支教心得体会.docx
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支教心得体会
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伫立于操场中央凝视着学生奋力奔跑的身影猛然发现于富丽中学的支教生活将要落下帷幕。
回望九月我们怀揣初为人师的紧张与忐忑来到了这里。
时光悄然无息地逝去日复一日的教学实践更多的是沉甸甸的收获。
仍记得所上的第一堂历史课的情形：
课前两分钟惊讶地发现班级电脑居然不能打开此前精心准备的课件这意味着课前演习过无数遍的步骤注定要全盘打乱。
当然这一切都不是打断正常的教学秩序的藉口。
在几次尝试无果确认无法打开课件后我马上决定用传统教学方法进行我的第一堂课。
大学的课堂无论是历史教学法亦是教学技能与训练抑或是历史教学论从未有过任何一次专业课的实操让我们完全脱离多媒体课件进行讲课。
这一次可谓是措手不及。
没有了多媒体课件没有了一些生动有趣的、能反映基本史实的史料的展示没有了一切可以吸引学生注意力的外界辅助真正考验了我是否能靠一张嘴一支粉笔带领着学生走入洋务运动的世界里。
课后指导老师及时对我的第一堂课进行了点评尽管在老师眼中我的第一堂课仍算成功但我也清楚这一堂课还有很多需要进一步改进的地方。
三尺讲台一支粉笔指点江山激扬文字是传统教学最真实的写照。
的确社会在发展科技在进步多媒体平台频繁地被利用于课堂的同时我们也不能丢掉最基本的教学能力。
毕竟为人师表最基本的能力是教学能力。
倘若失去了多媒体课件就无法进行授课无疑是说不过去的。
于是我的第一堂课就是以这样一种措手不及的方式对我的教学能力和问题处理能力给了致命一击。
第一堂课后我的支教生活渐入正轨。
随着上课的次数增多有些问题也逐渐暴露。
个别调皮的学生会影响到课堂的秩序。
一开始我并没有及时地调整好课堂的纪律只把关注点放在完成教学内容而没有认识到课堂秩序对教学效果的重要影响。
日常的教学中总会存在些许的矛盾。
学科指导老师何顺添老师曾对我说过这样一句话--“你面对的是一群初中生你需要做的是培养学生对历史的兴趣而不是一味地扩充他们的历史知识”。
原来之前的教学设计中我忽视了学生的课堂参与。
从此每一次的备课我开始思考如何在历史教科书内容繁杂的情况下平衡培养学生兴趣与传授学生历史知识之间的矛盾。
教学过程中我会有所选择地加入历史剧、角色扮演、辩论赛、小组讨论等形式激发学生学习历史的兴趣。
从我的内心来说我是一个比较容易被感动的人每每通过各种渠道了解到我国的西部教育比较落后每年都有很多志愿者来到这里奉献自己的爱心甚至有的志愿者长期地不止一次地来这里为西部教育作贡献他们当中的优秀代表有徐本禹、冯艾、马桦等他们的支教事迹被广为传颂在中华大地上掀起了关爱西部教育的热潮正是他们对西部教育的挚爱。
这些都唤起了我想为西部的教育做点事情的想法。
闵行区教育局每年选派支教教师的信息我都非常认真地看可惜我的专业不是语数外等学科所以前几年我都无法完成自己的心愿。
20__年5月的这次招聘教育局终于放开了所有的学科才使得体育学科的我积聚在心头多年的想法得以实现。
20__年8月24号我们一行5人带着上海市教委闵行区教育局以及5所支援学校的重托来到了美丽的彩云之南――昆明在此我们受到了最为隆重的欢迎省教育厅为款待我们上海位支教教师专门设了盛宴同时给我们提出
了殷切的希望。
我们在接受这最高礼遇的同时倍感身上的责任与压力。
25号早晨天还没有亮我们就奔向昆明机场为的是赶上8点35分去临沧的飞机9点15分飞机安全地降落在临沧机场。
在机场受到了双江县教育局董副局长及沙河中学校长的热烈欢迎。
在沙河中学我被任命为音体美教研组副组长担任初一两个班级的体育课教学同时协助其他体育教师负责每天的早锻炼课间操。
