小小班体育游戏教案.docx

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小小班体育游戏教案

小小班体育游戏教案

【篇一：

幼儿园小班体育游戏活动方案】

幼儿园

小班体育游戏活动方案

（2014--2015学年度）

活动内容

球儿跑得快

活动目标

1.让幼儿体验在水中玩球的乐趣。

2.学说“小球躲起来了”.“小球浮上来了”.“小球飘过来了”.“小球飘走了”。

3.培养幼儿的合作意识。

活动准备

1.在水槽中接满水；两个小朋友一个乒乓球。

2.玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。

活动过程

1.师：

小朋友，今天老师手里有宝贝呢！

你们猜猜看我手里拿着的是什么？

（幼儿自由猜测）

2.老师给你变个魔术。

老师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的方向飘走了。

老师向相反的方向划水，小球又飘回来了。

3.小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不碰到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。

（边做边说：

“小球飘过来了”.“小球飘走了”。

）

4.观看游戏“小球躲猫猫”。

（1）师：

小朋友，小花猫来了！

（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？

它浮在水上肯定会被小猫叼走的。

（幼儿自由发言）

（2）师示范游戏：

双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：

“小球躲起来了。

”等小猫走后，师放开双手，边放边说：

“小猫走了，小球浮上来吧！

”

（3）师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：

“小球躲起来了。

”“小球浮上来啦！

”

4.分组游戏。

（师讲明游戏规则：

听到猫声就躲起来，听不到猫叫了就浮上来。

）

活动延伸

小朋友们，在水里玩球好不好？

回家和爸爸妈妈玩玩，看看小球在水里游得快不快。

【篇二：

小班上学期户外游戏教案】

小班上学期户外游戏教案

教案:

《猫捉老鼠》

设计意图：

小班幼儿活泼好动，喜欢追逐嬉闹，根据幼儿的特点我设计了一节《猫捉老鼠》的户外游戏，通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪。

培养幼儿团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣爱好。

活动内容：

《猫捉老鼠》

活动目标

1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。

2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。

活动重难点

按歌词有创造性地做动作。

活动准备：

猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带

活动过程：

1、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好？

师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。

下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗？

2、教师带领幼儿学习歌词。

（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见，

一把抓住它。

）

3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏，好不好?

4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。

5、教师讲解游戏玩法和规则

师；小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。

【延伸活动】幼儿回家后和爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。

小班体育游戏活动教案：

钻洞洞

教学分析：

小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣就必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿望。

本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动，挑战孩子和同伴互动、和老师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。

同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动，鼓励他们不断变换着各种姿势，探索着不同的动作，积累运动经验，从而发展身体的协调能力，平衡能力，力量的支撑，钻爬能力。

教学目标：

1．喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。

游戏过程：

一、准备活动──身体操

儿歌：

请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的

屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。

（设计意图：

准备活动“身体操”一上来就吸引了孩子们的兴趣，让孩子把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏，拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常适合的，因为他们带着一种快乐的情感来活动，就非常的投入和积极。

）

二、游戏──钻洞洞

1．做个小洞洞

a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。

（设计意图：

孩子们通过模仿老师动作的基础理解什么是洞洞，洞洞的要求，接着开始自己做不同的洞洞，教师用大小不同的球鼓励孩子做大小不同的洞洞，让孩子们的上肢得到了充分的活动。

）

b．用脚和身体做洞洞，做和别人不同的洞洞。

（设计意图：

让孩子们知道要做和别人不同的洞洞，同时为最后做大洞洞最做铺垫。

）

2．做个大洞洞。

尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。

鼓励孩子做和别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

（设计意图：

让孩子们在模仿的基础上进行创造，用手和脚的组成各种大洞洞，让孩子们的能力在一个一个环节的递进中得到锻炼。

）

三、结束活动──身体操

儿歌：

谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，

谢谢我的膝盖和屁股，再见！

小班体育活动：

好玩的瓶子（绕障碍物走）

目标：

1、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验和同伴一起游戏带来的快乐。

2、在游戏活动中学习绕障碍物走。

准备：

人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。

过程：

一、导入：

听音乐做瓶操。

1、今天，老师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏，你们欢迎不欢迎？

请每个小朋友来选两个喜欢的瓶娃娃做好朋友。

找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。

2、听音乐一起做瓶操。

二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓励孩子想出不同玩法。

1、“刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？

找个空地方去试一试。

”

