数据库原理实验模板.docx
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数据库原理实验模板
《数据库原理》
实
验
报
告
学号:
08093421
姓名:
刘勇
班级:
计科09-4班
指导教师：
孟凡荣
中国矿业大学计算机科学与技术学院
2011年4月
数据库原理教师成绩评定表
评定成绩的依据：
①基础理论及基本技能的掌握
②独立解决实际问题的能力；
③研究内容的理论依据和技术方法；
④取得的主要成果
⑤工作态度及工作量；
成绩采用优良中差四个等级
评定成绩表
实验序号
实验成绩
指导教师
日期
实验一
实验二
实验一：
SQL数据定义功能
一、实验内容及要求
1.使用SQL语句建立学生管理系统相关的表，同时完善各表的相关完整性约束。
其中带有下划线的为主码
学院（学院代码，学院名称）
学生（学号，姓名，性别，学院代码），学院代码为外码
教师（教师号，教师姓名，学院代码），学院代码为外码
课程（课程号，课程名，学时）
学习（学号，课程号，成绩），学号为外码，课程号为外码
开课（教师号，课程号），教师号为外码，课程号为外码
2.对各表进行增加、删除、修改属性操作
添加操作：
对学生表添加出生日期字段，和家庭地址字段，教师表增加性别字段，出生日期字段，对课程表增加先修课程字段，并且先修课程为本关系外码。
删除操作：
删除学生表家庭地址字段，删除教师表出生日期字段
修改操作：
修改先课程表中先修课程字段名称为先修课程号，修改学生姓名字段，该字段值不允许取空值
3.建立索引
为学生表在学生姓名上建立名为sname-index的索引，在学院代码字段上建立名为dept-index，降序。
4.删除表操作
删除上述表的定义，并重新执行定义表的查询再次建立各表
5.利用ACCESS2003/2007完善各表的数据内容
二、实验目的
熟练掌握SQL的各种数据定义功能，包括
1.定义表的功能，包括主码和外码的定义
2.修改表的定义功能，包括增加属性，删除属性，修改属性类型
4.建立和删除索引操作，理解索引的作用
5.删除表功能
三、实验步骤及运行结果
1.使用SQL语句建立学生管理系统相关的表，同时完善各表的相关完整性约束。
其中带有下划线的为主码
教师（教师号，教师姓名，学院代码），学院代码为外码
CREATETABLE教师
（教师号CHAR（8）,
教师姓名CHAR（8）,
学院代码CHAR（8）,
PRIMARYKEY（教师号）
）;
开课（教师号，课程号），教师号为外码，课程号为外码
CREATETABLE开课
（教师号CHAR（8）,
课程号CHAR（8）,
PRIMARYKEY（教师号,课程号）
）;
课程（课程号，课程名，学时）
CREATETABLE课程
（课程号CHAR（8）,
课程名CHAR（8）,
学时SMALLINT,
PRIMARYKEY（课程号）
）;
学生（学号，姓名，性别，学院代码），学院代码为外码
CREATETABLE学生
（学号CHAR（8）,
姓名CHAR（8）,
性别CHAR（8）,
学院代码CHAR（8）,
PRIMARYKEY（学号）
）;
学习（学号，课程号，成绩），学号为外码，课程号为外码
CREATETABLE学习
（学号CHAR（8）,
课程号CHAR（8）,
成绩SMALLINT,
PRIMARYKEY（学号,课程号）
）;
学院（学院代码，学院名称）
CREATETABLE学院
（学院代码CHAR（8）,
学院名称CHAR（8）,
PRIMARYKEY（学院代码）
）;
2.对各表进行增加、删除、修改属性操作
添加操作：
ALTERTABLE学生ADD出生日期CHAR（10）;
ALTERTABLE学生ADD家庭住址CHAR（10）;
ALTERTABLE教师ADD性别CHAR（10）;
ALTERTABLE教师ADD出生日期CHAR（10）;
ALTERTABLE课程ADD先行课程CHAR（8）;
删除操作：
删除学生表家庭地址字段，删除教师表出生日期字段
ALTERTABLE学生DROP家庭住址;
ALTERTABLE教师DROP出生日期;
修改操作：
修改先课程表中先修课程字段名称为先修课程号，修改学生姓名字段，该字段值不允许取空值
ALTERTABLE课程DROP先行课程;
ALTERTABLE课程ADD先行课程号CHAR（8）;
3.建立索引
