周口小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1.docx
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周口小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1
周口2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1：
发电机和无线电报的问世，突出反映了〔 〕。
单项选择题
A、英国的科学家做出了确定性的奉献
B、电学的进展落后于电的应用
C、科学理论对技术和生产的指导作用增大
D、科学理论的进展肯定先于技术的应用
2：
美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的〔 〕。
单项选择题
A、相同要素说
B、概括化理论
C、关系转换说
D、学习定势说
3：
从儿童心理进展的特征看，小学生记忆的主要方式是〔 〕。
单项选择题
A、符号记忆
B、抽象记忆
C、命题记忆
D、形象记忆
4：
符号学习的主要内容是〔 〕。
单项选择题
A、实物
B、图形
C、词汇学习
D、事实性学问
5：
巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。
〔 〕
推断题
对
错
6：
以下不涉及问题解决过程的学说有〔 〕。
单项选择题
A、桑代克的尝试错误说
B、苛勒的顿悟说
C、巴甫洛夫的经典性条件作用论
D、杜威的分阶段说
7：
某学生看到自己的同学因学习刻苦成果优异而受到老师表扬，自己从今也暗下决心努力学习，依据班杜拉的观看学习理论，这属于〔 〕。
单项选择题
A、外部强化
B、内部强化
C、替代强化
D、自我强化
8：
皮亚杰的道德进展阶段论包括〔 〕。
多项选择题
A、自我中心阶段
B、相对功利阶段
C、权威阶段
D、可逆性阶段
E、公正阶段
9：
在韦纳的归因模式中，任务难度属于〔 〕。
单项选择题
A、内部的、稳定的、不行掌握的
B、外部的、稳定的、不行掌握的
C、内部的、不稳定的、可掌握的
D、外部的、不稳定的、可掌握的
10：
依据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和〔 〕。
单项选择题
A、治疗性辅导
B、进展性辅导
C、主体性辅导
D、个别化辅导
11：
实物直观的优势在于简单突出事物的本质要素和关键特征。
〔 〕
推断题
对
错
12：
马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有〔 〕。
多项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、敬重需要
E、自我实现需要
13：
以下不属于影响迁移的客观因素的是〔 〕。
单项选择题
A、学习情境的相像性
B、教师指导
C、学习材料的相像性
D、认知结构
14：
衡量教师是否成熟的主要标志是〔 〕。
单项选择题
A、能否充分考虑教学情境
B、能否更多地考虑课堂的管理
C、能否自觉地关注学生
D、能否关注自身的生存适应性
15：
奥苏贝尔认为学校应主要采纳〔 〕。
单项选择题
A、有意义的发觉学习
B、无意义的机械学习
C、有意义的接受学习
D、有意义的合作学习
16：
教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性试验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是〔 〕
单项选择题
A、参观法
B、试验法
C、演示法
D、练习法
17：
你有一个学生在课堂上常常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是〔〕。
单项选择题
A、让他的同桌叫醒他
B、让他坐的教室的前部或者靠近讲台的地方
C、让他回答下列问题使他保持活跃状态
D、当着全班同学面训斥他，使他清醒
18：
陆机是西晋时期杰出的书法家，他的《平复帖》是我国古代存世最早的名人书法真迹。
在诗文方面，陆机也颇有建树，他与弟弟陆云俱为有名文学家，合称“二陆〞。
以下作品中，不属于陆机作品的一项是〔 〕。
单项选择题
A、《文赋》
B、《赴洛道中作》
C、《吊魏武帝文》
D、《西北有高楼》
19：
以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是〔 〕。
单项选择题
A、孔子
B、昆体良
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
20：
古代“六艺〞——“礼、乐、射、御、书、数〞中的“御〞是指（）。
单项选择题
A、骑马
B、杂技
C、驾车
D、防御
21：
教师从学生的实际状况、个别差异出发，有的放矢地进行差异教学表达了教学的（）。
单项选择题
A、直观性原那么
B、启发性原那么
C、循序渐进性原那么
D、因材施教原那么
22：
《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2010—2020年）》提出坚持德育为先，立德树人，把〔〕融入国民教育全过程。
单项选择题
A、爱国主义
B、集体主义
C、民主法制
D、社会主义核心价值体系
23：
通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是〔 〕。
单项选择题
A、典范法
B、劝说法
