湖北高中课程设置及教学安排.docx
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湖北高中课程设置及教学安排
湖北高中课程设置及教学安排
宜昌市教研中心
宜昌市2010年高中课程设置及教学安排指导意见
各县市教研室（中心）、各高中：
根据湖北进入高中课程改革第二年的实际情况，结合湖北省教育厅关于课程设置的指导意见和用书目录，针对主要学科的教学特点，特发布该指导意见，以便于各高中学校合理安排教学进度及监控教学过程。
各校应开齐开足所有课程，主要学科在参考指导意见的同时，可根据自身情况作出相应微调。
一、语文学科
第一学年
第二学年
第三学年
上学期
下学期
上学期
下学期
上学期
下学期
学段
1
学段
2
学段
1
学段
2
学段
1
学段
2
学段
1
学段
2
学段
1
学段
2
学段
1
学段
2
课程
设置
必修
1
必修
2
必修
3
选修《中国古代诗歌散文欣赏》
必修
4
选修《外国小说欣赏》
必修
5
选修《中国现代诗歌散文欣赏》
必修与选修穿插安排，同时考虑内容的衔接，便于学生掌握。
学校自主安排选修IC模
块教学/复习
周学
时
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
说明：
①新课程实施以来，省里对课程设置虽有方向性意见，但不够具体，学校教学安排不易落实，故制定该表供参考；②选修ⅠA、ⅠB理由：
《中国古代诗歌散文欣赏》《外国小说欣赏》是湖北省统一选定的选修课程，纳入高考范畴。
《演讲与辩论》必修2第4单元已涉及。
《中国现代诗歌散文欣赏》与选修ⅠA相照应，现代散文与高考联系紧密；③选修模块宜昌、荆州、黄冈等地已取得一致，保持统一。
二、数学学科
①高一年级。
完成四个必修模块的教学任务，按照上学期必修1、必修4，下学期必修5、必修2进行授课，每周安排4课时；安排义务教育与高中衔接内容的教学，并安排一次完整的数学探究活动。
②高二年级。
高二上学期的上半学段完成必修模块数学3的教学后，文科学生选学选修ⅠA，课程顺序为选修1-2、选修1-1，每周4课时；理科学生选学选修ⅠA，课程顺序为选修2-3、选修2-1、选修2-2，每周4课时。
文、理科同时安排一次完整的数学建模活动。
③高三年级。
高三文、理科学生选学选修ⅠB、选修ⅠC与高三复习，文科选修课程为选修3-1、选修4-5，每周4课时；理科选修课程为选修3-1、选修4-1、选修4-4、选修4-5，每周4课时。
上学期
下学期
第一学段
第二学段
第一学段
第二学段
高
一
必修1
必修4
必修5
必修2
每周4课时
安排义务教育与高中衔接内容
安排一次完整的数学探究活动
高
二
文
科
必修3
（4课时/周）
选修1-2
（4课时/周）
选修1-1
（2课时/周）
理
科
必修3
选修2-3
选修2-1
选修2-2
每周4课时
安排一次完整的数学建模活动
高
三
文
科
选修3-1选修4-5
（4课时/周）
总复习
理
科
选修3-1选修4-5
（4课时/周）
选修4-1选修4-4
（4课时/周）
总复习
高中数学学生选课建议：
对于有选修要求的学生，学校应指导他们合理地选择课程。
根据《课标》的建议，学生选课有以下几种组合：
有人文社会科学（含体育、艺术）发展倾向的学生，应选择选修ⅠA中的选修1-1、选修1-2两个模块和选修ⅠB中的选修3-1、选修4-5两个专题。
有理工科（含部分经济类）发展倾向的学生，应选择选修ⅠA中的选修2-1、选修2-2、选修2-3三个模块和选修ⅠB中的选修3-1、选修4-1、选修4-4、选修4-5四个专题。
三、英语学科
学年
第一学年
第二学年
第三学年
学期
上学期
下学期
上学期
下学期
上学期
下学期
学段
学段1
学段2
学段1
学段2
学段1
学段2
学段1
学段2
学段1
学段2
学段1
学段2
内容
必修模块1
必修模块2
必修模块3
必修模块4
必修模块5
选修I模块6（必选）
选修I模块7（必选）
选修I模块8（必选）
选修I模块9（必选）
选修I模块10（必选）
选修I模块11（任选或高考复习）
高考复习
选修模块I6—10为参加高考学生必修教材，选修模块11各校可以根据本校具体情况作为任选教材。
周课时
4-6
4-6
4-6
4-6
4-6
4-6
4-6
4-6
4-6
4-6
4-6
4-6
学分
每个模块两个学分
说明：
1.学校根据实际开课情况，在校本课程时间内开设选修系列II课程，即：
初级财经英语、高中英语语法与词汇、计算机英语、小说欣赏入门和英语写作，条件具备的高中应尽快开设1至2个选修系列II。
2.必修与选修教材均为人民教育出版社课标教材。
四、物理学科
①高一年级。
完成2个必修模块的教学任务，按照上学期必修1，下学期必修2进行授课，每周安排3课时；安排义务教育与高中衔接内容的教学。
②高二年级。
理科：
高二上学期完成选修3-1，选修3-2，高二下学期完成选修3-4，选修3-5。
每周安排4课时。
文科：
高二上学期完成选修1-1，每周安排2课时。
③高三年级。
理科自主选修3-3、物理实验专辑和物理专题研修。
五、化学学科
学年
上学期
下学期
高
一
必修1
必修2
2课/周
