压强浮力.docx

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压强浮力

学生姓名

科目

科学

授课进度

第次课余次课

年级

九

授课教师

欧阳

授课时间

2015年03月22日

学前应知：

1、学习目标：

压力、压强、浮力复习

二、重点：

三、难点：

学习过程：

一、压力、压强

1、一只重50N的木箱，放在水平地面上，使地面受到50N的压力，对这个压力的理解正确的是（　　）

A．它就是重力，施力物体是地球

B．它就是重力，施力物体是木箱

C．它是弹力，是由于地面形变而产生的

D．它是弹力，是由于木箱发生形变而产生的

2、如图所示各力的示意图中，能正确反映物体对斜面压力的是（　　）

3、高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示。

它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA和pB。

关于它们的大小关系，正确的是（　　）

　　A．FA＜FBpA＜pBB．FA＞FBpA＝pB

C．FA＞FBpA＞pBD．FA＞FBpA＜PB

4、如下图甲、乙两个实心匀质圆柱体（ρ甲>ρ乙）分别

放置水平面上，它们底面积分别为S甲和S乙，高度分别为h甲和h乙。

则甲、乙两个圆柱体对水平面的压强可能相等的是（）

ABCD

5、如下图所示的四个实例中

，为了增大压强的是（　　）

6、如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数，木块对桌面的压力，木块对桌面的压强。

（均选填“变大“、“变小”或“不变”）

7、如图所示，A为边长0.1m的正方体，重5N，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6N，则图甲中B所受压力为 N，受到的压强是 Pa，图乙中B所受压力为 N，受到的压强为 Pa．

8、一块长方体橡皮，重为0.3N，侧放于水平桌面上时，它与桌面的接触面积是1×10-3m2，如图所示．它对桌面的压强是 Pa．若沿ab方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强 （填“变大”或“变小”或“不变”）、橡皮的密度 （填“变大”或“变小”或“不变”）．

9、长方体物块A、B的高和底面积如图甲所示，SA＜SB，hA=hB。

把它们放在水中时，物块A处于漂浮，物块B处于悬浮，如图乙所示。

按图甲把A、B两物块放在水平地面上时，对水平地面的压强较大的是；由图乙可知A、B物体底部受到水的压强较大的是__________。

请请你证明：

密度为ρ，高为h的长方体放水平地面时对水平地面的压强为P=ρgh

10、小方同学的质量为60kg，他站在水平地面上时双脚与地面的接触面积为400cm2。

请你算出：

（g取10N／kg）

（1）小明同学站在水平地面上时对地面的压力；（2分）

（2）若小明同学背着重为50N的书包行走，他对水平地面的压强。

（4分）

二、液体压强、浮力

1、三个质量相同，底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强（　　）

A．

甲最大

B．

乙最大

C．

丙最大

D．

一样大

2、将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置．如图所示，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为PA和PB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（　　）

A、PA＞PBFA＞FBB．PA＜PBFA=FBC．PA＜PBFA＞FBD．PA=PBFA＜FB

3、图中为装满液体的封闭容器。

设液体对容器底的压强为p1，压力为F1，容器对桌面的压强为p2，压力为F2，如果不计容器自重，则（）

A．p1=p2F1=F2    B．p1>p2F1=F2

C．p1p2F1>F2

4、如图所示，一圆柱容器上部圆筒较细，下部的圆筒较粗且足够长。

容器的底部是一可沿下圆筒无摩擦移动的活塞S，用细绳通过测力计F将活塞提着，容器中盛水。

开始时，水面与上圆筒的开口处在同一水平面上，然后提着活塞的同时使活塞缓慢地下移，在这一过程中，测力计的读数（）

A．先变小，然后保持不变B．一直保持不变

C．先变大，然后保持不变D．先变小，然后变大

5、如图所示，容器内有水，有一塑料试管下面挂一小铁块，浮在水面上．现将小铁块取下放入试管中，试管仍浮在水面，则（）

A．液面上升

B．液面下降

C．容器底部受到液体的压强不变

D．试管外壁上A点受到液体的压强不变

6、如图所示，三个完全相同的容器内装有适量的水后，在乙容器内放入木块漂浮在水面上，丙容器内放一个小球悬浮在水中，此时，甲、乙、丙三个容器内水面高度相同，下列说法正确的是（）

