五年级语文下册单元达标检测卷.docx
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五年级语文下册单元达标检测卷
五年级语文（下）第一单元达标检测卷
班级姓名
题号
一
二
三
书写与卷面
总分
得分
一、积累·运用（30分）
1．我能把下面加点字括号里的错误读音用“\”划掉。
（3分）
匕首（bǐ，bì）分外妖娆（rāo，ráo）开凿遂道（záo，zháo）
机械（jiè，xiè）寝食不安（qín，qǐn）蒙汉情深（mēnɡ，měnɡ）
2．我能在拼音下面的括号里写出正确、规范、漂亮的字词。
（5分）
piānxiūsèxīshào
（）方（）清（）介（）
yūɡōulèjiānɡyá
（）回（）边（）天（）
3．我能按查字典要求完成下面表格的内容。
（4分）
查带点的字
音序
部首
除部首外有几笔
用“√”选择带点字的正确解释
拘束
①限、限制②逮捕、扣押
抚摸
①灾难②强取、掠夺
4．我能联系语境，给“朗”字组三个合适的词语，填在句中括号里。
（3分）
（1）妹妹活泼可爱，性格（ ），十分讨人喜欢。
（2）同学们正拿着书，聚精会神地（ ）着课文。
（3）在这（ ）无风的日子里，我们来到了郊外野炊，心情非常愉悦。
5．我能补充完整下面的四字词语，并将词语填入合适的语境中。
（填序号）（4分）
①（）（）车薪②（）色（）流③（）（）素裹
④（）（）不及⑤废寝（）（）⑥（）（）一体
（1）“环保”是一个大问题，虽然我们现在所做的事情都只是，但只要越来越多的人加入环保行列，环保一定会完全成功……
（2）为了中国航天事业的发展，航天工作者刻苦钻研，地工作着。
6．我能按课文内容或课外积累填空。
（6分）
（1）不管遇到，不管遇到，它总是
。
（2）在《》一词中写到“如今直上银河去，。
”
（3）这种境界，既，又，既愿
，又想。
7．本组课文引领我们走进祖国的西部，我能结合本组课文内容和搜集到的资料，谈谈我对西部的了解与感受。
（5分）
二、阅读·感悟（30分）
1．我能说出下面句子含着的意思。
（4分）
在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
2.我能读懂下面的语段，并回答后面的问题。
（7分）
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳。
群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：
欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
（1）语段中画“”的句子运用了什么表达方法？
你从中体会到了什么？
（3分）
（2）请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会对我们说些什么？
（4分）
3．我能读懂下面的短文，并回答后面的问题。
（19分）
高原红柳
①红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。
她遍地生根、开花、结果，从不向人们、向大自然索取什么，只是默默地奉献。
②在气候恶劣的青藏高原，大风暴的确太可怕了！
狂风肆虐，石走沙飞，直刮得遮天蔽日，天昏地暗。
枯草吹走了，牛羊刮散了，帐篷撕裂了，风魔和沙怪露出狰狞的面孔，发出一阵阵狂笑。
③沙丘下的红柳，却没有被风暴吓倒。
她们把被流沙掩埋的枝干变成根须，再从沙层的表面冒出来，伸出一丛丛细枝，去接受阳光雨露的滋润。
她们顽强地开出淡红色的小花，向着太阳微笑。
大风暴一次又一次地袭击，红柳的根却越扎越深，花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽！
倔强的红柳，决不让沙丘向草原移动半步！
④春天来了，红柳火红色的老枝上发出了鹅黄的嫩芽，接着长出一片片绿叶。
高寒的自然气候使高原人很容易患风湿病，红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种顽症的良药，使多少人摆脱了病痛的折磨。
因此，藏族老百姓亲切地称她为“观音柳”和“菩萨树”。
