让生活更美好作文讲评教案.docx
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让生活更美好作文讲评教案
让生活更美好作文讲评教案
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让生活更美好作文讲评教案
这是让生活更美好作文讲评教案，是优秀的六年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。
让生活更美好作文讲评教案第1篇
习作：
《____让生活更美好》课前小研究
上课班级：
肇庆高新区实验小学六（3）班
1.回忆课文《竹节人》，作者是如何写竹节人让他生活变得更美好的。
先写
接着写
2.想想什么事让你的生活变得更美好？
给你生活带来什么好处？
3.请简述一件什么事让你感受到“让生活更美好”。
4.怎样写一件事，要如何表达？
------------------------------------------------------------
习作：
《____让生活更美好》教案
曾万婷
教学目标：
1.能够正确审题，选择适当的材料进行写作。
2.能够通过观察和体验生活，发现生活中对个人成长有意义的因素。
3.能够将一件事情写具体生动，运用恰当的表达方式写出对事情的独特感受。
教学重点：
语句通顺，能够围绕中心将事情叙述完整。
教学难点：
1.运用动作、神态、语言等细节描写使叙述更加生动具体。
2.能写出自己的所思所感，情感真挚。
教学策略：
1.激发写作热情
让学生展开交流讨论：
微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、种花……是什么让你的生活更美好？
这些你喜欢的事物带你给什么感受？
对你有什么帮助？
在此基础上切入写作，引导学生饶有兴趣地迸发学习激情。
2.以课文为例，指导写法。
以《竹节人》为例，带领学生品味经典，学习本文作者的写作手法，在此基础上学以致用，帮助学生搜索生活素材，激发情感，动笔写真事、诉真情。
教学过程：
一、导入新课
1.谈话引入
生活中有很多美好的事物：
美食、旅行、梦想、创意……是它们让我们的世界变得更绚丽多姿，是它们让我们的生活变得更加美好。
你有什么美好的回忆吗？
你有什么令你感到快乐的爱好吗？
是什么让你的生活更美好呢？
2.四人小组互相说一说自己生活中美好的事情。
比一比，谁的生活最美好。
让我们开始今天的习作吧！
课件出示：
____让生活更美好
微笑诚信梦想创意
运动集邮旅行种花
【设计意图】引导学生展开自己美好的回忆，对本次习作充满写作热情，激发学生的写作欲望。
（板书：
让生活更美好）
二、小组交流
1.引导学生回忆生活中美好的画面，思考：
课件出示：
1.是什么让你的生活变得更美好？
2.它是怎样影响你的生活的？
可以通过写哪些事来体现这样的影响？
2.小组交流。
引导学生说出恰当可行的具体内容，如：
美食、旅行、走亲访友、阅读、宠物……并说出美好的事物给自己的生活带来了什么。
三、审题指导
文章，其实就是把我们对生活的感悟、思考、情感，用准确精练、生动优美的语言，新颖活泼的形式表达出来，不断提升我们对生活的认识，了解生活的内涵，把握生命的本质，是对生活的一种发展，一种享受。
“____让生活更美好”是一个半命题作文。
课件出示：
1.选材要以自己熟悉的为主。
2.写作视角要尽量与众不同。
3.写作素材切入点要小。
4.关注写法。
在写作之前，我们需要明确一下思路：
1.选材要以自己熟悉的为主。
我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。
一般来讲，我们可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。
2.写作视角要尽量与众不同。
当你拿笔构思时，马上就想到的内容，尽量不要写。
“________让生活更美好”这个题目，它的落脚点显然在“更”字上。
3.写作素材切入点要小。
从自我生活实际来拟题，从自我兴趣爱好来拟题，这就具体得多，就能通过自我的生活细节来写活名著、科学、自然等对自己的深刻影响，而且可以采用多种表达方式，生动形象地展现自己的体验与感悟。
4.关注写法。
