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届中考物理知识点专题压强

(压强)

一、单项选择题(每小题3分,共42分)每小题只有一个正确的选项,请把正确选项前面的字母代号写在下表内。

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

答案

1、在国际单位制中,压强的单位是

A.W(瓦) B.Pa(帕) C.m/s(米/秒) D.J(焦)

2、下列数据与事实相差较大的是

A.教室内一盏日光灯的功率约为40WB.你正常步行的速度约为lm/s

C.使人体感觉舒适的环境温度为25℃左右D.中岳嵩山顶峰的大气压约为1.5×105Pa

3、下面是日常生活中与压强有关事例的描述,其中正确的是

A.图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强

B.水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大

C.用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力

D.高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低

4、砌墙时,随着墙体高度的增加,地基受到的压力会逐渐增大。

如图1中,能正确描述砌墙时地基受到的压强与压力大小关系的是

5、有些公共汽车配备逃生锤,遇到紧急情况时,乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生.为了更容易打破玻璃,逃生锤外形应选择图2中的

6、小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上。

粉笔两头横截面积不同,其中一支正放,一支倒放(如图3所示),以下分析正确的是

A.粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力

B.两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力,且大小相等

C.由于受力面积不同,桌面对粉笔的支持力不同

D.本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系

图7

7、小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如图4所示)。

对整个探究活动的分析正确的是

A.探究的问题:

大气压强有多大

B.探究的假设:

大气对各个方向都有压强

C.探究的目的:

研究水的重力与大气压力的关系

D.探究的结论:

大气向各个方向的压强相等

8、据报道,我国已制造出“世界上快的高速列车(图5),运行速度可达380km/h。

这种列车进站速度要比普通列车大一些.为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生,站台上的安全线

与列车的距离也要更大些。

这是因为列车进站时车体附近

A.气流速度更大、压强更小B.气流速度更大、压强更大

C.气流速度更小、压强更大D.气流速度更小、压强更小

9、如图6所示,物理现象解释正确的是

A.硬币越过“栏杆”是因为空气流速越快压强越大B.铁锁下降时动能转化为重力势能

C.箱子没有被推动时所受的摩擦力大于推力D.利用惯性使锤头套紧

10、小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在,下列操作能达到目的的是

A.用手捏易拉罐,易拉罐变瘪B.将密封易拉罐置于深水中,易拉罐变瘪

C.让易拉罐从高处下落撞击地面,易拉罐变瘪

D.用注射器抽取密封易拉罐中空气,易拉罐变瘪

11、站在地面上的小宏想让自己对地面的压强变为最小,他应该

A.走动B.抬起一只脚C.坐在地面上D.平躺在地面上

12、如图7所示把一个木球放入装有水的容器中,水未溢出,此时水对容器底部的压强、压力跟放入木球前比较

A.压强不变,压力不变B.压强增大,压力增大

C.压强不变,压力增大D.压强增大,压力不变

13、妙趣横生的动物世界蕴涵着丰富的物理知识。

人们受动物的启示,依据相同的物理原理制造出许多先进的工具和设备,下列是一组对应关系:

①根据鸟利用翅膀获得升力在空中翱翔,人们制造出飞机

②根据蝙蝠利用超声在夜间正常飞行,人们制造出红外线夜视仪

③根据鱼改变浮力和重力的关系在水中自由浮沉,人们制造出潜水艇

④根据狗利用灵敏的嗅觉跟踪定位,人们制造出GPS全球卫星定位系统

其中正确的是

A.①②B.②④C.②③D.①③

14、图8所示的四个容器,不是连通器的是

图9

图8

二、填空和作图题(每空1分,共24分)

15、著名的_______________实验有力的证明了大气压的存在,________________实验第一次测定了大气压强的数值。

16、高速铁路的轨道不是铺设在普通的枕木上,而是铺设在更宽的混凝土枕木上。

混凝土枕木做宽的目的是为了增大,减小。

17、如图9所示,在装有适量水的盘子中央,固定一支点燃的蜡烛,然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上,蜡烛火焰很快熄灭,盘中的水在的作用下进入杯中.这一过程中,杯中水柱产生的压强将。