从下半学期开始还负责学校田径队的训练。
训练时间安排在每天的早晨和周一周四的下午。
自从参加支教工作以来我不敢有丝毫的放松除了认真上好自己的课以外经常去听本组当地教师的课和他们共同探讨教材教学的方法和手段等。
如果发现他们在教学中存在问题我会采取恰当的方式及时地予以纠正。
从教案的撰写到课时的组织与教法学法再到上课教师的语言表述、教师的示范与讲解等等在和当地教师沟通、交流的时候通过具体形象的事例恰如其分地把上海先进的教育思想教育理念介绍给他们让他们从心理上逐步接受认同最后再运用。
因为早锻炼和训练工作的特殊性可以说我是沙河中学每天起床最早的人。
起来之后我就去学生宿舍区协助值班教师唤醒学生督促他们起床然后再协助体育教师组织学生进行早锻炼。
特别是在冬天整个早锻炼几乎都是在黑暗中进行的（学校仅有一盏路灯）早锻炼结束时天还没有亮。
因为我在大学学的是田径专项学校根据我的情况在上学期结束前学校申请到了临沧地区田径传统学校Q从本学期开始我又增加了一项工作即为我校的体育骨干进行业余田径训练。
凭借自己扎实的田径基础我运用较为先进的训练理念、丰富的训练手段、新颖的训练方法使学生的身体素质有了明显的提高田径运动技术水平也在逐步提高。
同时通过这些体育骨干的带头作用带动了全校学生进行业余锻炼的热情。
回顾这一年的支教工作除了平时的常规工作我主要做了以下几件事情
1、为沙河中学的全体学生和全体教职员工进行了田径规则及裁判法的培训。
通过培训学生基本了解了田径比赛的规则教师对田径比赛的判罚基本能做到准确无误。
为学校第十八届冬季田径运动会的顺利召开提供了保障。
2、因为学校召开田径运动会缺乏资金通过自己和原单位的多次积极沟通协调原单位为运动会共出资金2__元保证了此次运动会的顺利召开。
3、20__年10月在沙河中学举行的”;三优”活动中为沙河中学教师上了一节《体育与健康》示范课得到了学校领导的肯定及同行的好评获得学校特别奖本人所撰写的论文《谈体育课程改革中教师的角色意识》获云南省20__年教育科研论文二等奖。
本人所辅导的另外两篇体育论文分获云南省20__年教育科研论文二等奖、三等奖。
4、本人多次在沙河中学学校领导、班主任及教师的带领下深入到经济困难学生家里了解他们的家庭经济状况为我校经济困难学生初三
（1）班的李金唤、初三
（2）班的尹施良分别捐款__元、__元；为大文中学85班学生鲁文江捐款__元。
上学期为学校捐款__元用于初一（3）班俸青硕同学奖学金发放。
本学期为学校捐款__元用于捐助双江自治县文库小学。
个人捐款累计1000多元。
通过本人寒假期间在原单位的宣传介绍沙河中学的情况原单位的师生为沙河中学捐款累计8300多元为沙河中学奉献了一份爱心。
原单位的党支部及教工团支部决定和沙河中学初一（5）班的李冬梅、初二（3）班的陶月萍、初二
（2）班的李真兰3位同学结对子每人每年接受资助__元。
5、在县教研室主任的领导下深人到全县的各个乡镇中学进行所任教学科的听课评课工作。
通过和这些教师的沟通交流肯定其优点并指出他们所要努力的方向得到了同行的肯定和赞许。
6、受县体育教研员的委托负责起草双江自治县中小学体育教师大比武方案
为全县体育教师进行体育教学及论文撰写培训并被聘请为此次大比武的特邀评委。
7、所撰写的小文章《如何灵活处理教材》《体育课与业余训练的关系》发表于《中国体育报》学校体育版中的教师论坛；撰写的文章《也谈边疆少数民族地区广播体操教学》等也发表在有关刊物上。
8、利用休息时间在同事鲁应良老师的带领下深人到离县城40多公里的大文乡一师一校――展南小学实地考察通过考察了解到那里更艰苦的环境和办学条件同时为该小学捐助价值100多元的篮球、羽毛球拍及羽毛球。