⑤孔繁森同志喜爱红柳。
凡是他走过的雪域高原上的山山水水，都留下了他栽植的红柳。
他常说：
“红柳是青藏高原的生命树！
”
⑥记得是藏历雪顿节的一天，孔繁森同志领我们来到拉萨河畔的红柳树下。
他对我们几个援藏的同志说：
“人的一生，不一定非要干出什么惊天动地的事业不可，只要能像高原上的红柳一样，甘于吃苦，乐于奉献，就会得到社会的尊重，生命就会变得充实而有意义。
你看那红柳，论资格可谓是老西藏了。
可她从不炫耀，从不骄傲，柳梢总是低垂着，多么谦虚啊！
我们援藏干部要和藏汉群众一道，像红柳那样，发扬老西藏精神，团结起来，战胜一切艰难险阻，建设一个美丽富饶的新西藏！
”
（1）认真读读这篇短文，想想作者为什么那么热情地歌颂高原红柳？
（5分）
（2）请你联系语言环境解释下列词语的意思。
（4分）
狰狞：
炫耀：
（3）短文第②自然段是描写，有人认为这一段可以去掉，你认为呢？
（4分）
（4）用心读短文，联系语言环境谈谈你对短文中画“”句子的理解。
（4分）
（5）这篇短文与本单元学过的《白杨》在写法上有什么相同点？
谈谈你的体会。
（2分）
三、实践·习作（30分）
请你给西藏自治区拉萨古城八廓街278号的金吉娜写封信，介绍介绍自己的情况和与金吉娜所在的班级开展手拉手活动的想法以及可行性的建议，并把信封填好。
（西藏自治区拉萨市的邮政编码是850000。
）
□□□□□□
□□□□□□
义务教育阶段五年级语文（下）第二单元达标检测卷
班级姓名
题号
一
二
三
书写与卷面
总分
得分
一、积累·运用（30分）
1．我能给下面加点字选择正确的读音，并在后面的括号里打上“√”。
（3分）
鱼蚌相争（bànɡ，fènɡ）澄澈（chénɡ，cénɡ）倭瓜（wó，wō）
瓢泼大雨（piāo，piáo）樱花（yínɡ，yīnɡ）剥花生（bō，bāo）
2．我能在拼音下面的括号里写出正确、规范、漂亮的字词。
（6分）
shǎfùkuìhuòhuànkuī
（）事天（）羞（）（）幸（）
xièpáobìjǔjuéchī
（）货长（）手（）（）（）迷
3．我能按查字典要求完成下面表格的内容。
（4分）
查带点的字
音序
部首
除部首外有几笔
用“√”选择带点字的正确解释
淘米
①洗去杂质②淘气、顽皮
寂寞
①不关心②清静、寂静
4．我能补充完整下面的四字词语，并将词语填入合适的语境中。
（填序号）（4分）
①（）不自（） ②运转（）（） ③（）尽脑（）
④（）心所（） ⑤一本（）（） ⑥默（）（）声
（1）这是一道难题，我想呀想，终于有了眉目。
（2）王老师是个严肃的人，平时讲起话来总是、不苟言笑。
5．我能联系语境，给“改”字组三个合适的词语，填在句中括号里。
（3分）
（1）近几年来，孝义人民的生活条件有了明显（）。
（2）我们要不断（）自己的学习方法，提高学习成绩。
（3）我们要用自己的智慧和双手，去（）家乡落后的面貌。
6．我能按课文内容或课外积累填空。
（6分）
（1）莫等闲，，。
（2）“最喜小儿亡赖，。
”句中“亡赖”的意思是。
（3）“不积跬步，；不积小流，。
”
从荀子的这句话中我明白了：
。
（4）《冬阳•童年•骆驼队》选自台湾著名作家写的《》。
课文中我最喜欢的语句是
。
7．我能读一读儿童诗，并仿例写一写。
（4分）
童年，在春风里放飞美丽的风筝；童年，爱和布娃娃说悄悄话；
童年，在寒冬里；
童年，；
童年，放飞着我们五彩缤纷的梦想！
二、阅读·感悟（30分）
1．我能读句子，回答问题。
（10分）
（1）说说你对下面句子的理解，并说说你是用什么方法理解的。
（6分）
我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
（2）“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不返了。
”你从这句话中体会到了什么?
（4分）
2．我能读懂下面的短文，并回答后面的问题。
（20分）
难忘的教训
①每逢考试，爸爸的话就会在我耳边回荡：
“一个人最起码的品质就是要诚实……”
②那是四年级时发生的事了。
一次数学考试，我只得了65分，心里十分难过。
这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。
怎么办呢?