C、陶冶法
D、锻炼法
24：
高考“状元〞炒作屡禁不止，从源头上讲，这来自于各地教育部门和学校的自我炒作。
因此，要从根本上避开炒作高考“状元〞，除了在社会中树立正确的人才观，还要重新审视高中教育的评价指标体系，渐渐淡化甚至隐去高考“状元〞，而代之以素养教育要求下的更为多元的评价指标。
这段文字意在强调〔 〕。
单项选择题
A、要建立素养教育要求下的更为多元的评价指标
B、要出台从根本上避开炒作高考“状元〞的措施
C、高考“状元〞炒作屡禁不止的现状
D、禁止高考“状元〞炒作需要社会的高度关注
25：
衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是〔 〕
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
26：
中学阶段与埃里克森人格进展理论中相对应的阶段是〔 〕
单项选择题
A、信任对不信任
B、自主对羞辱
C、勤奋对自卑
D、自我同一性对角色混乱
27：
文化进展对学校课程产生的影响主要表达在〔 〕。
多项选择题
A、内容的丰富
B、增添国家对课程改革掌握权
C、课程结构的更新
D、为课程改革提供物质基础
E、课程改革由受教育者完成
28：
少先队文化内容的层次是〔 〕。
多项选择题
A、少先队组织管理文化
B、少先队活动文化
C、少先队礼仪文化
D、少先队辅导文化
E、少先队理论文化
29：
一般迁移是指学习者所把握的一般原理、方法、策略和学习看法的迁移。
〔 〕
推断题
对
错
30：
素养教育的时代特征是〔 〕。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培育学生的创新精神
C、促进学生全面进展
D、促进学生的独特进展
31：
一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这说明其思维具有〔 〕。
单项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、指向性
D、独创性
32：
符合教师与家长交往的道德规范的是〔 〕。
单项选择题
A、当学生犯错误情节严重时，教师可以责怪家长管教无方
B、当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通
C、在家长不为难的状况下，教师可以要求家长充分沟通
D、对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避开家访
33：
以下哪项内容不是学生心理进展的特征〔 〕。
单项选择题
A、连续性与阶段性
B、定向性与顺序性
C、不平衡性与差异性
D、跳动性
34：
孔子的弟子颜回评价老师说：
“夫子循循然善迷人，博我以文，约我以礼，欲罢不能〞，这句话表达了德育的[ ]
多项选择题
A、导向性原那么
B、疏导原那么
C、因材施教原那么
D、教育的一致性与连贯性原那么
35：
整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构的策略的是〔 〕。
单项选择题
A、精加工策略
B、元认知策略
C、复述策略
D、组织策略
36：
马斯洛认为，以下哪一种需要永久也得不到完全满足?
〔 〕
单项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、爱的需要
D、审美需要
37：
教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为〔 〕。
单项选择题
A、教学组织形式
B、教学模式
C、教学方法
D、教学策略
38：
李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。
李老师很生气，冲着这名学生说道：
“成天上课开小差，不仔细听讲。
这么简洁的问题都答不上来，太笨了，坐下!
〞李老师的做法〔〕。
单项选择题
A、正确，激发学生的羞辱心，关心其上进
B、错误，不应当对学生冷言冷语、挖苦挖苦
C、错误，批判不应当在课堂上，应下课后到办公室进行
D、无所谓对错，这是教师个人的教育风格
39：
只能进行自我中心思维的儿童，其认知进展处于〔 〕。
单项选择题
A、前运算阶级
B、感知运动阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
40：
小学阶段的教学应侧重的教学方法是〔 〕。
单项选择题
A、讲演法
B、探究的方法
C、直观的方法
D、实习的方法
41：
教学大纲是依据课程打算制定的，教科书又是依据教学大纲编写的。
〔 〕
推断题
对
错
42：
品德中最主要的构成部分分别是〔 〕。
多项选择题
A、道德意识
B、道德动机
C、道德情感
D、道德认识
E、道德行为方式
43：
《国家中长期教育改革的进展规划纲要（2010--2020年）》提出，把（）作为教育工作的根本要求。
单项选择题
A、以学生为主体
B、以教师为主导
C、充分发挥学生的主动性
D、育人为本
44：
教师的角色是多样的，心理学家认为，教师要充当学问传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲热伴侣、心理辅导者等诸种角色。
〔 〕
推断题
对
错
45：
维纳将人们活动成败的缘由归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是〔 〕
单项选择题
A、能力高低
B、努力程度
C、任务难易
D、身心状态
46：