9、为改善沙中的办学条件帮助这里的经济困难学生奖励优秀学生通过和自己的同学积极联系同学答应为学校购置一台笔记本电脑和配套的投影仪等设施并设置经济困难学生帮助基金及优秀学生奖励基金两项基金累计每年2万元。
转瞬之间一年的支教生活马上就要结束了在这一年当中我们上海教师的工作态度、工作作风、先进的教育理念和教育方法得到了支教学校师生的肯定；同时也和他们结下了深厚的友谊。
忘不了在炎炎的烈日下我们和沙中全体师生一起进行的军训；忘不了在沙中第十八届冬季田径运动会上参赛学生所表现出的力争上游、奋力拼搏的精神；忘不了我们和全体沙中师生共同庆祝沙河中学30周年校庆时所展示的恢弘壮观、气势磅礴的场面；忘不了沙中全体教职工在小黑江边检站附近进行集体烧烤的乐趣；忘不了沙河中学领导带领我们在双江泼水节“泼水”和少数民族文化艺术节所进行”;摸你黑”的狂欢镜头；忘不了我们和沙河中学领导一起去爬大茶山观大茶树所进行的一次勇敢者活动；我们和沙中全体师生为迎接“五四”运动88周年所进行的歌唱联欢......这些情景至今仍清晰地浮现在脑海里这是我们和沙中师生友谊的最好见证和诠释。
对于这一年的支教工作我深有感触和体会：
1、支教是生活对意志的一次磨砺。
2、支教是一次学习的过程。
3、支教是一次业务水平提升的过程。
4、支教是一次灵魂净化的过程。
5、支教丰富了自己的人生阅历。
最后我应该感谢闵行区教育局原工作单位――上海市吴泾中学给我的这次机会能让我为西部的教育事业贡献自己的一点微薄之力能在增进滇沪人民的友谊、帮助云南的教育事业上记录着自己人生中光彩的一笔。
我为自己选择支教感到骄傲为我选择支教感到有价值它让我实现了自己积蓄已久的想法。
支教它是我人生中最有意义的一次选择。
200_年7月夏日很热很闷而我的暑假却因为与二十多位来自吉大不同院系的研究生和本科生共同到乡村支教变得充实又清澈艰苦却甘甜。
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在校园中生活了三年学习了很多知识也参加了很多校园活动可是总觉得缺少些什么--我们离社会太远。
所以应当尽可能地回归社会、回报社会。
终于由胡庆婉师姐的发起和组织在校研究生团委的大力支持下我们吉林大学赴延边汪清支教实践队得以成立并取得良好效果。
我们的队伍是在6月末开始召集的短短一周就有数十志愿者报名应征这大大超出预计我们不得不筛了又筛。
7月初所有成员的授课方向、课时都已定妥而计算机学院一位老师捐赠的价值八百多元的新书也已送给我们支教队伍整装待发！
7月10日早我们甫到鸡冠乡就受到当地老乡的热烈欢迎乡亲们早就得知一群从国家重点大学来的学生要来到山沟助学纷纷邀请队员到自己家住把炕
打扫的干干净净拿出平时不舍得吃的食物款待我们仔细看我们的模样拉着我们问大学是啥样的`。
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就这样由陌生到适应到熟悉在为期一周的支教活动中我常常被一些细节感动着来自老乡、来自学生、来自队员。
我们分出几支分队到鸡冠乡中学、鸡冠乡中心小学、腰营小学、大北小学、影壁小学等。
鸡冠乡中心小学算是条件最好的但桌椅已磨得缺角还凸凹不平。
大北小学就依山而建拥有六个教室的平房里挤着小学生和幼儿园的孩子由于偏僻人口稀少那里隔年招生三个年级加起来不到三十人。
算上校长总共只有三位老师。
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然而每个孩子的眼中都闪烁着勤奋聪慧的光芒他们的眼神中充满求知欲和不服输坚韧、朴实仿佛任何客观条件都不会成为阻挡他们上路的绊脚石。
当问及他们的理想大山里的孩子和山外的孩子没有任何不同当医生救死扶伤当警察见义勇为当科学家、教师、运动员奉献社会、建设家乡。
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衷心地祝愿他们都会成为山坳里飞出的金凤凰成为栋梁之材！
