语文S版四年级复习上册 2 1.docx

语文S版四年级复习上册 2 1.docx

《语文S版四年级复习上册 2 1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文S版四年级复习上册 2 1.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

语文S版四年级复习上册21

四年级上册总复习

一、课文加油站

一、《绿叶的梦》童年的“我”为什么对绿叶那么着迷？

1、因为绿叶不仅能带给我快乐。

而且还使我了解到许多祖辈传下来的民间药方华和丰富有趣的生活知识。

2、表达了作者对童年生活的怀念与留恋之情。

二、《芦叶船》

1、“那里的河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样”

运用比喻句，形象地描绘崇明岛的河道特别多。

2、只见这只芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，一会儿就看不见了。

“顺着风”“顶着浪”表现芦叶船做得好，行驶得稳，更好地体现“我”

又惊又喜的心情。

3、表达了“我”对童年生活的眷恋之情。

三、《一只贝》

1、“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”你是如何理解这句话？

答：

说它可怜是因为一颗坚硬的，带有棱角的沙子钻进了它的壳内，使它饱受折磨。

说它可敬是因为这只贝忍受内在的折磨用自己的血肉磨制成一颗稀罕的珍珠奉献给人类，它那种默默奉献的精神是值得我们学习的。

2、这个故事告诉我们：

凡是像贝那样默默奉献的人是最可敬的！

四、《快乐的暑假》里暑假给“我们”带来的快乐有：

来到郊外、亲近自然、融入大海，在阳光下自由地成长。

五、《古诗两首》

1、“遥望洞庭山水色，白云盘里一青螺。

”意思：

从远处看，那月下洞庭湖里苍翠的君山，恰似白银盘里的盛放的一枚青螺。

2、《望洞庭》表达作者对大自然的喜爱之情。

3、、“不是花中偏爱家，此花开尽更无花。

”意思：

不是因为百花之中我最偏爱菊花，而是因为菊花凋谢了以后再没有别的花可欣赏了。

（诗人喜爱菊花的原因是：

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

）

4、《菊花》表达作者对菊花历经风霜的坚贞品格的赞美之情。

5、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”意思：

月亮落下去的时候，栖息在树上的乌鸦不停地鸣叫，寒霜弥漫在夜空中。

面对着江边的枫树和渔船上的灯火，我的心情愁闷，久久不能入睡。

《枫桥夜泊》这首诗表达了诗人客居他乡，思亲难眠的愁苦之情。

六、《观潮》

1、这是一篇写景的文章。

课文是按照“潮来前——潮来时——退潮后”的顺序写的。

2、午后一点左右，从远处传来轰隆隆的响声，好像闷雷滚动。

答：

用“闷雷滚动的声音”来比喻浪潮在远处传来的声音。

江面没有什么变化却先听到声音，突出了钱塘江大潮的壮观。

3、“再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙”

答：

从颜色和高度两个角度写出大潮来势。

使人如见其形，具体可感。

4、“浪潮越来越近，犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

”

答：

运用比喻句，从景象和声音两个角度写出大潮的水势之大，来势之猛。

七、《火烧云》

1、课文先写火烧云上来时的情景。

再写火烧云颜色和形状的变化，最后写了火烧云下去时的情形。

2、火烧云颜色变化：

红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫······火烧云形状变化：

马跪着、马变大、大狗、小狗、大狮子······

3、作者的心情是充满好奇的、快乐的。

4、“烧”字用得好：

“烧”字形象地写出了火烧云的特点，既表现了火烧云上来时天空如火一样红，又给我们一种动态的感觉。

九《满山的灯笼火把》

1、课文讲通过回忆小时候“我”在外婆家抄近路回家的途中坠入土井被乡亲们寻找并救出的故事。

赞扬乡亲们纯朴、善良、急人所急的品质。

2、为什么“我的眼泪是热的？

”：

是乡亲们的关爱之情温暖了“我”

