江村晚眺阅读答案.docx
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江村晚眺阅读答案
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江村晚眺阅读答案
【篇一：
九年级寒假乐园语文文言文试题】
txt＞古诗文阅读（共20分）
阅读下面古诗文，完成15〜22题。
15.阅读下面这首古诗，按要求答题。
（4分）
（一）（4分）
江村晚眺
宋?
戴复古
江头落日照平沙，潮退渔船搁岸斜。
白鸟一双临水立，见人惊起入芦花。
（2）诗人通过对江边乡村晚景的描绘，抒发了诗人怎样的思想感情?
（2分）
（二）（8分）
马说
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名
马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
天下无马！
”呜呼!
其真无马邪？
其真不知马也。
16.下面各项中加点字的意思和用法不同的一项是（）（2分）
a.执策而临之临表涕零，不知所言
b.食马者不知其能千里而食也人不知而不愠
c.一食或尽粟一石或异二者之为
d.且欲与常马等不可得等死，死国可乎
17.下面各项中加点字的意思和用法相同的一项是（）（2分）
a.骈死于槽枥之间每假借于藏书之家
b.策之不以其道小大之狱，虽不能察，必以情
c.千里马常有，而伯乐不常有安陵君受地于先王而守之
d.安求其能千里也其如土石何
18.用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
食马者不知其能千里而食也。
19.呜呼”蕴含着作者怎样的情感？
（2分）
（三）（8分）
顾荣施灸
顾荣居洛阳，尝应人请，觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。
同坐
嗤之。
荣曰：
岂有终日执之而不知其味者乎？
”而后晋糟乱，顾荣渡
江而南，每历危机，常有一人相济。
问其所以，乃受灸之人也。
（选自《宋文宪公全集》）
20.解释下列句子中加点的词。
（4分）
（1）尝应人请（）
（2）因辍己施焉（）
（3）同坐嗤之（）（4）问其所以（）
21.用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
岂有终日执之而不知其味者乎？
22.请简要评价文中受炙人”或顾荣的行为。
（2分）
五、写作（50分）
23.题目：
《留些在心中》
要求：
①在横线上填入适当的词或短语，把题目补充完整；②文体
自选；
3文章不少于600字；
4文中不出现含有个人信息的人名、校名、地名等。
【篇二：
1-五上交大之星整理（基础）答案】
四、课内外积累填空。
车尔尼雪夫斯基告诉我们，要使人成为真正有教养的人，必须具备
三个品质：
渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。
五、仔细观察，完成练习。
做卷子时，同学们有怎样的表现？
老师呢？
用几句话写一写教
室里现在的情景。
教室里鸦雀无声，老师严肃地宣布今天测验考试。
同学们有的紧皱眉头，边做边想；有的一脸笑意，一幅自信满满的样子；还有的低声叹气，不停地抓头挠耳。
基础知识（第二单元a卷）
一、把下列词语补充完整。
（步）（履）匆匆天（崩）地（裂）
突如（其）（来）神（清）气（定）
二、写出4个描写人物外貌或神态的词语。
例：
两鬓花白
1
三、按要求改写句子。
1.赵小丽放学后，来到敬老院看望八十多岁的张奶奶。
（缩句）
2.赶快准备一下，”妈妈急匆匆地对我说，今天下午，我带你去报
名”（改为间接引语）妈妈急匆匆地对我说，让我赶快准备一下。
今天下午，她带我去报名。
3.真的吗？
”奶奶拉着我的手问，你是不是在骗我？
”
（把说的提示语放在句首）
4.春天到了，牵牛花开出了一朵朵美丽的花。
（改为拟人句）
四、选两个词语，可分别造一个句子，也可以连起来造一个句子。
（先在所选的词下面加点，再造句）
恭恭敬敬羡慕笑容可掬盼望同学们羡慕地看着王小明从笑容可掬的老师手里接过奖状。
作为一名学生，就应该恭恭敬敬地对待长辈和师长。
基础知识（第二单元b卷）
一、看拼音写词语。