A.三个容器中，水对容器底的压强相等

B.三个容器中，水对容器底的压力不相等

C.如果向乙容器中加入盐水，木块受到的浮力变大

D.如果向丙容器中加入酒精，小球将上浮

7、关于下图所示的各种情景，下列说法正确的是（）

A．甲图中：

水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而减小

B．乙图中：

人推木箱但没有推动，是因为人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力

C．丙图中：

蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，B竖管中水柱的高度最低

D．丁图中：

金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的浮力不变

8、如图所示，以下与压强知识相关的实验，其中分析正确的是（　　）

A．甲图实验，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而减小

B．乙图实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，桌腿下陷越深

C．丙图实验，测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，可估测大气压强的值

D．丁图实验，在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验

9、密度计是用来测量液体密度的仪器，把两支完全相同的密度计分别放在甲、乙两种液体中，密度计静止时，两种液体的深度相同，如图所示，甲、乙两种液体对容器底的压强分别为p甲和p乙，密度计受到的浮力分别为F甲和F乙，则（　　）

A．p甲＜p乙F甲=F乙B．p甲＜p乙F甲＞F乙

C．p甲＞p乙F甲=F乙D．p甲＞p乙F甲＜F乙

10、把重5N、体积为0.6dm3的物体投入水中．若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法中正确的是（）

A.物体漂浮，浮力为6NB．物体悬浮，浮力为5N

C．物体漂浮，浮力为5ND．物体沉底，浮力为6N

11．先将盛有适量水的容器放在水平桌面上，用弹簧测力计将系有细线的铁块慢慢浸入水中。

小明观察了铁块刚开始浸入水中到完全浸没在水中（如图所示）的实验现象，并对一些物理量做出了如下判断：

①铁块受到的浮力变大；②水对容器底的压强不变；③桌面受到的压力变大；④桌面受到的压强不变。

其中判断正确的是（　　）

A．①②B．①③C．①④D．②④

12．很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中正确的是（）

A.蝙蝠利用发出超声波进行定位

B.啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲藏在深处的虫子

C.骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走

D.深水里的海鱼，捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多

13．甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一个鸡蛋先后放入其中。

当鸡蛋静止时，两个杯子中液面恰好相平，鸡蛋所处的位置如图所示。

则

A．甲杯底部所受的液体压力较大B．鸡蛋在甲杯里排开液体的质量较大

C．乙杯底部所受的液体压强较大D．鸡蛋在乙杯中受到液体的浮力较大

14．在装有不同液体的甲、乙两个容器中，同时放入两个完全相同的物体，当物体静止后两容器内液面恰好相平，如图所示。

若液体对甲、乙两容器底部的压强分别是p甲、p乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，则下列判断中正确的是（）

A．p甲p乙，F甲=F乙

C．p甲=p乙，F甲F乙

15、如图所示，弹簧下端固定的物体浸没在水中处于静止状态。

设想从某一时刻起地球的引力突然减为原来的一半，则弹簧对物体的弹力（不计弹簧受到的浮力）（）

A、不变 B、减为原来的一半   C、变为原来的两倍 D、变为零

16、将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中，如图所示，鸡蛋沉入水底，鸡蛋重为G，然后逐渐向水中加入食盐并使其溶解，在鸡蛋渐渐浮起到静止的过程中，鸡蛋所受的浮力随时间变化正确的是（　　）

17、一木块漂浮于50℃的硝酸钾饱和溶液中，如图A所示，当温度改变时（不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化），木块排开液体的体积随时间发生如图B所示的变化，则当时温度变化是（填“升温”或“降温”），同时观察到烧杯底部硝酸钾晶体（填“增多”或“减少”）。

木块所受浮力（变大、变小或不变）

18、小军同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧秤、塑料块、烧杯、小桶等进行实验操作测量，如图a、b、c是其中的三个步骤示意图，还差一个步骤图d，才能完成探究任务，则d是测量的．设四个图中弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3、F4．由四个图中两个图的弹簧秤的读数可以求出塑料块受到的浮力；被排开液体的重力为；如果关系式成