，这眼泪是感激的热泪。

3、“那是一声又一声焦急、亲切而又有偿的呼唤”这说明乡亲们找我时候的心情急切。

4、《满山的灯笼火把》一文中，你最受感动的情景是：

全村男女老少打着灯笼火把找“我”和“我”被乡亲们救起，被紧紧搂在怀里的情景最让人感动。

原因是从这写情景中我体会到了乡亲们纯朴善良，急人所急的美好品质。

十、《树叶都是绿色的吗》

1、林巧稚为什么总要称赞老师的教学方法？

答、因为老师讲授知识时，注意联系实际，启发学生独立思考，这样可以使学生学得兴味盎然，在不知不觉中学到知识，并深深地印在脑子里经久不忘。

2、她担任妇产科医生后，为什么始终坚持医疗第一线工作？

答：

坚持在医疗第一线工作可以使她掌握大量的第一手材料，积累宝贵的治疗经验，这也是她小时候从生物课上悟到的道理。

3、林巧稚从生物课中悟到了什么人生哲理？

答：

世界上任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。

4、课文通过著名医生林巧稚回忆中小学时期的一节生物课所明白的道理，这个道理影响她的一生，使她在以后的事业中获得成功的故事。

赞扬她积极思考，坚持实践的良好品质，告诉我们实践出真知。

十一、《成长》

1、“这样更有利于他的成长”你同意这个看法吗？

答：

同意。

因为这样做从小培养了他的生活能力，以后遇到困难，他就敢于去面对，会自己想办法去解决，这更有利于他的成长。

2、课文通过写约翰送报和买香肠、可乐的事。

告诉人们，在孩子的成长过程中培养他的生活能力，和热爱劳动的情感、这样更有利于他的成长。

3、“这样”是指约翰送报纸，在劳动中磨练自己。

十二、

1、在本单元课文中，我们认识的人物有积极思考、坚持实践的林巧稚；有勤劳、热爱劳动的约翰；还有被人们誉为球王的贝利。

十三、《麻雀》

1、这篇课文按照事情发展顺序。

描述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀使它免受伤害的故事，赞扬了母爱的无私伟大。

2、“它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

答：

老麻雀虽然对吓退猎狗没有把握。

但是仍然用尽全力地尖叫来抱回小麻雀。

这时母爱的精神所在。

3、可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

答：

“不能安然”表明老麻雀为救小麻雀宁愿亲自去涉险。

“一种强大的力量”

是指母爱的力量驱使老麻雀奋不顾身地用掩护小麻雀。

十四、《让它们自由生息》

1、这篇课文按照总——分的写作顺序。

本文通过叙述日内瓦的野草、鸟儿和人们和谐共处。

赞扬日内瓦人对大自然的热爱。

表达作者向往回归大自然的情怀。

2、本文通过从野草、鸟类两个方面描述的。

十五、《蒲公英的梦》

1、这篇课文按照事情发展顺序写的。

写了蒲公英担心开不出漂亮的——开花后的遭遇和希望——做梦。

2、蒲公英担心开不出漂亮的花的原因是因为要听汽车的叫喊声，呼吸呛鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。