18.行驶的客车打开车窗后,车窗上悬挂的窗帘会向车(选填“内”或“外”)飘动。

这是由于车外空气流速大于车内,使车外的气压(选填“大于”或“小于”)车内气压而造成的。

19、如图10所示,在小瓶里装一些带颜色的水,再取一根两端开口的细玻璃管,在它上面画上刻度,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中,从管子上端吹入少量气体,就制成了一个简易的气压计。

小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上,玻璃管内水柱的高度,水对容器底的压强,瓶内气体的密度(选填“大变”、“不变”或“变小)。

如果在瓶中装满水,就可以制成一个较准确的测量仪器(请写出它的名称)。

图11

图10

20、图11所示,两支相同的试管,内盛等质量的液体。

甲管竖直放置,乙管倾斜放置,两管液面相平,比较两管中的液体对管底压强的大小p甲p乙。

21、一张报纸平摊在桌面上,它对桌面的压强约为0.5Pa;半张报纸平摊在桌面上,它对桌面的压强约为Pa;将整张报纸对折后再放在桌面上,它对桌面的压强约为

_Pa。

22、小红的妈妈在超市买了很多食品,她用塑料袋提着回家,没走多远就感到手被勒得很痛。

请你用学过的物理知识,给她提一个建议:

_______。

22、作图题(共4分)

(1)重为20牛的金属球静止在水平地面上,用力的示意图法在图12中画出它水平地面的压力F;

(2)如图13所示,一个球A被一挡板B挡在斜面上。

请你在图中画出球A对挡板B和对斜面的压力的示意图。

 

图13

图12

三、实验题:

(20分)

23、(7分)如图14所示小刚为了探究:

压强可能与受力面积和压力的大小有关。

小刚找到了下面器材:

规格相同的两块海绵、三本字典。

设计了下面的实验:

图14(a)海绵平放在桌面上;图14(b)海面上平放一本字典;图14(c)海绵上叠放两本字典;图14(d)海棉上立放一本字典;图14(e)一本字典平放在桌面上。

(1)通过实验图14(a)图14(b),可以得出:

力能使物体发生,小刚是根据的现象来比较压强的。

(2)通过实验图14(b)图14(c),可以得出:

在一定时,越大,压强越大。

(3)通过观察图、图后得出:

在压力一定时,受力面积越小,压强越大。

(4)设图(b)中字典对海绵的压强是Pb,图(e)中字典对桌面的压强是Pe,比较PbPe。

24、(6分)在研究液体压强的实验中,进行了如图15所示的操作:

 

图15

(1)实验前,应调整U型管压强计,使左右两边玻璃管中的液面。

(2)甲、乙两图是探究液体压强与的关系。

(3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择:

两图进行对比,结论是:

液体压强与盛液体的容器形状。

(4)要探究液体压强与密度的关系,应选用两个图进行对比。

(5)在图丙中,固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度,使金属盒处于:

向上、向下、向左、向右等方位,这是为了探究同一深度处,液体向的压强大小关系。

25、(7分)如图16所示,小玮想估测大气压的大小,她设计的实验方案如下:

A.记录弹簧测力计的示数为F,这就是大气对吸盘的压力。

B.将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘。

图16

C.用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉,直到吸盘脱离玻璃板面。

D.量出吸盘与玻璃板接触面的直径:

计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S。

E。

根据p=F/S,计算出大气压的大小p。

(1)小玮由于疏忽,将前三项的顺序写颠倒了,正确的顺序是。

(2)实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘的目的是什么?

(3)如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0—5N,吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2,她(选填“能”或“不能”)测出大气压的大小(设大气压约为1.0×105Pa)。

(4)要测出大气压的大小,你认为实验中所选吸盘的面积应尽量(选填“大一些”或“小一些”)。

(5)小玮通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大。

她分析,可能是测得的吸盘的面积不准确,也可能是吸盘与玻璃板面脱离时,弹簧测力计的读数不准确,还可能是

(写出一条)。

(6)小玮又把玻璃板分别斜放、立放,使弹簧测力计向不同方向拉吸盘,也都测出了大气压的值。

这说明大气压的方向是。

四、综合应用题(共18分)

26、(4分)玉林的夏天,烈日炎炎,酷热难耐。

小明的妈妈为了遮挡热辣辣的阳光,在自行车的前把上安装了遮阳伞。

可自从安装了这把伞后,骑车时总感觉自行车的前把好象被人向上提起,这是为什么呢?

 

 

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