立，就可以得到著名的阿基米德原理．

18、某同学为探究力之间的关系做了如右图所示的实验。

将细绳下端吊着的铝块逐渐浸入台秤上盛有水的圆柱体容器中，直至刚没入水中（不接触容器，无水溢出）。

（1）画出铝块受力的示意图；

（2）此时托盘台秤的示数等于哪几个力的大小之和？

（2）利用学过的科学知识分析推导：

铝块从水面上至没入水中静止时，台秤示数前后示数的变化值F、水的密度ρ及铝块的体积V之间的定量关系。

19、如图所示，一块冰漂浮在水面上．请你用有关知识证明冰块完全熔化后水面不变．（不考虑水的蒸发）

20、如图所示，一艘排水量100吨的货船，船上装有质量为8吨的货物A，货物A的底面积为5m2（货物A地面与船完全接触）．求：

（1）该船满载时受到的浮力；

（2）货物A对船的压强；

（3）将货物A从船上卸下后，船排开水的体积减少多少？

（ρ水=1.0×103kg/m3g=10N/kg）

三、气体压强、流速与压强的关系

1．首先通过实验测定了大气压强数值的科学家是

A．帕斯卡B．托里拆利C．阿基米德D．牛顿

2．下列都是《科学》课本中的实验，不能用来说明大气压强存在的是（）

A.瓶中取袋B.筷子提米C.牛奶盒的变化D.吸饮料

3．如图所示，以下与压强知识相关的实验，其中分析正确的是（　　）

A．甲图实验，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而减小

B．乙图实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，桌腿下陷越深

C．丙图实验，测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，可估测大气压强的值

D．丁图实验，在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验

4．在给病人输液时，为了使输液过程中，药液保持匀速下滴，下列装置中最为合适的是

5、下列关于四个现象的说法正确的是（）

A.“拔罐”既能说明大气有压强，又能说明人体内部有压强

B.某同学进行马德堡半球实验时，选用不同的直径的半球时，拉开半球所用的力相同

C.如图所示的自制气压计，瓶内水柱升高说明外界大气压强增大

D.医生用注射器给病人肌注抗生素是利用了大气压

6．如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼。

当船在高速航行时，水面下的水翼会使船身整体抬高离开水面，从而减小水对船的阻力。

则水翼安装正确的是

7．风速表由电压表改装而成，R为定值电阻，探头A和金属杆与滑动变阻器的滑片P相连，当风吹过探头时，风由于探头上、下表面空气流速不同，探头将带动滑片P上、下移动。

'当风速变大时

A．探头A向下运动，电压表示数变小B．探头A向上运动，电压表示数变小

C．探头A向下运动，电压表示数变大D．探头A向上运动，电压表示数变大

8、如图，大试管和小试管里都装有水，将四支大试管中的水

加热，使之保持沸腾，则大试管中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水会沸腾的是（）

ABCD

9、某实验小组要自制一个水气压计，测量当地大气压强的变化。

取一个小瓶子，装上适量带色的水。

取一根两端开

口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中。

然后从管子上端吹入少量气体，其目的是______

（填增大或减小）瓶中气压，使瓶内气体的压强（大于、等于、小于）瓶外的大气压，玻璃管

中出现水柱。

测量时，只需观察玻璃管内水柱的变化情况，就可判断出大气压强的变化。

（1）若拿着这个气压计从山下到山上，水柱的高度（不变、变高、变低）。

若用水银气压计，其示数应变________。

（2）若把该自制气压计放在室内，发现水柱变低，则说明当地大气压变___________。

（3）若某同学用双手捧着该气压计的侧壁进行实验，对结果的影响是使大气压的测量值比实际值。

（偏大或偏小）

10、小王同学因身体不适，去医院检查，医生建议他输液，护士用如图甲所示的装置给他输液，输液时护士将药瓶挂得相对较高。

当第一瓶药液快输完时，小王通知护士要换输第二瓶药液。

小王发现护士要为多位患者多次更换药瓶比较麻烦，于是就设计了如图乙所示的三瓶串接的方案。

请根据以上信息，结合所学科学知识分析回答：

（1）输液时护士将药瓶挂得相对较高的目的是（选填“减小”或“增大”）针头处的液体压强，使药液与体内血液有一个压强差，利于药液进入人体内。

（2）若用图乙方案输液，则Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个药瓶中的药液最先流完的是药瓶。

（3）图甲和图乙的药瓶上插着一根进气管，这样做的目的是，使瓶中药液匀速滴下。

11、高压锅是生活中一种密闭的加热容器，锅盖中央有一出气孔，孔上盖有限压阀，当锅内气压达到限定值时，限压阀被顶起放出部分气体，实现了对锅内气体压强的控制。

已知高压锅盖出气孔的横截面积为12mm2，限压阀的质量为84g．

（1）高压锅是根据▲的原理设计工作的。

（2）求使用高压锅时锅内气体最大压强。

（写出计算过程）

（3）对照下图来判断：

用该高压锅烧水，水温最高可以达到▲℃。

（大气压值取1.0×105Pa）

本次课后作业：

下次课前预习内容：

学生对于本次课的评价：

○特别满意○满意○一般○差

学生签字：

教师评定：

1、学生上次作业评价：

○好○较好○一般○差

2、学生本次上课情况评价：

○好○较好○一般○差

3，本次课教师满意的地方：

○方法○态度○技巧○内容掌握情况

教师签字：

家长家长建议或意见：

家长签字：

教研组签字：

教务处签字：

教务处盖章：

20年月日