

二、合作学习，体验生活

活动一：

污染现象我发现

课前同学们已经对家乡空气污染的现状进行了调查，请汇报一下你们的发现吧。

（学生汇报交流）

活动二：

污染现状我知道

我们家乡近段时间的空气污染情况究竟如何？

请同学们继续汇报。

（学生汇报交流）

出示近期家乡的空气质量走势图，引导学生分析家乡空气质量现状。

谁曾经有过因为雾霾导致呼吸道疾病去医院就诊的经历？

你当时的感受如何？

在医院里，有没有跟你相似的患者？

你有什么话想说？

（学生汇报，教师总结）

活动三：

污染危害我揭秘

被污染的空气究竟有哪些危害呢？

请同学们继续汇报。

活动四：

谁污染了空气

大气污染的危害如此之大，怎样才能不污染空气呢？

我们首先要找到空气污染源，究竟是谁污染了空气？

请同学们继续汇报。

活动五：

防治污染，国家在行动

展示资料《大气污染防治法》，政府防治大气污染采取的措施，你还知道政府治理雾霾的哪些措施？

取得了怎样的成果？

学生交流。

活动六：

防治污染，我行动

（出示教科书第76页的照片）图片上的“环保小卫士”都做了什么？

学生交流。

防治大气污染，作为一名小学生，我们能做些什么？

你以前曾经为防治空气污染做过什么？

以后打算怎样做？

写下自己的承诺书。

（学生交流，并写防治空气污染承诺书）

我们身边这么多空气污染源已经威胁到我们的健康和生命安全，该如何解决这些问题，你能提出自己的建议吗？

1、课后践行

教 学 后 记

浏阳市小学教师统一备课纸（NO：

）

科目

道德与法治

年级

三

班级

时间

年月日

课题

19、善待动物朋友

节次

教

学

目

标

1.指导学生用自己喜欢的方式，关注、了解本地区的生态环境，了解野生动物的生存环境及现状，从而增强学生的环境保护意识。

2.了解更多的有关野生动物的法律法规，深刻理解野生动物保护的意义，并在日常生活中，及时劝阻伤害野生动物的行为，激发学生对野生动物的关爱之情。

3.培养学生收集、整理、运用信息的能力，学会写简单的考察报告。

教材

分析

 重难点：

了解野生动物的生存现状，并在日常生活中践行对野生动物的保护。

教法

提示

讲授法引导法谈话法

教学准备

有关视频、新闻、故事等资料，课件。

教学过程设计

二次备课

一、引入话题，唤醒生活

同学们，你们去过非洲大草原吗？

那里可是动物的天堂。

今天，老师带大家一起去领略那里的风光，请看图片。

（播放有关动物图片）

大家从中看到了哪些动物？

你最喜欢哪一种动物呢？

说说原因吧。

你们想不想了解更多野生动物？

这节课就让我们一起走进动物世界，了解如何善待动物朋友。

（板书课题：

善待动物朋友）

二、合作学习，体验生活

活动一：

我眼中的动物朋友（考察报告）

课前，老师已经布置大家调查身边的野生动物的生活现状，并写成考察报告。

谁愿意展示一下？

看来大家课前做了认真的考察，也有了一定的收获，想不想看看老师做的有关野生动物的考察报告？

请大家在小组内讨论：

动物和我们的生活有什么关系？

（学生在小组内讨论，教师巡回指导）

每个小组选择一个知识点来介绍，要求内容丰富，贴合考察实际。

活动二：

听听动物的呼唤

出示《爱唱歌的小青蛙》，教师讲述爱唱歌的小青蛙的童话故事

小青蛙为什么伤心呀？

是啊，没有了池塘，会给小青蛙带来哪些烦恼呢？

（学生思考讨论）

这一切是谁造成的呢？

故事中没有告诉我们原因。

你能不能大胆想象一下，池塘去哪儿了？

（出示教科书第77页的照片）请学生认真观察，并说说自己看到了什么。

然后请学生阅读有关的文字说明，谈谈自己的感受。

看了这些触目惊心的画面，你的心情怎么样？

如果动物会说话，它们会对人类说些什么？

现在，人们也意识到了环境保护的重要性，采取了很多措施来保护动物的生存环境，许多动物又慢慢地增加了。

