杜志丽导学案四下 Word 97Document 2.docx
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杜志丽导学案四下Word97Document2
四年级英语下册导学案
Unit2（复习）
班级_________姓名___________
科任教师：
___杜志丽___审核人____审核时间:
_______
学习时间:
2014年___月____日
学习内容：
（Unit2sentencesandwords）
学习目标：
1.能熟练掌握第一单元重点句型及单词
2.认真完成重点题。
3.用这单元句子熟练进行对话。
学习重难点：
sentences:
Whattimeisit?
It’s6o’clock.It’stimefordinner.
Timetogohome,kids.
It’stimetogetup.
Words:
breakfastEnglishclasslunchmusicclassPEclassdinnergetupgoto
schoolgohomegotobed
学习过程：
一、一问一答。
1.Isthisapicture?
（）
2.Doyouhavealibrary?
（）
3.Isheyourteacher?
（）
4.Whattimeisit?
（）
5.Let’sgohome.（）
6.Lookattheclock.It’s12o’clocknow.（）
7.Isitsixo’clocknow?
（）
A.OK./Goodidea.
B.Yes,heis./No,heisn’t.
C.It’s9:
00.
D.Yes,itis./No,itisn’t.
E.Yes,wedo./No,wedon’t.
F.Yes.It’stimeforlunch.
二、给下列句子排列顺序。
A.（）OK!
好的。
（）Let’sgohometogether.
我们回家吧。
（）Oh,it’stimeforlunch.
哦，到吃午饭的时间了。
（）Whattimeisitnow?
现在几点钟？
（）Justaminute.It’stwelveo’clock.
等等。
现在12点。
B:
（）Breakfastisready!
早餐准备好了！
（）You’rewelcome.Hurryup.
It’s7:
05.It’stimetogotoschool!
不用谢。
快点！
7点5分了。
到时间上学了！
（）Oops.哎呀。
（）Thankyou,Mom.谢谢你，妈妈。
（）OK.I’mreadyforschool!
好的。
我做好上学的准备了！
（）Jack!
It’s6:
30.It’stimetogetup.
杰克！
6点30分了。
到时间起床了。
三、完成对话。
A.It’stimetogetup.
B.Breakfastisready.
C.Justaminute.
D.Schoolisover.
E.Areyouready?
F.Lookattheclock.
G.It’stimetogotobed.
A:
_________________.It’s6:
30now.
B:
Oops._____________________
A:
____________________Hurryup.
B:
____________________
I’mcomingnow.
A:
It’stimetogotoschoolnow._______.
B:
Yes.Goodbye,Mom.
四、根据中文提示或图片完成句子。
1.A:
_______time__________?
B:
It’s2:
50.
2.It’s12______.It’s______forlunch.
3.______7:
00.It’stime______goto_________.
4.It’s9:
304.p.m.It’stimetogoto_____.
5.Schoolisover.Let’sgo______.
（1）
（2）（3）（4）（5）
五、完成句子。
A:
1.It’stimeto_____________.（去上学）
2.It’s_____o______.（7点零5分）
3.8:
20.___________mathclass.（到上数学课的时间了）
B:
1.It’s4:
40._____________togohome.
2.It’s_____for___________.（体育课）
3.__________isit?
__________________.（1点钟）
六、汉译英。
1.到时间上音乐课了。
2.六点了。
该回家了。
3.几点了？
九点十分。
。
七、以“Myday”为题写一篇短文。
四年级英语下册导学案
Unit6Shopping第三课时
班级_________姓名___________
科任教师：
___杜志丽___审核人____审核时间:
_______
学习时间:
2014年6月12日
学习内容：
（PartBLet’stalk,Let’sact）
学习目标：
1.要求学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，能够在情景中应用句型
Howdoyoulikethisskirt?
It’sverypretty.
Howmuchisthisskirt?
It’s$89.
2.认真听录音，能熟练表演对话。
3.完成Let’sact.
学习重难点：
sentences:
Howdoyoulikethisskirt?
It’sverypretty.
Howmuchisthisskirt?
It’s$89.
Words:
niceprettycheapexpensive
旧知回顾：
CanIhelpyou?
Theglovesarenice.CanItrythemon?
Sure
学习过程：
当堂达标：
1.Let’sdo：
cheapexpensive
①MyMumpay（付）800yuanforabike.It’sso_________.
②Thepantsare________.SoIcantakethem.
③Thephoneisvery________.Iwon’t（不将）takeit.
④Thepoor（可怜的）man’sshoesare_________.
2.Let’scheck:
（Let’stalk）
Sarah,______doyoulikethis_______?
It’svery______.
CanI______you?
Yes.__________isthis______?
It’s$______.