为学生表在学生姓名上建立名为sname-index的索引，在学院代码字段上建立名为dept-index，降序。
CREATEUNIQUEINDEXxname_indexON学生（姓名）;
CREATEUNIQUEINDEXdept_indexON学院（学院代码DESC）;
4.删除表操作
删除上述表的定义，并重新执行定义表的查询再次建立各表
5.利用ACCESS2003/2007完善各表的数据内容
四、实验体会
第一次建表时，由于对ACCESS2003的应用不熟悉，比较困难，
最终在课本的帮助下在下课之前做完了实验。
但是第一次做实验，没经验，源代码没有保存下来，因为写实验报告需要源代码，不得不在课后用自己的电脑重新做了一遍。
整体感觉不错，比较简单。
实验二：
练习SQL数据操纵功能
一、实验内容及要求
1．求选修了某个老师上课的学生，成绩在90分以上的姓名、课程名称和成绩；
2．求选修了某个老师所授全部课程的学生姓名和学院名称；
3．求没有选修某门课程的学生学号和姓名；
4．求至少选修了两门课程的学生学号；
5．求某门课程不及格学生姓名和考试成绩
6．求至少选修了与某个同学选修的课程相同的学生学号
7．求至少选修了某两门课程的学生姓名和学院名称。
8．查询某个同学没有选修的课程号和课程名
9．查询没有被任何学生选修的课程的课程号
10．求选修了全部课程的学生姓名
11．查询各学院某门课程的平均分，并按照成绩从高到低的顺序排列。
12．查询选修数据库原理课程的学生姓名和所在院系，结果按各院系排列，同时成绩从高到低排列。
13．求学时在30-45之间（含30和45）的课程的课程号和课程名称及授课教师。
14．检索选修数据库原理课程的最高分学生的姓名
15．查询选课人数超过50（根据情况自己定人数）人的课程的课程号及课程名。
16．自行提出查询要求，内容包括并运算、差运算、交运算、笛卡儿积运算、连接运算、自然连接运算以及复杂统计表。
二、实验目的
使用SQL语句进行各种查询
1、熟练掌握单表查询，包括
（1）选择表中的若干列（投影）
（2）选择表中的若干元组（选择）（3）对查询结果排序（4）使用集函数（5）对查询结果分组
2、熟练掌握复杂查询，包括1）等值与非等值连接查询2）自身连接:
一个表与其自己进行连接。
3）外连接查询4）复合条件连接：
WHERE子句中可以有多个连接条件。
3、熟练掌握嵌套查询，包括1）带有IN谓词的子查询2）带有比较运算符的子查询（子查询一定要跟在比较符之后）3）带有ANY或ALL谓词的子查询（使用ANY和ALL时必须同时使用比较运算符）4）带有EXISTS谓词的子查询（查询结果不返回任何数据，只产生逻辑“真”或“假”）
4、使用SQL和ACCESS结合完成一些复杂的统计
三、实验步骤及运行结果
1．求选修了老师“王刚”开课课程且成绩在90分以上的学生姓名、课程名称和成绩；（姓名，课程名，成绩）
SELECT姓名,课程名,成绩
FROM学生,学习,课程
WHERE学生.学号=学习.学号
AND学习.课程号=课程.课程号
AND学习.成绩>=90;
2．求选修了“王刚”老师所授全部课程的学生姓名和学院名称；（姓名，学院名称）
SELECTDISTINCT学生.姓名,学院.学院名称
FROM学生,学院
WHERE学生.学院代码=学院.学院代码
ANDNOTEXISTS
（SELECT*
FROM教师,开课
WHERE教师.教师姓名='王刚'
AND教师.教师号=开课.教师号
ANDNOTEXISTS
（SELECT*
FROM学习
WHERE学生.学号=学习.学号
AND开课.课程号=学习.课程号
））;
3．求没有选修课程“软件工程”的学生学号和姓名；（学生学号，姓名）
SELECTDISTINCT学号,姓名
FROM学生
WHERENOTEXISTS
（SELECT*
FROM课程
WHERE课程名='软件工程'
ANDEXISTS
（SELECT*
FROM学习
WHERE学习.学号=学生.学号
AND学习.课程号=课程.课程号）
）;
4．求至少选修了两门课程的学生学号；（学号）
SELECT学号
FROM学生
WHERE学号IN
（SELECT学号
FROM学习
GROUPBY学号
HAVINGCOUNT（学号）>=2
）;
5．求课程“经济学”不及格学生姓名和考试成绩；（姓名，成绩）
SELECT姓名,成绩
FROM学生,学习,课程