谁来说一说，在我们周围，哪些动物越来越多？

哪些动物越来越少了呢？

大家思考一下，这些动物变化的原因是什么呢？

（学生在小组内讨论交流）

三、深化感悟，引导生活

教 学 后 记

浏阳市小学教师统一备课纸（NO：

）

科目

道德与法治

年级

三

班级

时间

年月日

课题

19、善待动物朋友

节次

教

学

目

标

1.指导学生用自己喜欢的方式，关注、了解本地区的生态环境，了解野生动物的生存环境及现状，从而增强学生的环境保护意识。

2.了解更多的有关野生动物的法律法规，深刻理解野生动物保护的意义，并在日常生活中，及时劝阻伤害野生动物的行为，激发学生对野生动物的关爱之情。

3.培养学生收集、整理、运用信息的能力，学会写简单的考察报告。

教材

分析

 重难点：

了解野生动物的生存现状，并在日常生活中践行对野生动物的保护。

教法

提示

讲授法引导法谈话法

教学准备

有关视频、新闻、故事等资料，课件。

教学过程设计

二次备课

目前，我们国家也出台了有关法律，对野生动物进行保护，“保护野生动物就是保护珍贵的自然资源，伤害野生动物不仅要受到舆论谴责，而且可能要受到法律制裁。

”今天，我们就从一个案件开始，了解有关的法律知识。

活动 ：

动物案件大辩论

（出示《掏鸟窝，惹大祸》案例，请学生了解案例故事）

对于这个案例，不同的人有不同的观点，你的观点是什么呢？

现在，请同学们以小组为单位，讨论一下你们对这件事情的看法。

大家刚才都说出了自己的观点。

下面，我们来做“森林警察”，回答一下大家的疑问。

生答案预设：

掏鸟玩就是一件小事情嘛，怎能判刑呢？

如果大学生没有把鸟卖掉，是不是就不用判刑了？

他们也不知道那是燕隼，是不是该原谅他们呢？

如果把卖鸟的钱交出来，是不是能减轻罪行？

在网上买鸟的人，是不是也有责任？

活动 ：

我的野生动物名录

课前，老师让大家收集有关野生动物的资料，现在我们来交流一下，我国有哪些动物是受到法律保护的？

（出示野生动物保护名录）在这份名单中，哪些动物在我们家乡就能见到呢？

学生回答。

在我们家乡，你还认识哪些受保护的野生动物？

活动 ：

我为动物做点啥

野生动物资源属于国家所有。

保护野生动物是每个人的义务，我们小学生也能做很多事情。

在生活中，如果遇到了有人伤害野生动物，我们又该怎么办呢？

我们又该为野生动物做点什么呢？

在平时的生活中，你认为应该怎样保护野生动物？

生活中你做过哪些保护动物的事？

现在，我们每个小组制作一份动物保护手册。

组织展评，给最喜欢的作品“献花”，在作品适当的位置添画花朵，表示赞赏。

学生如果当堂无法完成，可课后组织

课下，请同学们把今天的收获分享给更多人，带领身边人共同保护野生动物，善待动物朋友，让动物和人类和谐相处，共建地球更美好的家园！

教 学 后 记

浏阳市小学教师统一备课纸（NO：

）

科目

道德与法治

年级

三

班级

时间

年月日

课题

20、过低碳的生活

节次

教

学

目

标

1.理解低碳生活概念，了解低碳生活的具体做法；增强节约能源的意识，学会节约资源的方法，养成节约资源的好习惯，了解垃圾种类，学会垃圾分类的方法。

2.学习环保先进人物的事迹，了解党和国家相关环境保护法规和政策，知道保护环境人人有责。

3.激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情，增强学生环保意识，主动参与环保活动。

教材

分析

 重难点：

了解低碳生活的具体做法，提高节约能源的意识，学会节约资源的方法，养成节约资源的好习惯。

了解垃圾种类，学会垃圾分类的方法。

教法

提示

讲授法引导法

教学准备

课件；准备一次性生活用品，制作低碳生活“金点子卡片”等。

教学过程设计

二次备课

一、引入话题，唤醒生活