3、蒲公英为什么做那样的美梦？

蒲公英的梦提醒人们增强环保意识，爱护我们的家园。

4、这篇课文讲生活在街心公园的蒲公英虽受恶劣环境之苦，却始终不放弃自己美好的梦想。

提醒人们增强环保意识，爱护环境。

5、蒲公英给人类的建议：

不乱排废气，不制造噪音，不污染水源，不乱扔垃圾。

6、这个故事告诉我们要保护环境，不要破坏环境。

十六、《台湾蝴蝶甲天下》

1、课文是按总——分——总的写作顺序写的。

课文第一自然段的作用是概括全文。

2、课文从台湾蝴蝶的数量、品种和神奇的黄蝶翠谷来三个方面来写的。

十七、《小草之歌》

1、这首诗歌从小草奉献多索取少，小草的作用（防洪固沙、美化环境）和小草的顽强的生命力三个方面来赞美小草无私奉献、顽强的精神。

2、“我向大自然索取少很少”表现小草的无私，生命力顽强。

只要大自然给它一点点阳光雨露，它就会茁壮成长并给人们带来绿意。

3、“沙丘被我锁住了手脚”是指小草防洪固沙的能力。

4、《小草之歌》这首诗采用了拟人的手法。

十八、《争吵》

1、安利柯和克莱谛从争吵到和好的经历给我这样的启示：

朋友之间应该互相谅解，彼此宽容。

2、从克莱谛的悲哀的眼神里，我看出了：

克莱谛对“我”不承认错误而感到不理解。

3、“既然你错了。

就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子。

“父亲的话的意思是：

一个人既然知道自己做错了，就应该主动地向别人承认自己的错误，不应该心存戒备和进行报复。

十九、《小泽征尔的故事》

1.课文写的是小泽征尔在参加指挥家大赛中，敢于在（权威）面前，果敢地做出判断，指出乐谱中的错误，并在大赛中（夺魁）的故事。

表现他（不迷信权威、相信自己，果敢地做出正确判断的）精神。

2.小泽征尔在什么情况下做出果敢地判断？

：

是在前面的参赛者发现问题却没有发表意见下做出判断。

二十一、《一块特别的石头》

1、课文讲述李四光小时候对家乡的一块巨石产生疑问，然后通过自己许多年的研究终于明白巨石的由来的事。

赞扬李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质。

2、李四光从这块特别的大石头中取得了什么研究成果？

答：

李四光从这块特别的的研究中，发现了中国第四纪冰川遗迹以及多处冰川遗迹，推翻了外国学者的错误断言，为我国第四纪冰川研究奠定了基础。

3、李四光取得这个成果靠的是什么？

答：

靠的是自己勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质。

4、从李四光这个研究成果中我体会到了：

我们要学会关注身边的事物，勤于思考，善于动脑，执着求索。

二十二、《地图上的发现》

1、课文主要写德国地球物理学家魏格纳创立“大陆漂移说”的故事。

2、科学家是怎样证明这一假说的？

通过大量考察活动在南极洲找了煤块，发现了大量动植物化石，发现了冰碛岩。

来证明这一假说。

3、什么是大陆漂移说？

答：

大陆漂移说认为两亿多年前，地球上的大陆原是一整块。

后来，这块古老的大陆裂开了，开始漂移，逐渐形成了地球上的各大洲的分布。

4、魏格纳的重大发现靠的是什么？

答：

靠的是仔细观察、认真思考、反复论证、勇于探索大自然奥秘的执着精神。

二十三《新型玻璃》按照分——总的写作顺序写的

名称

特点

作用

夹丝网防盗玻璃

玻璃中间有一层金属丝网，连接自动报警器

防盗

夹丝玻璃

非常坚硬，即使破碎了，碎片仍然粘在一起

用于高层建筑，安全可靠

变色玻璃

能随阳光的强弱改变颜色

自动调节室内光线。

吸热玻璃

夏天阻挡强烈的阳光

冬天阻挡冷空气

使室内冬暖夏凉

吃音玻璃

能消除噪音

使传到室内的噪音减弱。

2、这是一篇科普说明文。

噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”运用了打比方的说明方法。

“临街的窗子上如果装上了这种玻璃，街上的声音为四十分贝时，传到房间里就剩下十二分贝了”运用列数字的说明方法。

二十四、《人类的老师》

1、这篇课文按照总——分——总的顺序写的。

二十五、《倔强的小红军》

1、讲陈赓同志回忆长征途中，一个小红军忍受饥饿和疲惫，不愿拖累别人，不肯接受别人照顾而牺牲的事。

赞扬小红军为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。

2、小红军外貌描写的句子：

那家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。

3、从小红军的外貌描写中我体会到了：

小红军在荒无人烟的草地上行军，忍饥挨饿，已经非常虚弱和疲惫了。

4、陈赓同志终于被小鬼说服了：

“终于”反映小红军在困难面前勇敢坚强，宁愿牺牲自己不肯拖累别人。

5、小红军说服陈赓的理由

（1）体力比陈赓强。

（2）能和马比赛。

（3）要等同伴。

（4）干粮比陈赓多。

6、陈赓同志全明白了，他明白了什么？

明白了小红军没有粮食，没有同伴，没有体力，宁可牺牲自己也不拖累别人。

7、“陈赓啊陈赓，你怎么对得起这个小兄弟啊”我对这句话的理解是：

这句话表现出陈赓同志为自己的疏忽，没能及时救小红军而感到自责和悲痛。

8、课文是按照事情发展的顺序写的。

二十六《小兵张嘎》

1、本文讲述了抗日战争时期，机智勇敢的小兵张嘎和日本鬼子周旋，并从鬼子手中夺枪的故事。

赞扬张嘎沉着、机智、勇敢的高尚品质。

2、嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：

“你们想干什么？

”

答：

“眼珠子一转”计上心来，说明嘎子已经想好了对付敌人办法的心情。

3、嘎子的眼睛一下子亮了起来。

答：

嘎子突然发现鬼子挂在腰间的手枪并想马上得到这支枪好为奶奶报仇的心情。

4、他目不转睛地盯着那支手枪，狠不得伸手就把它摘下来。

答：

嘎子迫不及待地想马上得到那支手枪的心情。

二十七、《虎门销烟》

1、为什么说“这一壮举，大长了中国人民的志气，灭了外国侵略着的威风”

