最新新教师磨课心得体会.docx

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最新新教师磨课心得体会

新教师磨课心得体会

【篇一：

磨课心得体会】

磨课心得体会这个学期我们学校组织了磨课活动。

通过活动我受益匪浅，汲取了老师们的精华也认识

到上课中的不足。

细细反思取得以下几点感悟：

一：

深入钻研教材是上好课的基础教材是教师呈现教学艺术的依据。

教师在教学过程中首先要深入理解教材，抓住核心目

标、分清主次。

磨课的过程首先就是对教材理解的辩论，同组教师对相同教材见仁见智的理

解。

通过本轮的磨课我对教材的理解进一步加强了。

二、精心设计教学方法是上好课的前提有人说：

好课是“磨”出来的，我想是很有道理的。

在“磨”课的时候，一般的做法是

先让执教者自主设计一种教法，第一次试教后，执讲者要对自己本轮磨课进行反思，听课者

进行讨论。

我们组要求听课者把发言的中心定在“如果我来教，我会如何教”上，各种教法

一一亮相，找出本轮磨课中的教学“亮点”，认真分析，进一步完善，促进教师开课的信心和

热情，营造和谐的教研氛围；也可以让其他教师抱着“找刺”的心理，满腔热忱地帮助同仁

指出毛病，良药苦口利于“行”，分析原因，找出对策，以促使执讲者开拓思路，诱发智慧，

促进反思，改进教学行动。

执教者再次从上课的各个环节进行反思和自我诊断，吸取各方意

见，把别人的教育经验内化为自己的教学行为，在不断的磨练中，教师自然会深切地感悟到：

要上出一堂好课应该考虑到的各种因素。

如此往复下去，何愁教学水平和教学智慧得不到提升呢？

三、丰富教学手段是上好课条件一节好课不应该脱离教学实际，教学手段不应该过于花哨，教学评价不应以是否运用多

媒体一票否决，这是毫无意义的。

通过考查试教的效果，我们能明显地看到这堂课所运用的

多媒体课件在数量、质量以及展示时机等方面存大的问题，进而为执教者更好地运用多媒体

来辅助教学找到一个恰到好处的“度”。

每一次的公开课，执讲者总会花大量的时间制作精美的课件，这不仅吸引了学生的注意，

更让课堂蓬筚生辉。

但有时不免做得花哨。

但试教磨课后，发现了这个问题，那么，以后的

课件制作中，就会注意这方面的制作弊端。

四、学会精益求精是上好的关键磨课是一个艰苦的反复修正的过程。

在磨课中，先通过自己的学习，吸取精华，加以改

造，灵活运用于该课教学及教研之中。

对自己的说课、讲课认真回忆、思考，向大家简析自

己该课教学的优点和缺点，对某些重要问题作简要说明，提出某些问题请大家讨论，并虚心

听取参与教师的评议，对参与教师提出的问题和意见作必要的解释，要作好记录，发现失误，

吸取教训，避免重蹈覆辙。

总之，磨课活动促进了每位教师的专业发展、提升了个人业务水平，今后我将更加积极

地投入到磨课中去，不断地历练、完善自己！

篇二：

磨课心得体会666磨课心得体会滑县城关镇欧阳中学王云鹤这个暑假我们滑县教师进修学校组织了磨课活动。

通过活动我受益匪浅。

细细反思取得

以下几点感悟：

一：

深入钻研教材是上好课的基础教材是教师呈现教学艺术的依据。

教师在教学过程中首先要深入理解教材，抓住核心目

标、分清主次。

磨课的过程首先就是对教材理解的辩论，同组教师对相同教材见仁见智的理

解。

通过本轮的磨课我对教材的理解进一步加强了。

二、精心设计教学方法是上好课的前提有人说：

好课是“磨”出来的，我想是很有道理的。

在“磨”课的时候，一般的做法是

先让每位参与磨课教师自主设计一种教法，第一次试教后，试讲教师要对自己本轮磨课进行

反思，听课者进行讨论。

我们组要求听课者把发言的中心定在“如果我来教，我会如何教”