尝试围绕中心将事情有序地写出来，我们可以关注以下几个要点：
（1）把事情写完整。
把事情发生的时间、人物、地点，事情的起因、经过、结果写清楚。
（2）把事情的经过写具体。
①事情的经过要分步骤写仔细，每件事都是由几个小步骤、小环节构成的，要分步写细致。
②事是由人做的，要写好人物的动作、神态、语言、心理活动。
③写好事情的起伏要有一波三折的情节。
④记叙的条理要清楚。
⑤要写出事情的深意和新意。
5.例文简析——以《竹节人》为例。
（1）文章第一部分（第1自然段）概述“我们”当时全迷上了竹节人，点明了让生活变得美好的具体事物。
（2）接着描述“我们”制作竹节人的过程（第2.3.4自然段），表现人物对游戏的喜爱之情。
（3）再接下来，文章描写了斗竹节人的乐趣（第5-19自然段），体现了“我们”对此的深深着迷。
文章这个部分层次清晰地刻画了乐趣的具体表现，由浅至深，次序分明。
（找学生简述课文内容，教师点拨。
）
6.学生自拟提纲，并完成作文。
【设计意图】写好作文，审题是第一要素。
其次，要选取适当的素材，然后通过教师的指导，明确自己的行文思路，这其实就是训练学生拟提纲、梳理文章层次脉络。
四、范文带路
爱让生活更美好
一阵阵的鼾声奏成爱的旋律，因为有爱，我感受到了生活的美好。
——题记
随着秒针一圈圈的转动，窗外的几户人家也渐渐把灯熄灭。
台灯下，我的笔不停地挥动着，睡意一阵阵袭来，堆在桌上的一沓卷子，愈发使我烦躁，而耳边传来的一声接着一声的鼾声，使我愈发不耐烦。
我瞟了一眼身后正在酣睡的爸爸，心里充满了烦躁。
于是不由分说，我摇醒爸爸，冲着睡眼惺忪、还不知道什么情况的他大声吼道：
“你说陪着我学习，你自己却睡着了！
看我作业多故意气我是不是？
”爸爸听后先是一愣，然后叹了一口气走出了我的房间，又轻轻地关上了门。
从那以后，我就再没有听到爸爸的鼾声，心里虽然奇怪但也没去深究。
有一天，我和朋友一起玩到天快黑了才回家，还没进家门就听到了那久违的呼噜声。
推开门，一眼就看到爸爸倚在沙发上睡着了，桌子上摆着几碟简单的炒菜，一看就是爸爸的手艺，而他身上搭着的一层薄薄的毛毯随着呼噜声有节奏地起伏着。
不难想象，爸爸在忙碌了一天回家后，还不忘给我做晚餐，做完一切后，他疲惫地倚在沙发上睡着了……看着这一幕，我的眼眶不禁湿润了。
小时的我，在爸爸的鼾声中入睡，而那鼾声也总会在我调皮的坏笑中停止，随之而来的就是爸爸慈爱地捏着我的鼻子捉弄我。
时间慢慢流逝，我已经长大，现在的我也已不是那个听话的乖乖女，回家以后与父母的沟通越来越少，取而代之的是我一次次的任性和犟嘴。
然而爸爸对我的爱始终没变，人人都说“父爱如山，为我撑起一片快乐的天空”，而我却说“父爱如海，宽容地包容我的一次次过错，默默地给我他最深沉的爱”。
父亲的爱，让我品尝到了生活的美好。
五、老师点评
本文的精妙在于文笔细腻，情感真挚。
考生避开了写母亲、写关爱的题材，巧妙地选取了爸爸的“鼾声”，并且以“我”对爸爸鼾声态度的转变为切入点而获得新的立意。
本文有丰富的动作、神态、心理描写，形象地传递出小作者真挚的情感。
【设计意图】范文引路符合小学教育直观性原则，给学生在阅读与写作中架起了一座引桥,能有效地激发写作兴趣,让学生更容易体会到写作成功的乐趣,是小学作文教学的一种有效形式。
六、学生交换欣赏习作——自主修改习作——全班展示优秀习作
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【教学反思】
这次习作，目的是让学生学会选材，即根据自己确定的题目选择合适的材料。
属于半命题作文，在学生选择题目时，我一再强调学生要选自己真正喜欢的，自己有深刻体会的事来写。
自己喜欢的事情才会有话可说，做到畅所欲言。
教学中，为了让学生能顺利地按照要求把作文写好，我做了多方面的铺垫：
学生谈论自己的生活，交流自己的体会，先说后写，范文引路，温馨提示。
这样，学生动起笔来就容易多了。
让学生结合本次写作的要求掌握的写作方法，并运用已有的知识进行点评，让学生明晰一篇好的文章要从内容、选材、写作方法几方面来完成，让学生在具体的语言环境中体会写法，在写作过程中运用写作方法，使学生每次习作都有收获。
学生写得成功之处表现在：
写一件完整的事，事情的起因经过结果都能交代清楚；写事要通过写人来表达，写人能抓住人物的语言、心理等来展示。