高
二
文科
选修1《化学与生活》
1课时/周
理科
选修4《化学反应原理》
选修3
《物质结构与性质》
选修5
《有机化学基础》
3课/周
高
三
理科
自主选修1《化学与生活》、选修2《化学与技术》、选修6《实验化学》
总复习
4课/周
说明：
1．高一上、下两学期，分别开设必修课程化学1和化学2，每周可以安排2课时（学生基础相对薄弱的学校可以安排3课时），两个学期完成化学必修模块的学习。
高一年级化学课程为全体学生共同必修内容。
学完化学1和化学2两个必修模块后，经考试（或其他评价方式）合格可获得4学分。
2．对有人文学科或社会科学专业方向发展倾向的学生，在必修模块学完后，继续开设选修1（化学与生活），每周可以安排1课时，高二学年完成。
学完选修1后经考试（或其他评价方式）合格可获得2学分，加上必修模块的4学分，即可达到高中化学课程学习的毕业要求。
3．对有理工类专业方向发展倾向或向化学及其相关专业方向发展的学生，在必修模块学完后，继续开设选修4（化学反应原理），高二上学期完成，每周可以安排2课时（学生基础差的学校可以安排3课时）。
学完选修4后经考试（或其他评价方式）合格可获得2学分，加上必修模块的4学分，即可达到高中化学课程学习的毕业要求。
对要参加高考的学生，建议再增加选修3（物质结构与性质）、选修5（有机化学基础）两个模块学习，高二下学期完成，每周可安排4课时（或者将高二全学年统一安排，共修三个模块，每周3课时），高中共修至5个模块10学分。
向化学及其相关专业方向发展的学生还应该从其他选修模块中再选修一个模块，共可修至12学分。
4．除以上建议选修的模块外，有条件的学校还可以继续开设其他选修模块。
六、生物学科
①高一年级。
完成二个必修模块的教学任务，按照上学期必修1，下学期必修2进行授课，每周安排2课时；安排义务教育与高中衔接内容的教学，并安排完整的生物实验探究活动。
②高二年级。
高二上学期文、理科完成必修3的教学，下学期文科学生选学选修ⅠB，课程为选修1，全学年每周1课时；理科学生选学选修ⅠA，课程为选修3，全学年每周2课时。
理科同时安排生物实验探究活动。
③高三年级。
高三理科学生选学选修ⅠB、课程为选修1、每周3课时。
④具体方案详见下表
上学期
下学期
高
一
必修1
必修2
每周2课时
安排高初中衔接内容生物实验探究活动
安排生物实验探究活动
高
二
文
科
必修3
（1课时/周）
选修1
（1课时/周）
理
科
必修3
选修3
每周2课时
安排生物实验探究活动
高
三
理
科
选修1
（3课时/周）
总复习
（3课时/周）
七、政治学科
年级
学期
教学内容
学时
学时/周
高一
第一学期
必修1经济生活
36
2
第二学期
必修2政治生活
36
2
高二
文科
第一学期
必修3文化生活
选修5生活中的法律常识
36
36
2
2
第二学期
必修4生活与哲学
选修6公民道德与伦理常识
36
36
2
2
理科
第一学期
必修3文化生活
36
2
第二学期
必修4生活与哲学
36
2
高三
文科
第一学期
选修IB（学校自主）
高考复习
36／每模块
第二学期
高考复习
理科
说明：
在教学计划的落实过程中，要充分利用活动课时间和思想政治课课堂教学，加强对学生的时事政策教育和其他专题教育。
八、历史学科
①高一年级。
一般地说，上学期学完必修I，下学期学完必修II，完成2个必修模块的教学任务。
平均每周安排2.5课时为宜。
②高二年级。
上学期学完必修Ⅲ。
下学期，文科学生学选修IA《历史上重大改革回眸》、《20世纪的战争与和平》、IB《中外历史人物评说》；理科学生自主选修。
文科每周4课时。
有条件的学校，学生学习学校自主开发的选修Ⅱ。
③高三年级。
文科学生学选修ⅠC《近代社会的民主思想与实践》，进行高三复习。
每周5课时。
九、地理学科
高一
高二
高三
上学期
下学期
上学期
下学期
上学期
下学期
课程
设置
必修1
必修2
必修3
选修3
旅游地理
选修5
自然灾害与防治
选修6
环境保护
高考总复习
周学时
每周2课时
每周4课时
十、其它
1、选修II以及学业水平考试和高考复习的课时由学校根据省市文件要求和本校实际统筹安排。
学校应知道并保证学生每学年在每个学习领域获得一定学分。
三年中获得116个必修学分，选修I至少获得22学分，选修II至少获得6学分，总分达到144学分方可毕业。
鼓励学有余力或希望多方面发展的学生修习更多的选修模块，获得更多学分。
2、学校课根据实际，自主确定信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康等科目的开课顺序、开课方式。
3、学校应当保证综合实践活动的教学时间，其中每学年一周的社会实践宜集中安排，研究性学习和社区服务宜适当分散安排。
4、有些科目的部分模块可能会出现跨学期现象，学校在教学中要加以关注。
二O一O年六月十六日
主题词：
高中课程设置教学安排指导意见
抄送：
宜昌市教育局办公室、宜昌市教育局基础教育科
宜昌市教育教学研究中心办公室2009年6月12日印发
校对：
李伟杰印数：
80份
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