第一节至第十一节初中英语.docx

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第一节至第十一节初中英语第一节至第十一节初中英语第一章字母和音标【考点攻略】中考热点教学大纲要求考情分析英语字母和字母组合的基本拼读规则及一些特殊词的发音。

1.能按国际音标正确地读出单词。

2.能熟练地运用基本的拼读规则读出单词。

3.能连贯地朗读课文，语音、语调、句子重音和停顿基本正确。

语音知识是英语基础知识内容之一，以往对语音知识的考查常常放在考查不定冠词a和an的单选题中。

值得注意的是，2014年上海、杭州、湘潭中考都在单选题中新增了一道对国际音标的考查题，让考生辨别元音字母组合在单词中的读音。

上海中考的考查方式是让考生为句子中的某个单词从给出的四个音标中选出正确的音标;杭州中考的考查方法是直接让考生从四个音标中选择某个单词的正确音标。

2015年黑龙江、哈尔滨中考也将在单项选择题中增设两道语音题，因此对语音方面的考查是单项选择题的新趋势。

长沙市则一直进行单独的口语测试，测试时量为10分钟，包括短文朗读、情景反应、口头表达部分，分值为20分。

一字母

（1）字母的定义字母是英语书写中的最小单位。

英语字母源自拉丁字母，共有26个。

这些字母按一定的顺序排列在一起便组成字母表（Alphabet），每个字母又有大写（uppercase）与小写（lowercase）之分。

（2）字母的书写形式学习英语字母（Englishletters）时，要求做到：

按字母表（theAlphabet）顺序掌握字母名称、正确的发音，能清楚辨别大小写形式；学会书写大小写字母，掌握基本的笔画和笔顺，大小、高低合乎规格。

1.大写字母：

A，B，C，D，E，F，G，H，I，J，K，L，M，N，O，P，Q，R，S，T，U，V，W，X，Y，Z.2.小写字母：

a，b，c，d，e，f，g，h，i，j，k，l，m，n，o，p，q，r，s，t，u，v，w，x，y，z.在书写英文字母时要注意：

在下列情况下字母要大写：

（1）句首单词的第一个字母；

（2）书名、标题的所有字母或第一个单词与其他有实在意义单词的第一个字母，如：

ATaleofTwoCities双城记；（3）专有名词的第一个字母，如Beijing北京,China中国；（4）国家、机构、组织名称的缩略词的所有字母，常见的有：

AD公元AM上午BC公元前BBC英国广播公司BBS电子公告牌CBA中国篮球协会CCTV中国中央电视台EMS邮政特快专递EQ情商HK香港IT信息技术ID身份（证）IQ智商IOC国际奥委会MTV音乐电台MBA工商管理硕士PE体育PM下午PLA解放军UN联合国UK英国UNESCO联合国教科文组织VIP重要人物VOA美国之音WTO世界贸易组织WHO世界卫生组织（三）字母的分类英语字母分为元音字母和辅音字母。

其中有5个元音字母，20个辅音字母，还有一个半元音字母y，该字母有时作为元音字母，有时作为辅音字母。

（1）元音字母及音标：

Aa/ei/，Ee/i/，Ii/ai/，Oo/，Uu/ju/.

（2）辅音字母及音标：

Bbbi，Ccsi，Dddi，Ffef，Ggdi，HheIt，JjdeI，KkkeI，Llel，Mmem，Nnen，Pppi，Qqkju，Rr，Sses，Ttti，Vvvi，Wwdblju，Xxeks，Zzzed.（3）半元音字母及音标：