二、读句子，写出同一个带点字在不同句子中的解释。
1过草地，飞进树林。
（飞过）
2.敌人的阴谋被揭了。
（露出）
3.他（穿衣服）三、按要求改写句子。
2（步履匆匆）（红润）（裂缝）（蜷缩）
1.鲁班对师傅说：
我是从鲁家湾赶来向您学手艺的，请您收我
为徒。
”（改为第三者讲述）鲁班对师傅说，他是从鲁家湾赶来向师傅学手艺的，请师傅收他为徒。
2•你看，这道数学题是很容易验算的。
（改成反问句）
3.仿写句子：
例：
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，
一会儿落在柜顶上；一会儿神气十足地站在书架上，啄着书
背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着
又跳到画框上去了。
，一会儿；一会儿奶的眼镜戴在鼻梁上玩；一会儿又在家里玩捉迷藏。
四、在括号里填上合适的关联词。
1.（如果）天下雨了，你们（就）不用出操了。
2.每天早晨，（不是）我先到班里，（就是）他先到班里。
3.（无论）玫瑰还是牡丹，（都）属于植物。
五、默写古诗。
江村晚眺
（宋）代，作者（戴复古）江头落日照平沙，潮退渔船搁岸斜。
白鸟一双临水立，叫人惊起入芦花。
基础知识（第三单元a卷）
一、看拼音写词语。
（水流湍急）（心惊胆战）（柔顺）（体魄）
二、选择正确的解释，把序号写在括号里。
（掩护）（摧残）（排山倒海）（瞻仰）
②饱满，不干瘪③充分④满足
3
1.（④）当游人饱览壮丽山色时，挑山工已经悄悄地走在你的前头
去了。
2.（③）他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍
受的痛苦。
三、按要求改写句子。
1.再酷寒的严冬季节，我的爸爸仍然坚持用冷水洗澡。
（改错别字）在酷寒的季节，我的爸爸仍然坚持用冷水洗澡。
2.早上的雾真大啊！
（把句子写具体）早上的雾真大啊！
十米之
外一点也看不清。
3.我们（无论）走到哪里，（都）要做一个讲文明的人。
（填上
关联词）
4.因为鲍叔牙无论在何时都能真心待友，所以管仲觉得鲍叔牙是自己的生死之交。
（因果倒装句）
之所以管仲觉得鲍叔牙是自己的生死之交，是因为鲍叔牙无论在何时都能真心待友。
5.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
（缩句）刺猬缩成一团。
1.李佳的妹妹今天穿了一件粉红色的毛衣。
（缩句）
2.雨下得很大。
（改写成比喻句）
3•蝴蝶在花丛中飞来飞去。
（改写成拟人句）
4基础知识（第三单元b卷）
4.李文对奶奶说：
今天下午，我不回家吃饭了，去同学家聚会。
（改写成陈述句）李文对奶奶说，今天下午，他不回家吃饭了，去同学家聚会。
三、综合改错（共
参与“，”
四、课内外积累填空。
1.这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场30万人来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的传播，传到长城内外，传到大江南北，传到白山黑水之间，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
2.上寒空，。
这句诗句出自写的诗《中秋月（其二）》。
3.一个人有了远大的理想，就是，到幸福。
这是徐特立写的。
五、写话练习。
试着按方位顺序简单介绍自己的教室。
（100字以上）
我的教室既宽敞又明亮。
教室前面的黑板上老师每天为我们进行板书讲解，黑板的前面有一个讲台，讲台里镶嵌着一台教学用的电脑，讲台的正前方整整齐齐地排列着四排课桌椅，我们就在这里上课。
左右两边还有明亮的窗户，四周的墙上张贴着名人名言和学习小天地。
在这里，我和同学们刻苦学习，快乐地成长着。
基础知识（第四单
元a卷）
一、选择正确的汉字，用“M标出。
急（v躁燥）（V截载）然不同通（v讯迅）干（躁燥“登（截载“（讯迅V速
再接再（历v厉励）（v历历厉厉）在目
二、照样子在括号里填上合适的词语。
例：
解决（问题）
问题）淹没（村庄）获得（新生）糟蹋（庄稼）掌握（权利）发生（三、选词填空。
推算推测估算猜测
5
【篇三：
古诗拟题】
lass=txt＞三月残花落更开，小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
