语文七年级下册15孙权劝学《资治通鉴》人教版练习题第八十二篇.docx

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语文七年级下册15孙权劝学《资治通鉴》人教版练习题第八十二篇

2019-2020年语文七年级下册15孙权劝学《资治通鉴》人教版练习题第八十二篇

第1题【单选题】

选出翻译正确的一项（）

卿今当涂掌事

A、你今天掌权管事

B、你现在当权管事

C、你现在糊涂管事

D、你今天糊涂管事

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列划线字读音完全正确的一项是（）

A、即更刮目相待（gèng）

B、肃遂拜蒙母（shuì）

C、卿今者才略（liáo）

D、孰若孤（shú）

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

选出下列句中加下划线字注音正确的一项（）

A、卿（qīn）今当涂掌事

B、孤岂欲卿治经为博士邪（xié）!

C、即更（gèng）刮目相待。

D、肃遂（suì）瘫蒙母。

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下列句子中有通假字的一项是（）

A、权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”

B、权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

”

C、蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”

D、及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下面的句子有几种译法，请把正确答案的序号填在括号里

蒙辞以军中多务。

（）

A、吕蒙推辞．因为军中事务繁多。

B、吕蒙用军中事务繁多推辞。

C、吕蒙推辞军中事务繁多。

D、吕蒙推辞，因为军中任务多。

孰若孤？

（）

A、谁说你孤单？

B、谁说你像我？

C、谁像我（事务多）？

D、谁说你像我这样忙？

卿今者才略，非复吴下阿蒙。

（）

A、爱卿今天的才干与谋略，比不上住在吴县的吕蒙。

B、你现在的才干和谋略，不再是住在吴县的吕蒙。

C、你现在的才干和谋略，不再是住在吴县下面的吕蒙。

D、爱卿今天的才干与谋略，不再是住在长江下游的吕蒙。

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列各句朗读停顿不正确的一项是（）

A、蒙辞／以军中多务

B、孤岂欲卿／治经／为博士邪

C、自以为／大有所益

D、及／鲁肃过寻阳，与蒙／论议

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

指出下列句子中划线词为古今异义词的一项是（）

A、蒙辞以军中多务。

B、卿今者才略。

C、孤岂欲卿治经为博士邪。

D、及鲁肃过寻阳，与蒙论议。

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

下列文学常识表述有误的一项是（）

A、《爸爸的花儿落了》节选自小说《城南旧事》，作者林海音，台湾女作家。

B、《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，唐宋八大家之一。

C、《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌。

D、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》的作者是司马迁，北宋政治家、史学家。

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

解释划线字人称的用法。

①卿今当涂掌事______②孤常读书，自以为大有所益______

③非复吴下阿蒙______④大兄何见事之晚乎______

【答案】：

【解析】：

第10题【解答题】

鲁肃为什么与吕蒙“结友”?

【答案】：

【解析】：

第11题【问答题】

古诗文默写①谁家玉笛暗飞声，，（李白《春夜洛城闻笛》）②，寒光照铁衣。

（《木兰诗》）③荷笠带斜阳，。

（刘长卿《送灵澈上人》）④，凭君传语报平安。

（岑参《逢入京使》）⑤虽人有百手，手有百指，；人有百口，口有百舌，。

（林嗣环《口技》）⑥在《孙权劝学》中表示人在短时间内有极大的进步，使人改变了对他的看法的一句是“，”。

【答案】：

【解析】：

第12题【问答题】

读孙权劝学《资治通鉴》想一想，吕蒙的变化对你有什么启示？

【答案】：

【解析】：

第13题【文言文阅读】

阅读下面两段文言文，完成小题。

　　（甲）金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之.父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

“泯然众人矣。

”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（节选自《伤仲永》）　　（乙）初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《孙权劝学》）

解释下列加线字词的意思。

①世隶耕（）②稍稍宾客其父（）③卿今当涂掌事（）④蒙辞以军中多务（）

翻译下列句子。

①父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

②但当涉猎，见往事耳。

为什么会有仲永“泯然众人”和吕蒙有“今者才略”的不同结果？

请分别分析原因。

写出你最喜爱的书的书名，并说说它对你产生了怎样的影响。

【答案】：

【解析】：

第14题【文言文阅读】

课外精选美文阅读。

太宗尝谓中书令岑文本①曰:

“夫人虽察性定，必须博学以成其道，A亦扰蜃②叭性含水，待月光而水垂:

木性怀火，待腿动而焰发;人性含灵，待学成而为美。

是以苏秦③刺股，量生④垂帷二不勤道艺，则其名不立。

”文本对曰;“夫人性相近，情则迁移，必须以学饰⑤情，以成其性B《礼》云:

‘玉不琢不成器，人不学不知道。

’所以古人

勤于学问，谓之懿⑥德。

”

（节选自吴兢《贞观政要》）

【注释】①岑文本:

唐太宗时宰相，文学家。

②蜃:

大蛤咧，古人认为其性含水.月光出现时品宝剔透。

③苏秦:

战国纵横家。

①董生:

即董仲舒，西汉政治家。

讲学时以帷幕遮掩，以求专心。

⑤伤:

整理。

⑥泌:

美好。

解释下面加下划线的词语。

苏秦刺股______

玉不琢不成器，人不学不知道______

下面加下划线的词意义、用法相同的一项是（）

A、夫人虽禀性定故余虽愚，卒获有所闻

B、必须博学以成其道我以日始出时去人近

C、隧动而焰发有地隐然而高

D、待学成而为美为人谋而不忠乎

用现代汉语写出下面句子的大意。

夫人性相近，情则迁移，必须以学伤情，以成其性。

唐太宗和岑文本围绕同一个观点展开了对话，请分别写出A、B两个画线句子所运用的说理方法及其作用。

【答案】：

【解析】：

第15题【文言文阅读】

阅读下文，回答相关问题

（一）初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

（二）炳烛夜谈晋平公问于师旷曰：

“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”师旷曰：

“何不炳烛①乎？

”平公曰：

“安有为人臣而戏其君乎？

”师旷曰：

“盲臣②安敢戏君乎？

臣闻之：

少而好学，如日出阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与昧③行乎？

”平公曰：

“善哉！

”。

【注释】①炳烛：

点烛。

②盲臣：

师旷为盲人，故自称盲臣。

③昧行：

在黑暗中行走。

解释下面句子中的加线词。

①卿今当涂掌事（）②但当涉猎（）③蒙辞以军中多务（）④及鲁肃过寻阳（）⑤恐已暮矣（）⑥盲臣安敢戏君乎（）

《孙权劝学》中有两个成语，请写出成语并解释含义

将下面的文言句子译成现代汉语。

①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

②少而好学，如日出之阳。

根据语段内容回答。

①“刮目相待”后，鲁肃有何举动？

说明了什么？

②吕蒙不愿学的理由和晋平公担心学不好的理由分别是什么？

两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？

【答案】：

【解析】：