YywaI（四）学好字母应该注意的几个问题

（1）读法准确这主要靠模仿老师的读法，注意多听教学录音磁带、视频等。

另外还要注意语调。

一般来说，单独读一个字母用降调，连续读几个字母时，前面几个字母用升调，最后一个字母用降调。

（2）背熟字母表按照顺序背字母表很重要。

英语词典是按字母表的顺序排列的，如果不熟记字母表的顺序，查生词就很困难。

熟记字母歌，不失为背记字母表的一个好方法。

（3）重点学习元音字母把元音字母作为重点来学习，是因为元音字母是构成单词的基本要素。

英语单词，除少数感叹词（如hm“哼”）外，至少包含一个元音字母。

（4）书写现在中学英语课本上的手写体是世界上比较通用的“斜体行书”（italicscript）。

可参考以下模板练习：

二音标

（一）音素英语语音最小的单位叫音素。

英语语音共有48个音素，其中元音20个，辅音28个。

发音时声带振动，气流在通过口腔时不受发音器官的阻碍发出的音素叫元音。

元音有单元音和双元音两大类。

发音时气流在通过口腔时受到发音器官的阻碍而发出的音素叫辅音。

其中声带振动的叫浊辅音，声带不振动的叫清辅音。

（二）音标的概述音标是词的语音形式。

由于英语的拼写形式和读音有很大的分歧，所以无法完全根据字母来读音。

为了精确地学习和掌握语音，就要借助一种注音手段来弥补这一缺陷，于是便产生了一定数量的精确记录语音的符号，叫做音标（PhoneticSymbols）。

国际音标，IPA（InternationalPhoneticAlphabet）是国际语音学协会IPA（InternationalPhoneticAssociation）于1888年拟定的一套为各国语言注音的语音符号。

我们这里所说的国际音标是专门为英语注音的那一部分标音符号。

目前我国通用的国际音标共有48个，其中元音音标20个，辅音音标28个。

（三）国际音标

（1）48个国际音标表元音单元音双元音前元音iI中元音后元音u合口双元音eIaIIa集中双元音Ie辅音爆破音摩擦音破擦音tdtrdrtsdz鼻辅音旁流音l其他

（2）国际音标变化表单元音有变化iu无变化短元音长元音iu双元音均有变化eieIuiIaiaIauaeiIuau拓展单元音i改为I，4个有i的双元音中的i也都改为I。

单元音u改为，3个有u的双元音中的u也都改为。

只出现在单元音中，即改为，而双元音i中的不改，只改i，即I。

长元音中的不变。

改为e，而不再出现。

改为，出现一个新的元音符号。

辅音音标基本上没有变化。

（四）拼读规则拼读规则就是从单词的拼写形式来判断读音的规则。

掌握拼读规则，有利于拼读单词，分析单词，牢固地记忆单词。

（1）英语的拼写形式比较复杂。

一个字母或一种拼写形式，往往代表几种读音。

如：

字母o至少有三种读音。

第一种是开音节中读，如go，note；第二种是在闭音节中读，如not，box；第三种是在v，t，h，m，n前读，如love，come。

又如字母组合ow，在know，throw中读，在how，down中读a。

（2）一种读音由不同的字母或拼写形式来表示，如元音e，大部分由字母e在重读闭音节中表示：

pen，desk；any，many中的元音字母a也读e；sweater，bread中的字母组合ea也读e。

（3）拼读规则很多，也很繁杂。

每条规则也都有例外的情况，如字母a在重读开音节中一般读eI，而在have中却读。

遇到这些例外的情况，就要根据音标注音来读。

我们初中课本里只学最常用、最基本的规则，帮助同学们拼读单词。

单词的拼写要靠长期的练习才能逐步解决。

（五）音节

（1）音节的定义在发音时，声带每振动一次，就发出一个响亮的音，这个发音单位叫做音节。

在英语中元音特别响亮，一个元音可以构成一个音节，如IaI，earI。

一个元音和一个或几个辅音也可以构成一个音节，如wei，book。

（2）音节的划分确定音节时，不能只看字母的个数，也不能只看有没有元音字母，而要看有没有元音（除响亮的辅音l，m，n构成的成音节外，每个音节必须有一个元音音素）。

英语单词分单音节词、双音节词和多音节词。

在英语单词中，有一个音节的叫单音节词，如：

goodd；有两个音节的叫双音节词，如：

morningI分别有和I两个音节；有三个和三个以上音节的叫多音节词，如:

