三年级语文下册期末综合复习专项水平练习语文版.docx
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三年级语文下册期末综合复习专项水平练习语文版
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班级:
_____________姓名:
_____________
形近字词
1.辨字组词。
梅(_______)牡(_______)史(_______)骄(_______)
侮(_______)牧(_______)吏(_______)娇(_______)
2.比一比,再组词。
饶(________)城(________)援(________)脑(________)
绕(________)诚(________)缓(________)恼(________)
慌(________)资(________)奏(________)钓(________)
荒(________)姿(________)凑(________)钩(________)
3.比一比,组词语。
蓬(______)胀(______)姿(______)蹈(______)瓣(______)
逢(______)涨(______)资(______)稻(______)辫(______)
4.形近字组词。
改(_______)蕉(_______)扣(_______)筒(_______)董(_______)
攻(_______)焦(_______)叶(_______)洞(_______)懂(_______)
拼音词组
5.看拼音,写词语。
ǒuěrxīnshǎnghuābànchuàngjǔbiànrèn
(________)(________)(________)(________)(________)
jìxùchéngxiànmóxíngdàoyǐngshèjì
(________)(________)(________)(________)(________)
hánxiàozhènjìngfàncàixìshuǎchènshān
(________)(________)(________)(________)(________)
6.读拼音,写词语。
yǎnzòuměimiàoɡǎnjīyǔdīyuèqì
hézòukūnchónɡyǒnɡměnɡtǐngbáwēnróu
límínɡnónɡwùcháoshīlièrénfúyún
7.看拼音,写词语。
chuàngjǔbǎocúnlìshǐxiūjiàn
(________)(________)(________)(________)
jiéyuēōuzhōutíngzhǐjiānqiáng
(________)(________)(________)(________)
sūxǐngbiézhìxīn shǎngshǒuhòu
(________)(________)(________)(________)
8.读拼音,写词语:
chíjiǔlèishuǐpíngxīdòngtīngyǒngqì
(________)(________)(________)(________)(________)
miànduìbānjílíkāixiǎotuǐtóulán
(________)(________)(________)(________)(________)
补全词语
9.把词语补充完整,并完成练习。
摇(____)晃(____) 张(____)舞(____) 提(____)吊(____)
(____)疾(____)快(____)红(____)赤(____)干(____)燥
(1)我发现所填的字都是_______。
类似这样的四字词语我还积累了:
______、______。
(2)为了让小表弟尽快明白这个道理,我讲得______。
(3)幸好他______,把花瓶接住了,要不然准摔得粉碎。
10.把四个字的词语补充完整。
摇头(____)(____) (____)忙(____)乱 (____)光(____)色
提心(____)(____) 大吃(____)(____) 自(____)自(____)
11.将下列词语补充完整,再选词填空。
(____)(____)澎湃井然(____)(____)
超(____)脱(____)波澜(____)(____)
(1)看到________的大海,我的心情也变得激动起来,好想驾一条船去扬帆远航。
(2)随着城市道路建设的推进,人行道上的共享单车________地摆放着,机动车道两旁的梧桐树枝繁叶茂,一副________的样子。
12.在括号里填上适当的词语。
一(_____)照相机一(_____)杂志社一(_____)石头
(________)地歌唱(________)地问(________)的酷暑
(________)人喜爱自(________)自语严严(________)
(________)来覆去活(________)乱跳(________)鸡起舞
句子训练营
13.句子大观园。
(接要求写句子)
1.蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。
(改为“把”字句)
__________________________________________
2.后来雨停了。
(改变语序,不改变原意)
__________________________________________
3.蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
(用加点词写句子)
__________________________________________
4.很可爱的草地。
(改为感叹句)
_______________________________
14.根据要求完成下列句子练习。
(1)我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!
(换一种说法,意思不变)
_____________________________________________
(2)我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。
(用加点的词语造句)
_____________________________________________
(3)铁罐说:
“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!
”(改为转述句)
_____________________________________________
(4)鹿把凶恶的狮子远远地甩在了后面。
(缩句)
_____________________________________________
15.按要求写句子。
1.人们把土都掘遍了。
(改为“被”字句)
_____________________
2.这四条腿太细了,怎么配得上我这两只美丽的角呢!