WHERE学生.学号=学习.学号
AND学习.课程号=课程.课程号
AND课程.课程名='经济学'
AND学习.成绩<60;
6．求至少选修了与学号“T06”同学选修的课程相同的学生学号；（学号）
SELECTA.学号
FROM学习ASA,学习ASB
WHEREA.课程号=B.课程号
ANDB.学号='T06'
ANDA.学号<>'T06'
GROUPBYA.学号
HAVINGCOUNT（A.课程号）>=
（SELECTCOUNT（课程号）
FROM学习
WHERE学号='T06'
）;
7．求至少选修了“C3，C4”两门课程的学生姓名和学院名称；（姓名，学院名称）
SELECT姓名,学院名称
FROM学生,学院
WHERE学生.学院代码=学院.学院代码
AND学号IN
（SELECT学号
FROM学习
GROUPBY学号
HAVINGCOUNT（课程号）>=2）;
8．查询“王石”同学没有选修的课程号和课程名；（课程号，课程名）
SELECT课程号,课程名
FROM课程
WHERE课程号NOTIN
（SELECT课程号
FROM学习
WHERE学号IN
（SELECT学号
FROM学生
WHERE姓名='王石'）
）;
9．查询没有被任何学生选修的课程的课程号；（课程号）
SELECT课程号
FROM课程
WHERENOTEXISTS
（SELECT*
FROM学习）;
10．求选修了全部课程的学生姓名；（姓名）
SELECT姓名
FROM学生
WHERENOTEXISTS
（SELECT*
FROM课程
WHERENOTEXISTS
（SELECT*
FROM学习
WHERE学生.学号=学习.学号
AND学习.课程号=课程.课程号）
）;
11．查询各学院课程“经济学”的平均分，并按照成绩从高到低的顺序排列；（学院名称，平均分）
SELECT学院名称,AVG（成绩）AS平均成绩
FROM学习,学院,学生,课程
WHERE学习.学号=学生.学号
And学院.学院代码=学生.学院代码
And课程.课程号=学习.课程号
And课程.课程名='经济学'
GROUPBY学院名称,课程.课程名
ORDERBYAVG（成绩）DESC;
12．查询选修课程“经济学”的学生姓名和所在院系，结果按各院系排列，同时成绩从高到低排列；（姓名，学院名称，成绩）
SELECT学生.姓名,学院.学院名称,学习.成绩
FROM学生,学院,学习,课程
WHERE（（（学生.学院代码）=[学院].[学院代码]）
AND（（学生.学号）=[学习].[学号]）
AND（（学习.课程号）=[课程].[课程号]）
AND（（课程.课程名）='经济学'））
ORDERBY学习.成绩DESC;
13．求学时在30-45之间（含30和45）的课程的课程号和课程名称及授课教师；（课程号，课程名，教师姓名）
SELECT课程.课程号,课程.课程名,教师.教师姓名
FROM教师,课程,开课
WHERE（（（课程.课程号）=[开课].[课程号]）
AND（（开课.教师号）=[教师].[教师号]）
AND（（课程.学时）Between30And45））;
14．检索选修课程“经济学”的最高分学生的姓名；（姓名）
SELECT姓名
FROM学生,学习,课程
WHERE学生.学号=学习.学号
AND学习.课程号=课程.课程号
AND课程.课程名='经济学'
AND学习.成绩>=
（SELECTMAX（成绩）
FROM学习,课程
WHERE学习.课程号=课程.课程号
AND课程.课程名='经济学'
）;
15．查询选课人数超过5人的课程的课程号及课程名；（课程号，课程名）
SELECT课程.课程号,课程.课程名
FROM课程
WHERE（（（课程.[课程号]）In
（SELECT课程号
FROM学习
GROUPBY课程号
HAVINGCOUNT（课程号）>5）））;
四、实验体会
第二次做实验了，已经能熟练地应用ACCESS了，发现上课听懂和上机操作根本是两码事，总是有些小问题不能处理得很好。
而且有个别几个题感觉很难，下课了都没能做完，感觉没能把所学的贯通起来。
回到宿舍后，经过查资料，最终把所有的题都做出来了，很有成就感。
觉得有些题只要自己认真分析，思考，不断的尝试，最终一定能做出来。
收获很多。
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