婷子老师平时讲授的各种写法孩子们都能巧妙地运用好。
本课教学的成功之处是多方铺垫，学生写起来得心应手。
不足之处是对学生把事情写具体，让文章详略得当方面指导太少。
这次作文我是当堂完成的，一节课写草稿，一节课修改抄正交来，孩子们精神集中，写出的作文比如何一次都要好。
这次做法提醒了我：
作文留着回家写，孩子一拖再拖，不到最后一刻不去动笔，等到最后一刻也只是应付着写来，好文章几乎为零。
看来，以后的作文都在课室里完成好了！
20XX.10.29
让生活更美好作文讲评教案第2篇
《____让生活更美好》写作指导：
1、选材要以自己熟悉的为主。
我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。
一般来讲，我们可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。
2、写作视角要尽量与众不同。
当你拿笔构思时，马上就想到的内容，尽量不要写。
“_______让生活更美好”这个题目，它的落脚点显然在“更”字上。
3、写作素材切入点要小。
从自我生活实际来拟题，从自我兴趣爱好来拟题，这就具体得多，就能通过自我的生活细节来写活名著、科学、自然等对自己的深刻影响，而且可以采用多种表达方式，生动形象地展现自己的体验与感悟。
4、关注写法。
（1）把事情写完整。
把事情发生的时间、人物、地点，事情的起因、经过、结果写清楚。
（2）把事情的经过写具体。
①事情的经过要分步骤写仔细，每件事都是由几个小步骤、小环节构成的，要分步写细致。
②事是由人做的，要写好人物的动作、神态、语言、心理活动。
③写好事情的起伏要有一波三折的情节。
④记叙的条理要清楚。
⑤要写出事情的深意和新意。
让生活更美好作文讲评教案第3篇
习作指导
1.选材要以自己熟悉的为主。
这个题目，从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨等，从学校考虑，可选择朋友、师爱等;从社会考虑，可选择爱心、宽容等;从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐等。
如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”。
同时可选择自己的材料来写，比如你占有丰富的有关珍惜时间方面的材料，就可以写“珍惜拥有的，让生活更美好”;可选自己感悟最深的写，比如你平时对亲情就有一定的感受和思考，就可以写“亲情，让生活更美好”，就更能让人耳目一新了。
2.写作视角要注意与众不同。
当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的内容，最好先不下笔写，因为别人也可能一下子就想到了。
正确的做法是：
花上3至5分钟，静下心来，自我掂量、估测一下，自己要写的题材别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验，自己的发现，自己的感受。
3.切入点要小。
作文时切入点越小越好，这样能小中见大，深处开掘。
比如“_____让生活更美好”这个题，如果我们选“爱好，让生活更美好”“自然，让生活更美好”等，这样的题目很大，就很容易写得空泛、笼统，不能写出真情实感。
如果我们注意从小处落笔，写“养猫，让生活更美好”，“走进青山绿水，让生活更美好”等，这样从自我生活实际来拟题，就具体得多，就能通过自我的生活细节来写活爱好、自然等对自己的深刻影响，而且可以采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与感悟。
4.如何融情于事、抒发真情？
（1）努力放大细节。
要想让读者对作文中叙述的事情留下深刻印象，就必须努力用“放大镜”放大细节，选取鲜活、典型、感人的细节去表现文章的中心。
（2）巧用修辞手法。
写作中运用多种修辞手法会使文章显得匠心独运。
（3）发掘点睛之笔。
文章有一个好的哲理性结尾，不仅会让人回味无穷，而且还可以让文章表达的情感达到更高境界。
范文评语
范文一：
诚信，让生活更美好
诚信，自古以来就是中华民族的传统美德，古语有云：
“言必信，行必果”“君子一言，驷马难追”，这些话语时时刻刻都在提醒我们做人要讲诚信。