我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我为什么不让家长签名。
想到这里，我壮起胆子，用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。
③第二天，我提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼就看出了我使的“花招”。
严肃地对我说：
“回家请你爸爸重签。
”我不敢违抗，只好拿着试卷回去了。
④回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。
爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆，厉声说：
“你怎么可以这样呢？
难道你不知道这样做有什么后果吗？
”我吓得连大气都不敢出，只觉得浑身在发抖。
爸爸接着说：
“你知道这么做是什么行为吗？
这是欺骗，这是欺骗了老师，欺骗了家长，也欺骗了你自己。
”我哭了，哭得十分伤心。
爸爸突然说：
“把手伸出来。
”我害怕极了，手连忙往后缩。
爸爸举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来，我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。
可是，那只大手在半空停了片刻终于慢慢地垂下来。
爸爸的口气缓和了，他语重心长地说：
“一个人最起码的品质就是要诚实。
不能因为有缺点而百般掩饰自己的过失。
”我听后，泪汪汪地点了点头。
⑤从此以后，我牢牢地记住了这个教训！
（1）请你认真读短文，并用几句话概括短文的主要内容。
（4分）
（2）请你联系语言环境解释下列词语的意思。
（4分）
提心吊胆：
语重心长：
（3）短文第③自然段中写到“老师一眼就看出了我使的‘花招’”，句中的“花招”
是指。
（2分）
（4）请你用“”划出文中描写“我”神态的一个句子，并通过人物的神态走进人物的心理，想想此时的“我”心里在想些什么？
（4分）
（5）“难忘的教训”在文中指什么？
请你用“”划出来，并谈谈你对这句话的理解。
（6分）
三、交际·习作（30分）
1．交际（5分）
我能把高尔基的《童年》中自己印象最深的一个故事内容写下来。
2．习作（25分）
童年犹如一首歌，回忆起来真快活；童年犹如一首诗，回忆起来难琢磨；童年犹如一个梦，回忆起来真激动；童年犹如一杯酒，什么滋味都能有……你的童年是什么?
请把你的童年故事写下来与大家分享。
（题目自拟）
义务教育阶段五年级语文（下）第三单元达标检测卷
班级姓名
题号
一
二
三
书写与卷面
总分
得分
一、积累·运用（30分）
1．我能把下面加点字的错误读音在后面括号里用“\”划掉。
（2分）
淮河（huāi，huái）枳（zǐ，zhǐ）桥梁（lián，liánɡ）敝帚自珍（bì，biè）
2．我能在拼音下面的括号里写出正确、规范、漂亮的字词。
（5分）
wǔrǔpéizéiju
（）（）偿盗（）规（）
ɡānjúhuǎnɡchénqiú
（）（）言大（）（）犯
3．我能补充完整下面的四字词语，并将词语填入合适的语境中。
（填序号）（5分）
①完（）无（）②面不（）（）③了如（）（）
④实（）实（）⑤不惜（）（）⑥（）（）乐业
（1）面对强劲的对手，他依然信心十足，心不跳。
（2）成语形容人们过着安定的生活，从事着愉快的劳动的。
（3）我能仿照“了如（）（）”（含比喻）再写一个四字词语：
。
4．我能选合适的词语填到句中括号里。
（6分）
为难危难困难
（1）我们的公安战士，哪里有（），哪里就有他们的身影。
（2）这件事确实使他感到很（）。
（3）虽然（）当头，但他非常沉着。
威风威武威力
（1）小汉奸依仗着日本鬼子的势力，（）凛凛，欺压百姓。
（2）那将军身材魁武，身披铠甲，显得更加（）了。
（3）杀虫剂的（）的确很厉害，一喷，果然就没有蚊子了!
5．我能按要求填空。
（10分）
（1）地满红花红满地，。
（2），；三秋九月，中秋八月之中。
（3）楼外青山，，云外天外；池边绿树，，雨落溪边。
（4）孔指以示儿曰：
“ 。
”儿应声答曰：
“ 。
”
我认为杨氏之子的回答很妙，因为。
（5）平时，你是否注意到汽车后面常贴一些字条，上面写的内容很有意思，诸如：
“新手上路，谢勿靠近！
”“别让我们因相撞而相识”等等。
如果你是一名司机，你会在车后贴什么温馨提示语呢？
6．下面语言不得体的一项是（ ）（2分）
A．医院——欢迎各界人士光临本院！
B．图书馆——你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。
C．花圃——鲜花因为你的精心呵护才如此美丽。
D．道路旁边——为了你和家人的幸福，请注意交通安全。
二、阅读·感悟（30分）
1．我能读懂下面的语段，并回答后面的问题。
（8分）
晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：
“难道齐国没有人了吗？
”晏子严肃地回答：
“这是什么话？
我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人了呢？
”
（1）短文中画“”的句子运用了的表达方法，这句话可以用三个成语
概括是、、。
（4分）
（2）“楚王瞅了他一眼，冷笑一声。
”想想楚王此时心里在想些什么？
（4分）
2．我能读懂下面的短文，并回答后面的问题。
（22分）
反驳
①在一次宴会上，美国著名的讽刺作家马克·吐温遇见了一位富翁和他的夫人，出于礼貌，马克·吐温恭维富翁的夫人道：
“夫人，你真漂亮！
“
②没想到富翁的夫人瞥了一眼马克·吐温，很傲慢地说：
“很遗憾，我不能用同样的话来回答您。
”头脑非常机敏、言辞一项犀利的马克·吐温笑着答道：
“没关系，您也可以像我一样说假话。
”
③那位夫人听后，虽满脸怒气，但又无言以对。
旁边的富翁见夫人受窘，马上就忍
不住了，他打量了一下马克·吐温，见他穿着破旧，不修边幅，就嘲弄说：
“唉！
你这副样子和毛驴能差多远？
”
④马克·吐温目测了一下富翁和他之间的距离便说道：
“没多远，大概有两尺。
”
（1）请你认真读短文，并用几句话概括短文的主要内容。
（4分）
（2）请你联系语言环境解释下列词语的意思。
（4分）
恭维：
不修边幅：
（3）马克·吐温的两次回答分别是说给谁听的？
他的语言妙在哪里？
（5分）
（4）请想象一下，富翁听了马克·吐温的反驳后会有怎样的表现?
