建立样板图.docx
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建立样板图
建立样板图
教学内容：
任务一建立样板图
教学目标：
知识目标：
掌握AutoCAD常用的界面内容、图层设置及应用、标注样式的设置及应用、文字样式设置及应用等
能力目标：
计算机基本操作及AutoCAD样板文件的建立
素质目标：
严谨科学的学习态度和工作作风
教学重点和难点：
样板图的建立方法与内容。
教学方法及手段：
任务驱动，机房上课，边讲边练
教学过程：
一、复习
二、课程导入
计算机绘图与手工绘图的关系，为什么需要建立样板图？
三、教学内容讲解
实例分析：
绘制工程图时，基本绘图环境大都相同，所以常常建立样板图，建立一通用的绘图环境，给绘制工程图建立一个通用模板，给绘制常用的工程图带来方便。
相关知识：
（一）AutoCAD的启动及界面
（二）常用选项设置
（三）图层属性设置
（四）标注样式设置
1.文字样式的设置
2.尺寸样式设置
任务实施：
1.打开AutoCAD软件
2.新建图层：
根据实例中图线的类型建立相关的图层
图层名颜色线型线宽
粗实线绿色Continuous0.50mm
细实线黄色Continuous默认
中心线红色CENTER默认
虚线洋红色HIDDEN默认
剖面线青色Continuous默认
尺寸线青色Continuous默认
文字白色Continuous默认
3.建立符合国家标准的常用文字样式
“尺寸文字”样式：
文字样式选“gbeitc.shx”，选中“使用大字体”复选框，在“大字体”下拉列表中选择“bigfont.shx”
“仿宋体”样式名称：
选择“仿宋”字体，“效果”选项组中的“宽度因子”设置为“0.7”。
4.建立机械制图常用的尺寸样式
（1）建立线性尺寸标注样式
（2）建立角度标注样式
（3）建立带前缀“ф”的标注样式：
（4）建立有尺寸公差的标注样式
5.保存为样板图：
选择“保存”按钮，选择放置文件的位置，文件类型设置为“.dwt”。
第22讲（2学时）
任务二绘制平面图形
教学内容：
实例1绘制一般平面图形
教学目标：
知识目标：
掌握AutoCAD中常用绘图、编辑命令的使用方法和技巧
能力目标：
计算机基本操作及利用AutoCAD绘制和编辑一般平面图形的方法
素质目标：
严谨科学的学习态度和工作作风
教学重点和难点：
AutoCAD命令基本操作方法。
教学方法及手段：
任务驱动，机房上课，边讲边练
教学过程：
一、复习
平面图形的绘图步骤如何确定？
样板图的内容和建立方法。
二、课程导入
计算机绘图过程往往是绘图和编辑综合应用的。
三、教学内容讲解
实例分析：
图示平面图形是由直线、圆、圆弧及多边形构成的。
外面的轮廓线是圆弧相切形成的。
按平面图形的绘制方法，应先绘制图形定位线，再绘制已知线段，之后绘制连接线。
任务实施：
1.建立新文件
打开AutoCAD，以“Ljyb.dwt”为样板，建立名为“3-2-1.dwg”的文件。
2.将中心线层设置为当前层
3.绘制图形定位线
4.绘制25和R25的三个圆
5.绘制六边形
6.绘制R125的圆弧
7.绘制R40的圆弧
8.修整中心线的长度
知识拓展：
1.圆
2.圆弧
3.多边形
4.移动
5.旋转
6.修剪与延伸
7.圆角与倒角
第23讲（2学时）
任务二绘制平面图形
教学内容：
实例2绘制垫片平面图形
教学目标：
知识目标：
掌握AutoCAD中常用绘图、编辑命令的使用方法和技巧
能力目标：
计算机基本操作及利用AutoCAD绘制和编辑一般平面图形的方法
素质目标：
严谨科学的学习态度和工作作风
教学重点和难点：
AutoCAD命令基本操作方法。
教学方法及手段：
任务驱动，机房上课，边讲边练
教学过程：
一、复习
圆弧连接用AutoCAD命令如何实现的？
二、课程导入
计算机绘图过程往往是绘图和编辑综合应用的。
三、教学内容讲解
实例分析：
垫片的零件图是由一系列的圆及圆弧构成的，周围的圆孔结构相同，均匀分布，左右两侧的椭圆孔对称。
根据该零件图的特点，可使用阵列、镜像方法绘制相同的图形结构。
。
任务实施：
1.建立新文件
2.绘制图形定位线
3.绘制φ30、φ53、φ6、φ11的圆
4.绘制R3的圆弧
5.绘制周围圆耳结构
6.绘制椭圆并镜像另一侧椭圆
知识拓展：
1.阵列命令
2.镜像命令
第24讲（2学时）
任务二绘制平面图形
教学内容：
实例3绘制轴的平面图形
