容县小学教师招聘考试试题及答案.docx
《容县小学教师招聘考试试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《容县小学教师招聘考试试题及答案.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
容县小学教师招聘考试试题及答案
容县小学教师招聘2020年考试试题及答案
1：
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是__________（ ）
多项选择题
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能
E、安全领域
2：
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（ ）。
单项选择题
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底
3：
儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。
这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于（ ）
单项选择题
A、下位学习
B、上位学习
C、并列结合学习
D、类属学习
4：
认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（ ）。
单项选择题
A、陈鹤琴
B、梁启超
C、蔡元培
D、陶行知
5：
在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育的个性化。
判断题
对
错
6：
婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（ ）。
单项选择题
A、顺向迁移
B、横向迁移
C、正迁移
D、一般迁移
7：
学校教育的目的比一般的教育目的更具有（ ）。
多项选择题
A、科学性
B、预见性
C、有效性
D、主体性
E、阶级性
8：
桑代克的学习理论被称为（ ）。
单项选择题
A、尝试—错误说
B、认知—发现理论
C、联结—认知理论
D、有意义接受学习论
9：
教师良好的教育能力体现在（ ）。
多项选择题
A、知识广博
B、较强的语言表达能力
C、富有感情
D、有感染力
10：
“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（ ）。
单项选择题
A、皮亚杰
B、班杜拉
C、弗洛伊德
D、维果茨基
11：
（ ）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致
单项选择题
A、标准化成就测验
B、细目表
C、自测试题
D、案卷分析
12：
教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。
（ ）
判断题
对
错
13：
个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。
（ ）
判断题
对
错
14：
按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（ ）。
单项选择题
A、正与负迁移
B、纵向与横向迁移
C、普通与特殊迁移
D、顺向与逆向迁移
15：
我国现行的学校教育制度是（ ）。
多项选择题
A、学前教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
E、学历教育
16：
学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予（ ）。
单项选择题
A、行政处罚
B、行政处分或解聘职务
C、撤销教师资格
D、追究民事法律责任
17：
标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。
（ ）
判断题
对
错
18：
以下属于道德讨论中深入提问的策略有（ ）。
单项选择题
A、突出道德争端
B、政治思想
C、澄清与总结
D、使情境复杂化
19：
不愤不启，不悱不发体现了（ ）教学原则。
单项选择题
A、循序渐进原则
B、启发性原则
C、因材施教原则
D、巩固性原则
20：
问题的解决有两种类型：
一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。
（ ）
判断题
对
错
21：
马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（ ）。
单项选择题
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、导向性原则
D、尊重学生与严格要求相结合原则
22：
信息检索根据检索对象不同，一般分为（ ）。
单项选择题
A、二次检索、高级检索
B、分类检索、主题检索
C、数据检索、事实检索、文献检索
D、计算机检索、手工检索
23：
“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）。
单项选择题
A、陶冶法
B、锻炼法
C、说服法
D、榜样法
24：
信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）
单项选择题
A、思维
B、想象
C、注意
D、复述
25：
智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。
（ ）
判断题
对
错
26：
义务教育的学制，通常有（ ）。
多项选择题
A、“六三”学制
B、“五四”学制
C、“九年一贯制”
D、“四二”学制
E、“六年制”
27：
“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（ ）。
①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想
单项选择题
A、①②
B、③④
C、②④
D、①③④
28：
学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
判断题
对
错
29：
“自我效能感”这一概念的最早提出者是（ ）。
单项选择题
A、A、马斯洛
B、班杜拉
C、加涅
D、阿特金森
30：
“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律？
（ ）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、不平衡性
31：
受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。
（ ）
判断题
对
错
32：
在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（ ）。
单项选择题
A、《对教育方针的意见》
B、《新教育大纲》
C、《教学与发展》
D、《民本主义与教育》
33：
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是[ ]
多项选择题
A、柏拉图
B、昆体良
C、皮亚杰
D、亚里士多德
34：
公民行为能力分类与自然人的年龄有关。
（ ）
判断题
对
错
35：
在PowerPoint中，不能对个别幻灯片内容进行编辑修改的视图是（ ）。
单项选择题
A、普通
B、幻灯片浏览
C、大纲
D、以上都不能
36：
标准化成就测验的优越性有（ ）。
多项选择题
A、客观性
B、主观性
C、计划性
D、随意性
E、可比性
37：
小学德育过程的构成要素是（ ）。
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、德育内容
D、德育方法
38：
研究表明，适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。
（ ）
判断题
对
错
39：
如果鸿图公司的亏损进一步加大，那么是胡经理不称职；如果没有丝毫撤换胡经理的意向，那么胡经理就是称职的；如果公司的领导班子不能团结一心，那么是胡经理不称职。
如果上述断定真，并且事实上胡经理不称职，那么以下哪项一定是真的?
