电子电工中夏牌S66E收音机组装与调试实习报告.docx
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电子电工中夏牌S66E收音机组装与调试实习报告
电子电工中夏牌S66E收音机组装与调试实习报告
电子电工实习报告
中夏牌S66E型收音机的原理、装配及调
试
姓名:
***
学号:
***********
专业:
**工程
任课老师:
*老师
*老师
*老师
2012年6月12日
一、实验目的
1.学习并掌握超外差收音机的工作原理
2.了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关
的电子器件图书。
能够正确识别和选用常用的电子器件。
3.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理，基本掌握手工电烙铁的
焊接技术。
了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
初步学习调试电子产品的方法，4.
提高动手能力。
二、实验器材
1.电烙铁、焊锡丝、支架
2.螺丝刀、镊子、钳子等必备工具
3.万用表
4.中夏牌S66E型袖珍收音机实验套件
5.五号电池两节
三、实验原理
1.收音机工作原理
超外差收音机的工作原理过程将所要收听的电台在调谐电路里调好以后，经过电路本身的作用，就变成另外一个预先确定好的频率（在我国为465KHz），然后再进行放大和检波。
这个固定的频率，是由差频作用产生的。
如果我们在收音机内制造—个振荡电波（通常称为本机振荡），使它和外来高频调幅信号同时送到一个晶体管内混合，这种工作叫混频。
由于晶体管的非线性作用导致混频的结果就会产生一个新的频率，这就是外差作用。
采用了这种电路的收音机叫外差式收音机，混频和振荡的工作，合称变频。
外差作用产生出来的差频，习惯上我们采用易于控制的一种频率，它比高频较低，但比音频高，这就是常说的中间频率，简称中频。
任何电台的频率，由于都变成了中频，放大起来就能得到相同的放大量。
调谐回路的输出，进入混频级的是高频调制信号，即载波与其携带的音频信号。
经过混频，输出载波的波形变得很稀疏其频率降低了，但音频信号的形状没有变。
通常将这个过程（混频和本振的作用）叫做变频。
变频仅仅是载波频率变低了，并且无论输入信号频率如何变化最终都变为465KHz，而音频信号（包络线的形状）没变。
混频器输出的携音频包络的中频信号由中频放大电路进行一级、两级甚至三级中频放大，从而使得到达二极管检波器的中频信号振幅足够大。
二极管将中频信号振幅的包络检波出来，这个包络就是我们需要的音频信号。
音频信号最后交给低放级放大到我们需要的电平强度，然后推动扬声器发出足够的音量。
若要求超外差式收音机得到更高的灵敏度，在调谐回路与混频之间还可以加入高频放大级然后再去混频。
根据超外差收音机的原理，我们可以将附录所示的电路分成以下几个模块:
调谐回路、变频回路（包括本振电路、混频电路和选频电路）、中频放大（中放）回路、检波及AGC回路、低放级回路、功放级回路。
其大致过程见下图:
图1.调幅收音机原理框图
2.元件说明及清单
图2.元器件外形
电阻
本次课程设计中可以根据色差法对11个电阻进行分类。
棕红橙黄绿兰紫灰白黑金银分别对应12345678905%10%电解电容和瓷片电容
在安装电解电容时要求电容的管脚长度要适中，要正确判断管脚的正，负极，否则不能完成实现收音功能。
并且电解电容要紧贴电路板立式安装焊接，太高就会影响后盖的安装。
瓷片电容和电解电容一样，要求其管脚的长度要合适。
