幼儿园托班教师个人计划.docx

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幼儿园托班教师个人计划

幼儿园托班老师个人计划

　　新的学期开始了，托班老师如何制定个人工作计划呢?

以下是我收集整理关于幼儿园托班老师计划的资料，希望大家喜欢。

幼儿园托班老师计划篇一

　　一、班况分析

　　本学期我们小小新来4位新生，总体表现较好，也能较顺利地适应幼儿园的生活。

老生幼儿经过上一学期的幼儿园生活，在不同程度上都有所提高。

总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显，喜欢说，喜欢做;讲卫生懂礼貌的习惯以基本形成，早晨来园时能主动与老师问“好”回家时说“再见”，知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手;大部分幼儿能够适应幼儿园的集体生活，愿意参加集体活动并能遵守游戏规则，并逐步初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。

当然在孩子们的身上难免还存在着不足，如：

有的孩子自制能力较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依靠性还是很强，活动能力较弱，在活动中缺乏自我保护的意识等，针对以上的情况，本学期我们将制定相应的计划，对孩子在能力、情感、习惯方面进行培育，促进他们的全面进展。

　　二、学期工作重点

　　培育幼儿初步的生活自理能力及基本常规。

依据幼儿爱好点，开展简单的主题活动。

注重家园合作，和家长取得同步教育。

　　三、保教内容与实施

（一）卫生保健工作：

　　1、继续建立合理的生活作息制度,对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培育,并以鼓舞、表扬形式培育幼儿良好的生活习惯,做好春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每日坚持对幼儿的生活用品进行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。

　　2、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

根据天气变化或活动量大小,及时地帮忙幼儿增减衣服,。

加强饮水治理，保证幼儿有充足的饮水，教会幼儿口渴了及时饮水。

　　3、加强对幼儿的常规教育，教育幼儿爱护玩具、图书，轻拿轻放，不乱扔，不损坏，爱护树木花草等。

　　4、让幼儿学习自己能做的事情自己做，逐渐提高幼儿的自理能力。

教给幼儿穿脱衣服的方法，并在成人的帮忙下，能按次序穿脱衣服、鞋子，并把它们放在固定的地方，清静就寝，

　　睡眠姿势正确。

　　5、保证户外活动的时间，充分利用自然条件进行锻炼。

进展幼儿的基本动作，使他们动作姿势正确，培育幼儿动作的协调性。

（二）教育教学工作

　　1、继续运用生动、形象的直观教育，开展不同内容的主题活动，采用灵活多变的教学方法,将幼儿的教学活动贯穿于一日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应四周事物,充分调动起幼儿的主动性、主动性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培育幼儿养成良好的学习习惯。

　　2、开展多种多样的美术活动：

利用涂、粘、贴、撕、画等，激起幼儿对色彩和手工制作的爱好。

　　3、常常带领幼儿外出散步，让幼儿接触外界事物，增长他们的自然知识。

多给幼儿提供观察的机会，开阔视野。

鼓舞幼儿进行动手动脑地建构活动，进展幼儿的制造性思维。

　　4、创设适合托班幼儿年龄的阅读环境（包括看图讲解并描述图片，供幼儿边看边说），阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等，会指认书本上的物体。

