培养良好学习习惯的措施.docx

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培养良好学习习惯的措施

培养良好学习习惯的措施

校滨淮农场学校2019/2019学年度培养学生良好学习习惯的措施一、指导思想坚持以学校工作计划和教学工作计划为指导，贯彻落实教学工作常规，努力培养学生良好的学习习惯，引导学生学会学习，掌握科学的学习方法，改变不良的学习方式，激发学习兴趣，提高学习效率，为学生的终身发展奠定良好的基础。

二、基本原则学习习惯培养，要立足课堂，关注细节，重在指导，贵在坚持，要遵循学生身心发展规律，注重实践性与实效性。

为此，必须坚持以下基本原则：

1、坚持整体性原则。

学习习惯培养要面向全体学生。

所有学生都是学习习惯培养的对象和参与者，学习习惯培养计划、实施、活动组织都要着眼于全体学生的发展，考虑到绝大多数学生的共同需要和普遍存在的问题，以全体学生的习惯水平的提高为基本立足点。

2、坚持主体性原则。

学习习惯培养要重视学生的主体地位、主体意识，坚持外部帮助和自我内化相结合，坚持教师的教育与引导和学生的积极主动参与相结合，要以课堂教学为主渠道，以各种丰富多彩的活动为载体，极大提高学生的积极性，提高学生的自我教育、自我管理、自主学习的能力。

通过教师尾部强化引导，形成学生的自身需求，通过主体的践行，完成主体的内化。

让学生自主地，心情愉快地做好每一件事，逐步养成良好的学习习惯。

3、坚持循序渐进原则，持之以恒的原则。

学生良好学习习惯的养成不是一蹴而就的，在实施过程中，要从一点一滴做起，先易后难，循序渐进，要持之以恒，常抓不懈三、学习习惯培养的内容依据学生成长和发展要求，结合我校的实际，确定学生学习习惯培养内容为：

（一）学习准备习惯1、要求学生每天依据教师下发的导学案，预习即将学习的内容，自主解决基础问题，明确重点，找到难点，并将内容整理在预习笔记本上，以便上课能够有的放矢，养成自主学习的习惯。

2、教师要对学生课前预习进行指导，每上完一节课，都要布置具体的预习内容，有针对性的设置问题，明确细化要求，并落实好课前检查。

3、学生每节下课后，要将下节课所用书籍，练习本及学具等准备好，并有序的摆放在书桌上，预备点响，要迅速进入教室，等待上课。

（二）合作交流、探究质疑习惯1、要求学生转变学习方式，在自主学习的基础上，学会合作，乐于交流，学会倾听、记录和质疑，借鉴学习方法和经验，取长补短，共同进步。

2、教师上课时要依据班级学习分组，小组活动效果明显。

并结合本学科或者班级小组学习评价相关要求，创设情景，培养学生合作、探究、评价的能力。

（三）整理复习、独立作业习惯1、要求学生及时加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。

2、教师要注意督导检查，及时批阅，指导方法，帮助学生将知识系统化、条理化、重点化。

每学习一个专题，要把分散的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化，规律化、结构化。

3、要求学生按时、独立完成作业，认真细心，书写规范，文面整洁，适时展评。

4、要求学生学案整理有序，错误修改及时，标注清晰，理科建立错题集，教师要对学生的学案和错题集进行检查批阅。

（四）练后反思的习惯1、要求学生练习之后进行反思，将知识引申，扩展、深化。

2、教师要指导学生反思，从五个层次进行：

第一、怎样做出来的？

想解题采用的方法；第二、为什么这样做？

想解题依据的原理；第三、为什么想到这种方法？

想解题的思路；第四、有无其他方法？

那种方法更好？

想多种途径，培养求异思维；第五、能否变通一下而变成另一习题？

想一题多变，培养发散思维。

（五）积极考试的习惯1、明确考试要求，审清题意，合理分配时间。

2、教师要加强学生应考的心理和技巧训练。

考试目的明确，态度端正，在战略上藐视考试，在战术上要重视考试。

有良好的考试心态。

先易后难，规范答题，沉着应答，以积极的态度应考，处理好临考准备、临考发挥、考后分析等方面。

四、培养措施

（一）学科教学培养措施１、实施新课教学三段式管理

（1）落实课前预习管理。

课前预习的基本操作环节是：

每上完一节课教师都要布置具体的预习题目明确细化要求并进行方法指导课前检查落实（主要由班主任督导小组长进行检查，并做好记录，班主任和任课教师要及时了解各组成员预习完成情况，并及时督导调整）

