幼儿园小班艺术领域教学方案大全.docx

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幼儿园小班艺术领域教学方案大全

2020幼儿园小班艺术领域教学方案大全

　　幼师应该在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。

以下是小编精心收集整理的幼儿园小班艺术领域教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

　　幼儿园小班艺术领域教学方案1

　　活动目标：

　　1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。

　　2、学习包糖（用报纸包物品）的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果。

　　3、知道不乱扔糖纸。

　　活动准备：

　　1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。

　　2、做“糖果”用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。

　　3、布置糖果小屋。

　　活动过程：

（一）认识各种各样的糖果。

　　1、糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。

　　2、糖果家的宝宝可真多呀!

看看有哪些不一样的糖宝宝?

　　3、引导幼儿说说自己的发现与感受：

有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸等等。

（二）产生兴趣。

　　小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神!

我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!

　　（三）制作“糖果爸爸”。

　　1、教师演示用报纸卷包罐子：

将“糖果”（罐子）包入“糖纸”（报纸），然后紧握中间，将两头拧紧。

　　2、幼儿自己尝试把“糖果”包起来，尽量包的严实。

　　3、幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培养。

　　4、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易干。

　　（四）尝尝甜甜的糖果。

　　1、大家一起来吃糖。

尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。

　　2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?

（变小了）3、教师和幼儿一起念儿歌：

花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。

　　（五）给糖果穿花衣裳。

　　1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。

　　2、幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。

　　活动延伸：

请幼儿回家自己制作一颗“糖”。

　　幼儿园小班艺术领域教学方案2

　　活动目标：

　　1、能用轻快的声音清晰地演唱，尝试结合歌曲仿编简单的歌词与创编动作。

　　2、敢于在集体中大胆表现，感受师幼合作创编与歌声交流的快乐。

　　活动准备：

　　经验准备：

幼儿已初步听过歌曲《我爱我的小动物》。

　　物质准备：

小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。

　　活动过程：

　　1、教师出示小狗的头饰，提问：

“小狗的叫声是怎么样的?

”

　　引导幼儿用“汪汪汪，|汪汪汪，|汪汪汪汪|汪

　　2、游戏：

我猜你说，我说你猜。

（1）玩法：

教师逐一出示各种动物的头饰，幼儿学该动物的叫声;教师模仿某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的头饰。

（2）教师尽量引导幼儿用“___,|___,|____|_-”的节奏说。

　　3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰，师幼用歌声互动。

　　教师唱问句，幼儿唱答句，并尝试边唱边用有节奏的动作表演回答。

　　4、幼儿分组演唱。

　　幼儿分两组：

一组唱问句，一组唱答句;然后交换角色分组演唱。

　　活动延伸：

　　1、音乐区:

将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。

　　2、请家长利用亲子手册《我爱我的小动物》在家中与幼儿对唱。

　　三、户外活动：

　　1、体育游戏:

信号灯见领域活动指导P12。

　　2、分组活动：

（见周计划表）

　　幼儿园小班艺术领域教学方案3

　　活动目标：

　　1、初步尝试学习用乒乓球滚画，发展幼儿手的运动能力。

　　2、认识红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。

　　3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　4、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、颜料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅

　　2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。

　　活动过程：

　　一、出示作品，引出主题

　　师：

这是谁，今天他穿的衣服漂亮吗?

你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?

　　二、教师示范讲解

　　1、介绍材料，我特地给你们带来了一些好朋友（出示乒乓球），知道我是谁吗?

你们知道我有什么用吗?