(改为陈述句)
_______________________________________________
3.我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
(仿写比喻向)
____________________________________________________
4.兔走触株,折颈而死。
(用现代汉语翻译句子)
_____________________
16.按要求完成句子练习。
1.孙中山把那段书一字不漏地背了出来。
(改为“被”字句)
_________________________________________
2.湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
(仿写拟人句)
闪闪的星星_______________________________
3.(_____)奶奶(_____)小女孩叫起来(_____)(_____)请把我带走吧(_____)(给句子加标点)
4.公园的花开了!
有紫红的、淡黄色的、彩色的、雪白的……(修改病句)
________________________________________________________
聪明小判官
17.判断下列各题的答案是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”
1.“肃”字按部首查字法应查肀(___)或丨。
(___)
2.“审”字按音序查字法应查音序sh。
(___)
3.“半晌”的意思是:
①过了好大一会儿(___)②过了中午(___)
4.父亲和老师的教诲,使我一生受用。
这句话的意思:
①父亲和老师的教诲,使我使用一辈子。
(___)
②父亲和老师的教诲,对自己一辈子都有帮助,都有好处。
(___)
18.判断,在是比喻句的句子后面画“√”,不是的画“×”。
1.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
(_______)
2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
(________)
3.二月春风似剪刀。
(________)
4.电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!
(________)
19.根据本学期学过的内容,判断下列说法的正误。
1.“文房四宝”是指琴棋书画。
(______)
2.《燕子》一课描绘出的四幅画面分别是:
燕子外形图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子休息图。
(______)
3.《鹿角和鹿腿》是《伊索寓言》中的故事,这个故事告诉我们事物各有自己的价值,不能只凭外表去判断事物的好坏。
(______)
4.《蜜蜂》一文中,“我”通过做实验知道了蜜蜂是靠记忆力辨别方向的。
(______)
5.方帽子店的主人因循守旧不懂变通,最终被时代淘汰了。
(_____)
20.阅读秦文君的《剃头大师》,判断下面的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.故事主要说明在现实生活中要做像小沙一样优秀的顾客,要做像“我”一样出色的剃头大师。
(______)
2.故事表现了儿童的天真可爱。
小沙愿意让“我”这个从未给别人理过发的人来剃头,“我”也装模作样地给他剃了。
(______)
3.题目“剃头大师”指的是“我”,因为“我”给小沙理出了最时髦的发式,使小沙很满意。
(______)
4.小沙把理发店的师傅叫作“害人精”,因为他在理发店理发时吃尽了苦头。
(______)
阅读理解
21.阅读短文,回答问题。
北大荒的秋天
九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是( )。
小河清澈见底,如同( ),静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。
山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像( ),把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。
这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
北大荒的秋天真美呀!
1.认真读短文,将恰当的选项填在短文的括号中。
这些选项所在的句子都运用了 __的修辞手法。
a.一团团火
b.一条透明的绸子
c.美丽的仙女在空中抖动着的五彩斑斓的锦缎
2.根据意思从文中找出相对应的词语。
(1)天空的颜色,碧蓝得没有杂色,形容晴空万里时天空的颜色。
______
(2)立刻。
______
3.短文写了北大荒秋天的美景,主要写了__、__、__等景色。
4.第4自然段是围绕“_____________”这句话来写的。
22.阅读下面的文段,然后完成练习。
这时,列宁看见一个小男孩,就问:
“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?
”
①男孩说:
“没……我没看见。
”
列宁说:
“一定是飞走了或者是冻死了。
天气严寒,它怕冷。
”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,_______又不敢讲。
②列宁自言自语地说:
“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。
”
男孩看看列宁,说:
“会飞回来的,一定会飞回来的。
它还活着。
”
列宁问:
“会飞回来?
”
③“一定会飞回来!
”男孩肯定地说。
第二天,列宁来到白桦树下,_______又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
⑤那个男孩站在白桦树旁,低着头。
④列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:
“你好!
灰雀,昨天你到哪儿去了?
”
当然,灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
列宁也没再问那个男孩,_______他已经知道,男孩是诚实的。
1.在文中横线上填上恰当的词语。
(填序号)
A.因为 B.但 C.果然
2.品读文中画横线的四个句子,想一想:
列宁和小男孩在对话时,他们心里想的是什么?
(填序号)
第①句:
男孩在想____。
第②句:
列宁在想____。
第③句:
男孩在想____。
第④句:
列宁在想____。
A.我明天就把灰雀送回来
B.我不能说我把灰雀捉走了
C.男孩已经把灰雀送回来了,我不能问男孩,那样会伤害他的自尊心
D.灰雀是男孩捉走的,我要用我的担心与惋惜感染男孩,让他主动送回灰雀
3.读文中画线的句子⑤,想一想,男孩为什么会“低着头”?