（4分）
（5）晏子和马克·吐温都用他们机智巧妙的语言，委婉地回击了他人的讽刺嘲笑，这就是语言的魅力。
请联系生活实际，谈谈“语言的魅力”还体现在哪些方面。
（5分）
三、交际·习作（30分）
1．交际（5分）
爸爸烟瘾很大，每次吸烟吐出的烟雾呛得我和妈妈直咳嗽，而且爸爸因过度吸烟已
导致肺部不适，可他还是不肯戒烟。
你会怎样劝说爸爸呢？
2．习作（25分）
假如学校选你代表班级慰问敬老院的老人，或者让你代表少先队员为教师节献词，或者让你代表领奖学生谈感想……根据需要，想象情境，请你选一项内容写一篇发言稿。
要求：
内容要具体，感情要真实，语句要通顺。
义务教育阶段五年级语文（下）第四单元达标检测卷
班级姓名
题号
一
二
三
书写与卷面
总分
得分
一、积累·运用（30分）
1．我能把下面加点字的错误读音在后面括号里用“\”划掉。
（4分）
水泵（bènɡbèn）搀扶（chánchān）友谊（yíyì）熬夜（āoáo）
两鬓（bìnɡbìn）筹划（chóucóu）上旬（xúnxùn）疙瘩（dādɑ）
2．我能在拼音下面的括号里写出正确、规范、漂亮的字词。
（6分）
duòèhàosǎokuàlán
（）脚（）大（）（）
jiūpáoxiàosìjìdiàn
（）住（）放（）（）
3．我能把下面的词语填充完整，并将词语填入合适的语境中。
（5分）
（）公（）山 雪中（）（） 百（） 不（）
（）不（）待风雨（）（） 任（） 任（）
（1）我们敬爱的老师每天、默默奉献在教育的第一线。
（2）词语“”是一个神话故事，我还能再写两个这样的故事：
、。
4．我能选合适的词语填到句中括号里。
（6分）
艰苦艰难艰巨
（1）虽然任务（），但是我们有信心完成。
（2）只要有团结精神，任何（）险阻，都能解决。
（3）中国人民经过了（）卓绝的八年抗战，终于把侵略者赶出了中国。
只要……就……不但……反而……不论……都……
（1）他（）没解决问题，（）越弄越糟糕。
（2）（）严寒酷暑，运动员（）坚持刻苦训练。
（3）（）你做生活的有心人，（）一定会有许多惊人的发现。
5．我能按课文内容或课外积累填空。
（4分）
（1）“程门立雪”讲的是宋朝的故事，后来多用来称赞的精神。
（2）《再见了，亲人》作者以志愿军的口气，深情地追忆了1958年最后一批志愿军与之间许多难以忘怀的往事。
文中令我感动的语句是
。
6．我能按要求写句子。
（4分）
（1）老人在生死关头舍己为人，他的心灵多么高尚啊。
（改变句式，增强表达效果）
（2）雨下得很大。
（运用表达方法把句子写具体、生动。
）
二、阅读·感悟（30分）
1．我能读句子，回答问题。
（8分）
（1）读一读，比一比，哪句话写得更好，为什么？
（4分）
①水渐渐上升，漫到人们的腰。
②水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
（2）“您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
”说说你从这句话中体会到了什么?