答：

因为虎门销烟沉重地打击了外国侵略着的嚣张气焰，让他们看到中国人的力量，中国人是不可欺的。

2、林则徐对他们说：

现在你们都看到了，天朝禁烟极严。

希望你们回去以后，转告贵国商人，从此要做正当生意，不要违犯天朝禁令，走私鸦片，自投罗网。

从林则徐的话中我体会到了：

中国人是不可欺，谁要是不顾禁令，再走私鸦片，就是自投罗网。

3、从虎门销烟前的壮观场面中我能体会到人们的心情是：

喜悦、激动、自豪的心情。

4、虎门硝烟讲虎门硝烟的时间，经过和它伟大的意义。

5、虎门销烟的伟大意义：

这一壮举，大长了中国人的志气，灭了外国侵略者的威风。

二十八、《“0”的突破》赞扬许海峰沉着、冷静，勇于为国争光的精神。

二十九、《重阳节的传说》

1、你喜欢桓景吗？

为什么？

答：

喜欢。

因为桓景是一个勇敢，胸怀大志，敢于同恶势力作斗争的人，这样的人值得我们敬佩。

2、第一个“终于”我体会到了桓景走了很远的路，吃了很多的苦。

第二个“终于”我体会到桓景练成一身好武艺不容易。

从中我可以看成桓景是一个不怕苦、有恒心、有毅力的人。

3、本文是一个流传已久的神话故事。

记叙桓景铲除瘟魔，为民除害的故事，赞扬他勇敢，胸怀大志，敢于同恶势力作斗争的精神。

三十、《寓言两则》

1、《掩耳盗铃》写通过一个盗铃人捂住自己的耳朵去偷人家铃铛，结果被人发现的故事。

“掩”是捂住的意思，“盗”是“偷”的意思。

2、这个故事告诉我们做了坏事想让别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己欺骗自己。

3《守株待兔》课文写一个种田人偶然捡到一只撞死在树桩上的野兔，从此就天天守在树桩旁，结果不但没有捡到野兔，他的庄稼全完了的故事。

这个故事告诉我们做任何事情都不能心存侥幸，不劳而获是不对的的道理。

三十一《快乐王子》

这篇独幕童话剧讲述了快乐王子在燕子的协助下救助穷人的动人的故事。

赞扬快乐王子善良、有爱心、舍己救人、无私奉献的精神。

三十二、《牛郎织女》

这篇课文讲述牛郎和织女从相识到相离最后变成牵牛星和织女星的故事，赞扬他们勤劳、善良的品质。

二、句子

1、坚持：

我坚持每天跑步。

2、渴望：

我多么渴望有一台电脑啊！

3、满山遍野：

满山遍野的野花真漂亮！

4、虽然......但......  这件衣服虽然很好看，但很贵。

5、几乎：

我几乎把这件事给忘了。

6、愁眉苦脸：

这几天，妈妈整天愁眉苦脸的。

7、迫不及待：

我迫不及待地想把这个好消息告诉他。

8、震耳欲聋：

半夜，外面传来震耳欲聋的声音。

9、可是：

我想去姐姐家玩，可是妈妈不让我去。

10、不是·····而是：

这本书不是小华的，而是小明的。

11、既然......就...... 既然你错了，就要向他认错。

12、全神贯注：

我坐在教室里全神贯注地看课外书。

13、考虑再三：

老师考虑再三，最终决定让他去参加比赛。

14：

逐渐：

在大家的帮助下，我的成绩逐渐提高了。

15、尽管......还是......尽管他做错了，你还是不应该打他。

16、如果.......就.......如果我明天下雨，我就不去丽丽家。

17、终于：

经过了三小时的努力，我终于把风筝做好了。

18、先......然后......下课了，我先把作业交给组长，然后才出去玩。

19、因为.......所以..... 因为班长爱学习，所以大家都喜欢他。

20、不仅.......而且......今天不仅刮风，而且下雨。

21、虽然.......但是......今天虽然刮风，但是没有下雨。

22、一·····就·····我一回到家就做作业。