afternoonftu有，u三个音节。

（3）重读闭音节重读音节在英语中，多音节或多音节的单词，每一个词都有一个读得特别响亮的音节，叫做重读音节，重读音节以重读符号“”来表示。

如：

在eveningivnI一词中，i是重读音节。

一般来说，只有一个音节的单词往往重读，但通常不标重读符号；双音节词和多音节词至少有一个音节重读，并在重读的音节左上方标出重读符号。

闭音节闭音节（closesyllables）：

元音字母后面有辅音字母（r除外）时，这个元音字母构成的音节叫做闭音节。

当这个音节是重读音节时，它的读音规则是：

元音字母读作；e读作；i读作；o读作；u读作或，如：

at，desk，sit，hot，up，put等。

重读闭音节定义：

英语重读闭音节就是闭音节为重读音节的音节。

重读闭音节要求必须同时满足以下2个条件：

a.倒数三个字母的顺序应为辅音字母+元音字母+辅音字母，俗称辅元辅。

b.倒数三个字母所在的音节应为重读音节。

学会辨识重读闭音节，主要是为了写出正确的动词形式。

动词时态改变（如现在进行时）时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母。

如：

runrunningswimswimming易错词：

beginbeginning（重读在gin这个音节上，且gin属于闭音节，故需双写）visitvisiting（重读在第一个音节vi上，是闭音节但非重读，故不双写）（六）句子的重音在一个句子或词组中，常常只有部分单词是重读的，其他的虽然在单独读时有重音，但在句子或词组中却不重读，这种情况叫做句子重读。

在句子中，需要重读的词有名词、动词（助动词和be动词除外）、形容词和副词。

冠词、连词、介词和代词一般都不重读。

【学法攻略】语音辨析题主要测试学生的读音规范性，尤其是特殊读音的单词。

要想攻克该类试题，需要掌握字母及字母组合的发音规律和音标重音的标注，以及对于音节的划分。

考生需要做到以下几点：

1.重视单词正确的发音，在平时的朗读中加强对单词的朗读2.尽力更正自己的发音，多请教同学或老师，多听磁带3.平时学习中注意积累有特殊读音的单词，学会归纳总结。

元音字母及其组合的发音，是当前中考英语语音题考查的主要方向，因此考生应掌握好元音字母在开音节、闭音节中的读音及特例情况，掌握好元音字母在非重读音节中的读音及元音字母组合在单词中的多种发音。

开音节是指以元音字母结尾的音节或“元辅e结构”（元音字母辅音字母不发音的e结尾）。

元音字母在开音节中读其字母名称音。

闭音节是指只有一个元音字母，以一个或几个辅音字母结尾的音节。

元音字母在重读闭音节中读短音。

【攻略一】掌握元音字母及其组合的基本拼读规则。

例1.（2014上海市）GardenschoolisveryfamousanditsMarysfirstchoice.Whichofthefollowingiscorrectfortheunderlinedword?

A./f:

st/B./fi:

st/C./fri:

st/D./frist/审题技巧：

此题考查元音字母组合ir的发音。

first的音标是/:

st/。

巧思妙解：

ir在重读音节中一般发长音/:

/,在非重读音节里读短元音/，在first中ir要重读，辅音字母r在first中不单独发音，而是一起发长音/:

/，first的音标是/:

st/。

句意：

花园学校很有名，它是Mary的第一选择。

下面哪一个是划线单词的正确发音？

答案：

A。

例2.（2014杭州市）Thephonetictranscriptionoftheword“paint”is_.A./pent/B./peint/C./paint/D./pnt/审题技巧：

此题考查元音字母组合ai的发音。

一般ai组合在重读音节中发/ei/，例如rain/rein/下雨，雨；非重读音节中发/,例如curtain/kt（）/幕；窗帘。

巧思妙解：

ai在paint中要重读要发长音/ei/，所以paint的音标是/peint/。

答案：

B。

例3.（2014湘潭市）Therightpronunciationoftheword“practice”is_.A./prsts/B./prktas/C./prkts/审题技巧：

此题同时考查了元音字母a,i和辅音字母c的发音。

巧思妙解：

元音字母a在重读音节中读/，元音字母i在非重读音节中读/。

辅音字母c的发音有/s/和/k/两种,在practice读/s/。

答案：

C。

【攻略二】运用语音知识，正确使用不定冠词a和an。

不定冠词a用在辅音开头的单词前，an用在一元音发音的单词前。

由此可见，辨别单词开头的音素是辅音还是元音是正确使用不定冠词的前提。

元音字母a,e,i,o开头的单词发音都是发元音，因此以a,e,i,o开头的单词前用an，如anapple一个苹果，anorange一个橘子，anegg一个鸡蛋，animportantthing一件重要的事，anuglydog一只丑陋的狗。

但以元音字母u开头的单词分两种情况：

读作/u:

/时，由于第一个音j是辅音，故前面用a，如ausefulbook，一本有用的书，auniversity一所大学；读作时，由于是元音，故前面用an，如anuncle。

还要注意hour，honest这两个单词的发音比较特别，因h不发音，所以开头的音素就是元音，要用an：

anhour一小时，anperson一个诚实的人。

判断一个字母前面用a还是an,也是根据字母的发音来判断。

以元音发音开头的字母前用an,如an“h”,an“x”,an“l”；以辅音发音开头的字母前用a,如a“b”,a“t”,a“w”,a“u”等。

例3.（2014烟台市）_honestmanheis!