有一次，我和妹妹去超市购物，那天天气晴朗，阳光明媚，我们的心情也很舒畅。
到了超市，我和妹妹没花多长时间就选好了要买的东西。
到了结账的时候，虽然前面排着一条结账长龙，但收银员结算的速度很快，没过多久就轮到我们了，收银员阿姨对我说：
“小朋友，你花费了10元，支付了20元，找你10元，要收好哦！
”收银员阿姨一边说一边把钱递给我。
我从收银员阿姨手中接过钱，隐约感觉这张10元纸币有点薄。
由于后面等待结账的人有些多，我就和妹妹拿着东西匆匆离开了。
妹妹和我说想吃糖葫芦，我就带妹妹去买，付钱的时候，老板对我说：
“小朋友，你这钱是假的。
”我当时心里一惊，拿着钱拉着妹妹去了超市收银台。
路上我的心里直打鼓，担心收银员阿姨会不承认。
到了超市收银台，结账的人不是太多了，我等结账的人走完了，鼓足勇气悄悄对收银员说：
“阿姨，这张钱，是您刚刚找给我的，这是一张……假币。
”我支支吾吾地说着，看着收银员阿姨的脸，生怕她会不认账，生怕她会赶我走，欺负我是小孩。
收银员阿姨听了我的话，心平气和地说：
“是吗？
小朋友，你把这钱给阿姨看一下。
”阿姨看完说：
“这张钱确实是假币，我记得你刚刚来买过东西。
”我说：
“阿姨，我出门的时候就带了20块钱，这钱真的是您找给我的。
”阿姨没有生气，没有狡辩，笑笑说：
“有可能是人太多，阿姨疏忽了，对不起啊，小朋友，这张钱阿姨用自己的钱换给你。
”
我愣住了，没有发生想象中的事，阿姨的真诚和诚实，使我的心里觉得既踏实又温暖。
走出商场，我觉得阳光更加灿烂了，风儿更加柔软了，我由衷地感受到：
诚信是做人的基本准则，如果人人都讲诚信，那我们的社会会更加安定，我们生活会越来越美好！
总评：
这篇文章开篇点题，然后选取自己亲身经历的事进行叙述，用自己的经历和感受表现了“诚信，让生活更美好”的主题。
表述清晰，记叙详细，融情于事，具有感染力。
范文二：
诚信让生活更美好
星期天，我吃完早饭便站在阳台上看风景。
外面阳光明媚，天空湛蓝，树上的鸟儿不时地唱着清脆婉转的歌儿。
突然，楼下传来一阵倒车的“嘀嘀”声，我伸长脖子向下张望，原来是邻居张阿姨正要开车出去。
她才拿驾照没多久，开车技术不熟练，转弯时车尾不小心撞到了我家车的车头。
张阿姨仿佛没有察觉，径直向小区外开去。
我有些生气地想：
小区这个地方没装监控器，她一定是想装没发现，避免赔偿。
可没想到，她把车刚开出去不远突然又停了下来。
只见张阿姨从车里下来，手里还拿着一张黄色便利贴，贴在我家车上后，才又开车走了。
我很好奇，迫不及待地想知道便利贴上写了些什么。
于是我连忙穿好鞋冲下了楼，来到我家车旁。
我看见便利贴上写着这样一行字：
“您好，我是您的邻居，刚才不小心撞到了您的车，实在抱歉，可我现在有急事外出，请等我晚上回来后再来解决这件事情，好吗？
”下面还细心地备注了她的姓名和电话。
看着这张便利贴，我惭愧万分。
张阿姨在没有监控的情况下还自觉留下纸条，实在让人敬佩。
晚上，妈妈找了张阿姨，非常顺利地解决了这件事。
一张便利贴体现了一种担当，更体现了一个人的诚信。
诚信让我们更好地去解决问题，让人与人之间坦诚相待，也让人们之间的关系更融洽。
诚信是一种可贵的品质，它能让生活更美好。
名师点评：
小作者通过生活中一件具体的事来体现了诚信在生活中的作用，以小见大，体现了诚信让生活更美好这一主题。
其中对人物的动作、心理描写比较真实，事情的起因、经过、结果也写得比较清晰。
范文三：
“多哥”让生活更美好
两年前，爸爸带回来一只可爱的小哈巴狗，我给它取了个好听的名字，叫作“多哥”。
多哥的到来，给我们家增添了不少乐趣。
它跟我们很亲昵，每次我放学回家，或爸爸妈妈下班回家，它就赶紧跑到门边用湿漉漉的鼻子蹭蹭我们的裤腿，还围着我们边跑，边“汪汪”地叫着，好像在说：
“欢迎你们回家！
”它还喜欢嘴里衔着东西到处跑。
有一次，爸爸要出门，到处找他的一只鞋子，找来找去，发现多哥正衔着他的鞋子到处跑呢。
不过，多哥感觉爸爸快要生气了，连忙衔着鞋子跑到爸爸脚边，放下鞋子，乖巧地趴着。
爸爸只好摸摸它的头说道：
“你真是个小淘气啊！
”
多哥有时候很乖巧，会默默地陪伴着我。
爸爸妈妈经常加班到很晚，我一个人在家会害怕，多哥就会陪着我写作业，陪我玩耍。
有时候，爸爸妈妈回来太晚，我只能自己先睡觉，但是我的胆子很小，不敢一个人睡。
