班级安全管理制度.docx
《班级安全管理制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班级安全管理制度.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
班级安全管理制度
三年级班级安全管理制度
为进一步加强师生安全意识，确保班级公物和学生的人身安全，制定本制度。
1.班主任要做好班级学生安全教育和管理工作。
2.班主任要对学生进行安全教育，防止火灾，交通，中毒和其它安全意外事故的发生。
3.班主任要经常检查教室的电源开关，电线，门窗，照明灯具是否安全，牢固，发生问题要及时报告并调查原因及责任人，并报总务处维修，并告知学生注意安全。
4.班主任要组织好班级各项活动，对安全隐患要有预见性，并采取积极有效的预防措施，要教育学生注意安全。
5.班主任要每天检查学生的出勤情况，及时与无故未到校的学生家长取得联系。
6.学生要做到，不打架骂人，不看色情凶杀的书刊，不做损人利己的事，不吸烟喝酒，不损害公物，不在教室里打闹。
7.严禁学生携带棍棒，利器等不安全物品进入学校。
8.学生在校期间因特殊情况离校，需要班主任签发的出门证。
方可出校。
9.上课期间禁止学生外出。
如遇特殊情况必须向校领导汇报，并通知学生家长，方可将学生带离学校。
10.学生出入教室，要有礼，有序，严防混乱，拥挤造成的意外伤害事故的发生。
11.对在班级安全工作中表现优秀的教师予以表彰和奖励。
对违反班级安全规定或因责任事故造成火灾，公共财务被盗或其他安全事故者进行批评教育与相应的惩罚，并与期末安全奖挂钩。
三年级班级管理制度
为了每位学生都能健康，快乐的成长，为了每位学生都能有一个良好的学习氛围，为了创建“团结、文明、拼搏”的三年级班级，不但需要严格遵守我校的《小学生守则》，还要恪守文明四年级同学共同规定的《班级公约》。
一上课学习
1遵守作息时间，按时上下课，不迟到，不早退，不旷课。
有事请假，经批准后方可离班。
1．1无故旷课一节扣本人积分2分。
1．2迟到、早退一节次，扣本人积分0.5分，
2上课守纪，服从教师安排和班干部的管理。
2．1课堂上不说话，不做小动作，不看小说，违者每人次扣0.5分，与班干部或课任教师顶撞者，每次扣5分，与课堂无关东西没收。
2．2课堂上不来回走动、不换座位、不走出教室，违者扣德育积分1分。
若有事必须外出时须向课任教师,请假后方可出去,回到教室向组长说明原因并记录。
2．3课堂上不吃零食，老师讲课时不接嘴、不插话，有意扰乱课堂秩序的每次扣1分。
吃东西每次扣2分。
2．4课堂上讨论与学习有关问题的，声音应以对方听见为原则，不要影响到第三人，若大声讨论影响他人学习的，每次扣0.5分。
3.严格考试纪律
3．1考试时按要求就座、答题。
不夹带，不抄袭，不看他人试卷，违者每次扣1分。
第二次作弊扣分翻倍，并取消评先，评优资格。
3．2按时进入考场，每旷考一次扣2分。
3．3每次期中期末考成绩前5名每次依次加5、4、3、2、1分，单科前三名依次加3、2、1分，成绩有明显进步的按情况加2~10分。
4.上课时认真听讲，不打瞌睡，经叫醒后再次瞌睡的扣其德育积分0.5分，经叫醒两次又瞌睡的扣1分。
5.旷课节次达到7节者按自动退学处理。
6.上课或自习期间不允许看言情、武侠小说和长篇名著，否则没收该书.
7.在教室不允许追逐打闹，大声说话，中午和下午放学时间不允许在教室聊天，做任何扰乱别人学习的事情，否则每次扣1分。
8.不按时完成老师布置作业的同学一次扣1分.
二讲文明，有礼貌、团结同学、尊敬师长、热爱集体，做文明学生。
1．在校内不准说脏话，否则每人次扣1分。
2．不寻衅滋事、不打架。
否则每次扣5~10分。
结伙打架或勾结校外人员打架，直接开除。
3．同学之间互相帮助，不挑拨离间，不搬弄是非，否则每人次扣2——3分。
4．尊敬师长对长辈有礼貌，不顶撞师长。
否则每人次扣3~10分。
5．不做有损集体形象、名誉的事否则每人次扣1——3分。
6．做好事受到学校表扬的，每人次加1——3分，为班级体挣得荣誉的，每人次加1——5分。
7.受到学校表扬的值日生加2分。
完不成值日的被学校批评或扣分的值日生扣1分。
三积极参加体育锻炼，上好两操，提高身体实质。
1．无故旷操一次扣一分，被学校查到扣1分，迟到、早退一次扣0。
5分，被学校查到扣1分。
2．参加学校举办的运动会获得单项奖的前三名，分别加5,4,3分,破记录的双倍加分.