（2）落实课堂学习管理。

预习检测探究质疑讨论交流听同学或教师讲解检测练习、自我矫正。

把主动权交给学生，变课堂为学堂，变被动的听为主动地学。

同时，培养学生良好的上课习惯，帮助学生改进学习方法，适时评价，充分调动小组合作学习的积极性。

（3）落实课后复习管理巩固、系统化知识，培养反思、归纳总结学习习惯。

具体要求是：

建立错题集，把错题写在专门的本子上，以供单元复习使用；整理学案，每天利用几分钟时间回顾基本知识要点。

教师要辅以必要的检查与指导，并将相关内容体现在学习习惯培养记录中。

（二）班级培养措施1、利用班团活动和晨会，引导学生养成计划学习的习惯。

（1）帮助学生制定计划，处理好玩和学的关系、主和次的关系；教会学生合理安排中午、自习课的学习时间以及如何合理利用零散时间。

（2）教会学生及时复习的方法。

2、加强班级建设，营造良好学习氛围

（1）强化纪律管理，营造安静舒适的学习环境，利用园地开展学习方法，经验交流展示，相互学习，取长补短。

（2）多种形式调动学生学习的积极性，形成比学赶超的竞争氛围，班级要坚持开展一帮一结对子活动（结对名单要上墙）；适时开展小组挑战赛。

3、建立小组学习周总结评比制度。

制定评比细则，设立小组学习评比表，班级设立记录长，记录各组每天学习情况，组内设立记录员，记录组内成员的表现情况，班级一周一评，班主任进行总结，让学生明白自己学习的状况，以便于及时自我调整，每月进行一次勤奋学习星评比，表彰先进，激励后进。

（三）学校培养措施1、提高教师对学习习惯培养的重视与研究

（1）依据学校的总体要求，各任课教师结合学科实际，制定学习习惯培养计划和小组评价标准，并逐步落实。

要求计划目标明确，内容详尽，措施要具体，评价要有层次性，

（2）在实行期间，任课教师每月完成一篇学习习惯培养方面的案例和反思。

（3）学校将对每位教师对学生的良好学习习惯培养情况进行跟踪评价，形式为阶段性听课观察、学生书面问卷调查等进行分档量化。

2、结合星级管理，将学习习惯养成教育纳入考评教务处每月对各班级、各任课教师学生学习习惯培养方面的情况进行综合评价，评价结果纳入班级星级管理考核和教师发展性评价之中。

3、根据学生学习习惯培养情况，适时开展汇报交流和成果展评活动，不断总结经验，反思存在问题，研究改进措施，推动全校学生学习习惯的整体提高和全面发展。

2019年9月七是对工作细节重视不够。

作为办公室负责人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、细节上没有做好，导致工作落实不到位，出现偏差。

八是工作效率不是很高。

面对比较繁重的工作任务，工作有时拈轻怕重、拖拉应付、不够认真。

存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。

比如，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深入思考。

有时也存在着推诿扯皮现象，不能及时完成，质量也难以保证。

对于领导交办的事项，有时跟踪、督导的不够，不能及时协调办理，缺乏应有的紧迫感，缺乏开拓创新精神，致使工作效率不高。

二、产生问题的原因分析认真反思和深刻剖析自身存在的问题与不足，主要是自己没有加强世界观、人生观、价值观的改造，不注重提高自身修养，同时受社会不良风气的影响，在具体应对上没有很好地把握自己，碍于情面随波逐流。

产生问题的原因主要有以下几方面。

（一）自身放松了政治理论学习。

对政治理论学习的重要性认识不足，重视程度不够。

尤其是在处理工作与学习关系方面，把工作当成硬任务，把学习当作软指标，对政治理论学习投入的心思和精力不足，缺乏自觉学习的主动性和积极性。

（二）宗旨意识有所淡化。

由于乡镇工作比较辛苦，从基层回到机关工作后，产生了松口气的念头，有时不自觉产生了优越感和骄傲自满的情绪。

听惯了来自各方面的赞誉之声，深入基层少，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，没有树立较强的大局意识和责任意识，使得自己有时会片面地认为只要做好本职工作，完成领导交办的任务就行了，而未能完全发挥自身的主观能动性，缺乏做好工作应有的责任心和紧迫感。