培育幼儿阅读的爱好，引发幼儿阅读的愿望;每日至少翻看图书一次，知道书是怎么拿着。

培育基本的早

　　期阅读常规，如：

翻书的方法以及如何取放图书，爱护图书等。

　　5、通过做操、律动、体育游戏、进展幼儿的各种动作和身体的协调能力。

　　四、各领域幼儿进展目标

（一）动作进展

　　1、随意控制身体的平衡和跳跃动作。

　　2、把握有目的地使用笔、剪刀、筷子等手部动作技能。

　　3、能跳跃10厘米的障碍物。

　　4、能够拼图5-6块，能画圆或螺旋形图案。

（二）认知进展

　　1、能将物品按用途分类。

　　2、能从1数到20，能按照成人的要求按数取物（10以内）。

　　3、熟悉4-5种不同的职业，最好与幼儿生活密切相关的工种。

　　4、熟悉4-6种颜色，4-6种图形。

　　5、继续熟悉四周的事物，并能在游戏中想象事物的新功能。

　　6、喜欢参加艺术活动，并学习用不同的方式表达自己。

　　（三）语言进展

　　1、发音越来越清楚。

　　2、开始运用复杂句，开始使用假如、和等连接词。

　　3、知道一些礼貌用语，并知道其使用场合。

　　4、能够用比较正确的语言回答熟悉故事中的问题。

　　5、会用2-3句话简要地复述自己的一段经历。

　　6、会做一个完整地介绍，如介绍自己的姓名、年龄、幼儿园的名称等。

　　7、愿意独自看书，愿意听成人读书。

　　8、能复述一些朗朗上口的儿歌。

　　（四）情感和社会性进展

　　1、乐意与其他幼儿同时玩角色游戏，理解并遵守游戏规则，一起游戏时不打扰其他幼儿。

　　2、学习等待，如知道排队，并耐心等待队伍排好后再行动。

　　3、进一步进展独立性，自己收拾玩具。

　　五、家长工作

（一）利用新学期初召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动内容，了解老师的工作。

使家长对幼儿园工作有一定的了解。

（二）利用早晚接送孩子时间及时与家长沟通，了解介绍幼儿情况，相互提出建议。

　　（三）利用各种途径向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

　　六、每月活动安排

　　二月份：

　　1、做好开学预备工作，稳定新生情绪。

　　2、根据班级实际情况，制定班务计划。

　　3、召开家长会，促进家园沟通与合作。

　　三月份：

　　1、组织开展三月份安全教育周和安全教育月活动。

　　2、三八节开展“亲亲我的好妈妈”主题活动。

　　3、主动参加园文明班级评选活动（文明礼貌方面）。

　　4、组织家长参加家长学校活动。

　　5、幼儿防踩踏疏散演习。

　　四月份：

　　1、组织幼儿春游。

　　2、进行家长半日开放活动。

　　3、主动参加园文明班级评选活动（卫生习惯方面）。

五月份：

　　1、组织家长参加家长学校第四讲“家园共育”。

　　2、组织幼儿参加园庆“六·一”系列活动。

　　3、园级“爱心宝宝”评选活动。

　　4、主动参加园文明班级评选活动（团结有爱心方面）。

　　六、七月份：

　　1、组织家长参加家长学校活动（教子经验、结业典礼）。

　　2、主动参加园文明班级评选活动（纪律常规方面）。

　　3、组织幼儿体检，填写幼儿报告册。

　　4、期末家访。

幼儿园托班老师计划篇二

　　新学期开始了，我们迎来了小小班的小朋友，孩子们由于刚开始进入集体生活，对新环境生疏、畏惧，还有跟人、乱跑、拒睡、拒吃等现象。

为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培育他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的进展，我想起了我们的张家港精神“团结协作，负重奋进，自加压力，敢于争先。

”仔细地剖析一下自己，对比省示范幼儿园的老师的标准，在今后的工作中，我时时要以省示范的标准来严格要求自己，用张家港精神来鞭策自己。

　　一、思想政治方面

　　仔细学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。

关心国家大事，常常和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉悟。

　　热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。

对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。

时刻注重自己的言谈举止，严格要求自己。

　　二、教育教学方面

　　要提高自身的素质修养，仔细学习幼教理论，作到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。

多读书、多看报，不断充实自我。

要不断提高自身的业务能力，仔细钻研教材，精心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，仔细上好每一节课。

　　三、家长方面

　　多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求。

努力缩短家长和老师之间的距离。

　　总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽自己的一分力量，愿我们的幼儿园会越来越好!