Oh,that’s____________!
Ilikeit,Mum.
Sorry,Sarah.It’stoo__________.
巩固练习：
Let’sact:
Itwillbecoldsoon.Youhave50yuan.Choosethreethings.
A:
Thatscarfispretty.
Howmuchisit?
B:
It’s10yuan.
A:
I’lltakeit!
Pants（￥16）gloves（￥6）scarf（￥10）
sweater（￥20）socks（￥4）cap（￥12）
延伸拓展：
Let’sshow:
（根据Let’stalk,另编一个对话。
）
Workingroupsandhaveashowtime
:
Lookandsay：
A:
Howdoyoulike……?
B:
It’s…….
C:
CanIhelpyou?
A:
Howmuchisthis…?
C:
It’s$...
A:
It’s…/It’s…,I’lltakeit/them.
四年级英语下册导学案
Unit1Myschool第三课时
班级_________姓名___________
科任教师：
___杜志丽___审核人______审核时间:
_______
学习时间:
2014年2月28—3月3日
学习内容：
（Let’slearn,Readandwrite,Let’check,Storytime）
学习目标：
1.要求学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，能够在情景中应用句型Doyouhavea…..?
Yes,wedo/No,wedon’t.
2.认真听录音，完成Let’scheck和Readandwrite.
3.很好理解故事内容，熟读故事并能表演。
学习重难点：
Isthis……?
Isthat……?
Whereis….?
It’sonthefirstfloor.
旧知回顾：
计算机房间图书馆
教师办公室教室
在一楼在二楼
学习过程：
当堂达标：
读Let’slearn部分，翻译下列句子：
这是我的学校。
你有一个音乐教室吗？
是的，我们有。
它在一楼。
教师办公室在哪？
教室办公室挨着图书馆。
巩固练习：
1.听录音，完成Readandwrite和Let’scheck。
2.连线：
1.Doyouhavealibrary?
Theteachers’officeisnexttothelibrary.
2.Doyouhaveanartroom?
Thelibraryisonthesecondfloor.
3.Whereistheteachers’office?
Classroom1isundertheteachers’office.
4.WhereisClassroom1?
Theartroomisnexttothegym.
延伸拓展：
连词成句：
1.music,Is,the,that,room
__________________________________________________?
2.this,computer,Is,the,room
__________________________________________________?
3.our,Welcome,school,to
__________________________________________________.
4.art,room,is,Where
__________________________________________________?
5.under,Classroom1,teachers’,office,the,is
_________________________________________________.
四年级英语下册导学案
Unit2Whattimeisit?
第一课时
班级_________姓名__________
科任教师：
__杜志丽__审核人______审核时间:
_______
学习时间:
2014年3月6—3月7日
学习内容：
（Let’stalk,Let’splay,Let’slearn,Let’sdo）
学习目标：
1.要求学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，能够在情景中应用句型Whattimeisit?
It’stimefor…Let’s……
2.认真听录音，理解对话内容。
3.认真听Let’sdo录音，能听懂一些简单的指示语，并能按指令做出相应动作。
学习重难点：
Whattimeisit?
It’stimefor…Let’s……
旧知回顾：
计算机房间图书馆
教师办公室教室
在一楼在二楼
学习过程：
当堂达标：
读Let’stalk和Let’slearn部分，翻译下列句子：
放学了，让我们去操场吧！
现在几点了？
该是吃晚餐的时间了。
六点了，让我们回家吧！
午餐________英语课_____________音乐课_________
早餐__________体育课____________晚餐__________
巩固练习：
1.听Let’stalk和Let’slearn录音，以小组形式对话。
2.连线：
1.It’stimeforbreakfast.Let’sjumpandrun.
2.It’stimeforEnglishclass.Let’sdrinksomemilk.
3.It’stimeformusicclass.Let’sreadandwrite.
4.It’stimeforPEclass.Let’ssinganddance.
延伸拓展：
连词成句：
1.over,is,School__________________________________________________.
2.What,now,time,it,is__________________________________________________?
3.O’clock,6,It’s__________________________________________________.
4.go,school,It’s,to,time,to__________________________________________________.
5.go,Let’s,to,playground,the_________________________________________________.
四年级英语下册导学案
Unit2Whattimeisit?
第二课时
班级_________姓名________
科任教师：
杜志丽审核人______审核时间:
_______
学习时间:
2014年3月10—3月13日
学习内容：
（Let’sspell,Let’stalk,Readandwrite）
学习目标：
1.要求学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，能够在情景中应用句型Whattimeisit?
It’stimefor…It’stimeto……Let’s……
2.认真听录音，理解对话内容。
3.认真听Let’sspell录音，完成语音练习。
学习重难点：
Whattimeisit?
