西北大学化工学院本科人才培养方案1doc.docx

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西北大学化工学院本科人才培养方案1doc

西北大学化工学院本科人才培养方案1

西北大学化工学院本科人才培养方案

和指导性教案计划

一、院系介绍

西北大学化工学院是我国西部地区最早建立的化工院系之一，始建于年，由国立北平大学、北洋工学院、国立北平师范大学迁至西安与西北大学联合组成国立西安临时大学，国立西安临时大学设有工学院化学工程系。

经过了国立西北联合大学（）、国立西北工学院（）、西北工学院（）、西安化工学院（）、陕西工业大学（）时期，于年重回西北大学，称为西北大学化工系。

年成立了西北大学化工学院，下设化学工程系、过程装备与控制工程系、生物工程系、制药工程系、食品工程系。

化工学院现有教职工人，其中教师人，教师中教授人，副教授人。

享受国务院政府特殊津贴人、教育部“新世纪人才”人、陕西省“百人计划”人、“香江学者”人、陕西省“科技新星”人。

学院现有化学工程与技术一级学科博士学位授予权和博士后科研流动站；有化学工程、生物化工、化学工艺、应用化学、工业催化、能源化工和制药工程七个博士学位授权点；有化学工程、能源化工、生物化工、化学工艺、工业催化、应用化学、制药工程、化工过程机械和食品科学九个硕士学位授权点和化学工程领域及制药工程领域两个工程硕士学位授权点；有化学工程与工艺、过程装备与控制工程、生物工程、制药工程、食品科学与工程和能源化学工程个本科专业，其中能源化学工程专业为国家战略性新兴产业相关专业，已经形成了由学士、硕士、博士、博士后组成的较完整的科学育人体系。

在培养的万余名毕业生中，绝大多数已经成为所在行业的技术业务骨干、学术带头人和领导干部，也涌现出了一批年轻有为、独立创业并获得巨大成功的企业家。

进入世纪，我国化工及相关产业发展迅速，需要大批高级专业技术人才，化工学院各专业学生社会需求量大，就业前景广阔，深受用人单位欢迎，毕业生供不应求。

化工学院拥有陕西省化工过程实验教案示范中心、陕西省资源化工应用技术工程研究中心、陕西省洁净煤转化工程技术研究中心、陕北能源先进化工利用技术教育部工程中心、陕西省生物材料与发酵工程技术研究中心和陕西省可降解生物医用材料重点实验室等教案、科研中心。

在第三轮全国化学工程与技术学科评估中，本学科全国排名第位。

学院拥有大量具有国际先进水平的仪器设备，在能源化工、生物医药化工、化工新型材料等领域建立了系统完善的技术平台。

学院还拥有丰富的专业图书资料和电子资源。

这些科研与教案资源为本科生创新研究能力培养提供了坚实的支撑。

二、指导思想

面向经济建设需要，改革教案内容和教案方法，以工为主，理工结合，加强学科间的相互交叉、融合，充分依托和发挥综合大学具有理论研究、人文学科和应用技术学科的优势和实力，突出各专业的特点，以学生全面发展为目标，深入开展教案教育改革与人才培养模式探

索，全面提升教案质量，培养满足国家战略以及社会产业的需要的创新型应用工科及相关交叉学科人才。

三、培养目标与思路

体现国际化、面向未来的时代要求，坚持素质教育与专业教育的结合、课堂教案与实践教案相结合、个性发展与共性提高的结合，以培养具有创新能力和竞争能力的高素质人才为目标，注重学生创新能力和实践能力的培养，促进学生知识、能力、素质综合协调发展和全面提高。

建立“厚基础、重技能、高素质、宽知识”的教案内容和课程体系，在培养各学科领域创新型学术人才培养的同时，立足于“因材施教”，实行“指导与学生个性发展相结合”的培养方法,构建个性化、多元化的人才培养体系。

