小学体育三年级各项目单元教学计划.docx
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小学体育三年级各项目单元教学计划
小学三年级各项目单元教学计划
小学三年级后滚翻成跪撑单元教学计划
年级
三年级
学期
课次
2
执教
单元
学习
目标
1、感受体育与健身学习中自主、协作学习的乐趣，达到整合学、练快乐健身的目的。
2、敢于表现和挑战，能与同伴团结协作，提高与他人的交往能力。
3、学会后滚翻成跪撑的动作，发展灵敏、协调等身体素质和综合活动能力提高平衡能力。
4、养成自我保护与互相帮助的意识，提高自我保护与相互协作的能力，学会简单的评价。
教学
重点
后倒迅速
推手及时
课次
教学内容
学习目标
重点、难点
教与学的主要方法
1
后滚翻成跪撑：
团身后滚的动作
初步掌握后滚翻成跪撑——团身后滚的动作。
学习自我评价的方法，培养协作能力。
团身后滚
1、教师启发，学生思考。
2、学习相互交流，体会向后滚动的动作。
3、请学生进行交流演示，尝试进行自我评价。
4、教师引导，学生再练习，并初步掌握团身后滚的动作，结合动作要求进行自我评价。
2
后滚翻成跪撑：
推手的方法和时机
带着问题学习，体验后滚翻成跪撑的动作——初步掌握推手的方法和时机。
通过开展自我评价及生生评价，培养自主、协作学习的能力。
推手的方法和时机
1、教师提出问题
2、学生进行讨论找出完成后滚翻动作的
关键。
3、学生在小组内相互交流，学习推手的
方法和体会推手时机，尝试开展生生评价。
4、学生进行演示、比较、交流。
5、教师引导，学生边练习边互评，初步
掌握推手的方法时机。
安全保障
1、充分的准备活动（特别注意颈部、腕部）。
2、自我保护与互相帮助的正确方法。
3、课前应取出衣物中的硬物
（发夹、钥匙、硬币、眼镜等）
评价
与
方法
评价标准：
动作轻松、协调，姿态优美。
后滚翻动作圆滑并随即推手成蹲撑。
在整个学习过程中，重点强调对学习过程的评价，同时在不同的学习阶段，根据认知水平的不断提高，分阶段将学生自评与互评融入到学习活动中，使学生形成理性认识——感性认识——理性认识的过程。
年级
三年级
学期
课次
6
执教
单元
学习
目标
1、增强下肢力量，提高身体的平衡能力和协调能力。
2、体验不同的跳跃方法，学会正确的起跳和落地姿势。
3、树立“我行，我能坚持到底”的自信和勇气，促进心理健康发展。
4、培养积极思考、探究合作、自我保护的能力，体验体育的乐趣。
教学
重点
起跳有力
屈膝缓冲
落地轻巧
身体协调
课次
教学内容
学习目标
重点、难点
教与学的主要方法和手段
1
1、夹球跳
远比赛
2、快快跳起
1、初步学会双脚跳上跳下的动作
2、培养安全意识和积极思考的学习能力。
1、屈膝缓冲
落地轻巧
2、动作协调
蹬地有力
1、创设情景，分组进行教学比赛
2、积极思维、创想练习
3、教师巡视指导
2
1、青蛙过河
2、跳进去拍人
1、初步掌握连续蹲跳动作。
2、培养良好的组织纪律和团结一致的优良品质。
1、连续蹲跳
2、身体协调
动作连贯
1、教师创设情景并提示引导
2、学生自由结伴练习
3、分组进行比赛
4、体验成功的乐趣
3
1、造房子
2、斗鸡
1、学会造房子和斗鸡的方法及规则。
2、提高安全意识以及自我保护、勇于“作战”的能力。
1、起跳有力
落地缓冲
2、保持身体平衡
1、教师讲解示范
2、加强安全教育及自我保护的指导
3、树立“我行，我能坚持到底”的自信和勇气
4
1、花样
跳短绳
2、“8”字形
跳长绳
1、进一步掌握各种跳绳的方法。
2、培养组织、合作、探究的能力和集体主义精神。
1、动作连贯、协调自然