此时多哥就会静静地趴在我的床边看着我睡觉，还会“哼哼”几声，好像在说“我在呢，别怕”。
有了多哥，我才能安心入睡。
多哥还是个“小警察”。
一天下午，我们一家带着多哥去公园散步。
爸爸把手机随手放在裤兜里，露出了一角。
当爸爸与一个陌生人擦肩而过时，多哥突然大叫起来。
只听“啪”的一声，爸爸的手机掉在了地上，那个人也落荒而逃。
我们这才恍然大悟，那人是小偷，被多哥的叫声吓到了。
哈哈，我们家的多哥真厉害！
多哥在我家的这段日子里，给我们一家人带来了无数的快乐，还陪我度过了很多个独自在家的夜晚。
它可爱，它忠诚，它聪明警觉，它成了我的好朋友。
因为有多哥的陪伴，我的生活充满了更多的精彩和美好。
名师点评：
小作者构思比较新颖，从一只狗的陪伴来体现了生活变得更美好。
习作结构层次清晰，内容具体，从多哥与家人的亲昵、给“我”的陪伴，以及多哥是“小警察”三个方面，结合具体事例，来体现了多哥让生活更美好。
范文四：
科技，让生活更美好
一千年前，人们过着简单、艰辛的生活。
那时候。
人们并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃饱喝足，维持正常的生活，为此人们烧香拜佛，祈祷平安。
马车应该是唯一的交通工具了，但是价格昂贵，老百姓只得选择徒步。
从上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是无药可医，因此人们的寿命很短。
如今，有人发明了手机，缓解了身处异地的人们的相思愁绪；有人发明了飞机，舍去了在外奔波的人们的漫漫路途；有人发明了麻醉剂，避免了被病魔折磨着的人们又一层的痛苦。
正是科技使我们的这个地球变小，变小。
现在的我们已经不再满足于物质的享受，更多的则是精神上的安逸。
烧香拜佛依旧存在，不存在的是人们愚笨的观念罢了。
发展至今的医疗技术，几乎可以将生活中所有常见的疾病通通治愈，被延长了寿命的人们，拥有更多的时间去拓展生命、享受生命。
生物、化学等自然学科技术发展的突飞猛进，给原本好奇心强烈的人们带去了丰富多彩的精神食粮。
人类在探索与发明的同时给自我价值以肯定，人们在享受科技带来的福祉的同时也收获了快乐。
曾经，人们惊异于漫天的星斗；如今，我们已经能够将卫星送到太空。
曾经，人们思索着如何在这弱肉强食的世界中立足；如今，我们思索着如何在这明争暗斗的世界里生存。
…………
科技改造者这个社会，我们需正视科技的力量，从而使我们的生活更美好！
总评：
本文小作者，构思大胆新颖、有独创性，特别是词语用得好，层层深入，有节奏感，采用了顺叙，突出了中心思想，表达了感情，引起了读者的思考和阅读的兴趣。
范文五：
书，让生活更美好
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”风轻吹，那淡紫色的琉璃风铃发出清亮的乐声，犹如少女的歌喉，虽说不上精巧，却如出水芙蓉一般不加修饰，显得格外纯净。
我独爱这份纯净，清新、自然、淡泊、空灵。
我一扬手，取过一把古琴，静静奏起。
丝丝琴音，总能勾起人的回忆。
时光迁移，可我依然如旧，总爱在静谧中坐下，轻轻翻看喜爱的书籍。
每当有些疲倦时，弾上一曲，纤细的手指似轻舞的蝴蝶，又似快乐的精灵穿梭于琴弦。
但不多久，又不自觉的停下只因我被那墨香所吸引。
对于我来说，那墨香并不是甜如水果的香气，也不是那沁如鲜花的芳香，而是一种没有什么特别，但却能让人烦躁的心逐渐平静下来的感觉。
缓缓走向书籍，那熟悉的感觉让人舍不得离开，或许只有爱书之人才会有这份感触吧。
可真正的爱书之人又有多少呢？
有多少人拥有满屋子的书，却不懂得去赏析它。
书籍买来了，屋子里到处都堆满了，蠹虫丝迹，时常覆盖书籍，那又有什么意义呢？
有时我会可怜那些书籍，在那些人家里只不过是件摆设，就算存放他们的书柜在豪华，再精美又如何，亦是空悲切一场罢了。
它们的存在只是为了满足主人的虚荣心，可它们作为书籍却无法尽到应有的义务，若它有思想，从“心底深处”，它必然是不甘的吧。
我却常常与书相伴渡过每一天。
与其说是琴声陪伴墨香，不如说是墨香引领着琴声……
时光就如儿时手中的气球，一不留神，就飞上苍穹。
如今的我，常会为了一些俗尘之事所困扰，有时甚至焦头烂额。
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