江西省新余市八年级上学期语文期中考试试题.docx
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江西省新余市八年级上学期语文期中考试试题
江西省新余市八年级上学期语文期中考试试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共2题；共4分）
1.（2分）（2016九下·荣成期中）下列各句中，划线的词语使用恰当的一项是（）
A.今年是奥运年，各种赛事鳞次栉比，令人目不暇接。
B.知悉家中老母身体健康，心中稍安。
此地诸事告罄，即刻回乡探望。
C.这伙人利用人民群众对党和政府的信任，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了叹为观止的地步。
D.军人沈星勇救落水少年壮烈牺牲，英雄壮举可歌可泣，传遍大江南北。
2.（2分）下列句子没有语病的一句是（）
A.经过这次有趣的试验，我爱上生物了。
B.她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
C.针对目前互联网上存在的不良现象，很多人发出文明办网。
D.乡情是一首永远也唱不完的歌声。
二、句子默写（共1题；共5分）
3.（5分）（2018七下·潮阳期末）根据课文默写古诗文。
（1）独坐幽篁里，________。
（王维《竹里馆》）
（2）________，________。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（杜牧《泊秦淮》）
（3）________，衣冠简朴古风存。
（陆游《游山西村》）
（4）赵师秀的《约客》一诗中，描写了夏夜美丽景色的诗句是：
________，________。
（5）默写王安石的《登飞来峰》。
________，________。
________，________。
三、综合性学习（共1题；共4分）
4.（4分）（2017·大连）给划线的字注音，改正画线词语中的别字。
①蝉蜕________ ②随机应________变
③味同嚼腊________ ④美不盛收________
四、现代文阅读（共3题；共31分）
5.（6分）（2016·黔东南）阅读《人民解放军百万大军横渡长江》一文，按要求完成下列各题
新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。
至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。
这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。
和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系。
国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
所有预定计划，都已实现。
至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。
此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。
我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
（1）
结合全文，请你简要说说选文开头画横线部分句子在全文中有何作用？
（2）
联系上下文，从下列句子中任意选择其中一句的划线词语，品味其表达效果。
①至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。
②我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区。
（3）
选文中画波浪线句子采用了什么表达方式？
结合选文内容试分析其作用。
（4）
选文在写三路大军的战况时，详写东路军，略写西路军和中路军。
请你结合全文说说这样的详略安排有什么好处？
6.（9分）（2017九下·龙湾月考）阅读下文，的哈问题
三种诸葛亮
邓拓
谈起诸葛亮，一般人对他大概都有好感。
是不是每个人都喜欢他呢？
那也不尽然。
有的人对于诸葛亮不但没有好感，反而很有恶感。
比如在云南，有的少数民族同胞就很不喜欢诸葛亮。
在他们那里，流传着一些民间故事，都以诸葛亮为讥嘲讽刺的对象。
这是为什么呢？
大概因为诸葛亮生在公元第三世纪的三国时代，不像我们现在懂得讲究民族政策，当时他不可避免地存在着大民族主义的错误思想，得罪了一些兄弟民族。
正是由于这个缘故，所以我们在《三国演义》中看到的所谓“七擒孟获”的故事，在云南有的兄弟民族的民间故事中，就变成了“七擒诸葛亮”，而孟获则受到同情和赞扬。
如果从各个方面搜集各种材料，一一加以比较研究，我们将不难发现，人们所设想的诸葛亮这个历史人物，可能有多种多样的面目。
例如，在陈寿的《三国志》中描写的，算是历史家笔下的诸葛亮；在罗贯中的《三国演义》中，算是小说家笔下的诸葛亮。
而在现时仍然流行于京剧舞台上的《借东风》等剧目中，诸葛亮的面目又是一种样子，这只能算是舞台上的诸葛亮。
这些当然还是赞颂诸葛亮的居多。
因为这些史籍、小说和戏剧之类，基本上都是在汉族人民群众中流行的。
他们历来把诸葛亮当做先知先觉、多谋善断的伟大人物，似乎一切人的聪明智慧都无过于诸葛亮，都要以诸葛亮为代表。