（ ）
单项选择题
A、公司的亏损进一步加大了
B、出现了撤换胡经理的意向
C、公司的领导班子仍不能团结一心
D、公司的亏损进一步加大，并且出现撤换胡经理的意向
40：
“活到老，学到老”体现了教育的（ ）
单项选择题
A、全民性
B、多元性
C、终身性
D、现代化
41：
平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。
（ ）
判断题
对
错
42：
（ ）会影响各级各类学校在教育结构中的比例。
单项选择题
A、人口的性别结构
B、人口的年龄结构
C、人口的文化结构
D、人口的阶级结构
43：
以下属于个体差异性的是（ ）。
多项选择题
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异
E、个体思维方式的差异
44：
杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于（）。
单项选择题
A、注意分配
B、注意广度
C、注意分散
D、注意转移
45：
小学生上课专心听讲受到教师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯，这属于（ ）强化。
单项选择题
A、负
B、正
C、有利
D、不利
46：
表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。
单项选择题
A、躬自厚而薄责于人
B、三人行必有我师焉
C、学而时习之
D、见贤思齐
47：
个体发展的差异性要求教师在教学过程中要（ ）。
单项选择题
A、一视同仁
B、身教重于言教
C、重视班集体的建设
D、各因其材
48：
当在Windows操作系统中打开了多个应用程序时，切换窗口应使用的快捷键是（ ）。
单项选择题
A、Alt+Tab
B、Ah+F4
C、Shift+Tab
D、Shift+Ese
49：
学校可以为了教学而忽略其他事情。
（ ）
判断题
对
错
50：
以下属于正式群体的是（ ）。
多项选择题
A、班级
B、小组
C、少先队
D、小集团
E、团员
51：
皮亚杰的道德发展阶段论包括（ ）。
多项选择题
A、自我中心阶段
B、相对功利阶段
C、权威阶段
D、可逆性阶段
E、公正阶段
52：
作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（ ）。
多项选择题
A、教育学
B、心理学
C、学科教学法
D、教育心理学
E、义务教育法
53：
必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（ ）。
单项选择题
A、十五大
B、十四大
C、十三大
D、十二大
54：
符号学习的主要内容是（ ）。
单项选择题
A、实物
B、图形
C、词汇学习
D、事实性知识
55：
根据教学评价资料的处理方式，可分为（ ）。
多项选择题
A、常模参照评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、标准参照评价
56：
最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（ ）
单项选择题
A、发散型
B、抽象型
C、沉思型
D、冲动型
57：
小红被打过几次针之后，远远看见穿白衣服的人就会出现躲避反应，这是一种（ ）。
单项选择题
A、无条件反射
B、非条件反射
C、条件反射
D、生来的反射
58：
学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。
单项选择题
A、学生的智力水平
B、学习的理解和巩固程度 ?
?
C、学习对象之间的共同要素
D、学习的方法
59：
学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的。
单项选择题
A、促进
B、妨碍
C、适应性
D、创造性
60：
《学记》指出，“时教必有正业，退息必有居学。
”这句话体现了（ ）。
单项选择题
A、教育与政治的关系
B、主张课内与课外相结合
C、提倡启发性教学
D、主张教学应遵循学生的心理发展特点
查看答案
1：
答案A,C,D
解析美国当代教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括认知领域、情感领域和动作技能。
2：
答案B
解析亚里士多德注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的全面发展的教育。
3：
答案B
解析
4：
答案A
解析我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。
5：
答案正确
解析班级授课制有利于大面积培养人才，但不能够满足个性化需要，做到因材施教。
信息技术能够满足学习者的个别需要，主要体现在：
信息技术可以使教育根据学习者的情况自动调节相应的教学进度，确定相应的针对个人的评价标准，实现教育的个性化，使因材施教的理想真正变成现实。
6：
答案B
解析横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。
题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。
7：
答案A,B,C,D
解析学校教育的目的比一般的教育目的更具有科学性、预见性、有效性、主体性。
8：
答案A
解析
9：
答案B,C,D
解析
10：
答案D
解析
11：
答案B
解析细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
12：
答案错误
解析教育在个体身心发展过程中所起的作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征。
13：
答案正确
解析个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的不同观念多，则说明能随机应变，触类旁通。
因此，题干正确。
14：
答案A
解析
15：
答案A,B,C,D
解析我国现行的学校教育制度从纵向上来划分，可以分为学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。
学历教育不属于这种分类标准，它是相对于非学历教育来说的。
前面的四种教育都属于学历教育。
（本解析由小度提供）
16：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第
（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
17：
答案错误
解析赫尔巴特的五步教学法标志着教学过程理论的形成。