教学目标：
知识目标：
掌握AutoCAD中常用绘图、编辑命令的使用方法和技巧
能力目标：
计算机基本操作及利用AutoCAD绘制和编辑轴的平面图形的技巧和方法
素质目标：
严谨科学的学习态度和工作作风
教学重点和难点：
AutoCAD命令基本操作方法。
教学方法及手段：
任务驱动，机房上课，边讲边练
教学过程：
一、复习
AutoCAD编辑方法的种类有哪些？
二、课程导入
轴零件图的特点及利用AutoCAD绘制轴平面图形的思路是什么？
三、教学内容讲解
实例分析：
阶梯轴，上下对称，为了提高绘图效率，轴的总体结构可先画出一侧，另一侧用镜像方式复制。
轴上有两个宽度相同、长度不等的键槽，可先绘制出一个，另一个用复制和拉伸的方式作出。
任务实施：
1.建立新文件
2.绘制图形定位线
3.绘制上半部分的轮廓线
4.倒C2角
5.绘制各轴段的分界线，镜像下半部分图形
6.绘制长45的键槽
7.绘制局部放大图
8.绘制剖面线
知识拓展：
1.拉伸命令：
※交叉窗口※
2.缩放命令
第25讲（2学时）
任务三绘制零件图、标注尺寸及文字
教学内容：
实例绘制连接块零件图
教学目标：
知识目标：
掌握AutoCAD中零件图尺寸标注、文字标注的方法及块的建立与应用
能力目标：
计算机基本操作及利用AutoCAD绘图能力
素质目标：
严谨科学的学习态度和工作作风
教学重点和难点：
AutoCAD中图块的创建方法及应用。
教学方法及手段：
任务驱动，机房上课，边讲边练
教学过程：
一、复习
AutoCAD文字样式和标注样式如何设置及应用？
二、课程导入
利用AutoCAD绘图为什么要创建土块？
三、教学内容讲解
实例分析：
连接块的零件图由主视图和左视图组成，图形上有尺寸精度、形状精度和表面精度要求，还有文字形式的技术要求，需要绘制图框和填写标题栏。
相关知识：
（一）文字
1.单行文字命令
2.多行文字命令
（二）尺寸标注
1.尺寸标注的步骤
2.尺寸标注的类型
3.尺寸标注的编辑
任务实施：
1.建立新文件
2.建立图框线层（线型为Continuous，颜色为蓝色，线宽为0.8mm）
3.绘制标题栏
4.绘制、编辑图形：
按尺寸绘制、编辑图形
5.设置图层并标注尺寸
6.标注几何公差
（1）绘制定位线
（2）绘制引线
（3）标注垂直度公差
7.标注表面粗糙度
（1）在0层绘制表面粗糙度基本符号
（2）调用“块属性”命令
（3）定义粗糙度图块
（4）标注表面粗糙度值
1.书写技术要求调用多行文字命令
2.填写标题栏
知识拓展：
1.图块
2.特性与快速特性
第26讲（2学时）
任务四绘制装配图（图块、设计中心）
教学内容：
实例绘制零件图和装配图
教学目标：
知识目标：
掌握AutoCAD中图形图块的建立方法及在绘制装配图中的应用
能力目标：
计算机基本操作及利用AutoCAD绘图能力
素质目标：
严谨科学的学习态度和工作作风
教学重点和难点：
AutoCAD中图块的创建方法及应用，装配图的绘制技巧和方法。
教学方法及手段：
任务驱动，机房上课，边讲边练
教学过程：
一、复习
AutoCAD中图块的创建方法
二、课程导入
利用AutoCAD绘制装配图的思路和方法
三、教学内容讲解
实例分析：
该装配体是由6个零件装配而成的，装配后要保证尺寸60。
可先绘制零件图，再将这些零件图保存为图块文件，拼装成装配图。
任务实施：
（一）绘制零件图并创建各零件的图块文件
（1）打开AutoCAD，以“Ljyb.dwt”为样板绘制轴的零件图，命名为“1zhou.dwg”，保存于选定的文件夹下。
（2）关闭或冻结尺寸线层，在命令行输入写块命令。
（3）用同样方法绘制其他5个零件的零件图，并以零件名的拼音为图块文件名保存于相同的目录下。
（二）绘制装配图
（1）以“Ljyb.dwt”为样板建立名为“yakuai.dwg”的压块装配图文件。
（2）插入轴图块
（3）插入并编辑座体图块
（4）插入压盖图块
（5）利用设计中心插入压紧螺母图块
知识拓展：
1目的：
检验偏差处理标准操作规程，保证检验结果的准确性。
2适用范围：
适用于检验过程出现的偏差的管理。
3职责：
质量管理部对本规程的实施负责。
4控制要求：
4.1检验偏差定义：
检验仪器不稳定，检验条件及操作有误时造成的可疑检验结果，取样没有执行取样操作规程，进行检验所得到的结果。
4.2来源
4.2.1取样人员的偏差，取样过程造成的。
4.2.2质量检验的偏差。
4.3调查