在实物图所标的数字中，第一二位数字代表电容值，第三位数字代表“0”的个数。
在焊接瓷片电容时不必考虑它的正负极性。
三极管
在这次课程设计所组装的S66E收音机有两种三极管。
VT5，VT6为9013属于中功率三极管，VT1-VT4为3DG201或9014属于高频小功率三极管，在安装时，VT1选用低值（绿点或黄点）的三极管，VT2和VT3选用中值（兰点或紫点）的三极管，VT4选用高值（紫点或灰点）的三极管，否则装出来的效果不好。
同时，要求电容和三极管管脚的长度要适中，不要剪的太短，也不要留的太长，使它们不要超过中周的高度。
三极管管脚排列图见图
2所示。
中周及磁棒线圈
中频变压器（简称中周）三只为一套。
T2为振荡线圈的中周型号为LF10-1（红色），T3为第一级中放用的中周型号为TF10-1（白色），T4为第二级中放的中周型号为TF10-1（黑色）。
这三只中周在出厂前均已调在规定的频率上，装好后只需微调甚至不调，不要乱调。
中周外壳除了起屏蔽作用外，还起导线的作用，所以中周外壳必须接地。
磁棒线圈的四根引线头可以直接用电烙铁配合松香焊锡丝来回摩擦几次即可自动镀上锡，四个线头的接在对应的印制板的焊盘上，即a、b、c、d点，线头的判断由附录可知。
焊接前要仔细辨别b、c引脚，切不可弄反。
双连拨盘
由于调谐用的双连拨盘安装时离电路板很近，所以在它的圆周内的高出部分的元件引脚在焊接前先用剪刀剪去，以免安装或调谐时有障碍，影响拨盘调谐的元件有T2和T4的引脚以及接地焊片，双连的三个引出脚，电位器的开关脚和一个引脚。
耳机插座
先将插座的靠尾部下面的一个焊片往下从根部弯曲90度插在电路板上，然后再用剪下来的一个引脚的一端插在靠尾部上端的孔内，另一端插在电路板对应的J孔内，焊接时的速度一定要快以免烫坏插座的塑料部分，影响电路的导通。
变压器
T5为输入变压器，线圈骨架上有突点标记的为初级，印制版上也有圆点作为标记。
安装时不要装反（还可以配合万用表测量进行分辨）。
发光二极管和喇叭
发光二极管主要用来进行收音机开关的指示，当开关打开时发光二极管亮，反之则不亮。
它的接法弯曲成型，然后直接插到电路板上焊接即可，安装时要注意二极管的正负极。
把喇叭放好后，如果挪动，可用电烙铁将其周围的三个塑料桩靠近喇叭的边缘烫下去，把喇叭压紧，以免其松动不稳。
电位器
调节电压（含直流电压与信号电压）和电流的大小，电位器的电阻体有两个固定端，通过手动调节转轴或滑柄，改变动触点在电阻体上的位置，则改变了动触点与任一个固定端之间的电阻值，从而改变了电压与电流的大
小。
元件清单:
序号名称型号规格位号数量
1三级管3DG201,绿～黄,VT11支
2三级管3DG201,兰～紫,VT2VT32支
3三级管3DG201,紫～灰,VT41支
4三级管9013HVT5VT62支
5发光二级管3红LED1支
6磁棒线圈5*13*55mmT11套
7中周红～白～黑～T2T3T43个
8输入变压器E型六个引脚T51个
9扬声器58mmBL1个
10电阻器100欧R6R8R103支
11电阻器120欧R7R92支
12电阻器330欧1800欧R11R2各1支
13电阻器30000欧100000欧R4R5各1支
14电阻器120000欧200000欧R3R1各1支
15电位器5K,带开关插脚式,RP1支
16电解电容0.47,10C6C3各1支
17电解电容100C8C92支
18瓷片电容682103C2C1各1支
C4C519瓷片电容2233支C7
20双联电容CBM-223PCA1支
21收音机前后盖各1个
23刻度尺和音窗各1块
24双联拨盘1个
25电位器拨盘四、收音机的焊接组装