注重交叉复合型人才和就业创业类人才的分流培养和学生的个性化发展，结合各学科方向的发展规划，通过多层次、多方面的学科交叉，构建交叉复合人才培养体系。

结合产业企业的科研和人才需求，探索和开展产学研合作与人才培养新模式，构建与国家经济发展相结合的创业就业人才培养体系。

使学生既拥有扎实的专业基础知识，还具有突出的综合能力和领导才干，并具有宽阔的国际视野与人文精神，为以后成为相关领域和行业的创新人才奠定坚实的基础，满足社会对各层次人才的要求。

四、课程体系及学分要求

（一）课程体系

、通识通修课程：

包括新生研讨、中国传统文化、外国文化专题、逻辑学、伦理与道德、职业生涯规划等文化、艺术、历史、法律等通识教育课程，思想政治理论课程、军事技能课程和大学体育，以及数学、物理、计算机、英语等分层次通修课程。

、学科平台、专业课程：

包括化工学院学科平台课程与专业核心课程（详见各专业的本科培养方案和教案计划）。

、开放选修课程：

包括各专业的必修、选修课程，某些三级学科层次上的专门课程。

另有全校公共选修课程，并鼓励学生跨一级学科选课，积极参加第二课堂,如创新训练、学科竞赛、国内外知名学者前沿讲座等。

、集中实践环节：

包括课程设计、金工实习、认识（仿真）实习、生产实习、专业实验、学年论文、毕业论文（设计）。

（二）学分要求

我院各本科专业按四年学制设置课程及分配学分，修满并取得不少于学分，并满足其他毕业条件后准予毕业并授权学士学位，其中：

（）通识通修课：

通识教育课学分，思想政治课学分，军事技能课学分，分层次通修课过程装备与控制工程专业学分，其他专业学分，合计分别为学分和学分。

（）学科专业课：

个学分左右。

（）开放选修课：

专业选修课、学科选修课以及其他选修课不少于个学分。

（）集中实践环节：

不少于个学分，其中毕业论文（设计）个学分。

五、培养规格与路径

（一）专业分流机制

通过专业分流，实现学生从大类培养进入专业培养。

、分流原则

学院成立由分管教案的副院长、分管学生工作的副书记、各系教案主任参加的专业分流工作领导小组，负责制定学院各专业分流办法，审核申请分流者的资格和条件，组织专业分流考核等工作。

所有工作应遵循公开透明、公平竞争、公正审核和考核的原则。

同时，充分尊重学生的自主选择，并加强分流指导，结合学生的兴趣和志向实施分类指导。

、分流时间

我院本科生各专业分流时间统一为大学第学期期末。

、分流条件

对某专业有较浓的兴趣或志向，并满足我院“专业准入标准”的学生。

、分流程序

（）组织分流宣传及引导

新生入学时向我院学生发放学习指导手册，同时通过组织师生交流、安排专业教师和班主任等结合学生的兴趣、志向，在专业分流前加强与学生的沟通交流、引导和咨询工作，并通过网络平台向全校公布专业分流办法。

（）公布开放课信息

专业分流前，我院的学科平台课对院外开放，但每门课程接受院外的学生数不得超过人；专业分流后，我院的各专业核心课、专业选修课均对院内外开放，但每门课程接受本专业以外的学生数不得超过人。