教育目的的社会制约性是指〔 〕。
多项选择题
A、肯定社会的政治经济制度确定着肯定社会的教育目的
B、教育目的为肯定的社会生产力进展水平和科技进展水平所制约
C、受教育人口的规模对教育目的的制约
D、学校进展规模对教育目的的制约
47：
下述对幻灯片中的对象进行动画设置的正确描述是〔 〕。
单项选择题
A、幻灯片中的对象可以不进行动画设置
B、设置动画时不行转变对象出现的先后次序
C、幻灯片中各个对象设置的动画效果应一致
D、对象只能设置动画效果不能设置声音效果
48：
职业道德的特征表现为〔 〕。
多项选择题
A、内隐性
B、适用性
C、广泛性
D、具体性
E、稳定性
49：
一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于〔 〕。
单项选择题
A、场依存型
B、场独立型
C、深思型
D、冲动型
50：
从信息加工的角度来看，记忆的最终一个阶段是〔 〕
单项选择题
A、编码
B、提取
C、保持
D、加工
51：
心智技能形成过程中各阶段顺序是〔 〕
单项选择题
A、原型操作、原型定向、原型内化
B、原型操作、原型内化、原型定向
C、原型内化、原型定向、原型操作
D、原型定向、原型操作、原型内化
52：
学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和进展的〔 〕。
单项选择题
A、客体
B、主体
C、介体
D、实体
53：
在Word中，单击文档中的图片会〔 〕。
单项选择题
A、选中该图片
B、弹出快捷菜单
C、在画图中打开该图片
D、启动图形编辑器并选中该图片
54：
高尚的学习动机的核心是〔 〕。
单项选择题
A、利他主义
B、以国家为重
C、大公无私
D、无私奉献
55：
陶行知曾说：
“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
〞这反映在教师职业道德中，要求教师要〔 〕。
单项选择题
A、关爱学生
B、教书育人
C、爱岗敬业
D、终身学习
56：
综合实践活动课从小学〔 〕年级开始设置，每周平均〔 〕课时。
单项选择题
A、44
B、33
C、22
D、55
57：
教师在教育教学中应当遵循学生的身心进展规律，关注学生的〔 〕进展。
单项选择题
A、学习成果
B、年龄特征
C、人格尊严
D、个体差异
58：
教学改革所要解决的核心问题是改革教育方法，提高课堂教学质量，减轻学生的课业负担。
〔 〕
推断题
对
错
59：
允许成果优秀的学生跳级，表达了〔 〕原那么。
单项选择题
A、启发性
B、直观性
C、因材施教
D、稳固性
60：
巴甫洛夫经典试验“条件反射〞中用的动物是〔 〕。
单项选择题
A、鸽子
B、猩猩
C、狗
D、白鼠
查看答案
1：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】在第二次工业革命中，科学与技术紧密结合，并快速运用于工业生产，因此发电机和无线电报的问世，突出反映了科学作为理论基础对技术和生产的指导作用增大。
2：
答案A
3：
答案D
解析小学阶段的儿童，各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物；思维受直觉表象的束缚，记忆的主要方式仍是形象记忆。
4：
答案C
解析符号学习的主要内容是词汇学习。
5：
答案正确
解析略。
6：
答案C
解析桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误渐渐削减的过程；苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程；杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。
7：
答案C
解析班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。
其中替代强化指观看者因看到典范受到强化而受到的强化。
8：
答案A,C,D,E
解析皮亚杰提出儿童道德推断是从他律到自律的进展过程，具体可分四个阶段。
9：
答案B
10：
答案B
11：
答案错误
12：
答案A,B,C,D,E
13：
答案D
解析影响学习迁移的因素有许多，分为主观因素和客观因素。
主观因素包括：
学习者的分析与概括能力，学习者的迁移心向，认知策略与元认知；客观因素包括：
学习材料的相像性，学习情境的相像性，教师的指导。
认知结构属于主观因素，因此，答案为D。
14：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】关注学生阶段是教师成长的第三阶段，而能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的主要标志。
15：
答案C
解析奥苏贝尔主见学生的学习主要是接受学习，教师给学生提供的材料应当是经过认真考虑的、有组织的、有序列的：
完好的形式，学生将所学的内容加以内化，形成自己的认知结构。
它可以而且也应当是有意义的接受学习。
16：
答案C
17：
答案D
解析遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康进展，最好以关怀的语气关心他清醒。
18：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】《西北有高楼》是《古诗十九首》中的一首，不属于陆机的作品。
19：
答案D
解析夸美纽斯以个体认识论为基础提出了自己的教学理论。