、

23、目不转睛：

我目不转睛地盯着走马灯。

23.漫不经心：

我漫不经心地看着窗外。

24、一边······一边：

我一边看电视，一边吃西瓜

25，像······似的：

弯弯的月亮像小船似的。

26、一会儿······一会儿······一会儿：

他一会儿吃苹果，一会儿吃西瓜，一会儿看电视。

27、可以······可以·······可以······也可以：

我想发明一支笔，这支笔可以用来写字，写错字了可以自动擦掉，可以提醒你写错别字了，也可以变成玩具让你玩。

词语解释：

1、兴味盎然：

形容兴趣很浓的样子。

2、经久不忘：

形容过了很久也不能忘记。

3、异口同声：

形容很多人说同样的话。

4、千奇百怪：

形容事物奇异而多样。

5、人云亦云：

人家说什么自己也跟着说什么。

形容没有主见。

6、不折不扣：

不一点打折扣。

表示完全、十足、彻底。

8、愁眉苦脸：

皱着眉头，哭丧着脸。

形容发愁苦恼焦急的样子。

9、迫不及待：

急迫而不能再等待。

9、震耳欲聋：

耳朵都快震聋了。

形容声音大。

10、不偏不倚：

形容不偏不歪。

正中目标。

11、呼啸：

指发出响而长的声音。

12、全神贯注：

全部精神集中在一点。

形容工作或者学习时注意力高度集中。

13、再三：

一次有一次。

用来表示一种动作、行为多次反复。

14、逐渐：

渐渐。

15、漫不经心：

指随随便便。

不放在心上。

16.冰封雪盖：

形容被冰雪覆盖。

17、悲痛不已：

悲伤痛苦到无法停止。

18、无忧无虑：

没有什么顾虑。

19、目不转睛：

不转眼珠子地看，形容注意力高度集中。

（三）语文百花园重点

百花园一

（1）、幸福的童年有趣的童年童年趣事童年往事。

碧绿的江水平静的江水江水翻滚江水奔腾

（2、）照样子写句子

那芦苇一根一根直立着，像小船上的桅杆。

满地各色的落叶，像地毯上五颜六色的花朵。

柔软的草地，像一块绿色的地毯。

红红的太阳像一个大火球。

（3）光亮----亮光著名-----名著欢喜------喜欢拍球----球拍

歌唱----唱歌水井---井水子女----女子画笔----笔画

 藕断丝连----连绵不断-----绝处逢生-----生离死别---别开生面——面面俱到

轻而易举---举一反三-----三长两短----短兵相接---接二连三——三心二意

微不足道----道听途说-----说三道四----四面八方——家破人亡——亡羊补牢

（4）●九牛一毛沧海一粟  ●孜孜以求  全力以赴    ●书山有路，学海无涯。

●千里之行，始于足下。

 ●百尺竿头，更进一步。

（5）关于理想的名言

●不想当将军的士兵不是好士兵。

●理想是指路明灯。

没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。

●理想必须要人们去实现它。

这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。

（6）说说下面句子好在哪里？

节日的北京，人如潮花如海。

答：

运用比喻句，把人比作潮水，把花比作海。

分别比喻花多人多。

写得鲜明生动。

1839年6月的一天，广州城沸腾起来了。

答：

运用比喻句，比喻广州城里的人们情绪十分高涨。

写得鲜明生动。

夜深了，整个山村都沉浸在睡梦中。

答：

运用拟人句。

把山村人格化。

增强语言的形象性、生动性和感染力。

海浪被激怒了，狂吼着向岸边扑来。

答：

运用拟人句，把海浪人格化。

增强语言的形象性、生动性和感染力。

（7）歇后语