2、幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。

3、集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。

“瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲。

”

4、（配班老师玩打保龄球的游戏）看，刘老师在和瓶娃娃玩什么游戏呢？

你看过别人玩吗？

我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个瓶娃娃是怎么放的？

（让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：

1个、2个、3个）。

5、幼儿玩保龄球游戏，要求：

三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。

看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多。

6、老师告诉你们一个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢！

（老师在瓶娃娃上粘上小树）看，瓶娃娃变成什么了？

你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上。

7、“哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真美丽，我们到小树林里去玩一玩吧！

”教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。

（小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等）

三、游戏。

“老师刚刚收到一个消息：

连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水淹没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动物准备了新房子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧？

”

幼儿游戏，要求：

每次抱一个小动物。

小结：

小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小动物们真开心。

小动物为了感谢小朋友，给小朋友带来了礼物呢！

四、结束。

今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，又帮助了小动物，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。

小班体育教案：

小猫钓鱼

活动目标：

1、练习钻爬和平衡的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。

2、锻炼大肌肉力量，愿意参加体育活动。

活动准备：

1、利用一条长橡皮筋（挂上绿色纸树叶）设置50厘米高的障碍物。

【篇三：

小班体育游戏】

小班体育游戏:

乌龟爬啊爬

活动目标：

1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。

活动准备：

大

型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块。

活动重难点：

探索爬的不同方法。

活动流程：

热身运动——小乌龟爬行——;龟兔赛跑——;放松运动

活动过程：

一、热身运动，激发兴趣。

师：

“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。

”

二、探索不同爬行的方法。

1、幼儿自由探索爬的不同方法。

师：

“前面有个城堡，想不想去玩？

那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。

”

2、集体练习

个别幼儿示范，全体练习。

3、教师小结幼儿练习情况。

4、再次练习。

那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？

三、游戏“龟兔赛跑”

1、两人一组进行龟兔赛跑。

2、统计比赛成绩。

活动结束：

登上领奖台，分发奖牌（金币巧克力）。

蚂蚁运粮

活动目标：

1、学习倒退爬。

2、体验共同游戏的快乐。

活动准备：

1、沙包（粮食）、两只小筐（每队的粮仓）、半月摇（大粮仓）。

2、音乐《向前冲》《月色》。

活动过程：

1、热身运动《向前冲》。

教师带领幼儿伴随音乐跳热身运动操，重点活动双臂、腿、腹部。

2、小蚂蚁，爬一爬。

请幼儿自己尝试：

从一个地方爬到另一个地方。

（1）“小朋友们，小蚂蚁用什么方法行走呢？

它是怎么爬的？

你们试着从这边爬到那边去。

”（教师用手指向目的地）

（2）“还可以怎样爬呢？

”（引导幼儿自己尝试更多的爬法）

3、分享经验。

“谁能告诉大家你是怎样爬的？

”（鼓励幼儿大胆表现自己的经验）

4、学习倒着爬。

（1）“老师想了一种更好玩的爬法，那就是小蚂蚁倒着爬，你们来试试。

”

（2）交待方法：

肚子朝下，两手扶地，双腿跪地倒着爬。

（3）幼儿尝试。

5、游戏《蚂蚁运粮》。

（1）“小朋友们，我们来玩一个小蚂蚁运粮食的游戏吧！

”

（2）交待游戏规则：

将小朋友们分成两队，自己取队名，裁判员说开始后，第一个的小朋友用倒着爬的方式爬向粮仓，从粮仓中取出一袋粮食（一个沙包），再原路返回，把粮食放在自己队的粮仓里，第二个小朋友再出发，哪个队先运完就算获胜。