20：
答案C
解析“六艺〞是指中国古代儒家要求学生把握的六种基本才能，即“礼〞，礼节（即今德育）；“乐〞，音乐；“射〞，射箭技术；“御〞，驾驭马车的技术；“书〞，书法（书写、识字、文字）；“数〞，算法（计数）。
21：
答案D
解析因材施教原那么是指教师在教学中，要从课程打算、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要依据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最正确的进展。
这一原那么是为了处理好集体教学与个别教学、统一要求与敬重学生个别差异问题而提出的。
应选D。
22：
答案D
解析《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2010--2020年）》指出坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。
23：
答案B
24：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】文段先提到了高考“状元〞炒作屡禁不止的根源，然后通过“因此〞引出了如何从根本上避开高考“状元〞炒作，由“除了〞“还要〞可知文段强调的是“还要〞以后的内容，即A项的内容。
故此题正确答案为B。
25：
答案B
解析此题考查测验的信度和效度的学问。
26：
答案D
解析D依据埃里克森的人格进展理论，青少年期（12～18岁）的基本任务是进展或建立自我同一性。
此年龄段正处于中学阶段。
27：
答案A,C
解析内容的丰富和课程结构的更新是文化进展对学校课程产生影响的主要表达。
28：
答案A,B,C,D,E
29：
答案正确
30：
答案B
解析在学问经济时代，培育具有创新精神和能力的新一代人才是素养教育的核心。
31：
答案A
32：
答案C
解析略
33：
答案D
34：
答案B
35：
答案D
解析组织策略是整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构的策略。
36：
答案D
解析马斯洛将人的需要分为缺失需要和成长需要，缺失需要包括生理需要、安全需要、爱和敬重的需要；成长需要包括求知和理解的需要、审美需要、自我实现的需要，成长需要是永久也得不到完全满足的。
37：
答案A
解析教学组织形式是为实现肯定的课程与教学目标，围绕肯定的教育内容或学习阅历，在肯定时空环境中，通过肯定的媒介，教师与学生之间互相作用的方式、结构与程序。
38：
答案B
解析敬重、信任学生是新课改强调的学生观，是对教师的基本要求。
当学生遇到困难时，教师应当耐烦点拨，鼓舞学生主动思索，而不能冷言冷语，甚至挖苦挖苦。
题干中李老师的做法是错误的。
39：
答案A
解析自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。
40：
答案C
41：
答案错误
42：
答案C,D,E
解析认识、情感、行为三个部分。
43：
答案D
解析《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2010--2020年）》规定，教育工作的根本要求是育人为本，具体说来，在教师方面就是关怀教师的职业成长，在学生方面就是以学生为本。
应选D。
44：
答案正确
解析略。
45：
答案C
解析从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。
46：
答案A,B
47：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】幻灯片中的对象可以不进行动画设置，设置动画时可以转变对象出现的先后次序，也可以为幻灯片中各对象设置不同的动画效果，并且每一对象不仅能设置动画效果．还能设置声音效果。
48：
答案B,D,E
49：
答案B
解析场独立型的学生偏爱理科和自然科学，关怀抽象的概念和理论，喜爱独处，社会敏感性差，不擅长社交。
50：
答案B
51：
答案D
解析心智技能的形成顺序应当是：
原型定向，原型操作，原型内化。
52：
答案B
53：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】在Word中，单击文档中的图片会选中该图片。
54：
答案A
解析高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
55：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】陶行知先生的话是盼望他的学生不仅要在学业上不断进步，还要多学其他本事，追求真理，成为国家需要的人才。
而教书育人的教师职业道德规范要求教师要遵循教育规律，实施素养教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面进展。
结合题干，此题选B。
56：
答案B
解析综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学3年级开始设置，每周平均3课时。
57：
答案D
解析个体身心进展的差异性要求教师做到因材施教。
应选D。
58：
答案正确
解析略。
59：
答案C
解析教师要从学生的实际状况、个别差异出发，有的放矢地、有差异地教学。
60：
答案C
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