四讲卫生，积极参加卫生打扫及学校各项劳动任务
1．该值日不参加的每次扣一分。
2．教室及卫生区打扫干净，为班级体加分的，学校加几分为每个值日生加几分。
3．因活多、活重，非值日生主动帮助打扫卫生的每次加0.5分，若学校加分的也按值日生对待。
4．对学校或班级分派的劳动任务滑工逃避劳动的每次扣1分，不参加劳动的扣2分.
五其他
1.参加省、市、县、校举办的竞赛获得前三名的分别加6、5、4分；5、4、3分；4、3、2分；3、2、1分。
2..在请假方面，与学习相违背的事情一律不准请假，如在老师没批准的情况下私自离开学校的马上通知家长并由家长领回。
3.期中期末在班中评选遵守纪律的同学，前10名分别加5、4、3、2分。
票数较少的扣2~5分。
4.每位同学总分为100分，低于85分的同学叫家长一次，并让家长签字写出保证方可正上课，低于70分的同学劝其退学。
6.期末班干部按平时负责情况加2~5分。
7.班中实行一日班长负责制，班长要对本组每天发生的事做好详细记录，并写出总结和心得体会,不用心值日的班长或徇私舞弊的扣2分,周末报纪律委员登记，由纪律委员按班纪进行加分或扣分并在班中公布.
8.一学期班中没有被扣过分的同学每人加10分.
9.不服从以上纪律的学生按自动退学处理。
10.其它未涉及内容，依据学校规章制度适当给予奖、惩处理。
2010-2011（上）拐河镇第三小学综合教研计划
一指导思想：
坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，认真学习新的课标，进一步关注农村课改，增强教师主体发展意识，结合综合学科课程特点高质量地搭建一些活动平台，促使教师更主动、更自觉、更有责任感、更有效地投入到课堂教学改革之中。
二、工作目的：
1、帮助、引导新教师完成由学生到教师的角色转换，尽快适应新的教育岗位。
2、解读新课程标准，使之有效落实于课堂。
3、经验交流，提高新教师的教育教学能力。
4、使新教师热爱教育事业，端正师德师风，树立服务意识，增强团队意识。
三主要工作：
（一）、狠抓学习，加强教师队伍建设，努力提高自身素质。
1、继续加强教师业务知识学习，组织教师进一步学习现代教育理论，先进课改经验，特别要关注现代教育理念，关注基础教育整体改革动态。
本学期要重点学习新课程标准，深刻领会其精神实质，把学习课标与研读教材结合起来，与教学实践结合起来，与自身发展结合起来。
2、新学期要认真抓好教材的培训工作，以年级为单位培训，组织教师观看培训资料、示范课，备课组讲析新教材等活动，让教师准确把握学科教学目标，教材特点和编写意图，促进教师尽快掌握新教材，创造性地用好实验教材。
（二）、聚焦课堂，扎实开展课题研究，以课题带动课改。
1、进一步增强科研兴教、科研兴校的意识，以科研促教育教学改革，倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念，要按各校申报的课题扎实开展系列活动，不断积累研究资料，切实提高研究成果，扩大受益面。
2、继续围绕“科学实践课标理念，切实提高课堂教学有效性”主题，广泛开展群众性实践研究活动，努力提高课堂教学效益。
（三）、立足校本，关注课改，提高教师实施课程改革的水平。
1、各中心校要大力推进“自我反思、同伴互助，专业引领、实践跟进”为特征的校本教研，积极探索校本教研新形式，如案例分析、写教学叙事等，活动形式力争创新、追求实效。
2、进一步加强“常态课”听课研讨，立足各校基本条件，以“常态”“互动”“深入”为特征，深入课堂了解学生和教师的需要，加大服务与指导农村课改实践力度，抓实评课、议课互动环节，加强评课方向引领，突出课堂教学的有效性，科学提高四十分钟的教学质量，促进教师更好地实践新课程标准精神。
3、进一步加强各校备课小组建设，探讨更有效的方式加强和完善集体备课，提高集体备课和二次备课的针对性和实效性，提高年级教研水平。
（四）、创造条件，加强青年教师培养，促进青年教师专业成长。
1、青年教师要根据自己的实际情况，自加压力，要善于学习，勤于钻研，提高教学工作的自主性、主动性，在课改中不断完善自己，提升自我。
2、各中心校要积极创造条件，搭建平台，激发青年教师自我发展的愿望，提供青年教师学习、锻炼机会。
开展形式多样的教研活动，提供青年教师展示才能的舞台。
二、工作重点：
1、培养新教师，关注教师成长。
2、交流教育教学经验，提高综合科常规课质量。
3、选拔人才，为参加各种比赛做准备。
三、具体内容：
1、新教师上课情况摸底（听课）。
2、按时参加教研活动。
3、搞好教学行动月活动。
活动形式：
个人备课~集体备课~观摩课~自评~评课~反馈。
四、时间安排：
周次活动安排
1通教研计划
2谈教学思路
3看优质课光盘
4听、评三年级综合科（李天朝老师）
5听、评四年级美术课（张大勇老师）
6探讨综合科课堂上如何激发学生兴趣
7看优质课光盘
8看优质课光盘
9中考反思交流
10看优质课光盘
11看优质课光盘
12课堂有效性的探讨与研究（结合课堂教学）
13课堂有效性的探讨与研究（谈如何向45分钟要效益）
14制定复习计划、谈复习策略
15
16针对如何帮助学困生的研究