（3）幼儿游戏。

6、放松。

小班体育活动：

天线宝宝

活动目标：

1、能够动作协调地进行手膝着地爬行。

2、初步能在信号的指挥下迅速变换自己的动作，提高动作的灵活性。

3、感受体育活动的乐趣。

活动准备：

1、知识准备：

幼儿熟悉天线宝宝，了解他们身上的颜色。

2、场地布置

3、材料准备：

幼儿每人身上贴一张天线宝宝图，四座红、黄、蓝、绿的小房子，一片“绿草地”，天线宝宝音乐、铃鼓一个。

活动过程：

（一）扮演角色热身：

教师扮演妈妈，幼儿扮演天线宝宝在天线宝宝的音乐中进行热身运动。

（二）基本动作练习：

幼儿练习手膝着地爬行。

★教师：

那边有一片绿草地，真漂亮，我们一起到草地上爬爬玩玩吧，注意不要撞到别的宝宝。

（带领幼儿到草地上，让幼儿自由爬一会儿）

★教师示范讲解：

双手膝盖着地、五指张开、一二一二向前爬。

★幼儿自由练习爬，教师重点观察幼儿动作是否正确，并进行指导，提醒幼儿注意安全。

（三）体验游戏乐趣：

通过游戏引导幼儿练习听信号变换爬的速度和方向。

第一次游戏：

幼儿练习听信号变换速度爬。

第二次游戏：

幼儿观察四座小房子的颜色，引导幼儿听信号变换方向爬。

第三次游戏：

进一步巩固幼儿听信号变换速度爬的动作。

（四）放松结束活动：

随着天线宝宝回家的音乐，幼儿自由轻松走出草地。

小班体育活动：

羊羊学本领

活动目标：

1、能灵活地进行手膝爬，发展幼儿的协调能力。

2、练习向指定方向爬，倒爬和变速爬。

3、幼儿乐意参加体育活动，感受集体活动的乐趣。

活动准备：

羊羊头饰每人一个，布置小猫、小狗、兔子的家。

食物卡片，小羊卡片，泡沫板，果奶瓶纸棒自制玩具，毛毛虫器械，音乐磁带导入：

（听录音）在一片辽阔的草原上，有一座美丽的村庄—羊村。

瞧！

羊村的早晨来到了。

（二）听音乐做准备活动。

师：

来来来，羊儿们，和爷爷一起锻炼身体啦。

（小手伸出来，摇摇头，摆摆手，侧侧身———）

（三）指导幼儿爬的动作要领

“爷爷要教你们一个爬爬爬新本领。

”教师边讲解边示范动作——五指分开，平放在地上（距离和肩同宽），小腿弯起来，膝盖放在地上，手和膝盖交替向前爬，头要抬起来看前面的方向。

幼儿练习时教师观察幼儿并进行适时指导。

（练习后带幼儿做简单放松）

（四）游戏“给小动物送食物”，幼儿练习根据信号进行不同形式的爬。

教师先提出爬要求，幼儿根据要求进行爬行游戏，分别给小动物送食物。

过程中教师观察幼儿爬的动作，根据情况随机指导。

（去小猫家爬，去小狗家快爬，去小兔家倒着爬回家。

）

重点指导倒爬，变速爬（练习后放松）

（五）游戏“营救小伙伴”

“刚接到消息，羊村里的一些小伙伴被灰太狼抓走了，我们用新学的本领去救他们吧。

路上会很危险，你们要先爬过草地，再爬过一座小桥就能救到小伙伴了。

然后，再钻过山洞，经过一条弯曲的小路，就能安全到达羊村了，记住要用我们新学爬爬爬的本领。

”

幼儿活动，教师巡回指导。

（六）放松活动听舒缓的音乐，洗洗澡。

“刚才你们表现真好，把小伙伴都救回家了，你们真勇敢，我们来洗洗澡吧”

小班体育活动——聪明的小熊

活动目标

1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

重点难点：

1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。

2．倒退爬时别碰撞周围的同伴。

活动准备

儿童经验基础

材料准备

1、小鼓一只，水果图片若干，供幼儿爬行的场地

2、青蛙、蜜蜂、乌龟放置在场地的周围，作为小动物的家，小熊头饰若干活动过程

一、扮演角色，活动身体。

师：

（出示小熊头饰）我是熊妈妈，那你们是谁呀？

我们小熊听着音乐，活动一下身体吧！

二、听信号变换方向和变速爬行。

师：

咚咚咚，这是什么？

妈妈要小熊听着鼓声来学本领。

（和幼儿商量怎么样的信号是按照怎么样爬

（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

（2）听信号向前变换速度爬。

（3）听信号转圈变换速度爬。

（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。