这些孩子有时也会很顽皮上课时为分数争吵不休男孩和女孩之间有着那个年龄才有的可爱的敌意边维持纪律边讲课真令我头痛不已嗓子喊哑了还得变着法吸引他们的注意力但当差点被气哭时男孩子们跑到樱桃林摘来大捧樱桃递到我手上又会顿时感动得要掉眼泪。
现在看着当时拍下的照片我仿佛依然听到那清脆的童音”;老师你吃！
”不禁回想起我的老师曾经说过的话--其实老师是最容易满足的。
我的欢喜小冤家们何时才能再见到你们呢？
除了学生们我们天天打交道的就是所住家庭的家长和孩子了。
大叔会拉着你一起下农田犁地、去小河捞鱼晚饭时硬要喝两盅再在院子里摇着扇子纳凉。
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农民的生活不容易我们这次也切身体会到了挣来每分钱都要靠双手生活省吃俭用都为了供孩子上学成家。
我们从心底期盼着农业、农村、农民问题早日解决每个农民家庭不再为生计担忧！
再来说说我们的队员吧本科大二大三研一研二理科工科文科的成员都有大家虽然生活在同一校园却未曾谋面这次却因为共同的理想和爱心走到了一起。
在这个团队中我时刻感受着每个人拥有的独特的人格魅力常被一些细节而感动而折服。
如大家所住的老乡家家庭环境、生活条件各不相同大多数家庭没有热水更别提洗澡队员们都是用冰凉的地下水洗漱洗衣服；有位研二的师姐所住家还是茅草盖的房顶、土坯墙暴雨过后仿佛有些倾斜她还打趣安慰大家说住的是比萨斜塔别看危险其实结实着呢！
乡下交通不方便两个大二的男生等不到客车就步行40多分钟去学校上课。
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他们的身影成为我记忆中永恒的片段。
短暂的一周转瞬即逝分离的日子到了每个人的心中都饱含着浓浓的不舍孩子们抱着我们大哭老乡都围在车边沉默不语大家红着眼睛合最后一张影。
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虽然已离开但我们的心早己和鸡冠乡、影壁村和这里的山山水水、父老乡亲紧紧连在一起情谊像山一样长在长青！
后记：
队员们回到学校后常收到孩子的来信说非常想念我们要我们一定要再去家长在电话中说孩子明显学得比以前有劲了我想这些家长也真正认识到了教育的重要性吧只要坚持下去农村的教育质量一定会走入良性循环。
这些变化都是我们所期待的希望能够有持久的效果。
这是我们第一次搞支教活动经验尚不足也遇到过问题如经费不足等愿我们的经历能够帮助今后此类活动的开展！
20__年4月25日-20__年4月29日我们政法系___名在校大学生怀着无比激动的心情奔赴马坡小学支援教育、宣传法律我也有幸成为其中一员自然也是开心不已。
短短五天的时间我们由陌生到熟悉分别时大家的依依惜别都让我们倍感窝心大家就像亲密无间的亲人让我们有种回到了家的温馨感由
此对于这次活动我感触真的很深切同时更是我成长过程中一段举足轻重的经历。
马坡小学位于榆中县马坡乡马坡村在兰州市属于海拔最高因此形成的高寒气候当然不利于农作物的生长而是种些蔬菜作物鉴于此轻壮年大多常年在外打工挣钱只留些妇女和老人照顾孩孩子、维持生计但也正是由于没有活力的注入经济发展程度也就落后自然成为比较贫困的地区。
可能对于有些来踏青旅游的人来说有种回归自然放松紧张心情的功效但是由于当地政府并没有真正注重旅游的开发长期住那肯定会失去新鲜感这些实际存在的问题也就被忽略了可能大家现在还没有注意到建设家乡的重要性！
这样的环境在别人看来可能不怎么的那只能说你不够了解甚至于我们刚到的时候可能或多或少的觉得还不如我们自己的家乡。
经过接触你会发现他们真的很“真”。
