教师基本功训练方案.docx

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教师基本功训练方案

2022年教师基本功训练方案

一、指导思想

随着素质教育的深入开展，提高教师的素质、建立一支高素质的教师队伍是实施素质教育的保证。

为了提高教师素质，我校计划在本期继续进行教师教学基本功大训练，通过训练提高教师的各种能力，尽快适应教育的发展。

二、具体要求

1、口语表达：

能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学、即兴演讲，能正确清楚地表达自己的思想、做到观点明确、内容具体、用词准确、条理清楚、节奏适宜。

2、三笔字：

能熟练的按照笔画、笔顺和间架结构写好三笔字，并有一定的速度。

3、简笔画：

能根据教学内容的需要，用简练的线条，快速地勾画出事物的主要特征。

4、下水文：

语文教师能在规定的时间内写出一篇符合所教教材要求的、适合儿童情趣的下水文。

5、制作、使用教具：

能按教学要求，正确的使用教具，能就地取材、制作简易教具。

三、具体安排

1、组织教师进一步学习全国小学教师基本功教材，每月抽出一定的时间由写字好的教师讲写字的方法，语文教研组长讲口语表达，美术教师讲简笔画、数学教研组长讲教具的制作和使用。

全体教师通过听、看、练掌握各项理论知识，提高实践能力。

2、要求其它教师每周写一张毛笔字、一张钢笔字、画一副简笔画，在粉笔字专栏里写一次粉笔字。

以正楷字为主，每周进行一次检查、评比，记入考核。

___年教师基本功训练方案

（二）

一、指导思想

为打造一支素质优良、业务高超的教师队伍，通过教师大练教学基本功活动，在全校掀起大练教学基本功的热潮，并与教学实践紧密结合，结合教师教学需要，不断提高教师的业务素质和职业技能，更好地胜任教育教学工作，更好地适应素质教育的需要。