但是，我现在并不打算来谈论这些，而只想另外谈谈三种诸葛亮，即事前的诸葛亮、事后的诸葛亮和带汁的诸葛亮。
人所共知，传说中的诸葛亮料事如神，不论遇到什么事情，他差不多都能够预先做出种种安排。
所以，一般人提到诸葛亮，总认为他有先见之明。
这就是我们说的事前的诸葛亮。
这种诸葛亮当然是最可贵的了。
为什么诸葛亮会有先见之明呢？
是不是因为他懂得天文地理，熟悉阴阳五行，甚至于真的会呼风唤雨，驱使六丁六甲之类的天兵天将，简直像神仙一样的呢？
当然不是。
他之所以会有先见之明，主要还是因为他平素注意调查研究各种情况，熟悉各地山川形势、道路里程、民情风俗等等，并且有丰富的知识，对于政治、经济、历史的背景了如指掌。
如果缺乏这些条件，任何先见之明就都不过是吹牛而已。
但是，诸葛亮的先见之明也不宜过分加以夸大。
实际上，他并非在任何时候对任何事情都有先见之明。
误用马谡以致失守街亭，这不是缺乏先见之明吗？
不过，话又说回来了，我们评论古人，如果提出这样的要求，也未免太苛求了吧！
说一句公平话，在千变万化的新事物面前，我们也不必过分强调事前的诸葛亮，宁可多一些事后的诸葛亮，倒也不坏。
问题就要看我们对于事后的诸葛亮，究竟应该如何看？
常常可以听见，有些人把事后诸葛亮当做了一种讽刺。
如果对于那种光在旁边说风凉话，临事毫无主张，事后就哇啦哇啦的人，讽刺是应该的。
否则，就是不应该的。
因为诸葛亮的先见之明，无不是从无数次事后研究各种经验教训中得来的。
有许多事情，在它们没有发生的时候，根本无法预断它们是什么样子；只有当它们已经发生了，至少是已经露出了萌芽之后，才有可能对它们进行分析研究，才有可能做出某些判断，估计它们的发展前途。
因此，应该承认，在这种意义上，事后的诸葛亮还是有用处的。
由事后的诸葛亮到事前的诸葛亮，这是一个正常的必经的认识过程。
只有带汁的诸葛亮是最要不得的。
这个名目见于岳飞的孙子岳珂的《程史》第十五卷《郭倪自比诸葛亮》的一条记载中。
据称“郭棣帅淮东，倪从焉。
……议论自负，莫敢近之。
一日，持扇题其上曰：
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
盖意以孔明自许。
……后屡败，倪自度不复振，对客泣数行。
时彭法传师为法曹，好谑，适在座，谓人曰，此带汁诸葛亮也。
传者莫不拊掌。
”
像郭倪这种带汁的诸葛亮，简直令人发笑，也令人作呕。
然而，这也证明，冒充诸葛亮，假装诸葛亮是吓不住人的，总会有一天要原形毕露，被天下人所耻笑。
1962年3月（选自《邓拓散文选集》百花出版社，有删改）
（1）
下列的说法，属于作者观点的一项是（）
A.诸葛亮这个人物在历史学家、文学家的笔下是有区别的。
B.诸葛亮享有先见之明的美誉，是人们喜欢他而想象出来的。
C.诸葛亮不能作为智慧的化身，因为他误用马谡使街亭失守。
D.在千变万化的新事物面前，“事后诸葛亮”常因多嘴而坏事。
（2）
下面两个句子中“诸葛亮”的意思一样吗？
请解释
①谈起诸葛亮，一般人对他大概都有好感。
②我现在并不打算来谈论这些，而只想另外谈谈三种诸葛亮。
（3）
文中“带汁的诸葛亮”有哪些特点？
请用自己的语言概括。
（4）
有专家认为：
“读书时，如果能从作者的身份、立场、角度考虑作品的观点，我们会得到更多。
”请结合文章内容和链接材料，谈谈你对这句话的理解。
①由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
——陈寿《隆中对》
②先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当时之事。
——诸葛亮《出师表》
③第三十七回“司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐”（用数千字记叙描写“三顾”的具体过程，这数千字中大量的笔墨是写刘备在探访诸葛亮的过程中，不停地遇到诸葛亮的朋友亲戚，并误将他们当做诸葛亮本人。
）——罗贯中《三国演义》
7.（16分）（2017八上·铜仁期中）阅读下面的短文，完成下列小题。
幸福的篮子
①有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。
我怀疑一切，对一切都不满意。
我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。
②那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。
于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。
走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。
③我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。
登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。
绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。
时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。
恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。
④“如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗?