初到学校看到同学们纯真烂漫的笑脸老师热情周到的帮忙听到我们的食宿问题有困难小朋友们争着抢着要带我们回家有的因为没人去还哭鼻子了晚上回到家看到家长们和蔼亲善的面孔我们的紧张感自然就消失无影了饭桌上精心准备的可口农家饭菜饭后不厌其烦的解释着本地的风土人情睡觉前细心体贴的嘘寒问暖早间走在去学校的小路上听得清脆的蛙鸣、闻到属于特有的乡土气息、周遭清新怡人的空气、缈缈的炊烟、小朋友们叽喳喳的谈笑声神态自若的走在其中一切都是那么的和谐自然平静安宁！
有种世外桃源、返墣归真的的错觉这样的好山好水好人你难道不觉得身在其中也是种对生活的享受吗？
通过了解：
马坡小学于前不久自安徽引进了一种名为”;活动单引导”教育模式。
即以小组为单位充分发挥小朋友们集思广益、畅所欲言的特点这种寓学寓教、寓教寓乐的模式有助于提高同学们课堂氛围、增进师生间的互动、加强积极回答问题的自信心以减少师生的隔阂课堂效率自然就高了同学们融汇
贯通、举一反三的能力也得到了煅炼。
总之这种打破传统教育方式的教学培养了学生们的逆向思维能力尤其是对象生员较少的马坡小学来说其优越性更是不言而喻因此深受学生们的欢迎和因地制宜的推广。
五天的时间虽然短暂但我们还是觉得受益匪浅不枉此行当然我们也实现了我们支援教育、弘扬法制的目标。
恰逢建党九十周年为表庆祝也教育后人马坡乡学区发文：
各校开展“童心向当”以歌颂党和国家的伟大功绩为主题的红歌会。
在校长及全校师生的配合下顺利进行并完美落幕！
由于我们是学法律专业的校长就要求我们给学生开个法制讲座这与我们的普法宣传不谋而和自然欣然应允在我们的充分准备下效果还是不错的！
还有我们都不同程度的根据自己的兴趣和所擅长的学科真正的以一个老师的身份站上三尺讲台在实践中找到自己的缺陷和不足！
还有我们最后搞的联谊-”;火距之旅”等文艺活动。
中国自古就有句老话：
“寒门出才子”。
当然随着经济的发展、社会的进步我们应该用辩证的观点看问题不能一味的在强调”;寒”抑或者是也该改变其标准了。
但在马坡我们确实是看到了因为自身的生长环境的限制他们渴望长大或者是强大到可以建设自己的家乡使其也繁荣发达。
看到课堂上他们那双双清明纯透的充满求知欲的眼睛课间积极向老师请教问题的活跃身影做不完作业不回家吃午饭的决心和毅力真的值得那些“温室花朵”甚至我们这些所谓的大学生们的深思：
我们在享受谁的幸福我们在过谁的生活？
看到他们你也许就知道了因为体现在他们身上的那种属于少年所特有的生机勃勃、意气奋发和自信怡然的勇气那正是恶劣的环境所激发的旺盛动力丰盛的供给所不能代替的鲜活生命的冲劲与活力这样的生活大概才是完美无瑕让人觉得充实有度而不是蹉跎光阴吧！
这次的支教真的让我有种体验生活的感觉以前经常想离开父母的护佑
吵着要自立自强、要自由自在过没人束缚的生活。
可是到这我们才真正的检验了我们适应新环境的能力我们真的可以独立的担负起”;家”的重责可以处理好自己与社会的关系实现自己所谓的目标平顺坦荡、问心无愧的走完自己的一生吗？
在我看来支教是时代的产物是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力提供广阔天地、完成人生试卷的舞台；是加强修养、丰富涵养提高素质进行自我准确定位的砝码；是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子...最后我希望以后还能有机会参与此类实践活动也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵以树立正确的人生观、世界观、价值观更好地指导我今后的学习、工作和生活！
有一种生活没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐没有拥有过就不知道其中的纯粹。
都说支教生活很苦、很累其实支教生活很甜......