二、训练内容与目标

本次基本功训练内容包括钢笔字、粉笔字和朗读三方面。

钢笔字、粉笔字：

能在教学过程中，正确运用钢笔、粉笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并有一定的速度。

写字做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐。

普通话朗读：

要求根据作品特点，深刻体会作品内涵，做到准确规范，流畅自如，抑扬顿挫，声情并茂，克服固定腔调，用声自如，由己达人。

三、参加对象

全校教师。

（___周岁以上可自由参加）

四、活动形式

1、集中辅导与个人自学相结合

学校将坚持通过开办专题培训讲座、举办基本功训练观摩经验交流、开展基本功大赛、课堂教学展示等形式，促进教师基本功训练热情，提升素质。

同时，要以教研组、备课组为单位，自主开展灵活多样、即时有效的教学基本功交流活动。

2、培训学习与实践探索相结合

教师基本功的强化和训练不是孤立的，应与课堂教学紧密结合，到课堂教学中运用、展示、积累、提高。

3、钢笔字每周练习2页，（书写内容另行通知）每周星期五交给年级组长，年级组长收起后统一交给姜淑荣、于民龙老师。

粉笔字轮流练习，第一轮名单通知到各组。

五、活动步骤

___年教师大练教学基本功活动，分为三个阶段。

第一阶段：

___月初是活动策划和宣传发动阶段。

本阶段的具体任务是制定活动方案，召开教师基本功训练动员大会，使每位教师都能积极参与，自我提高。

第二阶段：

___月—___月份为活动实施阶段。

本阶段的具体任务是结合我校和教师实际，开展丰富多彩的大练基本功活动。

要求教师上课必须写规范字、说普通话。

普通话要成为校园语言，全体教职员工在校期间一律讲普通话。

第三阶段：

___月份活动总结阶段。

学校将组织不同形式的教师基本功过关比赛，通过比赛评选出先进个人，颁发证书，进行表彰，并记录评估。

六、组织领导

为确保培训活动有序、高效进行，我校成立了教师基本功培训领导小组。

组长：

副组长：

成员：

各学科组长

七、活动保障

1、为每位教师建立培训档案，定期进行考核。

2、建立激励机制，强化检查评比。

比赛将设置一二三等奖，在全校师生大会上隆重表彰。

八、评比标准

附件1：

钢笔字评分标准：

（___分）

1、书写：

格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字（___分）

2、结构：

结构合理，笔画流畅，明亮度高，力量感强，分布匀称（___分）

3、字形：

章法自然，整体感观舒适，字形大小适中;字迹清楚、优美。

（___分）

4、效果：

美观大方，卷面整洁，无涂改。

（___分）

附件2：

粉笔字评分标准：

（___分）

1、书写：

写规范汉字，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字。

（___分）

2、笔法：

有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔、落笔动作明显。

（___分）

3、结构：

结构平正，均匀，字迹工整、规范、紧凑。

（___分）

4、章法：

版面安排合理，整体布局美观，字距、行距合理。

（___分）

5、效果：

美观大方，写错之处不用手涂改。

（___分）

附件3：

朗读评分标准（___分）

1、发音（___分）：

语音准确___分，较准确2、___分，基本准确2、___分，不准确不得分。

2、语速（___分）：

语速恰当、声音洪亮___分;因不熟练，每停顿一次扣0、___分。

3、节奏（___分）：

节奏优美___分，节奏过快或过慢0、8--0、___分。

4、表达（___分）：

表达自然流畅，动作设计合理___分;表达自然大方，无动作0、___分-0、___分。

5、感情（___分）：

富有感情___分，感情处理一般1、8--1、___分。

6、上下场致意、答谢（0、___分）。

7、服装得体、自然大方（0、___分）。

九、具体比赛时间和内容、奖项设置将另行通知，未尽事宜，再议。

2022年教师外出学习培训方案

一、指导思想:

教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键。

为了提高教育教学质量，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，提高教育教学质量，实现科研兴校的目标，特制定本实施方案。

二、___领导:

组长:

副组长:

组员:

三、外出培训原则:

1、上级各主管部门下达的文件，学校可根据文件要求，选定教师参加学习培训;

2、教师外出参加各种课堂教学比赛，学校可适当请相关教师陪同外出;

3、学生参加各类比赛，学校可派辅导老师陪同指导（学生费用一律由家长解决，学校只负责教师外出费用）;

4、对于和___大山中学的交流，学校可选派本年度对学校有特别贡献的优秀教师参加;

5、对于一些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章，学校尽量不派教师参加;

6、教师外出到其它学校交流的，费用尽量由对方学校承担。

四、参加外出培训教师的选定原则:

1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩;

2、专家培训活动主要以教研组长和备课组长等骨干教师为主，目的是加强他们对教研组和备课组的引领作用;

3、机器人、科技创新等专项培训活动，可选派专项辅导员参加;

4、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，校长、分管校长、书记、主任等，可适当参加所负责工作的一些培训活动。

五、参训教师须知:

1、参加培训教师在培训前要有不少于___字的学习计划;

2、参加培训教师在培训结束后要有不少于___字的学习心得;

3、参加培训教师在培训结束后要将培训资料、培训计划、培训心得、培训报销单据复印件等交科研处;

4、参加培训教师在培训结束后要在本组的教研活动中，和全组教师交流学习心得;或在全校教师会上和全体老师作交流;

5、参加培训教师在培训期间要积极学习，多和专家或其他参加学习的老师交流，多宣传学校。

六、参训教师的选派程序:

1、外出听课、骨干教师培训、教师参加校际交流等:

1）由分管教研副校长协同相关校级领导讨论参训教师人选;

2）科研处将讨论人选报与校长审批;

3）科研处通知由校长最后确定的参训教师，并作好参训前培训;

4）教务处为参训教师作好调课安排。

2、机器人、编程等辅导员参加专项培训活动:

1）由分管校长、书记等领导确定人选;

2）由相关部门主任将讨论人选报与校长审批;