（）填报专业志愿

分流申请人，每人可填报两个专业志愿（第一志愿和第二志愿）。

（）审核及考核

做好先修课程的审核工作，确保所有申请人都符合我院专业分流准入标准。

未达到我院专业分流准入标准的学生，可以申请转出，转往其他院系的所在专业；也可以待符合我院专业分流准入标准时，参加下一年级的专业分流。

（）排序

按院内和院外申请者的成绩分别由高到低进行排序。

（）确定接收名单

第一志愿所在专业按照申请者的成绩由高到低排序，确定接收名单。

第一志愿名额多出的学生转往第二志愿所报专业，第一志愿接收不足的专业从第二志愿申请者中按成绩由高往低选择。

（）公示分流结果

在分流工作完成后及时将各专业分流依据及名单向全校公示，并将相关材料报送学校教务处备案。

、成绩计算：

院内学生的成绩的计算范围为大学第一和第二两学期所学课程的平均成绩。

、名额分配：

学院为了各专业的平衡发展，并根据教案资源情况和学科专业特点，对各专业的学生人数进行准入和准出限制，专业分流、准入和准出的学生人数一般不超过本专业学生人数的，具体人数由准入或准出专业的学生人数确定。

（二）专业准入和准出标准

、专业准入标准

院内申请参加我院专业分流的学生必须完整学习过我院该年级已经开设的如下课程：

（）通修课程：

微积分Ⅰ（第二层次Ⅰ）、微积分Ⅱ（第二层次Ⅱ）、基础物理学（第二层次Ⅰ）和大学计算机（理工科）。

（）学科平台课：

无机化学，分析化学，有机化学，物理化学，化工原理。

、专业准出标准

申请参加我院专业准出的学生必须完整学习过我院该年级已经开设的如下课程，并取得相应学分：

（）通修类课程：

微积分Ⅰ（第二层次Ⅰ）、微积分Ⅱ（第二层次Ⅱ）、基础物理学（第二层次Ⅰ）和大学计算机（理工科）。

（）学科平台课：

无机化学，分析化学，有机化学，物理化学，化工原理。

（）毕业论文：

可在院内跨专业选题、答辩。

（三）多元培养分流机制

在达到“专业准出标准”前提下，学生可根据个人的职业生涯规划自主确定培养目标，自主选择多元化培养模式和个性化课程，在完成所有应修学分并满足其他毕业条件后准予毕业。

其中：

、本专业学术类人才需选修专业选修课、学科选修课，积极参加创新实践活动与学科竞赛，鼓励学生参与教师的科学研究课题，尽早开展研究性学习。

若取得我院的硕士研究生免试资格,各系将为其指定指导教师；

、跨专业学术类人才需选修跨专业核心课、跨专业选修课、跨学科选修课，以获得交叉方向的基础与专业知识。

还可以辅修第二专业课程以及双学位课程。

、就业创业类人才需在第二课堂中加强社会实践，参加就业创业培训课程，参加各类创业大赛和案例大赛。

（四）跨院分流

、接受人数：

院外分流转入我院的学生人数，一般不得超过我院该年级学生总人数的。

、接受条件：

要求大学数学和大学英语成绩优秀，且至少完整修过两门我院学科平台课，并取得相应学分。

、分流考核：

由我院组织相关课程的考核，根据考核成绩确定符合专业准入标准的接受名单。

具体各专业分流参照第三款第条院内专业分流名额分配办法。

考核内容为我院相应年级学科平台课的基础知识。

分流考核成绩仅作为专业分流的评价依据，并非免修相应课程和取得其学分的依据。

未完整修过的学科平台课和通识通修课，分流转入后还需修学。

六、其他要求

（一）推荐免试各专业研究生要求

各专业推荐免试研究生从下列学术性人才中选拔：

、本专业学术性人才：

选修了本专业的专业核心课、专业选修课和学科选修课等。

、跨专业学术性人才：

选修了跨专业的专业核心课、专业选修课和学科选修课。

（二）平台课授课与考核要求

化工学院五门学科平台课由课程开设所在系统一授课内容、考核方式和考核标准，以减少同一课程、不同授课教师之间的评分差异。

七、附件：

各专业指导性教案计划

西北工业大学双一流建设方案

出国留学高考网为大家提供西北工业大学双一流建设方案，更多高考资讯请关注我们网站的更新!

　　西北工业大学双一流建设方案

　　近日，教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，西北工业大学等42所大学进入一流大学建设高校行列，95所大学进入一流学科建设高校行列。

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