农村是大学生锻炼成长的最好舞台这段经历也是我们成长中的宝贵财富。
半年的实习支教生活将是我人生中一个美丽的驿站使我经历了一次最难忘的心灵洗礼更坚定了我为教育奉献终身的信念。
教育应该普及到每一个角落农村的孩子应该得到更多的关心和爱护。
我虽然不在学校实习没有与那些孩子们零距离接触没有给他们上过课、谈过心......但我时时在关注他们每每回到住处都会听到有关孩子们的消息。
“现在的小孩真不听话我给他们上课讲了半天到最后竟然说没听懂气死我了。
”
”;我们班考试还有20多分的才小学而已想想我就头疼。
”
“我今天给我们班的小孩一人发了一张纸结果发现他们回答问题好积极啊
好高兴哦我明天再给他们做一个厚一些的纸板......”
”;我才两天没到班里今天去了他们全都围着我问我为什么不去看他们。
而且他们有时还帮我纠正发音呢挺好学的。
”
“我一进教室他们都围着我问问题把我的嗓子都讲哑了他们的问题不但多而且新颖我挺喜欢他们的。
”
......
这就是我们的学生渴望知识渴望有更多的好老师为他们指引方向。
在这一个多月中我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。
这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。
学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。
实习支教是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志是人生的另一个起点对我们的职业生涯规划有着重要的意义也算是我们走出”;象牙塔”迈向社会的第一步。
我想我们会珍惜这次实习支教机会学以致用尽自己最大的能力帮助更多的孩子圆他们美丽的求知梦！
作为一名大一学生的我参加了许多活动感到生活过得很充实也学到了很多。
但是让我感受最深、最触动我心灵的是这一次的城南小学支教活动。
那些小孩子都很活泼、很聪明、也很顽皮。
但我发现有个小孩子有点内向不怎么喜欢跟周围的同学玩在一起。
在家访时我才了解到他是从小跟奶奶生活一起的爸爸妈妈都在外地工作跟他交流的时间很少平时给他打电话都是要求他要努力读书不应许他出去外面玩的那些话语。
这让他从小就缺少了母爱、父爱。
现在的社会有很多这种现象大人整天都在忙碌努力使生活变得更好但是他们从来都没想过孩子除了物资上的关爱之外更多需要的是心灵上的关怀。
我自以为我是一个有爱心有责任感有使命感的人。
见了她之后我知道我有
许多方面待以提高。
我会一直以这个标准来要求自己。
我们能做的不是能教他们多少知识最重要的是帮他们驱走内心的黑暗让他感受到温暖的阳光温暖的爱让他对生活充满信心。
随着渐渐地了解我和他交了个朋友他对我的信任尊敬使我明白当你用一种爱去关心别人时。
你会收获另一分的回馈。
在离别时他把他最喜欢的两只蜡笔送给了我他说：
“姐姐我喜欢你希望你在用这两只蜡笔画画时会想起我。
姐姐你要常来跟我玩我会想念你的。
”听了他那般话后我心里有股酸溜溜的感觉同时让我感到一分责任一分动力支撑着我坚把这件有意义的事情做下去。
回来的时候天仍然有点冷但我的新却像火一般的温暖。
