专题08 短文改错五年高考英语真题分项详解全国通用解析版.docx

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专题08短文改错五年高考英语真题分项详解全国通用解析版

专题08短文改错

【2021年】

1.（2021年全国甲卷）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作业，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：

在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：

把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：

在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Lastweekourteacheraskedustofillinaquestionnaire.Oneofthequestionsare：

Whowillyougointimesoftrouble?

Herearetheresults.Manystudentssaytheywilltalktotheirfriendorclassmatesbecausethey'reofthesameageandcanunderstandeachother.Somewillturnouttotheirparentsorteachersforhelp.Onlyalittlechoosetodealwiththeproblemsonourown.Theiranswersalsoshowthattheydisliketalktoothers.Theykeptverymuchtothemselves.Inmyopinion,whereintrouble,weshouldseekhelpfromthosewetrustmostly.

【答案】1.are→is

2.go后加to

3.friend→friends

4.删除turn后的out

5.little→few

6.our→their

7.talk→talking

8.kept→keep

9.where→when/whenever

10.mostly→most

【解析】

【分析】这是一篇说明文。

文章介绍了关于学生在碰到问题后的解决方式的问卷调查结果。

1.考查主谓一致。

句意：

其中的一个问题是：

你遇到麻烦时会去找谁？

oneofthe+名词复数，意为“……之一”，为单数含义，所以其后的系动词应用单数。

结合句意，此处指问卷调查中的一个问题，所以为客观事实，时态用一般现在时。

故are改为is。

2.考查固定结构。

句意同上。

短语gotosb.“求助于某人”相当于短语turntosb.forhelp。

故go后加to。

3.考查名词复数。

句意：

许多同学说他们会和他们的朋友说或同学讲，因为他们是同龄人，能彼此理解。

friend“朋友”为可数名词，结合句中their，所以此处要用复数。

故friend改为friends。

4.考查固定短语。

句意：

一些说他们会向他们的父母或老师求助。

固定短语turntosb.forhelp，意为“向某人求助”，所以此处删除介词out。

故删除turn后的out。

5.考查代词。

句意：

只有一些人选择自己解决问题。

结合上文“Manystudentssay...”及“Somewillturn...”可知，此处指一些学生。

student为可数名词，应用afew代指。

alittle通常代指不可数名词。

故little改为few。

6.考查代词。

句意同上。

短语onone’sown，意为“独自”，结合句意可知，此处指学生们独自完成，所以要用代词their。

故our改为their。

7.考查非谓语动词。

句意：

他们的答案也表明他们不喜欢和其他人说。

固定短语dislikedoingsth.，意为“不喜欢做某事”，doing为动名词作宾语。

故talk改为talking。

8.考查时态。

句意：

他们很自闭。

结合前文可知，文章的时态用一般现在时。

所以此处的kept改为keep。

故kept改为keep。

9.考查连词。

句意：

在我看来，当我们有麻烦时（无论什么时候我们有麻烦时），我们应该从我们最相信的人们那里寻求帮助。

分析可知，本句为含有状语从句的复合句。

主句为weshouldseekhelp...，从句表示的含义为无论什么时候我们有麻烦或者当我们有麻烦时，所以应用when/whenever引导。

故where改为when/whenever。

10.考查副词。

句意同上。

副词mostly，意为“大多数”；most意为“最”，此处指最相信的人，指程度。

故mostly改为most。

2.（2021年全国乙卷）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：

在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：

把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：

在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Ilovedoinghousework.Ialwaysassistmyparentsindoingthedishaftermeals.Ialsowatertheflowersintheyardandtidyingupmyownbedroomwhatevernecessary.Inmyopinion,studentscanbenefitalotdoingsomehousework.Firstly,doinghouseworkwashelpfulforustobearesponsibleperson.Also,itgivesourparentsmoretimetodowhattheyarelikeanditimprovesthefamilyrelationship.What’smost,doinghouseworkcanbeaformofmentallyrelaxationfromstudy.That’sourviewonhousework.Andhopesthiscaninspiremorethinkingonthetopic!