上，各种教法一一亮相，找出本轮磨课中的教学“亮点”，认真分析，进一步完善，促进教师

开课的信心和热情，营造和谐的教研氛围；也可以让其他教师抱着“找刺”的心理，满腔热

忱地帮助讲课教师指出毛病，良药苦口利于“行”，分析原因，找出对策，以促使试讲教师开

拓思路，诱发智慧，促进反思，改进教学行动。

试讲教师再次从上课的各个环节进行反思和

自我诊断，吸取各方意见，把别人的教育经验内化为自己的教学行为，在不断的磨练中，教

师自然会深切地感悟到：

要上出一堂好课应该考虑到的各种因素。

如此往复下去，何愁教学

水平和教学智慧得不到提升呢？

三、丰富教学手段是上好课条件一节好课不应该脱离教学实际，教学手段不应该过于花哨，教学评价不应以是否运用多

媒体一票否决，这是毫无意义的。

通过考查试教的效果，我们能明显地看到这堂课所运用的

多媒体课件在数量、质量以及展示时机等方面存在的问题，进而为教师更好地运用多媒体来

辅助教学找到一个恰到好处的“度”。

四、学会精益求精是上好的关键磨课是一个艰苦的反复修正的过程。

在磨课中，先通过自己的学习，吸取精华，加以改

造，灵活运用于该课教学及教研之中。

对自己的说课、讲课认真回忆、思考，向大家简析自

己该课教学的优点和缺点，对某些重要问题作简要说明，提出某些问题请大家讨论，并虚心

听取参与教师的评议，对参与教师提出的问题和意见作必要的解释，要作好记录，发现失误，

吸取教训。

总之，磨课活动促进了每位教师的专业发展、提升了个人业务水平，今后我将更加积极

地投入到磨课中去，不断地历练、完善自己！

篇三：

磨课心得体会磨课心得体会

杨秀云第一次磨课经历让我体验到磨课的过程是一个成长的过程，磨课就是在一次次的试教试

讲中反思，在一次次的更新中收获，这其中的滋味有困苦与彷徨。

然而，这是一个追求完美

的过程，虽忙碌但也充实，快乐。

通过一次次磨课，我也对如何上好一节课有了更深的体会：

一、备课细节到位

在备课过程中，找出拼音平舌、翘舌，我偶尔的恍惚会教给学生不完整的知识点，所以

要上好一节课，备课需要我打起十二分精神，将完整无误的知识点讲授给学生，使其掌握。

二、设计到位

课堂设计要贯穿一条主线,条理清晰。

什么时候认字？

什么时候字音和字形的比较？

什么

时候朗读？

只有我设计完善的流程，才能合理的落实知识目标。

只有激发学生的兴趣，才能

从过程中促进学生掌握学习方法。

三、要求到位，纪律到位低年级的学生自主学习的能力

不强，自制力较差，特别是在小组合作、动手操作的过程中，如果没有明确的要求，常常会

出现一种无序的、低效的状态，所以对低年级的孩子合作、操作之前一定要有要求，但要注

意要求不能过多，多了，学生记不住，仍然无效，要做到要求简洁、明确。

但必须行之有效。

学生良好纪律习惯的培养是教学进行顺利的重要保证。

学生随意下座位，站起来，个别同学

这样的情景经常上演。

培养好的行为习惯在平时教学中需要加强练习。

例如：

举手说话、做

端正、不玩手和其它的东西、看黑板等等。

纠正学生拖拉，有效率的学习。

四、评价到位评价在课堂中的作用不可小觑，总结起来有以下几点：

直接的导向作用，

积极的激励作用，及时的诊断作用，快捷的调控作用，互动的交流作用。

所以在课堂教学中，

教师的评价要及时、到位，这样有利于调动学生学习的积极性。

在评价方面我还有很大的不

足，需要对评价性语言的积累。

课上完了，可没有想象中轻松的感觉，因为课堂中又出现了没有预设到的各种问题，因

为课后又多了值得我反思的问题，问题永远会出现在课堂中，怎样才能解决好问题，永远在

于平常的磨练，只有磨到位了，课才能上好篇四：

磨课心得体会磨课心得体会育红小学王青磊这个假期我们城关镇组织了磨课活动。

通过活动我受益匪浅，汲取了老师们的精华也认

识到上课中的不足。

细细反思取得以下感悟：

一：

深入钻研教材是上好课的基础教材是教师呈现教学艺术的依据。

教师在教学过程中首先要深入理解教材，抓住核心目

标、分清主次。

磨课的过程首先就是对教材理解的辩论，同组教师对相同教材见仁见智的理