这火正是我支教的热情。
我觉得这次城南小学支教点燃了我我希望着火永不灭我更希望我们骄阳义青团能进一步的发展壮大把更多的爱心点燃让这火生生不灭。
时间如白驹过隙短短十五天的时间稍纵即逝不想道别离却无奈要别离第一次站上讲台的激动那一声亲切的”;陈老师”那一张张执着的面容带着渴求知识的眼神而今回首内心的那份悸动和感动仍记忆犹新。
一直认为就算我们不能改变世界哪怕能给世界带来一丝新鲜的空气我们也是快乐的！
我的专业是物理学专业前景也是教育方向我心里也一直有个梦想我也能去支教想用我自己的故事告诉那些孩子们我们都是好样的只要我们相信自己我们也有美好的明天。
一直都觉得“支教”是一件非常神圣、离自己非常遥远的事情没想到今年的暑期社会实践活动却圆了我的支教梦！
20__7月9日至年7月24日这便是我的__-__村支教生涯！
8号我们怀着急切地心情出发了经过公路耐心的引导我们7月9日上午
10点左右终于到来__-___村小学--我们要住十多天的地方。
三尺讲台讲述梦想一支粉笔书写希望！
这里有着这样一群可爱的孩子：
他们家庭贫穷所以他们要不懈努力渴望通过知识改变家庭的境遇。
有的学生父母在外务工小小年纪就得生活自理幼小的肩膀就要肩负起生活的担子。
他们尊敬师长他们吃苦耐劳他们任职做事。
他们坚持梦想他们憨厚可爱我们从他们身上看到很多朴实纯真看到了很多我们身边人早已丧失的品质！
其实我们在影响他们的同时他们又何尝没影响我们呢？
在支教过程中我上的是四年级和五年级的数学老实说我备课是非常地认真也重新做完了两本辅导资料我想让他们都有收获！
每次上课前我要求同学们喊的”;老师好”都是激-情四射的我每次数学课都会在黑板左上角写上一句我自己欣赏的名言用来激励大家。
在我心里我常想他们既然来了我就必须让他们收获东西无论是课本知识还是课外知识很感谢我那些可爱的孩子们每节课都很配合和支持我他们的热情让我也很感动他们的认可也让我很有成就感让我很快乐。
每堂课我都是精心准备的题目也是精心设计过在课堂上我也会串讲许多我的经历许多我和数学的故事我想培养他们对生活的热情和对数学的兴趣。
现在回想可以说时间虽短却是我度过的最有价值的一个暑期。
而当很多同学说这也是他们度过的最有意义的一个暑假时我们支教的老师都感到无比的高兴因为我们的到来对这里的孩子有所帮助了就算我们不能改变什么但至少孩子们眼界得到了开阔。
还有很多情景让我感动不已！
还记得一中午我同一五年级同学聊天这件事让我心灵非常震动她是一个很有主见很有思想的女孩她不会认为老师说的就一定是对的而当老师的观点和她的不同时她也可以很
理解老师的观点她认为每个人都会有自己的想法而她自己对许多事情也都有着她独特的见解和天真的思维我觉得这真的难能可贵。
其实我们问一下自己就算我们上大学了我们又有多少人真正拥有自己的思想呢？
我们又有多少人能够理解和我们不同的思想呢？
她很小但会思考她很天真但她很宽容！
在支教过程中还有很多场景让我难以忘怀。
当我看到九年级的杨方伟在写给我的信上说我是对他刺激的一个人我们让他的这个暑假成为他的最快乐的一个暑假时
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