幼儿园托班老师计划篇三

　　一、现状分析：

　　我班幼儿在原有幼儿的基础上，又新增了6名幼儿。

由于他们来自不同的家庭，有着各自的生活经验，所以在刚入园时可能会在情绪上有一些波动。

原有幼儿虽然有了一定的生活自理能力，但是由于寒假有的幼儿不来园，使得幼儿在自理能力和常规方面没有得到进展。

有朝鲜族幼儿两名，他们不太喜欢说话，其他幼儿语言沟通也较少，动手能力在不同幼儿身上进展不同，以上情况有待于在新学期中进一步加强。

　　二、指导思想：

　　仔细贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

　　二、主要工作及措施：

　　在教育教学方面

　　1、主要工作:

本学期，我们将在《纲要》和《幼儿园课程》的指导下，结合《纲要》中各领域目标制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标，仔细备好每一节教育活动，预备色彩鲜明、形象直观的教具，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。

　　2、措施:

语言领域，在教育活动、区域活动、生活活动中，会正确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整话与他人沟通等。

社会领域中，敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规则意识，懂得与伙伴合作和分享，做力所能及的事，爱自己的父母及四周人。

在科学领域中，熟悉简单的几何图形，1和许多的关系简单的排序等，在区域活动中通过与材料的互动，学习动手动脑探究问题的能力。

在艺术领域中，能大胆地运用手中的工具进行涂色、粘贴，学习画简单的单线条物体。

健康领域中，养成良好的生活卫生习惯，自己穿脱衣服、鞋子，喜欢与伙伴共同游戏。

　　在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用，仔细搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动。

　　幼儿在与材料的交互作用中，使幼儿语言表达能力、交往能力，合作分享及探究能力，动手能力，自理能力都得到不同程度的提高。

　　3、预期目标:

能背诵简短的儿歌、古诗文、会认读字、词、句子。

　　在家长工作方面

　　1、主要工作:

采用家访的形式了解每一位幼儿的个性特点及家庭情况，大力宣扬我园的特色及优势，老师的特长及经验，让家长放心地将幼儿送到幼儿园中。

尽快稳定幼儿情绪，使其尽快适应幼儿园的生活，解除家长的后顾之忧。

　　2、措施:

定期召开家长座谈会，介绍班内的教育教学开展情况，需要家长配合哪些方面，定期表扬班内进步较大的幼儿。

季节交替，家长应注重的一些问题。

　　通过家园联系的方式沟通幼儿在园与在家的一些情况，形成家园共育。

利用幼儿的早入园和晚离园的时间及时地与家长沟通，有针对性地进行教育。

　　通过家长园地向家长们介绍一些有关育儿知识、生理、心理、个性培育等方面的知识，同时让家长写一些育儿心得，大家共同参考。

　　3、预期目标:

家长对老师的工作满足，并主动配合老师的工作。

能按时送幼儿入园，家长能放心得去工作，幼儿出勤率较高

　　班务工作方面

　　1、主要工作:

为幼儿创设良好的物质环境、精神环境。

坚持以保为主，保教并重的原则，从幼儿的生活上，关心照顾幼儿。

如：

幼儿在饮水、进餐、午睡、入厕及体弱幼儿的照顾等。

另一方面加强幼儿的常规培育，养成幼儿良好的生活习惯，鼓舞幼儿自己的事情自己做，如：

自己穿鞋、收拾玩具、活动区材料。

定期召开班务会，对近期情况做分析、小结。

　　2、措施:

我班在卫生、幼儿常规和环境等方面取得了显著效果。

到学期末力争争当优秀班集体。

　　3月份：

养成幼儿良好的生活常规。

上好每一节教育活动。

　　4月份：

进行墙饰互动评选及幼儿早操、律动评选活动。

组织幼儿进行春游活动。

　　5月份：

组织幼儿排练“六一”节目。

　　6月份：

“六一”汇报演出请家长及散居幼儿来园观看演出。

　　3、预期目标:

在教育活动区域活动及各项评选中获老师们的好评。

　　有高质量的“六一”节目内容，获家长及同行的好评。