_____________________________________________________________________
4.为什么说男孩是诚实的?
请说说你的理由。
______________________________________________________________________
23.阅读短文,回答问题。
夏天的旋律(节选)
春天还未来得及用花环打个句号,夏天就用滚滚的雷声另起一行了。
这就是突如其来的夏天吗?
就像飘忽的柳絮一样,一切都那么突然和短暂。
只一夜工夫,就“红了樱桃,绿了芭蕉”!
不知青梅是何日变圆的?
不知大麦是何日变香的?
不知草莓是何日变红的?
不知铜钱般大小的菱盘、荷叶是何日露出水面的?
不知尺把长的豆藤,瓜藤是何日爬上竹篱的?
任何人都无法在一瞬间观赏和品尝这么多的鲜美!
光是槐树花、樟树花和野蔷薇的清香,就把时间和空间挤得窄窄的了。
此时,只会用“绿色”二字来形容眼前的最观,肯定是无能为力的。
那浓绿、深绿、墨绿、黛绿,已把远山近水染得严严实实的了。
孔雀正在开屏。
大自然也在开屏。
快呀,快把儿歌唱起来,慢了,会合不上拍子的!
1.短文从_____________和____________两个方面描写了夏天。
2.用“”画出短文第二自然段的关键句,围绕这个关键句,作者描了等景物。
3.你是用____________方法理解文中画线的句子的,这个句子表现了什么?
_________
4.作者把常见的景物描写得充满了诗情画意。
请你也仿照短文,用一两句话写一写你眼中的“夏天的旋律”。
_______________________________________
24.快乐阅读,轻松答题。
去年的树
一棵树____它和一只小鸟是非常好的好朋友____小鸟整天在这棵树上唱歌____树整天________(倾听 聆听)小鸟的歌唱____可是____寒冷的冬天已经临近____小鸟不得不与树分别了
树对小鸟说:
“再见了。
明年请你再回来,让我听你的歌声吧。
”“好啊,你等着我吧。
”小鸟说着,向南方飞去。
春天回来了,田野和森林里的冰雪________(融化 溶化)了。
小鸟又飞回它的好朋友——去年的那棵树身边来了。
可是,究竟是怎么回事呢?
去年的树不见了,只有树桩留在那里。
“这里的树到哪里去了?
”小鸟问树桩。
树桩说:
“伐木人用斧头把它砍倒,然后运到了山谷那儿。
”
于是,小鸟向山谷的方向飞去。
山谷那儿有一座很大的工厂,里面发出“吱嘎吱嘎”的锯木头的声音。
小鸟落在工厂的大门上,问道:
“大门先生,你知道我的好朋友——树怎么样了吗?
”门回答说:
“是树吗?
它在工厂里被锯成小木棍,做成火柴,卖到了那边的村子里。
”
于是,小鸟又向村子的方向飞去。
油灯的旁边有一个小女孩。
小鸟问她:
“请问,你知道火柴在哪里吗?
”小女孩告诉小鸟:
“火柴烧没了,可是,它点燃的油灯还在燃烧着。
”
小鸟注视着油灯的火苗,然后为火苗唱起了去年那支歌。
火苗________(微微地 轻轻地)摇晃着,似乎心里十分高兴。
唱完那支歌,小鸟又盯着火苗看了一阵,然后飞走了。
1.选择括号中恰当的词语填在横线上。
2.给第一自然段加上标点。
3.去年的树怎么了?
小鸟为了找它去了哪些地方?
___________________________________
4.小鸟为什么要给火苗唱歌?
为什么要给火苗唱去年的那支歌?
临飞走时为什么要盯着火苗看?
____________________________________
写作
25.快乐习作。
题目:
想起那件事我就___________
提示:
在生活中,你肯定经历过各种各样的事,回想起来有的让你难过,有的让你高兴,有的让你自豪……选择其中一件事,把它写清楚、写具体,注意语句通顺,正确使用标点符号,字数250字左右。
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26.习作大舞台。
你平时喜欢玩什么?
有没有哪一次玩得特别开心、印象特别深刻?
回忆一下,你当时是怎么玩的?
把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍,以“那次玩得真高兴”为题写下来。
要求:
1.抓住中心,叙述条理清楚。
2.书写规范、美观、整洁。
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