3）相关部门主任通知参训教师，并将参训教师___提供给科研处和教务处;

4）科研处作好教师参训前培训;

5）教务处为参训教师作好调课安排。

3、与___大山中学交流教师确定:

由校长和书记、副校长等校级领导根据教师一年的表现和对学校的贡献讨论并确定交流教师___，办公室负责通知，科研处负责培训。

备注:

1、各部门要严格按程序做好教师外出培训工作;

2、各部门在校长没确定参训教师___之前，不能私自做主把文件交给任何老师，造成领导的被动局面。

篇二:

教师外出学习培训方案

一、指导思想:

教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，为了开阔我校教师视野，积极汲取先进教育理念，学习优秀教育管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，进一步推进新课程改革，提高课堂教学质量，增强我校教师执行新课程的能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师，加强校际间的横向联系，增强学校的向心力和教师凝聚力，特制定我校教师外出学习考察方案。

二、___领导:

组长:

___

三、学习培训人数:

15人左右。

四、学习考察地点:

___学校

1、希望与___有关学校建立长期结对友好关系，以求得到长期不断的支持。

2、希望___相关学校能派出名师来我校实地示范、指导。

五、时间安排:

1、___的支持。

2、学校公用经费出一部分。

3、因考虑到暑假，可安排适当的旅游路线，费用自理。

七、参加外出培训教师的选定原则:

1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩;

2、选定以能立足于晏家教育，有教育理想的人，能把教育当成事业的有抱负的人。

3、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，学校领导可适当参加所负责工作的一些培训活动。

4、参加外出培训教师在培训前要提交培训志愿申请书;

八、外出学习考察要求:

1、所有外出学习教师必须听从学校安排。

注重自身及财产安全，并做好外出学习有关事宜。

确保学习活动取得切实成效。

2、参加人员要高度重视外出学习宝贵时间，明确学习目的。

通过学习考察，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。

3、带着问题交流学习。

参与学习考察教师要带着问题与考察学校的名师相互交流，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。

4、严守工作纪律。

外出学习考察期间，各教师要严格遵守___单位的作息时间，规章制度，树立良好教师形象，维护学校声誉。

九、参训教师须知:

1、外出学习考察期间，各教师要安排好自己所有工作。

不得影响正常的日常学习。

2、学习考察活动结束后，外出教师要及时书写并上交外出学习考察情况总结和交流材料（心得体会），包括文字材料和图片或音像材料。

（如学校有需要，要求外出学习考察教师向学校教师上汇报课或专题讲座。

）

3、参加培训教师在培训结束后要有不少于___字的学习心得;

4、参加培训教师在培训结束后要在本组的教研活动中，和全组教师交流学习心得;或在全校教师会上和全体老师作交流;

5、参加培训教师在培训期间要积极学习，多和专家或其他参加学习的老师交流。

篇三:

教师外出学习培训方案

为了开阔教师视野，进一步推进课程改革，提高课堂教学质量，增强广大教师执行新课程的能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师，制定本校教师外出学习培训方案。

一、指导思想

以___理论和___的重要思想为指导，深入学习和实践科学发展观，以培养学习型、科研型教师为目的，以提高教师队伍的专业素质和业务能力为重点，通过有计划地选派教师外出学习培训，让广大教师学习借鉴，开阔视野，陶冶情操。

二、领导小组

组长:

李广恩

副组长:

郑朝聚

成员:

邢新纯王占定邓艳平

三、培训内容

1、各级各类名校在课程改革、课堂教学、班级管理、校本教研等方面的成熟经验和做法。

2、各级各类教育行政部门、教育机构___的学术交流、校际交流、业务培训、课题研究等。

四、培训模式

1、外出对象:

名师、各级各类骨干教师、学科带头人、各级竞讲优胜者、学校优秀教师、优秀班主任、师德标兵、教学常规标兵、课题研究组成员以及突出贡献者优先外出。

2、培训模式:

每学期派出___批次，___人次左右，人选由教导处___上报学校行政会审核同意。

五、培训要求

1、参加人员要高度重视外出学习培训活动，明确学习培训目的。

通过学习培训，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。

2、带着问题交流学习。

参与学习培训教师要带着问题与培训学校的名师相互交流，积极参加各项教研活动，力争通过学习培训，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。

3、严守工作纪律。

外出学习培训期间，各教师要严格遵守___单位的作息时间，规章制度，树立良好教师形象。

六、培训管理

1、严格管理。

在教师选派，行程安排方面要详细部署，统筹规划，确保学习培训活动取得切实成效。

2、外出学习培训期间，教导处、年级组要安排好外出学习教师所带课程，不得影响学生的日常学习。

3、教师外出学习培训作为教师工作考核的依据之一。

教导出或相关处室要作好培训过程中的资料搜集工作，并及时整理存档。

4、每次培训活动结束后，外出教师要及时填写《外出学习培训情况汇报表》，并按教导处要求面向学校教师上汇报课、专题讲座等。

5、教师外出学习培训方案由教导处___实施，政教处、年级组做好配合，办公室做好内外协调，总务处作好后勤保障。

七、培训经费及报销程序

根据学习培训目的地的有关活动要求，由教导处提出经费标准，报会计审核，列公用经费支出。

培训人员返校要先按要求上好汇报课或举行专题讲座，然后报销培训经费。

篇四:

中学教师外出培训实施方案

教师培训是不断提高队伍素质的重要途径，是完成学校教学和科研工作的重要保障，也是适应学校发展形势的一项战略任务。

为了提高课堂教学质量，开阔教师视野，根据我校青年教师多、教学经验匮乏、教育教研能力弱的实际情况，为提高教师教育教学能力，促进教师的专业化发展，为建设一支具有良好思想品德和业务素质教师队伍，打下坚实基础。

为使我校教师培训工作进一步规范化、制度化，结合学校实际，特制定本办法。

一、指导思想

以___理论和___的重要思想为指导，深入学习和实践科学发展观，以培养学习型、科研型教师为目的，以提高教师队伍的专业素质和业务能力为重点，通过有计划地选派教师外出学习培训，让广大教师学习借鉴，开阔视野，陶冶情操。

二、培训领导小组

组长:

副组长:

成员:

三、培训内容

1、各级各类名校在课程改革、课堂教学、班级管理、校本教研等方面的成熟经验和做法。

2、各级各类教育行政部门、教育机构___的学术交流、校际交流、业务培训、课题研究等。

四、培训模式

1、根据上级文件精神，___教学骨干参加上级教育、教研部门举办的学术研讨会、交流会。

2、以教研组为单位，___教师外出参观学习或与兄弟学校开展校级交流活动。

3、由学校统一安排，分期分批___教研组长、教学先进个人、各年级组科任教师外出参观学习。

五、培训要求

1、优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的积极参与学校各项教研活动教师参加。

2、参加人员要高度重视外出学习培训活动，明确学习培训目的。

通过学习培训，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。

3、参与学习培训教师要带着问题与培训学校的名师相互交流，积极参加各项教研活动，力争通过学习培训，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。

4、教师外出培训期间必须遵守培训单位的活动安排，不缺席，认真学习，整理好学习笔记，返校后将笔记交分管领导检查、存档。

5、外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。

6、外出学习培训的老师，返校后必须填写好《环县二中教师外出学习培训汇报表》，并向所在教研组的老师反馈学习、听课情况（几位老师同时参加同一活动，推荐一位老师进行汇报）、撰写培训总结（省内___字及以上、省外___字及以上）或反思。