焊接在装配工作中，焊接技术很重要，收音机元件的安装，主要利用锡焊，它不但能固定零件，而且能保证可靠的电流通路，焊接质量的好坏，将直接影响收音机质量。
1.烙铁的使用
烙铁是焊接的主要工具之一，焊接收音机应选用30W-35W电烙铁。
当接通电源，在温度渐渐上升的过程中，给烙铁头部上锡，使烙铁头上沾附一层光亮的锡，烙铁就可以使用了。
2.使用要求
烙铁温度和焊接时间要适当焊接时应让烙铁头加热到温度高于焊锡熔点，并掌握正确的焊接时间。
一般不超过3秒钟。
时间过长会使印刷板铜铂中翘起，损坏电路板及电子元器件。
3.焊接方法
焊接一般采用直径1.2-1.5mm的焊锡丝。
焊接时左手拿焊锡丝，右手拿电烙铁。
在烙铁接触焊点的同时送上焊锡，焊锡的量要适量。
太多易引起搭焊短路，太少元件有不牢固。
焊接时不可将烙铁头在焊点上来回移动或用力下压，要想焊得快焊得好，应加大烙铁和焊点的接触面。
增大传热面积，焊接也快。
另需要注意的是温度过低烙铁与焊接点触的时间太短，热量供应不足，焊点锡面不光滑，结晶粗脆，像豆腐渣一样，那就不牢固，形成虚焊和假焊。
反之焊锡易流散，使焊点锡量不足，也容易不牢，还可能出现烫坏电子元件及印刷电路板。
总之焊锡量要适中，即将焊点零件脚全部浸没，其轮廓又隐约可见。
见图4-1图4-1焊点焊好后，拿开烙铁，焊锡还不会立即凝固，应稍停片刻等焊锡凝固，如未凝固前移动焊接件，焊锡会凝成砂装，造成附着不牢固而引起假焊。
4.元件安装
安装时请先装低矮或耐热的元件（如电阻），然后再装大一点的元件（如中周、变压器），最后装怕热的元件（如三极管）。
1）电阻的安装:
请将电阻的阻值（参照本说明书的“色环电阻色标数”）选择好
后根据两孔的距离弯曲电阻脚可采用卧式紧贴电路板安装，也可以采用立
式安装，高度要统一。
2）瓷片电容和三极管的脚剪的长度要适中，不要剪的太短，也不要留得太长，
它们不要超过中周的高度。
电解电容紧贴线路板立式安装焊接，太高会影
响后盖的安装。
3）磁棒线圈（系采用进口的自焊线生产的，可以不用刀子刮或砂纸砂线头）的四
根引线头可以直接用电烙铁配合松香焊锡丝来回摩擦几次即可自动上锡，
四个线头对应的焊在线路板的铜泊面。
4）由于调谐用的双联拨盘安装时离电路板很近，所以在它的圆周内的高出部分
在焊接前先用斜口钳剪去，以免安装或调谐时有障碍，影响拨盘调谐的元
件有T2和T4的引脚及接地焊片、双连的三个引出脚、电位器的开关脚和
一个引脚。
5）耳机插座的安装。
先将插座的靠尾部下面一个焊片往下从根部弯曲90度插
在电路板上，然后再用剪下来的一个引脚一端插在靠尾部上端的孔内，另
一端插在电路板对应的J孔内，焊接时速度要快一点以免烫坏插座的塑料
部分。
6）发光管的安装弯曲成型，直接插在电路板上焊接，最后请将跨线J1连接。
7）喇叭安放挪位后再用电烙铁将周围的三个塑料桩子靠近喇叭边缘烫下去后
把喇叭压紧以免喇叭松动。
五、调试及故障排除
一台不经过调整的收音机可能收不到电台或声音很小，要提高收音机的
灵敏度、选择性和收听频率范围，还必须经过调整。
在通电调试之前，要
对照印刷电路图认真检查元器件有无错漏的地方，焊点之间有没有短路现
象，元器件引线之间有无相碰现象等。
1.调整各级晶体三极管的静态工作点。
晶体三极管的工作状态是否合
适，会直接影响整机的性能，严重时甚至使整机不能工作。
所谓工作状态的
调整主要是指集电极电流的调整。
图1中有“X”的地方为电流表接入处，线路板上留有四个测量电流的缺口，分别是A、B、C、D四个点，将电位器的开关打开（音量旋至最小即测量静态电流），用万用表的10mA档测量各点的三极管静态电流是Icl?
0（3mA，Ic2?
0（5mA，Ic4?
2mA，Ic5，Ic6?