A.WhatB.WhatanC.HowD.Howan审题技巧：

此题综合考查音标知识、感叹句、冠词的用法。

巧思妙解：

首先分析题干的句子结构，heis是感叹句的主谓结构，man是感叹的中心词，是可数名词单数，确定感叹句要用“what+不定冠词+形容词+可数名词单数”来引导，排除引导词是how的选项C、D;再根据honest中的h不发音，音标是/nist/,确定不定冠词要用an，故答案是B。

答案：

B。

【技能攻略】1.Theunderlinedpartinthewordcreateisprobablypronouncedas_.A./i/B./i:

/C./ei/D./e/2.Theunderlinedpartofthewordusesounds_.A./ju:

/B./u:

/C./e/D./3Theunderlinedpartinthewordwhopronounces_.A./w/B./wh/C./h/D./v/4Theunderlinedwordinthephrase（短语）theeggispronounced_.A./i:

/B./C./ei/D./5.Itisa_usefulbook.Ihopetofinishreadingitin_hour.A.a,anB.an,anC.a,aD.an,a第二章词法第1节名词【考点攻略】中考热点课标要求考情分析1.可数名词与不可数名词的区分及其修饰语2.可数名词的单复数3.名词所有格4.名词在语境中的语意辨析5.名词的一词多义6.名词与其他词（冠词、动词、介词）的固定搭配，主谓一致

（1）可数名词及其单复数

（2）不可数名词（3）专有名词（4）名词所有格1.名词是近几年全国各地英语中考的热点之一，考查的形式有：

可数名词单数变复数；可数名词与不可数名词的修饰语；不可数名词作主语时谓语动词用单数;名词的所有格。

2.对名词的考查题型以语法单选和完形填空为主，注重考查学生在一定的语境中灵活运用名词的能力；此外考生在作文写作上也离不开名词的运用，一般要涉及到名词的可数与不可数、单复数、主谓一致及恰当的修饰语等。

一名词的分类名词分为专有名词和普通名词两大类。

（1）专有名词专有名词表示特定的人、物、机构、场所等，它的第一个字母要大写，如Tom，London，theUnitedKingdom。

注意有些单词字母的大小写不同，词义也不一样。

如：

Rose罗斯（姓名）rose玫瑰花China中国china陶瓷1.零冠词的专有名词

（1）表人名、地名、星期、月份、节日的名词。

人名：

Harry哈利地名：

America美国，Paris巴黎星期：

Monday星期一月份：

March三月节日：

Christmas圣诞节

（2）由专有名词+普通名词组成，往往为并列关系。

ProfessorYang杨教授，PremierLi李总理，PekingUniversity北京大学2.加定冠词的专有名词

（1）海洋、河流、山脉、岛屿：

theAtlanticOcean大西洋，theHimalayas喜马拉雅山，theYellowRiver黄河

（2）建筑物、朝代、报纸：

theSummerPalace颐和园，theTangDynasty唐朝，thePeoplesDaily人民日报（3）“the+姓+s”表示“一家人”或“夫妇俩”的专有名词：

TheBrownsarekindandfriendly.布朗一家善良友好。

TheGreenscametoChinaforavisitlastsummer.格林夫妇去年夏天来中国访问过。

（4）由形容词+普通名词组成。

theGreatWall长城，theUnitedNations联合国，theGreatHallofthePeople人民大会堂，theYoungPioneer少先队员注意专有名词一般表示独一无二的事物，首字母必须大写。