所有老师的汇报材料必须上交教务处存档。

参加高一层次听课活动的老师返校后必须向全校教师作学习汇报讲座，传达学习的精神实质、传递新信息，使广大教师了解新动态（范本）。

六、培训管理

1、教师培训领导小组要严格管理，对教师外出行程安排要详细部署，统筹规划，确保学习培训活动取得切实成效。

2、___外出学习培训，原则上要求所有教师必须参加，如因特殊原因不能参加的，要向培训领导小组负责人递交书面请假单。

因故没有参加___外出学习培训教师不计其该年度继续教育得分，不另发外出学习培训经费。

3、外出学习培训教师必须提前安排好外出学习期间自己所分管或承担的所有工作。

4、教师外出学习培训作为教师继续教育考核的重要依据，教务处要做好教师外出学习培训的资料搜集工作，并及时整理存档。

七、培训经费及报销程序

根据学习培训目的地的有关活动要求，由各责任部门提出经费标准，报校财务室审核。

培训教师返校后要先按要求上好汇报课或举行专题讲座（上交总结或反思），出示单据，由总务处主管领导签字证明、校长签字后报销培训经费。

篇五:

教师外出学习培训方案

为了开阔教师视野，进一步推进课程改革，提高课堂教学质量，增强广大教师执行新课程的能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师，特制定上饶县七中教师外出学习培训方案。

一、指导思想

以___理论和___的重要思想为指导，深入学习和实践科学发展观，以培养学习型、科研型教师为目的，以提高教师队伍的专业素质和业务能力为重点，通过有计划地选派教师外出学习培训，让广大教师学习借鉴，开阔视野，陶冶情操。

二、培训领导小组

组长:

张禹芳

副组长:

徐几忠章振高

成员:

各处室负责人及各教研组组长

三、培训内容

1、各级各类名校在课程改革、课堂教学、班级管理、校本教研等方面的成熟经验和做法。

2、各级各类教育行政部门、教育机构___的学术交流、校际交流、业务培训、课题研究等。

四、培训模式

1、根据上级文件精神，___教学骨干参加上级教育、教研部门举办的学术研讨会、交流会。

2、以教研组为单位，___教师外出参观学习或与兄弟学校开展校级交流活动。

3、由学校统一安排，分期分批___班主任、教研组长、处室管理人员外出参观学习。

五、培训要求

1、参加人员要高度重视外出学习培训活动，明确学习培训目的。

通过学习培训，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。

2、参与学习培训教师要带着问题与培训学校的名师相互交流，积极参加各项教研活动，力争通过学习培训，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。

3、教师外出培训期间必须遵守培训单位的活动安排，不缺席，认真学习，整理好学习笔记，返校后将笔记交分管领导检查、存档。

4、外出学习培训的老师，返校后必须填写好《上饶县七中教师外出学习培训汇报表》，并向所在教研组的老师反馈学习、听课情况（几位老师同时参加同一活动，推荐一位老师进行汇报）。

所有老师的汇报材料必须上交教研处存档。

参加高一层次听课活动的老师返校后必须在教研组或全校上一节“移植课”，或向全校教师作学习汇报讲座，传达学习的精神实质、传递新信息，使广大教师了解新动态（范本），并把培训材料发布在学校的网站。

六、培训管理

1、教师培训领导小组要严格管理，对教师外出行程安排要详细部署，统筹规划，确保学习培训活动取得切实成效。

2、___外出学习培训，原则上要求所有教师必须参加，如因特殊原因不能参加的，要向培训领导小组负责人递交书面请假单。

因故没有参加___外出学习培训教师不计其该年度继续教育得分，不另发外出学习培训经费。

3、外出学习培训教师必须提前安排好外出学习期间自己所分管或承担的所有工作，并填写好《上饶县七中教师外出学习培训个人申请表》报培训领导小组审批。

4、教师外出学习培训作为教师继续教育考核的重要依据，教研处要做好教师外出学习培训的资料搜集工作，并及时整理存档。

七、培训经费及报销程序

根据学习培训目的地的有关活动要求，由各责任部门提出经费标准，报校行政会审核。

培训教师返校后要先按要求上好汇报课或举行专题讲座，然后报销培训经费。