【答案】1.dish→dishes

2.tidying→tidy

3.whatever→whenever

4.doing前加from

5.was→is

6.去掉are

7.most→more

8.mentally→mental

9.our→my

10.hopes→hope

【解析】

【分析】本文是一篇记叙文。

主要讲述了作者对于做家务这件事的看法以及做家务会带来的好处。

1.考查名词单复数。

句意：

饭后我总是帮助父母洗碗。

固定短语“dothedishes”译为“洗餐具”。

故将dish改为dishes。

2.考查动词。

句意：

我也给院子里的花浇水，必要时打扫我自己的卧室。

分析句子结构以及并列连词and可知，此处tidyup是并列谓语。

根据上文的“watertheflowers”可知，句子要使用一般现在时。

主语第一人称I，谓语动词用原型。

故将tidying改为tidy。

3.考查连词。

句意：

我也给院子里的花浇水，必要时打扫我自己的卧室。

根据句意可知，此处表达“有必要时我也会打扫自己的卧室”，所以用whenever（无论何时）引导让步状语从句。

故将whatever改为whenever。

4.考查介词。

句意：

在我看来，学生可以从做家务中受益很多。

固定短语“benefit......from......”译为“从……中获益”。

故在doing前加from。

5.考查时态。

句意：

首先，做家务有助于我们成为一个负责任的人。

根据全文时态可知，本文陈述客观事实需要用一般现在时。

主语doinghousework为单数，谓语也用单数。

故将was改为is。

6.考查动词。

句意：

同时，这也给了我们的父母更多的时间去做他们喜欢的事情，改善了家庭关系。

根据句意可知，此处表达“去做他们喜欢的事情”，动词like译为“喜欢”满足句意；所以动词like前的系动词are多余。

故删去are。

7.考查固定搭配。

句意：

此外，做家务可以是一种从学习中获得精神放松的方式。

固定短语“what’smore”译为“此外”。

故将most改为more。

8.考查形容词。

句意：

同时，这也给了我们的父母更多的时间去做他们喜欢的事情，改善了家庭关系。

修饰名词relaxation（放松）需要用形容词。

故将mentally改为mental。

9.考查人称代词。

句意：

这是我对家务的看法。

根据全文内容以及句意可知，此处表达“这是我对家务的看法”。

故将our改为my。

10.考查祈使句。

句意：

希望这能激发更多关于这个话题的思考！

分析句子结构可知，此处为祈使句，所以动词hope需要用动词原形。

故将hopes改为hope。

【2020年】

1.（2020·新课标Ⅰ）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:

在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除:

把多余的词用斜线（\）划掉。

修改:

在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意:

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

TodayItriedcookingasimplydishmyself.Ilikeeatingfryingtomatoeswitheggs,andIthoughtitmusttobeeasytocook.Mymomtoldmehowtopreparingit.FirstIcutthetomatoesintopiecesbutputthemaside.NextIbroketheeggsintoabowlandbeatthemquicklywithchopstick.AfterthatIpouredoilintoapanandturnedoffthestove，Iwaitedpatientlyunlesstheoilwashot.ThenIputthetomatoesandthebeateneggsintopantogether.＂Notthatway，＂mymomtriedtostopusbutfailed.Shewasright.Itdidn’ttumoutasIhadwished.