　　2、操作步骤：

教师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜欢的颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来，颜色没了可以继续蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。

（鼓励幼儿多用几种颜色）

　　3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不可以乱放。

　　4、老师请了很多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上漂亮的衣服，请小朋友们一起来帮帮他们。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。

　　2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。

　　3、大胆操作，充分发挥幼儿的动手积极性。

　　4、操作完之后把小手用抹布擦干净。

　　四、作品展示

　　教师一一张贴幼儿作品，幼儿互相欣赏。

　　五、延伸活动：

　　等颜料干了以后，教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装饰的更加漂亮。

　　幼儿园小班艺术领域教学方案4

　　设计思路：

　　甜甜的糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品，它不同的外形、精美的包装、丰富的口味，都对幼儿有着巨大的_力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。

因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和_，具有一定的教育价值。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），体验认识糖的乐趣。

　　2、愿意大胆表述自己的发现，与教师、同伴交流分享。

　　3、尝试自己动手制作棒棒糖，发展幼儿的动手能力。

　　活动准备：

　　各种糖果、小棒、橡皮泥若干、大盒子。

　　活动过程：

　　一、教师用语言引起幼儿的兴趣。

　　师：

小朋友们，你们好，今天老师带来了一件你们最喜欢吃的礼物，你们猜猜它是什么?

（出示糖）

　　二、师生感知糖果特征，共同交流分享。

　　1、你们都吃过糖吗?

那你吃过什么糖?

还知道什么糖?

（幼儿说说自己对糖果的经验）。

　　2、老师这里有很多糖，请小朋友挑一颗最喜欢的糖。

（幼儿分散去挑糖。

）

　　3、你挑的是什么糖?

老师挑的糖是什么颜色的?

（小结：

糖是有各种颜色、各种图案和不同形状的。

）

　　4、请幼儿摸摸是硬的还是软的?

（用力按一下）

　　5、请幼儿一起闻一闻：

真香，要不要尝一尝它的味道?

（要求幼儿注意：

1、自己动手剥糖，不会剥请旁边小朋友或老师帮忙，不过要说一句好听的话。

老师示范，教育幼儿使用礼貌用语。

2、那剥下来的糖纸怎么办呢?

不要乱扔，你们看糖纸多好看呀，我们把剥下来的糖纸放在筐里存起来，等以后再用。

）

　　6、幼儿尝糖果。

（1、尝出来了吗?

说说你吃的糖是什么味道的?

2、现在糖变得怎么样了?

感觉糖果的变化。

）

　　7、糖很好吃，能不能多吃?

为什么?

（教育幼儿少吃糖、吃好糖后要刷牙漱口，保护好牙齿。

）

　　三、制作棒棒糖。

　　1、出示棒棒糖，老师示范。

　　2、幼儿自由选择颜色制作棒棒糖，教师巡回指导。

　　3、请幼儿将做好的棒棒糖插进盒子里，说一说：

你做的棒棒糖是什么味道的?

以后我们把它放到“糖果商店”游戏中去玩。

　　幼儿园小班艺术领域教学方案5

　　活动目标：

1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。

2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。

3、掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。

　　活动准备：

小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。

　　活动过程：

　　一、故事导入，引出课题

　　1.教师一边出示小兔头像，一边说：

今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。

终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?

你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗?

（幼儿自由议论）

　　2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好?

　　二、教师示范作画

　　1.出示范画：

我们一起来看看蘑菇长什么样子的?

怎么画呢?

（幼儿观察后自由讨论）

　　2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：

圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。

　　3、幼儿跟读儿歌。

　　4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：

先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色（教师示范时，强调涂色规则：

从上到下，从左到右，色彩均匀）。

　　5、带领幼儿边说边画：

请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。

（书空练习）

　　三、幼儿作画，教室巡回指导

　　1.发放画纸和油画棒，鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。

　　2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。

　　3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓励孩子自己模仿作画。

　　四、讲评作品

　　1、收拾作画工具（请幼儿自行将油画棒收拾好，摆放到指定位置）

　　2、老师对幼儿的作品做适当的点评：

表扬画得又多又漂亮的小朋友，对能力稍差的幼儿的作品多作鼓励。

　　2020幼儿园小班艺术领域教学方案大全