（4分）
2．我能读懂下面的短文，并回答后面的问题。
（22分）
共同的秘密
①矿工下井刨煤时，一镐刨在哑炮上。
哑炮响了，矿工当场被炸死。
②悲痛的妻子在丧夫之痛之后，面临着生活上的压力，她无一技之长，只好收拾行装准备回那个闭塞的小山村去。
这时矿工的队长找到了她，告诉她说矿工们都不爱吃矿上食堂做的早饭，建议她在矿上支个摊儿，卖些早点，一定可以维持生计。
矿工妻子想了一想，便点头答应了。
于是一辆平板车一支，馄饨摊就开张了。
8毛钱一碗的馄钝热气腾腾，开张第一天就一下子来了12个人。
随着时间的推移，吃馄钝的人越来越多。
最多时可达二三十人，而最少时从未少过12人，而且风霜雨雪从不间断。
③时间一长，许多矿工养成了一个雷打不动的习惯：
每天下井之前必须吃上一碗饨。
妻子们百般猜疑，甚至采用跟踪、质问等种种方法来探求究竟。
甚至有的妻子故意做好早饭给丈夫吃，却又发现丈夫仍然去馄饨摊吃上一碗馄饨。
妻子们百思不得其解。
④直至有一天，队长刨煤时被哑炮炸成重伤。
弥留之际，他对妻子说：
“我死之后，你一定要接替我每天去吃一碗馄饨。
这是我们队12个兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱们一定得帮。
”从此以后每天的早晨，在众多吃馄饨的人群中，又多了一位女人的身影。
来去匆匆的人流不断，而时光变幻之间唯一不变的是不多不少的12个人。
⑤时光飞逝，当年矿工的儿子长大成人，而他饱经苦难的母亲两鬓花白，却依然用真诚的微笑面对着每一个前来吃馄饨的人。
那是发自内心的真诚与善良。
更重要的是，前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过12个人。
⑥有一种承诺可以抵达永远，而用爱心塑造的承诺，穿越人世间最昂贵的时光，12个人共同的秘密其实只有一个秘密：
爱可以永恒。
（1）请你用几句话概括短文的主要内容。
（4分）
（2）请你联系语言环境解释下列词语的意思。
（4分）
维持生计：
弥留之际：
（3）用心读读这篇短文，你有怎样的感受？
为什么会有那样的感受？
（5分）
（4）“12个人”是本课中反复出现的数字，作者为什么这样强调？
（4分）
（5）请联系语言环境，谈谈你对“爱可以永恒”这句话的理解。
（5分）
三、交际·习作（30分）
1．交际（5分）
你在生活中或电视中一定看到过许多的公益广告，请挑选你感受最深的一则公益广告写下来，并写出自己的真实感受。
2．习作（25分）
选择你在日常生活中看到的或者听到的最令你感动、使你难忘的一件事情写下来。
注意运用本组课文学到的表达方法，内容要具体，语句要通顺，写出自己的真情实感。
（题目自拟）
义务教育阶段五年级语文（下）期中达标检测卷
班级姓名
题号
一
二
三
书写与卷面
总分
得分
一、积累·运用（35分）
1．我能把下面加点字的错误读音在后面的括号里用“/”划掉。
（3分）
家禽（qínɡ，qín）小疙瘩（dā，dɑ）废寝忘食（qǐnɡ，qǐn）
友谊（yí，yì）剥莲蓬（bāo，bō）循序渐进（xún，xiónɡ）
逞凶（chěnɡ，cěnɡ）凹进去（ào，āo）瞪大眼睛（dēnɡ，dènɡ）
2.我能读句子，并能在拼音下面的括号里写出正确、漂亮的字词。
（4分）
mèìzuì
（1）春光明（），春意盎然、大地生机勃勃……这一切真让人陶（）！
sǎnzhē
（2）爱心是雨天的一把（），为需要的人（）风避雨;爱心是夜空中
yáomò
的一首歌（），为孤苦寂（）的人带来心灵的慰籍。
sìju
（3）芝麻官大怒：
“公堂之上竟敢放（）？
再不规（）别怪本官不客气!
”
xīmào
（4）回答别人的提问时一定要使用清（）、准确的礼（）用语。
huǎnɡ
（5）（）言永远掩盖不了事实的真相。
èhàoxiàn
（6）（）传来，全家人都（）入了无尽的悲痛之中……
lántǎnɡ
（7）（）球比赛胜利了，队员们欢呼雀跃，任激动的泪水尽情流（）。
3．我能把下面的四字词语补
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