1（5mA，测量值与上述值差不多时可用。
电烙铁将这四个缺口依次连接，再把音量开到最大，调双连拨盘即可收到电台声音。
如果遇到某一级电流太大或太小时首先重点检查这一级三极管的极性和质量，然后检查三极管周围元件是否有问题。
2.调整中频频率。
就是通过调整中周的磁帽，使它谐振在465KHz上。
调中周的工具应该使用无感起子，调中周最好使用高频信号发生器，使高频信号发生器输出465KHz的中频信号，用1KHz音频调制，调制度选30,。
调整的方法是:
首先，将本机振荡回路用导线短路，使它停振，以避免造成对中频调试工作的干扰。
然后，将双连可变电容器调到最大值（逆时针旋到底）。
打开收音机的电源开关K，将音量电位器RP旋到最大，信号发生器的输出头碰触VT2的基极，调整T4，使扬声器发出1KHz的响声最响。
然后由后级往前级，从基级输入信号，仅调整T3、T4，使扬声器中声音最响，中频就调整好了。
如果没有高频信号发生器，也可以利用一台成品收音机做信号源。
从成品收音机的第二中周的次级（检波之前）焊出一根导线，串联一个0.01uF的电容器作为中频输出端头，成品收音机调准一个电台，音量电位器旋到最小位置，测试调整方法同上。
这步调试完成后，将使本机振荡器停振的短路线去掉，以便进行下一步的调试工作。
3.调整频率范围调整频率范围也叫做调整频率覆盖。
它是通过调整本机振荡线圈T2和振荡回路的补偿电容来实现。
在中波波段，规定接收频率范围是535KHz到1605KHz，也就是要求双连可变电容器全部旋入时能接收535KHz的信号，全部旋也时能接收1605KHz的信号。
首先在低端收一个广播电台，例如武汉交通广播电台603KHz的广播。
如果刻度盘指针位置比603KHz低，说明振荡线圈的电感量小了，可以把振荡线圈的磁帽旋进一点。
反之，可以把振荡线圈的磁棒旋出一点，直到指针的位置在603KHz处收到这个广播电台。
然后在高端收一个广播电台，例如武汉楚天广播电台1179KHz，如果指针的位置不在1179KHz处，要调整补偿电容器（双连背后），直到指针的位置在1179KHz处收到这个电台为止。
在调整的过程中，高低端相互存在影响，需要来回调整几次。
4.跟踪统调统调的目的是使本机振荡频率同天线回路频率始终相差465KHz。
当然这两个频率要处处保持相差465KHz是困难的。
但是可以做到高、低二点相差465KHz。
先在低端接收一个广播电台，例如603KHz的广播，移动磁性天线线圈T1在磁棒上的位置，使扬声器的声音最响，低端统调就算初步完成了。
再在高端接收一个广播电台，例如1179KHz的广播，调整天线回路中的补偿电容器（双连的背后），使扬声器的声音最响，高端统调就初步完成了。
由于高、低端相互影响，因此要反复调整几次。
六、心得体会
经过两天的课程设计，本人在任课老师的指导下，顺利完成该课程设计。
通
过该课程设计，收获颇多。
通过该课程设计，全面系统的理解了收音机的构造
的一般原理和基本实现方法。
把死板的课本知识变得生动有趣，激发了学习的积
极性。
能够把课堂上学的知识通过自己的实践表示出来，更加深了对理论知识的理解。
以前对模拟电子技术的认识是模糊的。
现在通过自己动手做实验，从实践上认识了三极管等元器件的使用。
通过这次做课程设计发现自己的动手能力太差。
我总结出以下几点:
电阻色环比较难分辨。
色环中红、棕、橙容易混淆。
易焊反。
将电解电容器和发光二极管等有极性的元件
中周、振荡线圈弄混。
磁性线圈的线头未上锡不易焊接。
但后来发现一直没有声音，原来电路板上有A,B,C,D四个虚焊点，将虚焊点连接之后声音和电台都可以调出来。
这也可能是我的疏忽，因为在说明书中有详细的说明但我没有注意到。
在焊接过程中，我们一定要耐下心来去焊接电路，要认真对待，以减少不必要的麻烦。
凡事不可操之过急，静下心来认真的思考，谨慎的处理好动手与动脑的有效结合既互相的促进。
总而言之，通过本次的实习，我们的实践能力还很欠缺，尤其表现在理论与实际联系方面。
我想主要是我们只顾学，却很少联系实际，以至于造成自己的想法与实际的差距。
所以在今后我要增强这方面的锻炼。
七、意见
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