4.3.1调查检验方法是否掌握，仪器是否符合要求，应校验且在有效期内。
4.3.2仪器使用条件是否适当，在操作中有无差错（取样误差，标准品、样品处置等）。
4.3.3计算中有无差错，检验相对平均偏差是否合格。
4.3.4偏差分析鱼骨图：
例
4.4处理
4.4.1经化验员逐步排查因素不能找出原因，则保留试验溶液并报告负责人。
由负责人检查所用试液、样品及器皿，组织化验员讨论分析原因，检查原始数据、图谱、仪器、实验操作，色谱系统可考虑重新进样。
4.4.2当表明为化验失误时，负责人应判超标结果无效，安排进行复检。
4.4.3否则通知QA或生产车间进一步调查。
4.5复检
4.5.1调查步骤
4.5.1.1对原始数据进行复查，确保公式、标准值、其它参数使用正确。
如果确认为计算错误，纠正错误并记录在检验记录上，撤回复检调查表即可。
4.5.1.2复核无误时，应对检验过程进行复查，调查试剂配制、滴定液配制时间、浓度、检验试剂的制备及使用，以及称重程序等。
如果调查显示错误出在这些程序上，则原结果无效，在复检调查表上记录下来，取原样品复检，重新填写检验原始记录。
4.5.1.3以上复查无误时，再对检验中使用的仪器复查。
对仪器操作进行复查，检查校正日期、系统适用性及稳定性。
如果调查显示确属仪器问题造成不合格，则应对仪器进行校正或维修。
仪器维修校正之前，不能再使用，应挂明显的故障状态标志，并尽快进行维修校正。
待仪器恢复正常后，再对原样品重新测定。
4.5.2如果以上调查步骤全部执行并且没有发现错误原因，QC应报告质量管理部负责人。
4.5.2.1由质量部负责人指定两名化验员复检原始样品，在原始样品用完或失效之前，不再重新取样。
如需重新取样，应核对取样证和取样袋标签，二者完全一致时方可再次取样，以免误取其他包装内的样品。
4.5.2.2两名复检人员分别复检，测定两组平行数据（总计5组），填写检验原始记录和复检调查表，一并上交，经复核后，将检验原始记录和复检调查表上报给质量管理部。
4.5.2.3如果5组结果基本一致，符合质量标准的规定，相对标准偏差符合检验标准操作规程中其方法的偏差要求，则最初超标结果失效，以此检验报告单为有效报告单。
4.5.2.4如果5组结果相对标准偏差不符合要求，则应重复3.2项的程序，直至符合要求为止。
4.5.2.5如果5组结果中一个或多个不符合质量标准，质量管理部应调查原因。
4.5.2.5.1对于原辅料，质量管理部应与供应商取得联系，由其进行复查检验，在确认两个实验室检验遵循的分析程序相同并取得同样不合格结果后，质量管理部应签署不合格报告单，供应仓储部实施退货。
如果对方复检合格，则应实行对检，双方在同样化验条件下，使用相同的试剂对同一个样品进行测定，以取得一致结果。
确为不合格时，实施退货；确为合格时，化验室应查找错误原因，填写在《复检调查表》上。
5.2.5.2对于成品检验不合格的，质量管理部应当检查批生产记录，以确定生产是否存在不合格因素。
质量管理部根据检查情况决定予以返工或报废的处理，并将结果在质量分析会上通报。
4.5.2.5.3将处理情况记录在复检调查表上。
4.5.3纠正措施：
4.5.3.1当分析调查确认是化验员的错误，应对其进行指导或重新培训。
4.5.3.2当分析调查表明是仪器故障，则对该仪器贴上故障状态标识，直至修理或校正合格。
4.6确认：
若化验室认为非化验失误，应对调查结果进行确认。
4.7审批
4.7.1出现检验偏差后，化验员填写检验偏差处理表，内容包括：
检验品名、规格、批号、偏差项目、数据、本人的复验结果。
4.7.2专业技术负责人结果。
4.7.3分析偏差的原因。
4.7.4化验室对偏差的处理意见。
4.7.5质量管理部处理意见。
4.7.6根据检验偏差，采取的整改措施及跟踪落实结果。
4.8完成、调查、复检、整改应在超标结果产生后的3个工作日内完成。
1.图块编辑
（1）选中图块，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“块编辑器”。
（2）单击“默认”选项卡→“块”面板→“块编辑器”按钮。
（3）双击插入的图块
2.设计中心
通过设计中心，用户可以组织对图形、图块、图案填充和其他图形内容的访问，可以将源图形中的任何内容拖动到当前图形中，可以将图形、图块和图案填充拖动到工具选项板上。
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