【答案】

【解析】这是一篇记叙文。

文章主要讲述了作者做西红柿炒鸡蛋的过程。

1.考查形容词。

句意：

今天我自己尝试做一道简单的菜。

根据名词dish可知，此处应用形容词作定语，故将simply改为simple。

2.考查非谓语动词。

句意：

我喜欢吃西红柿炒鸡蛋。

动词fry与tomatoes之间是动宾关系，所以此处应用过去分词作定语，故将frying改为fried。

3.考查情态动词用法。

句意：

并且我认为它一定很简单。

must是情态动词，后接动词原形，to多余，故将to去掉。

4.考查非谓语动词。

句意：

我妈妈告诉我如何准备这道菜。

分析句子可知，“how+不定式”作told的宾语，to是不定式符号，后应接动词原形，故将preparing改为prepare。

5.考查连词。

句意：

首先我把西红柿切成块，并把它们放在一边。

Icutthetomatoesintopieces与putthemaside之间是并列关系，应使用and连接，故将but改为and。

6.考查名词复数。

句意：

下一步我把鸡蛋打到一个碗里，然后用筷子快速搅拌。

chopstick是可数名词，意为“筷子”，通常以复数形式出现，故将chopstick改为chopsticks。

7.考查介词。

句意：

之后我把油倒进一个平底锅，然后开火。

根据Ipouredoilintoapan及常识可知，把油倒进锅里后应是打开炉子，所以此处应使用短语turnon，故将off改为n。

8.考查连词。

句意：

我耐心等待，直到油烧热。

此处是指“直到”油烧热，应使用until/till引导时间状语从句，故将unless改为until/till。

9.考查冠词。

句意：

然后我把西红柿和打好的鸡蛋一起放进平底锅。

此处特指上文提到的pan，所以其前应加定冠词the，故在pan前the。

10.考查代词。

句意：

“不是那样。

”我的妈妈尽力阻止我，但是失败了。

根据上文可知，是作者一个人做菜，此处指妈妈尽力阻止“我”，应使用第一人称单数的宾格，故将us改为me。

2.（2020·新课标Ⅱ）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:

在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除:

把多余的词用斜线（\）划掉。

修改:

在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意:

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Thankyouforyourletter,whatreallymademehappy.I’mgladtoknowthatyou’vecomeChinatolearnkungfuinaschoolinmyhometown.I’msurelyyou’llhaveagoodtime.Actually,IstarttolearnkungfuwhenIwassevenyearsold,forIhavelongbeenoutofpractice.Luckily,Iwillgohomeintwoweeksforsummervacations.ThenIcansparesometimetolearnitagain,suchthatwecanpracticetogetheroneveryday.BestofluckwithyourslearningkungfuinChina.Seeyousooner.

【答案】1.what→which

e后加to

3.surely→sure

4.start→started

5.for→but/yet

6.vacations→vacation

7.such→so

8.去掉on

9.yours→your/you

10.sooner→soon

【解析】这是一篇记叙文。

文章作者给他的朋友回信。

很高兴听说他的朋友在学功夫，也很期待能和他一起学习中国功夫。

1.考查非限制性定语从句。

句意：

谢谢你的来信，你的信真正让我开心。

分析句子，逗号后的从句为非限制性定语从句，修饰先行词yourletter，关系词在从句中作主语，指物，that不能引导非限制性定语从句。

故将what改为which.

2.考查固定搭配。

句意：

我很高兴知道你来中国在我家乡的一所学校学习功夫。

分析句子，此处come为不及物动词，后接宾语是需加相应介词。

cometo译为“来到”是故定短语。

故在come和China之间加to。

3.考查形容词。

句意：

我相信你会玩得很开心的。

分析句子，此处be动词am后面需用形容词作表语。

故将surely改为sure。

4.考查时态。

句意：

事实上，我七岁时就开始学功夫了。

分析句子，此处动词start讲述的是7岁的时候，动词应该用过去时。

故将start改为started。

5.考查连词。

句意：

但我早就不练习了。

分析句子，此处前句提到“我7岁开始学功夫”，后句提到“很久没有练习了”。

此处前后应是转折关系。

故将for改为but/yet。

6.考查不可数名词。

句意：

幸运的是，两周后我就要回家过暑假。

分析句子，vacation译为“假期”是个不可数名词，后面不可加s表示复数。

Summervacation译为“暑期”是固定搭配。

故将vacations改为vacation。

7.考查副词。

句意：

然后我就可以抽出时间重新学习它，这样我们就可以每天一起练习。

分析句子，此处应表示“以便；所以”。

故将such改为so.