It’stimefor…Let’s……
旧知回顾：
晚餐午餐
英语课音乐
早餐体育课
学习过程：
当堂达标：
1.认真完成Let’sspell.
2.读Let’stalk和Let’slearn部分，翻译下列句子：
该是起床的时间了。
该是吃晚餐的时间了。
六点了，让我们回家吧！
我准备好了。
晚餐准备好了。
起床去学校回家睡觉
巩固练习：
1.听readandwrite录音，完成下列练习。
英译汉：
It’stimetogetup.
It’s10o’clock.
It’stimeforbed.
Justaminute.
2.连词成句：
1Amy,Where,is__________________________________________________?
2.dinner,for,It’s,time
_________________________________________________.
3.for,Time,class,
_________________________________________________.
4.time,is,it,What
_________________________________________________?
5.ten,It’s,o’clock________________________________________________.
四年级英语下册导学案
Unit2Whattimeisit?
第三课时
班级_________姓名________
科任教师：
杜志丽审核人______审核时间:
_______
学习时间:
2014年3月14—3月17日
学习内容：
（Let’slearn,Let’scheck,Storytime）
学习目标：
1.要求学生能够理解Let’slearn中的短语以及Storytime中的句子，能够用正确的语音语调朗读故事，能够在情景中应用句型Whattimeisit?
It’stimefor…It’stimeto……Let’s……
2.认真听录音，理解故事内容。
3.认真听Let’scheck录音，完成练习。
学习重难点：
Whattimeisit?
It’stimefor…Let’s……
旧知回顾：
晚餐午餐
英语课音乐
早餐体育课
学习过程：
当堂达标：
1.认真完成Let’scheck.
2.读Let’slearn和Storytime部分，翻译下列句子：
七点半了，该是去学校的时间了。
六点二十五了，该是起床的时间了。
四点了，该是回家的时间了。
九点了，该睡觉了。
巩固练习：
1.听Storytime录音，完成下列练习。
汉译英：
我想睡觉。
我上学迟到了。
几点了？
看那个钟表。
2.连词成句：
1.ready,is,lunch__________________________________________________?
2.get,for,It’s,time,up
_________________________________________________.
3.for,Time,class,PE
_________________________________________________.
4.time,is,it,What
5.six,It’s,twenty-five
________________________________________________.
四年级英语下册导学案
Unit3Weather第一课时
班级_________姓名________
科任教师：
杜志丽审核人______审核时间:
_______
学习时间:
2014年3月20—3月21日
学习内容：
（Let’stalk,Let’slearn,）
学习目标：
1.要求学生能够理解,能够用正确的语音语调朗读故对话，能够在情景中应用句型CanI……?
Yes,youcan./No,youcan’t.
2.认真听录音，理解对话内容。
3.认真听Let’sdo录音，能听懂一些简单的指示语，并能按指令做出相应动作。
学习重难点：
句子：
It’swarminBeijingtoday.
单词：
Coldcoolhotwarm
旧知回顾：
晚餐午餐
英语课音乐
早餐体育课
学习过程：
当堂达标：
1.读Let’stalk三遍，翻译下列句子。
几点了？
它是11点。
我现在能去外边吗？
不，你不能。
外面很冷。
我能喝一些汤吗？
是的，你能。
要小心！
它非常热。
2.读Let’slearn部分，连线：
Lhasawarm
Beijinghot
Harbincold
HongKongcool
巩固练习：
连词成句：
1.now,I,Can,outside,go
___________________________________________________?
2.is,What,it,time
________________________________________________?
3.cold,It’s,outside
________________________________________________.
4.some,Can,soup,I,have
________________________________________________?
5.some,Have,lunch
________________________________________________.
四年级英语下册导学案
Unit3Weather第二课时
班级_________姓名________
科任教师：
杜志丽审核人______审核时间:
_______
学习时间:
2014年3月24—3月27日
学习内容：
（Let’sspell,Let’stalk,Storytime）
学习目标：
1.要求学生能够理解,能够用正确的语音语调朗读故对话，能够在情景中应用句型What’stheweatherlikein…?
It’s……
2.认真听Let’sspell录音，完成语音练习。
3.认真听录音，理解故事内容。
学习重难点：
句子：
What’stheweatherlikein…?
It’s……
单词：
Coldcoolhotwarm
旧知回顾：
天气预报外面
怎么样下雨的
学习过程：
当堂达标：
1.认真听录音，完成Let’sspell。
2.读Let’stalk三遍，翻译下列句子。
纽约的天气怎么样？
北京的天气呢？
它是26度。
2.读Storytime部分，把下列句子译成汉语。
What’stheweatherlikeinBeijing?
It’ssunnyandwarm
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