同学们，今天老师给大家带来一首好听的歌曲，它的名字叫《低碳贝贝》，我们一起来听听。

（播放歌曲《低碳贝贝》）

从这首歌里你明白了什么？

什么是低碳生活呢？

今天让我们一起走进低碳生活，去感受绿色生活吧！

（板书课题：

过低碳的生活）

二、合作学习，体验生活

活动 ：

低碳节约护资源

老师今天给大家带来了一样东西，你们一定很熟悉吧？

这是什么？

它有什么用途？

使用过的同学请举手？

它给你的生活带来了哪些方便？

（出示一次性筷子和一次性杯子）

它让我们的生活更加便捷，可是，带给我们方便的同时，它也给我们的生活带来了很大的问题。

请看资料。

看完这则材料，你有什么感受？

每年都会有200多万平方米的森林就因为一次性消耗而消失了。

此时，你想说什么？

一次性用品的危害还不只是这些，请看大屏幕，（课件播放一次性垃圾带来的环境问题）你看到了什么，你想说什么？

我们在日常生活中，应当怎样做才能减少对环境的破坏呢？

节约资源，就是保护我们生存的环境。

（板书：

节约资源）

除了这些一次性用品，你还发现生活中有哪些浪费资源的做法？

活动二：

减少污染护环境

低碳生活就要尽量减少对环境的污染。

请大家仔细看课本82页，从中找到了一些好做法。

在日常生活中，你或你的家人有哪些减少污染的做法？

从点滴的小事做起，减少污染，保护环境，这也是低碳的生活方式。

（板书：

减少污染）

三、课堂小结

教 学 后 记

浏阳市小学教师统一备课纸（NO：

）

科目

道德与法治

年级

三

班级

时间

年月日

课题

20、过低碳的生活

节次

教

学

目

标

1.理解低碳生活概念，了解低碳生活的具体做法；增强节约能源的意识，学会节约资源的方法，养成节约资源的好习惯，了解垃圾种类，学会垃圾分类的方法。

2.学习环保先进人物的事迹，了解党和国家相关环境保护法规和政策，知道保护环境人人有责。

3.激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情，增强学生环保意识，主动参与环保活动。

教材

分析

 重难点：

了解低碳生活的具体做法，提高节约能源的意识，学会节约资源的方法，养成节约资源的好习惯。

了解垃圾种类，学会垃圾分类的方法。

教法

提示

讲授法引导法

教学准备

课件；准备一次性生活用品，制作低碳生活“金点子卡片”等。

教学过程设计

二次备课

活动 ：

垃圾分类巧回收

老师今天还带来了一位朋友，它可是保护环境的好帮手。

看，它是谁？

垃圾桶是家庭和学校必备的工具，我们每天都会把各种垃圾扔进垃圾桶里，再倒进学校的垃圾池，可这些垃圾都去了哪里了呢？

这些垃圾成了地球无法消化的废物，垃圾的不断积攒也给我们的生活环境造成很大的压力，那我们该怎么办呢？

怎样做才能减少垃圾数量呢？

关于垃圾的种类，课前我已经请同学们做了调查，请拿出你的调查表和大家交流。

（这么多的垃圾，哪些是可以回收再利用的？

哪些已经不能回收利用了，还有哪些是对人体有毒、有害的呢？

请大家在小组内试着给它们分分类。

请各小组把你们分类的结果给大家展示一下，其他小组有不同意见可以提出，不会分类或不确定的物品课后上网查阅相关资料。

总结：

节约资源、减少污染、垃圾分类回收是低碳生活的三大法宝，希望大家都能从自己做起，从点滴小事做起，坚持低碳生活，减少对环境的破坏，都能做个“环保小卫士”。

活动 ：

绿色使者绿色情怀

接下来，让我们一起认识一位爷爷，看看他都做了什么。

看了杨爷爷的故事，你想说什么？

其实，不止是杨爷爷，在我们的身边还有许许多多的绿色使者。

（播放教师收集的身边的环保人物事迹，简单给学生介绍）

许许多多的人默默地呵护着我们的家园，正是有了他们的付出，我们的家园才会生机盎然，充满希望。

你的周围有哪些绿色使者？

快来跟大家讲一讲他们的故事。

教 学 后 记