8.考查介词。

句意：

我们就可以每天一起练习。

介词on后接的是具体时间。

everyday译为“每一天”，前不能用有任何介词修饰。

故on多余，应去掉。

9.考查代词。

句意：

祝你在中国学习功夫好运。

分析句子，bestluckofyou译为“祝你好运”是固定短语。

故将your改为you。

/句中的yours为名词性物主代词，不可修饰后面的动名词。

故将yours改为your。

10.考查固定短语。

句意：

希望尽快见到你。

Seeyousoon译为“希望尽快见到你”，是固定短语。

此处不需用比较级。

故将sooner改为soon。

3.（2020·新课标Ⅲ）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:

在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除:

把多余的词用斜线（\）划掉。

修改:

在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意:

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Mymomisreallyconcerningwiththehealthofeveryoneinourfamilies.Inordertomakesurelyallofusareingoodhealth,andshemakesspecificplansforus.Forexample,everymorning,mydadhastohavethebowlofeggsoupwhileIhadtoeatanapple.Mydaddon’tlikethesoupandIdon’tenjoyapples.Itellmymomthatifwe’reforcedeatthings,wemaybecomeill.

Butheinsistsonuseatinghealthyfood.Understandinghergoodintentions,IeatallthefoodwhatisprovidedbyMomwithappreciation.

【答案】

【解析】

这是一篇记叙文。

文章主要讲了作者的妈妈坚持让全家人吃健康食物，确保每个人身体好。

一开始，家人有些排斥。

在母亲的坚持下，我充满感激地接受了母亲的好意。

第一处：

考查固定短语。

句意：

我的妈妈真的关心我们家庭里每个人的健康。

beconcernedwith关心，该短语是固定短语，所以concerning改成concerned。

第二处：

考查名词单复数。

句意同上。

family当“家庭”讲时，是集合名词，这里表示“我们一个家庭”，所以用单数，families改成family。

第三处：

考查固定短语。

句意：

为了确保我们所有人身体好，她为我们制定了特殊的计划。

makesure确保，该短语是固定短语，所以surely改成sure。

第四处：

考查简单句。

句意同上。

这是一个简单句，前面inorderto…作目

状语，不用连词and，所以去掉and。

第五处：

考查冠词。

句意：

例如：

每天早晨，我的父亲不得不喝一碗鸡蛋汤，然而，我不得不吃一个苹果。

泛指“一碗鸡蛋汤”，bowl以辅音音素开头，用不定冠词a，所以the改成a。

第六处：

考查时态。

根据时间状语everymorning，可知这里表示经常或反复发生的事情，用一般现在时，主语为I，谓语动词要用原形。

所以had改成have。

第七处：

考查主谓一致。

句意：

我爸爸不喜欢汤，我也不喜欢苹果。

表示经常或反复发生的事情，用一般现在时。

主语mydad是第三人称单数，谓语动词用单数，所以don’t改成doesn’t。

第八处：

考查固定句型。

句意：

我告诉我妈妈，如果我们被迫吃东西，我们可能会生病。

beforcedtodosth.被迫做某事，所以forced后面加to。

第九处：

考查代词。

句意：

但是她坚持让我们吃健康的食物。

文中指“我的妈妈”，是女性，所以he改成she。

第十处：

考查定语从句。

句意：

出于对妈妈好意的理解，我满怀感激地吃着妈妈提供的所有食物。

这里含有一个定语从句，先行词是allthefood，关系词在从句中作主语，指物，可用that或which，先行词被all所修饰，只能使用that，不能使用which，且what不能引导定语从句，所以what改成that。

【2019年】

1.【2019·全国卷I】

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：

在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：

把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：

在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1

每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Ibecameinterestinginplayingfootballthankstoasmallaccident.OneafternoonwhereIwasinprimaryschool,Iwaswalkingbytheschoolplayground.Suddenlyfootballfelljustinfrontofmebutalmosthitme.Istoppedtheballandkickedithardlybacktotheplayground.Toeveryone`ssurprising,theballwentintothenet.Allthefootballplayerontheplaygroundcheeredloudly,saythatIhadatalentforfootball.Fromnowon,Istartedtoplaymyfootballwithclassmatesafterschool.Iamagoodplayernow.

【答案】

Ibecame

inplayingfootballthankstoasmallaccident.One