在以普通名词和形容词等构成的专有名词里，除连词、冠词和介词外，其他词的首字母也必须大写。

（2）普通名词用来表示一类人或事物的名称的名词。

1.可数名词有单、复数两种形式，单数名词可与冠词a/an连用。

（1）个体名词：

表示个别人或事物的名称，如：

table桌子，word单词，manyteachers很多老师等。

（2）集体名词：

表示若干个人或物构成的集合体的名称，如：

family家庭，people人们，cattle牛群等。

注意有一类集体名词，指整个集体，用单数；指集体的每个成员，用复数。

常见的词有：

family，police，class，team，group。

Myfamilyisalargeone.Myfamilyareallworkers.2.不可数名词没有单复数之分，并且不能与不定冠词a/an连用，无复数形式。

（1）物质名词：

表示无法分为个体实物的名词。

如：

ink墨水，fire火，water水等。

这一类词表示数量时要用量词。

如：

abagofrice一袋米，apieceofpaper一张纸，apieceofnews一则消息，twocupsoftea两杯茶，threebottlesofmilk三瓶牛奶，twoheadsofcow两头牛等

（2）抽象名词：

表示动作、状态、感情等抽象意义的名词。

如：

history历史，weather天气，health健康。

Healthismoreimportantthanwealth.健康比财富更重要。

拓展不可数名词做主语时，谓语动词用单数。

不可数名词通常由much，little等词修饰。

二名词的单复数

（1）可数名词的规则变化及读音变化规则例词读音在词尾加s1.catcatslakelakes2.dogdogsseaseas1.清辅音后读/s/。

2.浊辅音和元音后读/z/。

1.单词以s、z、sh、ch等结尾，后面加es。

2.单词以e结尾，后面加s。

1.busbuseswatchwatches2.househouses（e）s读音为/iz/单词以f或fe结尾，一般变为vesleafleaveswifewivesves读作/vz/以辅音加y结尾的名词，变y为i，再加esfamilyfamiliesbodybodiespartypartiesies读作/iz/以元音加y结尾的名词加sboyboysmonkeymonkeyss读作/z/以辅音加o结尾的名词，加eszerozeroespotatopotatoeses读作/z/以元音加o结尾的名词加sradioradioszoozooss读作/z/以ce,se,zd,（d）ge等结尾的词加sfacefacesorangeorangeses读作/Iz/注意以o结尾的加es变复数的名词，课本中出现的有：

NegroNegroes黑人heroheroes英雄potatopotatoes土豆tomatotomatoes西红柿巧记：

黑人英雄喜欢吃土豆和西红柿。

（二）可数名词的不规则变化单词内部元音的变化1.改变单数名词中的元音字母例如：

footfeet脚goosegeese鹅womanwomen女人manmen男人2.部分单词无规则。

例如：

mousemice老鼠单复数同形的单词例如：

ChineseChinese中国人deerdeer鹿sheepsheep羊fishfish鱼（三）复合名词的数构成方式例词一般将主体名词变为复数fatherinlawfathersinlaw岳父无主体名词构成的复合词，在词尾加sgrownupgrownups成年人man，woman位于复合名词前边时，将前后两个词都变为复数形式manservantmenservants男仆人womandriverwomendrivers女司机三名词的所有格有些名词用加s表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为名词所有格。

（一）表示有生命的人或物见样书P8图1.单数名词后加“s”，如：

theboysbag男孩的书包2.以s或es结尾的复数名词，只加“”，如：

TeachersDay教师节3.词尾不是s的复数名词，要加“s”，如：

childrensbooks儿童读物4.一样的东西为两人所有，则只在后一个名词后面加“s”，如：

LucyandLilysroom露西和莉莉共有的房间5.不是两人共有的东西，则在两个名词之后都加“s”，如：

JanesandHelensrooms珍妮和海伦各自的房间6.表示店铺、某人家、公共建筑时，名词所有格后面的名词习惯上省略，如：

thebarbers=thebarbersshop理发店thedoctors=thedoctorsoffice医生办公室myaunts=myauntshouse我阿姨的房子7.有些指时间、距离、重量、价值、国家和城镇等无生命的词，也可加“s”构成所有格，如：

tomorrowsmeeting明天的会议twentyminuteswalk步行20分钟的路程

（二）表示无生命的东西名词+of+所有者如：

Sheissittingbesidethewindowoftheroom.她坐在那个房间的窗子旁边。

（3）“of词组+名词所有格”构成双重所有格afriendofmine我的一个朋友somepicturesofMr.Yangs杨先生的一些照片四名词的用法

（1）用作主语Theboyisswimming.那个男孩正在游泳。

注意表示时间、金钱、距离的名词作主语时，谓语动词用单数。

（二）用作表语JackieChanisafamousChineseactor.成龙是一位著名的中国演员。

（三）用作宾语Hesometimesreadsnewspaperafterlunch.