”她说。
⑤“您，有什么可以聊得呢？
”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。
⑥她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：
“知道吗？
我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这样的可真不多见。
”
⑦“什么不多见？
”
⑧“你这一切！
在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！
简直想象不出这是多么美好的景象！
我要把它珍藏在我的幸福篮子里。
”
⑨“什么？
幸福篮子？
”
⑩“这是个秘密！
不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？
”
⑪“当然希望，可是，我没有幸福。
”
⑫“孩子，每个人都有自己的幸福！
只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。
我给你说一说吧，算是对你的奖赏。
孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。
你这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。
”
⑬老太太脸上始终洋溢着微笑：
“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：
这情景很美！
我的心就像向你微笑了。
于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。
这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。
每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。
其中会有个我取名为‘白衣姑娘在刺绣’的时刻。
想到它，那种美好的情景便会立即重现。
我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。
我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在你的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。
我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节……”
⑭在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色。
⑮“太奇妙了！
”我惊呼起来。
“一只装满幸福时刻的篮子！
您一生都在收集幸福吗？
”
⑯“是的！
遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。
但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。
”
⑰我谢了这位老太太，朝家走去。
回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！
只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。
现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！
⑱我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！
（1）初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下来。
地 点
情 节
心 情
公园小路上
散步
①________
金黄色的小亭子下
②________
变得平静
③________
回忆童年以来的幸福时光
④________
（2）文中第③段说“我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来”，“我”为什么要将我的生活“缝”起来？
“缝”字在表达上有何妙处？
（3）文章第⑰自然段划线句子运用了什么修辞手法？
请简要分析其表达效果。
（4）纵观全文，概括文中老太太的形象特点，并谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解和感悟。
五、文言文阅读（共2题；共20分）
8.（8分）阅读下面两个语段,完成后面小题。
（一）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
（节选自《鱼我所欲也》）
（二）孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。
孔子辞不受，入谓弟子曰：
“吾闻君子当功以受禄。
今说景公，景公未之以行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。
”令弟子趣驾，辞而行。
（节选自《吕氏春秋》）
注：
①廪丘：
地名。
②养：
供养之地。
③未之行：
没有采纳我的主张。
④丘：
孔子，名丘。
（1）
解释下面句子中加线词语的意思。
①蹴尔而与之（） ②万钟于我何加焉 （）
③所识穷乏者得我与 （） ④是亦不可以已乎（）
（2）
用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
①此之谓失其本心。
②景公未之以行而赐之廪丘，其不知丘也亦甚矣
（3）
文段
（一）中画线的句子运用了什么论证方法？
有什么作用？
（4）
孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？
请用文段
（一）中的语句回答。
9.（12分）阅读下文，回答相关问题。
出师表（节选）
诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
……
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（1）
解释下列句子中加点的词。
①亲贤臣（） ②此先汉所以兴隆也（） ③未尝不叹息痛恨于桓、灵也（） ④尔来二十有一年矣（）
（2）
下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A.因以为号焉 先帝不以臣卑鄙
B.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 货恶其弃于地也，不必藏于己。
C.愿陛下亲之信之 何陋之有
D.此悉贞良死节之臣 男女衣着，悉如外人
（3）
请用现代汉语写出下面句子的意思。
今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
（4）
作者为什么要自述身世和经历？
六、命题作文（共1题；共1分）
10.（1分）（2013·阜新）作文：
一：
题目：
与我同行
二：
幸福是什么？
幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验。
幸福是书山寻宝，幸福是勤学苦练，幸福是亲近自然，幸福也是互助与奉献。
幸福是母亲做好的早饭，幸福是朋友送上的一句暖言，幸福是陌生人的关爱，幸福是师生之间流淌的真挚情感。
有人总认为幸福遥不可及，其实幸福一直就在我们身边。
请以“幸福”为话题，写一篇文章。
要求①如果选择一，先将题目补充完整，再写文章。
②诗歌、戏剧除外，文体不限。
③字数600字左右。
④字迹工整，卷面整洁（达到此要求，评分时可奖励2分）⑤文中不得出现真实的人名、校名和容易暴露身份的地名。
七、名著阅读（共1题；共11分）
11.（11分）名著阅读，按要求答题。
（1）
《钢铁是怎样炼成的》中，“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的！
”这是_________到修路工地视察时说的。
“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?
我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢？
”这是__________对保尔说的。
（2）
阅读下图一，回答问题：
图一
①图一中杀虎的梁山好汉是 。
细心的你应该已发现，该图存在一个明显的错误，请指出。
②请联系作品中的另一个典型情节，说出这位好汉的性格特征。
参考答案
一、选择题（共2题；共4分）
1-1、
2-1、
二、句子默写（共1题；共5分）
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
三、综合性学习（共1题；共4分）
4-1、
四、现代文阅读（共3题；共31分）
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
五、文言文阅读（共2题；共20分）
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
六、命题作文（共1题；共1分）
10-1、
七、名著阅读（共1题；共11分）
11-1、
11-2、
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