18：
答案C
解析
19：
答案B
解析“不愤不启，不悱不发”体现了启发性教学的原则。
20：
答案正确
解析略。
21：
答案D
解析这句话反映了德育的尊重学生与严格要求学生相结合的原则。
22：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】信息检索根据检索对象不同，一般分为数据检索、事实检索和文献检索。
23：
答案D
解析“桃李不言，下自成蹊”的意思是：
桃子李子虽不会说话，但是它们果实甜美，惹人喜爱，人们在它们下面走来走去，走成了一条小路。
比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。
只要能做到身教重于言教，为人诚恳、真挚，就会深得人心。
这句话体现的德育方法是榜样法。
24：
答案D
解析
25：
答案正确
解析
26：
答案A,B,C
解析我国义务教育的学制年限通常有：
小学六年，初中三年的“六三”学制，小学五年，初中四年的“五四”学制；小学和初中“九年一贯制”。
27：
答案C
解析略
28：
答案正确
解析
（1）学校的作用在于尽可能加快人的身心发展的变化速度和实现发展目标的时间。
（2）学校教育是目标明确，时间相对集中、有专人指导并进行专门训练的社会活动。
（3）学校教育使个体处于一定的学习群体中，个体之间发展水平有差异，这也有助于个体的发展。
29：
答案B
解析自我效能感是班杜拉提出的一个概念，是指一个人对能成功地执行任何特定行动任务的期待，也叫功效期待。
换句话说，自我效能感指个体能成功地执行特定情境要求的行为的信念。
30：
答案A
解析
31：
答案错误
解析教育者是德育过程的组织者和领导者，在德育过程中起主导作用。
32：
答案B
解析杨贤江的《新教育大纲》是我国最早以马克思主义观点写成的教育著作。
33：
答案D
解析
34：
答案正确
解析公民行为能力的分类与自然人的年龄有关：
十八岁以上具有完全行为能力；十周岁以上的未成年人是限制行为能力人；10岁以下为无民事行为能力人。
（本解析由小度提供）
35：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】略。
36：
答案A,C,E
解析标准化成就测验的优越性表现在客观性、计划性和可比性上。
37：
答案A,B,C,D
解析德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
38：
答案正确
解析
39：
答案B
解析考查充分条件假言命题。
“胡经理不称职”否定了“如果没有丝毫撤换胡经理的意向，那么胡经理就是称职的”的后件，从而可以推出否定的前件，出现了撤换胡经理的意向，B项正确。
同时“胡经理不称职”也肯定了另两个充分条件假言命题的后件，但肯定后件不能肯定前件，所以其他选项都不能推出。
故选B。
40：
答案C
解析
41：
答案正确
解析略。
42：
答案B
解析略。
43：
答案A,C,D,E
解析幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。
个体差异，也称个别差异、个性差异，是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”，它表现在“质和量两个方面”，“质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同，量的差异指发展速度的快慢和发展水平的高低”。
一般来说，人的心理活动或行为特点的方方面面都存在着个体差异。
正是由于这种“全面”的差异性，才使得人与人之间各有千秋，千差万别。
但另一方面，个体差异又是有限的，人与人之间，特别是教育教学情景中学生与学生之
44：
答案C
解析学生不能专心听讲是注意力不集中的表现，属于注意的分散。
故选C。
45：
答案B
解析操作性行为主要受强化规律的制约。
儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。
46：
答案A
解析躬自厚而薄责于人是指多责备自己，少责备别人，注重严于律己，为人表率。
故选A。
47：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】每个人都是独特的，教师在教学过程中面对的是许多千差万别的个体，他们都是活生生的，这就要求教师不能“一锅煮”，而要各因其材，根据学生的特点进行有针对性的教育。
因此本题选D。
48：
答案A
解析在Windows操作系统中，使用Ah+Tab快捷键可以在多个应用程序之间进行切换。
49：
答案错误
解析学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质决定的，也是我国新中国成立以来教育工作经验的总结。
学校工作以教学为主，并不意味着可以轻视甚至忽略其他工作，而应当坚持“教学为主，全面安排”。
50：
答案A,B,C
解析略。
51：
答案A,C,D,E
解析皮亚杰提出儿童道德判断是从他律到自律的发展过程，具体可分四个阶段。
52：
答案A,B,C
解析教育理论是基本课程，包括教育学、心理学和学科教学法。
53：
答案B
解析党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一。
十三大又提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置”，十四大再次强调“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。
54：
答案C
解析符号学习的主要内容是词汇学习。
55：
答案A,D
解析形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。
常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。
56：
答案D
解析
57：
答案C
解析条件反射是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。
小红在被打过几次针之后，只要看到白衣人就躲避，是一种条件反射的体现。
58：
答案C
解析学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。
59：
答案C
解析本题考察第二章学习准备的概念。
学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。
学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。
皮亚杰的四阶段理论。
而儿童认知发展的具体运算阶段是在7-11岁。
60：
答案B
解析
升级会员 