（1）一、二句中的落更开”和燕飞来”写出了春景怎样的特点？
答：
春光没有尽逝，生机犹存。
（2）诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。
请对这两句诗作赏析。
答：
运用了托物言志的手法，体现了诗人对美好未来充满了坚定的信念，表达了作者
乐观向上的精神。
二、城南【宋】曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
（1）一、二句写出了雨的什么特点？
答：
雨大而迅猛。
（2）诗的三、四句读起来朗朗上口，请作简要赏析。
答：
运用了对比的手法，表现了青草生机勃勃，生命力强。
抒发了作者对小草的赞美。
三、菊花【唐】黄巢
待到秋来九月八，我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
（1）这首诗表现了梅花怎样的特点？
答：
通过写菊花在百花凋零之际盛开体现菊花的坚毅，通过写菊的
香气冲天，让满城都披上了黄金甲，突出了菊的气魄雄伟。
（2）这首诗是在征战途中所写，请作赏析。
答：
运用了托物言志的手法，表达了诗人的豪情壮志，对战争胜利
充满坚定的信念。
四、乌衣巷【唐】刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
（1）一、二句写出乌衣巷怎样的特点？
答：
野”字写出桥边长满了野花野草，表现了巷子的荒僻。
夕阳斜写出古桥古巷都沉浸在斜阳的残晖下，突出乌衣巷的凄凉惨淡。
（2）三、四句表达了作者怎样的情感？
答：
三、四句通过写燕子旧时栖息在王权贵族的屋檐上，如今飞入百姓的家中，表达了对乌衣巷不同往昔的无限感慨。
五、题奉晚【宋】周敦颐
花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
（1）花落”夕晖”昏鸦”等词写出村子怎样的特点？
答：
写出了村子宁静、和谐的特点。
（2）点”字用在这里有什么好处？
答：
点点”表现了黄昏的若隐若现，体现出乡村朦胧的美感。
六、江村晚眺【宋】戴复古
江头落日照平沙，潮退渔船阁岸斜。
白鸟一双临水立，见人惊起入芦花。
（1）一、二句表现了江边怎样的景象？
答：
表现了江边沙滩平坦柔软，残阳的余辉笼照在上面，江水退去，渔船静静地斜靠在
岸边宁静安详的景象。
（2）三、四句别具风采，请作简要赏析。
答：
照”阁”立'”入”描绘出夕阳映照着沙滩，渔船静静地搁在岸边，白鸟在水
中伫立，见到渔人就展翅飞入水中的画面。
动静结合，体现了傍晚江村生机勃勃。
七、除夜作【唐】高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
（1）诗中提到寒灯”有什么作用？
答：
寒灯”写出环境的孤寂冷清，体现了作者内心的悲苦寂寞。
（2）三四句有独特的写作手法，说说有什么好处。
答：
表面上写故乡的亲人在思念自己，实际上是想表达自己在思念千里之外的故乡，
更体现出作者深切的归乡之情。
八、塞上曲【唐】戎昱
胡风略地烧连山，碎叶孤城未下关。
山头烽子声声叫，知是将军夜猎还。
（1）一、二句写出边塞怎样的景象？
答：
环境孤寂、形式严峻的景象。
（2诗中后句写到将军夜里打猎归来，表达诗人怎样的情感？
答：
战事紧急，军中将士却沉湎于打猎，表达诗人的焦虑与愤慨之情。
九、征人怨【唐】柳中庸
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
（1）一、二句写出怎样的军旅生活？
答：
写出军旅南征北战的艰辛与单调。
（2）简要赏析三、四句。
答：
三春白雪”写出征地的春天未曾见到春色，体现塞外环境恶劣;黄河”黑山”
突出了士兵南征北战的艰辛。
十、送杜十四之江南【唐】孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？
天涯一望断人肠。
（1）请写出你对渺茫”的理解。
答：
表面上写眼前的景色江水渺茫，实际是对友人和自己前途的渺茫以及再见之难。
答：
表达作者与友人的依依惜别之情以及离别之痛。
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