竹篮大水——一场空十五个吊桶打水——七上八下

小葱拌豆腐——一清二白擀面杖吹火——一窍不通

芝麻开花——节节高猪八戒照镜子——里外不是人

（四）词语

（1）生词

1、汇拢 山岗 戒指 乐章 红枣 尖刺 陈旧 毒气 回忆 空旷 高粱 搜集 

2、横七竖八 蜘蛛 窄小 喇叭 航行 浩浩荡荡

3、咸菜 彩虹 漂亮 图案 荣耀 稀罕 光泽

5、菊花 宿舍 一遍 渐渐 秋霜 发愁 冬眠 苏州 寺庙

6、食盐 据说 横卧 古塔 人声鼎沸 震动 涨潮风号浪吼 

7、霞光 紫色 高寿 葡萄灰 茄子 跪下 分秒 恍恍惚惚

9、外婆 杂草 夜幕 滑溜溜 幸亏 瘦弱 恰好卡住 盲目 四肢

10、启发 简单 人云亦云 毕业 妇女 实践 诺言 一辈子 材料 

11、香肠 能够 驾驶 信箱 胖乎乎 酒窝 圣诞节 恍然大悟 

13、梧桐 绒毛 掩护 嘶哑 搏斗 庞大 危险

14、钢筋 政府 统一 守护 染绿 联合国 独占 尊严

15、梦乡 烦恼 迫不及待 饮料 遭遇 污染 体操

17、计较 奉献 缺少 沙丘 锁住 同胞 打扮 娇美 辽阔

18、得奖 骂人 后悔 承认 肩上  愤怒 悲哀 毕竟  拨开

19、欧洲 指挥棒 和谐 祝贺 素质 放弃 权威 桂冠

21、哄笑 爹娘 砸破 铁锅 缠绕 甚至 遗迹 草垛

22、吻合 锯齿 拼接 每块 位置 适合 生存 悬崖 痕迹

23、报警 犯罪 特殊 电源 珠宝店 建筑 清楚 废水

25、倔强 回顾 忍饥挨饿 薄饼 一段话 香港 狠狠地

26、气势汹汹 报仇 栽倒

27、遵守 笑呵呵 锣鼓 震耳欲聋 水泄不通 搭车 监督 恭恭敬敬  垂手恭听 敬畏  销毁

29、妻子 拜师 勤学苦练 瓶子 侵袭 和睦

30、掩耳盗铃 铃铛 零食 守株待兔 树桩 乐滋滋

（五）四字成语

浩浩荡荡流光溢彩无拘无束人声鼎沸山崩地裂浩浩荡荡风平浪静水天相接

若隐若现人山人海风号浪吼闷雷滚动色彩斑斓恍恍惚惚兴味盎然经久不忘异口同声千奇百怪人云亦云不折不扣虎头虎脑纷纷扬扬漫不经心自言自语泪如泉涌漫山遍野无可奈何毫不留情水火不容错落有致提笼架鸟愁眉苦脸叽叽喳喳独一无二翩翩起舞灿烂夺目鸟语花香成千上万古木参天来来往往

不声不响 不约而同水流湍急 大江南北见多识广轻而易举 参差不齐 藕断丝连

漫不经心安然无恙荒无人烟 满不在乎无可奈何 东张西望 东翻西找东躲西闪

龇牙咧嘴 目不转睛见势不妙 四下逃散赞不绝口人山人海欢呼雀跃 自投罗网 

浩浩荡荡 四面八方 惊心动魄 成群结队斩妖除魔 趾高气扬 头晕眼花四处张望

见势不妙 无忧无虑流离失所哆哆嗦嗦 破涕为笑 寻欢作乐载歌载舞顶天立地

冰天雪地 忍饥挨饿心灵手巧富丽堂皇暴跳如雷 心急如焚 波涛汹涌 清清爽爽

一鸣惊人 一帆风顺 一见如故 一往情深 一望无际 一心一意风平浪静 

风调雨顺 风吹草动 风雨同舟 风起云涌 风吹雨打 风卷残云 风雨交加

（六）常见组词

拢（汇拢）均（平均）嫉（嫉妒） 驾（驾车）驶（驾驶）

扰（打扰）匀（匀称）疾（疾病） 骂（骂人）使（即使）

恼（烦恼）妒（嫉妒）诗（诗人） 泽（光泽）欧（欧洲）

脑（大脑）护（保护）侍（服侍） 择（选择）驱（驱赶）

权（权利）桂（桂花）蝙（蝙蝠）锅（铁锅）键（键盘）

劝（劝说） 挂（挂面）编（编号）祸（惨祸）健（健康）

蝠（蝙蝠）鲸（鲸鱼）销（销毁）尊（尊敬）泄（泄露）

福（福气）凉（凉水）消（消息）遵（遵守）世（世界）

督（督促） 监（监视）辱（羞辱）券（奖券）牌（车牌）

叔（叔叔） 蓝（蓝色）唇（嘴唇）卷（卷发）碑（石碑）

扁（扁豆）笼（鸟笼）坚（坚强）漂（漂亮）析（分析）

偏（偏爱）拢（合拢）竖（竖立）飘（飘扬）折（折断）

蛛（蜘蛛）航（航行）浩（浩荡）和（和平）材（材料