（三）忧患意识不强。

只是片面看到了自身工作生活环境的变化，吃苦耐劳的精神有些缺乏，开拓进取、奋发有为、敢于冲锋、勇于担当的锐气有所弱化。

有做太平官的意识，身处领导岗位，求新、求发展意识薄弱，表率作用发挥得不够好，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。

（四）勤政廉洁意识有所弱化。

随着自身经济条件的改善，降低了约束标准，勤俭节约的传统美德有些淡化，对奢靡之风的极端危害性认识不足，没有引起高度重视。

诚然，造成自身存在问题的原因远不止这些，还有很多，如自身的固化思维方式，缺乏居安思危的深层次思考等。

三、今后的努力方向和改进措施查摆问题，剖析根源，关键在于洗澡治病、解决问题。

本人决心从党性原则出发，端正态度、认真对待，在今后的工作中采取强有力措施，立行立改，取得实效。

（一）求真务实办公室主任作为承上启下、协调全局、沟通内外的重要角色，要立足发展、改革的新形势、新情况，以务实的作风和良好的品质做出表率。

一是增强大局意识。

要站在全局高度想问题，立足本职岗位做工作。

要注重换位思考，真正做到想领导之所想、谋领导之所谋，及早提出比较成熟的意见和建议，供领导决策参考。

要善于从纷繁复杂的事务性工作中解脱出来，理清思路，明确目标，发挥自己应有的作用。

二是增强超前意识。

要认真研究领会组织意图和领导思路，围绕领导关心的重大问题进行广泛深入的调查研究，为领导决策提供真实情况和可靠依据。

要广泛搜集资料，研究各乡镇、机关单位的新情况、新经验、新做法，借他山之石来攻玉，为领导提出决策预案。

因此，在想问题、办事情时，要赶前不赶后，尽可能早半拍、快半拍，提高敏感性，增强主动性。

唯其如此，才能变被动为主动，参谋才能参在点子上，助手才能助到关键处。

三是增强创新意识。

要强化服务理念，做深、做透、做好服务工作；要以协调、配合作为服务的主要手段和方法，做到服务不越位；要围绕解决难点和热点问题开展服务，切实通过服务和协调把大家普遍关心、关注的热点焦点问题解决好，以实际行动取信于民。

（二）勤政为民办公室既是贯彻落实县委、政府决议的执行部门，也是督促落实县委、政府决议的监督部门。

破除官僚主义，勤政为民应当做好四件事。

一是善于走进群众。

从群众中来，到群众中去，是党的各项工作能够取得成功的一大法宝。

开展群众路线教育活动，破解官僚主义，依靠的依然是人民群众。

工作中，要力戒高高在上、脱离群众、脱离实际的官老爷做派，多与群众接触，从群众中汲取智慧和力量，养成问计于民的好习惯。

二是勇于解难事。

务实从严，是每个党员干部对待工作的正确态度。

要把这种态度落实到每一项工作中去，要戒除贪图淫逸、讲求舒适、怕吃苦、饱食终日、碌碌无为的不良作风，承担起肩上的责任，做到为官一任，作为一方。

三是简化办事程序。

要急群众所急、想群众所想，尽最大可能提高办事效率，加快办事速度，一切从实际出发，勤俭从政，效率为先。

四是接受监督。

联系群众更要相信群众，加强民主更要多听民声。

工作中时时处处应该考虑到群众利益，自觉主动接受群众监督，让工作开展得更有人气和活力。

（三）艰苦奋斗要统筹制定领导干部办公用房、住房、配车、秘书配备、公务接待等工作生活待遇标准，落实不赠送、不接受礼品的规定，切实解决违反规定和超标准享受待遇的各种问题。

要结合治治病的要求，按照中央八项规定，边学边查边整改，对照镜子，深挖思想根源，净化心灵，摒弃享乐主义，坚持艰苦奋斗，以良好的精神状态和奋发有为的面貌赢取人民群众信任。

（四）廉洁自律作为党员干部，无论什么时候，群众本色不能变，群众情怀不能淡。

要自觉加强党性修养，牢记全心全意为人民服务的宗旨，净化思想、洗涤灵魂、增强党性、明确航向。

在始终保持为人民服务中追求高雅的生活情趣、锻造健全和谐的心理状态、