17
2010.09.01
四年级上册美术教学计划（2010
一学情分析
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，还缺乏想象力和创造精神，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
教材分析
本教材是浙江人民美术出版社和中央美术学院编写的。
与老教材完全不同，分为时代新貌、校园生活、人与社会、人与自然、创造天地、艺术瑰宝、美术万花筒7个部分。
较原教材课时量减少了5课，删除一些教学内容近似的教材，降低了难度，增加工艺课比例，注重综合、人文。
单元重点难点分析：
[欣赏]重点：
1、欣赏优秀美术作品，培养学生能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
难点：
引导学生掌握欣赏美术作品的方法。
[绘画]重点：
1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。
2、用线描的方法进行简单的写生练习。
3、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造能力。
难点：
1、引导学生掌握正确的写生方法。
2、激发学生的想象力和创造力。
[工艺]重点：
1、学习编织的基本方法，并用简单的材料纸条进行设计和制作。
2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、学习简单立体物的的表现方法，培养学生的动手能力。
难点：
1、工具材料的准备。
4、树立学生创造意识，学会举一反三。
教学目标
（1）总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二）各学习领域目标
1．造型表现学习领域
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2．设计应用学习领域
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3．欣赏评述学习领域
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4．综合探索学习领域
造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
教学措施
1．将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。
同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。
4．教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
完成任务的措施：
1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
培优辅差措施
辅差措施：
孙玉萍（等6位同学）处于儿童绘画“过渡期”儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。
教师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。
1、加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信心。
2、由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。
3、由易到难，有计划地培养学生的表现能力。
4、开展形式多样的教学，发展学生的创造力。
培优方法：
（张艳杰等8位同学）
1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，课外进行辅导。
教学进度表
周次
时间
教学内容及课时安排
备注
1
第一周
始业教育时代新貌、
第一课《四季的色彩》
1课时
1课时
2
第二周
第二课《生活中的暖色》
第三课《生活中的冷色》
1课时
1课时
3
第三周
第四课《快乐的人》
第五课《自行车局部写生》
1课时
1课时
4
第四周
第六课《猜猜我是谁》
第七课《有趣的属相》
2课时
5
第五周
第八课《棋牌乐——棋篇》
第九课《棋牌乐——牌篇》
6
第六周
第十课《生或与艺术中的花》
第十一课《花水果》
1课时
7
第七周
第十二课《娇艳的花》
第十三棵《多姿多彩的靠垫》
2课时
8
第八周
第十四课《生活日用品的联想》第十五课《我们的现在和将来》
1课时
1课时
9
第九周
第十六课《亲亲秘密一家子》
第十七课《泥玩具》
1课时
1课时
10
第十周
第十八颗《漂浮》
第十九课《电脑美术——神奇的画笔》
2课时
11
第十一周
第二十课《剪纸中的阳刻与阴刻》
（河南部分）第二是一课《葫芦上的故事》
2课时
12
第十二周
第二十二课《石雕艺术》
第二十三课《旅游中的记忆》
2课时
13、
第十三周
期末作业展评
2课时
升级会员 