2、掌握正确的摇绳方法，跳得轻巧
1、教师引导学生进入角色
2、教师讲解动作方法并示范
3、学生自由结伴进行练习
4、教师引导学生创想练习
5、师生同乐
5
1、跳棒接力
2、蹦蹦球
1、学会跳棒接力的方法和规则，掌握欢乐蹦蹦球的动作要领。
2、培养积极锻炼、乐于学习的良好意识
1、动作协调
2、落地轻巧
1、教师讲解动作方法和要领并示范
2、学生分组进行练习
3、教师巡视指导
4、树立“我能行，我能赢”的自信心
6
1、跳龙门
2、编花篮
1、学会跳龙门的方法规则和编花篮的动作要领。
2、培养相互协作和勇敢顽强的精神和意志品质
1、保持身体
的平衡
2、起跳有力、落地轻巧、配合密切
1、教师简述动作方法和要领并示范
2、教师和学生进行示范
3、学生练习教师巡视指导
4、小组演示教师评价
安全保障
加强安全教育，提高安全意识；
培养学生保护与自我保护意识。
评价
与
方法
以技术掌握程度及态度情感为评价标准
小学三年级各种姿势跳跃单元教学计划
小学三年级接力跑单元教学计划
年级
三年级
学期
课次
2
执教
学习内容
基本内容I：
走和跑—
—接力跑（迎面接力跑）
单元学习目标
1．发展走和跑的能力，提高下肢力量及上肢协调灵敏性
2．学会接力跑传、接棒和立式传接棒的动作
3．逐步养成互助互评的学习习惯和勇于战胜困难的勇气
4．逐步具有友好合作、勇于挑战的精神
教学
重点
重点：
上下传接
错肩传接
难点：
简单互评
课次
教学内容
学习目标
重点、难点
教与学的主要方法和手段
1
立式传接棒
1．发展走和跑的能力，增强上肢灵敏性
2．体验立式传接棒接力跑的动作
3．养成简单自评学习习惯
4．逐步形成积极参与体育运动的兴趣
重点：
上下传接
直线传接
难点：
虎口张开
简单自评
1．教师引导学生进入课题
2．组织学生分组复习
3．提出问题：
“你们有什么好的方法传接棒”，学生分组练习
4．集中交流，展示优秀方法，引出“上下传接”的动作要领
5．指导学生自我评价展开学练
6．体验“接力大赛”的乐趣
7．教师巡视指导，强调学练安全
8．自我展示、表扬
2
错肩传接棒
1．发展走和跑的能力，提高下肢力量及上肢协调灵敏性
2．体验错肩传接棒接力跑的动作
3．逐步养成互助互评的学习习惯和勇于战胜困难的勇气
4．逐步具有友好合作、勇于挑战的精神
重点：
错肩传接
快速传棒
难点：
虎口张开
简单互评
1．教师引导学生进行回顾
2．学生分组复习迎面接力跑
3．观察示范，引出“错肩传接”的动作要领，集体体验游戏“你左我右”
4．组织学生练习，巩固动作要领
5．集中交流，引出“快速传棒”的动作
6．指导学生分组练习，巩固要领
7．进行“比一比，赛一赛”的比赛
8．教师巡视指导，强调学练安全
安全保障
1．选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地）
2．合理安排学生练习队形及练习路线和方向
3．做好充分的准备活动，特别是下肢及髋、踝关节
4．加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞
评价
与
方法
略
见单元评价表
小学三年级跨越式跳高单元教学计划
年级
三年级
学期
课次
4
执教
单元学习目标
1、初步掌握跨越式跳高动作，提高跳跃能力，发展灵敏、协调等身体素质和综合活动能力，促进身体形态的正常发育。
2、感受体育与健身学习中的自主、协作学习的乐趣，达到健身、学习、快乐的目的。
3、敢于表现自我和挑战自我，能与伙伴团结协作，树立“我能行”的自信心以及不怕困难、勇往直前的良好品质。
4、养成自我保护与相互帮助的意识，学会简单的评价。
教学
重点