解。

通过这几天的磨课我对教材的理解进一步加强了。

二、精心设计教学方法是上好课的前提有人说：

好课是“磨”出来的，我想是很有道理的。

在“磨”课的时候，一般的做法是

先让执教者自主设计一种教法，第一次试教后，执讲者要对自己本轮磨课进行反思，听课者

进行讨论。

我们组要求听课者把发言的中心定在“如果我来教，我会如何教”上，各种教法

一一亮相，找出本轮磨课中的教学“亮点”，认真分析，进一步完善，促进教师讲课的信心和

热情，营造和谐的教研氛围；也可以让其他教师抱着“找刺”的心理，满腔热忱地帮助同仁

指出毛病，良药苦口利于“行”，分析原因，找出对策，以促使执讲者开拓思路，诱发智慧，

促进反思，改进教学行动。

执教者再次从上课的各个环节进行反思和自我诊断，吸取各方意

见，把别人的教育经验内化为自己的教学行为，在不断的磨练中，教师自然会深切地感悟到：

要上出一堂好课应该考虑到的各种因素。

如此往复下去，何愁教学水平和教学智慧得不到提

升呢？

三、丰富教学手段是上好课条件一节好课不应该脱离教学实际，教学手段不应该过于花哨，教学评价不应以是否运用多

媒体一票否决，这是毫无意义的。

通过这次讲课效果，我们能明显地看到这堂课所运用的多

媒体课件在数量、质量以及展示时机等方面，来辅助教学找到一个恰到好处的“度”。

每一次的展示课，主讲教师总会花大量的时间制作精美的课件，这不仅吸引了学生的注

意，更让课堂蓬筚生辉。

但有时不免做得花哨。

但试教磨课后，发现了这个问题，那么，以

后的课件制作中，就会注意这方面的制作弊端。

四、学会精益求精是上好的关键磨课是一个艰苦的反复修正的过程。

在磨课中，先通过自己的学习，吸取精华，加以改

造，灵活运用于该课教学及教研之中。

对自己的说课、讲课认真回忆、思考，向大家简析自

己该课教学的优点和缺点，对某些重要问题作简要说明，提出某些问题请大家讨论，并虚心

听取参与教师的评议，对参与教师提出的问题和意见作必要的解释，要作好记录，发现失误，

吸取教训，避免重蹈覆辙。

总之，磨课活动促进了每位教师的专业发展、提升了个人业务水平，今后我将更加积极

地投入到磨课中去，不断地历练、完善自己！

磨课的心得体会吕庄小学魏云在这个假期我们城关镇开办了为期三天的磨课活动，整个磨课过程，我们全体研修成员

精诚团结，人人参与，积极行动。

从磨课开始之日起就开始积极准备，严格按照“三次备课、

两轮打磨”的操作方案执行，上课-观课-评课-议课-反思-总结，各个环节认真操作，有序开

展。

老师们认真钻研、谦虚好学，上出了一堂精彩课；各位老师总是准时而高质量的完成作

业。

在这三天磨课当中，老师们都付出了艰辛的努力，每个人的认真、敬业、独到的见解无

时无刻不让我们感动。

在磨课实施阶段，全体组员积极参与，互相交流，圆满完成了各自任务。

在展示课时，

教学结构,教学活动转换等方面进行分析和报告,并写出综合评价，展示课中我们可以看到上课教师精心组织备课，虚心接受老师们的意见。

老师们也愿意

为上课教师研究课例，深入思考，不断探讨和改进自己教育和教学，互相促进，互相进步。

从中体验团队协作的快乐，认识到自己在活动中作用和价值。

评课是磨课活动的重要环节，

通过评课不仅让上课的老师看到了自己的不足之处，也让听课的教师反思并体会，对今后的

课堂实践都有很大的帮助作用。

因而在评课时大家都能积极参与进来，踊跃发言，畅谈各自

的心得体会。

本次的评课活动，教师的教学组织能力、应变能力、教学创新能力都得以提升。

我们惊喜的发现，每位教师的教学水平都有不同程度的提高。

评课时，老师们认为自己的业

务提升应归功于这次磨课的磨砺。

磨课让我们充实，打磨让我们提升；通过这次磨课学习，

丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激

发了我教好数学的热情和信心，我会不断学习，不断反思，一路前行。

磨课使我增长了见识，

更新了教学理念，最大限度的提高了自己，感谢这次磨课动，通过磨课学习，深