届中考物理知识点专题压强.docx

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届中考物理知识点专题压强

（压强）

一、单项选择题（每小题3分，共42分）每小题只有一个正确的选项，请把正确选项前面的字母代号写在下表内。

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

答案

1、在国际单位制中，压强的单位是

Ａ．Ｗ（瓦）　Ｂ．Pa（帕）　Ｃ．m/s（米/秒）　Ｄ．J（焦）

2、下列数据与事实相差较大的是

A．教室内一盏日光灯的功率约为40WB．你正常步行的速度约为lm／s

C．使人体感觉舒适的环境温度为25℃左右D．中岳嵩山顶峰的大气压约为1.5×105Pa

3、下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是

A．图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强

B．水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大

C．用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力

D．高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低

4、砌墙时，随着墙体高度的增加，地基受到的压力会逐渐增大。

如图1中，能正确描述砌墙时地基受到的压强与压力大小关系的是

5、有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生.为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图2中的

6、小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上。

粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放（如图3所示），以下分析正确的是

A．粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力

B．两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力，且大小相等

C．由于受力面积不同，桌面对粉笔的支持力不同

D．本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系

图7

7、小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图4所示）。

对整个探究活动的分析正确的是

A．探究的问题：

大气压强有多大

B．探究的假设：

大气对各个方向都有压强

C．探究的目的：

研究水的重力与大气压力的关系

D．探究的结论：

大气向各个方向的压强相等

8、据报道，我国已制造出“世界上快的高速列车（图5），运行速度可达380km/h。

这种列车进站速度要比普通列车大一些.为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线

与列车的距离也要更大些。

这是因为列车进站时车体附近

A．气流速度更大、压强更小B．气流速度更大、压强更大

C．气流速度更小、压强更大D．气流速度更小、压强更小

9、如图6所示，物理现象解释正确的是

A．硬币越过“栏杆”是因为空气流速越快压强越大B．铁锁下降时动能转化为重力势能

C．箱子没有被推动时所受的摩擦力大于推力D．利用惯性使锤头套紧

10、小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是

A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪B．将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪

C．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪

D．用注射器抽取密封易拉罐中空气，易拉罐变瘪

11、站在地面上的小宏想让自己对地面的压强变为最小，他应该

A.走动B.抬起一只脚C.坐在地面上D.平躺在地面上

12、如图7所示把一个木球放入装有水的容器中，水未溢出，此时水对容器底部的压强、压力跟放入木球前比较

A.压强不变，压力不变B.压强增大，压力增大

C.压强不变，压力增大D.压强增大，压力不变

13、妙趣横生的动物世界蕴涵着丰富的物理知识。

人们受动物的启示，依据相同的物理原理制造出许多先进的工具和设备，下列是一组对应关系：

①根据鸟利用翅膀获得升力在空中翱翔，人们制造出飞机

②根据蝙蝠利用超声在夜间正常飞行，人们制造出红外线夜视仪

③根据鱼改变浮力和重力的关系在水中自由浮沉，人们制造出潜水艇

④根据狗利用灵敏的嗅觉跟踪定位，人们制造出GPS全球卫星定位系统

其中正确的是

A．①②B．②④C．②③D．①③

14、图8所示的四个容器，不是连通器的是

图9

图8

二、填空和作图题（每空1分，共24分）

15、著名的_______________实验有力的证明了大气压的存在，________________实验第一次测定了大气压强的数值。

16、高速铁路的轨道不是铺设在普通的枕木上，而是铺设在更宽的混凝土枕木上。

混凝土枕木做宽的目的是为了增大，减小。

17、如图9所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛火焰很快熄灭，盘中的水在的作用下进入杯中．这一过程中，杯中水柱产生的压强将。

18．行驶的客车打开车窗后，车窗上悬挂的窗帘会向车（选填“内”或“外”）飘动。

这是由于车外空气流速大于车内，使车外的气压（选填“大于”或“小于”）车内气压而造成的。

19、如图10所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计。

小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度，水对容器底的压强，瓶内气体的密度（选填“大变”、“不变”或“变小）。

如果在瓶中装满水，就可以制成一个较准确的测量仪器（请写出它的名称）。

图11

图10

20、图11所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体。

甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小p甲p乙。

21、一张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强约为0.5Pa；半张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强约为Pa；将整张报纸对折后再放在桌面上，它对桌面的压强约为

_Pa。

22、小红的妈妈在超市买了很多食品，她用塑料袋提着回家，没走多远就感到手被勒得很痛。

请你用学过的物理知识，给她提一个建议：

_______。

22、作图题（共4分）

（1）重为20牛的金属球静止在水平地面上，用力的示意图法在图12中画出它水平地面的压力F；

（2）如图13所示，一个球A被一挡板B挡在斜面上。

请你在图中画出球A对挡板B和对斜面的压力的示意图。

图13

图12

三、实验题：

（20分）

23、（7分）如图14所示小刚为了探究：

压强可能与受力面积和压力的大小有关。

小刚找到了下面器材：

规格相同的两块海绵、三本字典。

设计了下面的实验：

图14（a）海绵平放在桌面上；图14（b）海面上平放一本字典；图14（c）海绵上叠放两本字典；图14（d）海棉上立放一本字典；图14（e）一本字典平放在桌面上。

（1）通过实验图14（a）图14（b）,可以得出：

力能使物体发生，小刚是根据的现象来比较压强的。

（2）通过实验图14（b）图14（c）,可以得出：

在一定时，越大，压强越大。

（3）通过观察图、图后得出：

在压力一定时，受力面积越小，压强越大。

（4）设图（b）中字典对海绵的压强是Pb，图（e）中字典对桌面的压强是Pe，比较PbPe。

24、（6分）在研究液体压强的实验中，进行了如图15所示的操作：

图15

（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面。

（2）甲、乙两图是探究液体压强与的关系。

（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：

两图进行对比，结论是：

液体压强与盛液体的容器形状。

（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用两个图进行对比。

（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：

向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向的压强大小关系。

25、（7分）如图16所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：

A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力。

B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘。

图16

C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面。

D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径：

计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S。

E。

根据p=F/S，计算出大气压的大小p。

（1）小玮由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是。

（2）实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是什么?

（3）如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0—5N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2，她（选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为1.0×105Pa）。

（4）要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量（选填“大一些”或“小一些”）。

（5）小玮通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大。

她分析，可能是测得的吸盘的面积不准确，也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，还可能是

（写出一条）。

（6）小玮又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值。

这说明大气压的方向是。

四、综合应用题（共18分）

26、（4分）玉林的夏天，烈日炎炎，酷热难耐。

小明的妈妈为了遮挡热辣辣的阳光，在自行车的前把上安装了遮阳伞。

可自从安装了这把伞后，骑车时总感觉自行车的前把好象被人向上提起，这是为什么呢？