培养兴趣，树立信心，初步掌握跨越式跳高动作
课次
教学内容
学习目标
重点、难点
教与学的主要方法和手段
1
跨越式跳高——各种方法的单脚跳
1、初步尝试各种单脚跳的动作方法。
2、增强腿部力量，促进身体形态的正常发育。
3、激发学习兴趣，树立“我能行”的自信心。
4、积极主动参与学习、合作探究，体验探究学习的乐趣。
重点：
各种方法的单脚跳
难点：
垂直起跳
1、教师利用短绳引导各种跳跃方法。
2、学生合作体验各种跳跃动作，感受学习的乐趣。
3、教师引导提问：
“让我们想一想有哪些单脚跳的方法”
4、学生分组讨论各种单脚跳的方法
5、学生相互交流、分组体验。
6、分组比一比。
2
跨越式跳高——跑几步单脚起跳
1、初步尝试跑几步单脚起跳的动作，要求起跳有力。
2、发展弹跳能力增强身体协调性
3、激发学习兴趣，在小组活动中能主动体现自我。
4、勇于表现自我，不怕困难，树立“我能行”的信心。
重点：
起跳有力
难点：
助跑与起跳的结合
1、教师引导单脚起跳触摸气球。
2、学生分组体验单脚跳触摸气球的动作。
3、教师逐步提高气球的高度，让学生想一想如果碰不到怎么办。
4、学生分组讨论体验，得出结论——跑几步。
5、小组相互学习，为自己制定目标。
6、自我挑战，星星争夺赛。
3
跨越式跳高——直腿摆动
1、初步尝试直腿摆动的方法，做到直上直下。
2、发展身体协调性和柔韧性。
3、主动参与学习、合作探究，树立学习的信心。
4、友好地与同伴相处交往，提高对体育运动的热爱。
重点：
直腿摆动
难点：
直腿向上摆动
1、前导练习——护卫旗杆。
2、教师引导游戏，快速跨越护旗杆。
3、学生自由练习，结伴比一比。
4、教师引导，利用体操棍创想各种直腿摆动的方法。
5、小组讨论、创想、练习
6、小组展示、相互学习、交流。
7、挑战自我、步步夺冠。
4
跨越式跳高——助跑起跳过橡筋
1、初步体验助跑起跳过橡筋的方法，要求协调过橡筋。
2、发展身体协调性和弹跳力。
3、学会自主学习，并能互相合作，提高交往能力。
4、不怕困难，敢于挑战，树立“我能行”的信心。
重点：
协调过橡筋
难点：
全身协调。
1、创设情景，提高学生学习兴趣。
2、教师示范助跑起跳过橡筋的动作，引出起跳有力、直腿摆动，协调过橡筋的动作要领。
3、小组分组练习，相互诊断。
4、请小组代表示范，相互评价。
5、小组互相学习，教师加强辅导。
6、相互评价、争章。
安全保障
1、做好充分的准备活动。
2、合理安排练习队行，加强学生学练安全意识。
3、注意场地布置，避免落地扭伤。
评价
与
方法
优：
能协调完成跑几步跳过橡筋动作，做到直腿摆动。
良：
能协调完成跑几步跳过橡筋动作。
中：
能做出两腿依次过杆动作。
有待提高：
能在同伴的鼓励下敢于过橡筋。
小学三年级篮球单元教学计划
年级
三年级
学期
课次
5
执教
学习内容
基本内容II：
球类—篮球
单元学习目标
1．发展运球、基本传球和基本投球的能力，增强上肢力量和手部动作的方向感、节奏感，及身体协调性和灵敏性
2．体验原地拓展运球的乐趣，学会双手胸前传接球、双手胸前投篮的动作，初步养成简单的传接意识和简单的篮板球意识
3．逐步养成互助互评的学习习惯和勇于战胜困难的勇气
4．逐步具有友好合作、勇于挑战的精神
教学
重点
重点：
抖腕拨指
翻腕拨指
难点：
合理互评
课次
教学内容
学习目标
重点、难点
教与学的主要方法和手段
1
原地拓展运球
1．发展球性控制的能力，增强身体动作的协调性和灵敏性
2．体验原地跨下运球、原地运球转身的乐趣
3．逐步具有积极思考的学习习惯
4．感受篮球乐趣
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