精通版六年级英语上册第三单元教案.docx
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精通版六年级英语上册第三单元教案
小学教师单元授课计划
学科：
英语年级：
六2014—2015年度第一学期
单元内容
unit3Wouldyouliketocometomybirthdayparty?
单元
总课时
7
授课周次
教学目标
1.listen,speak,read,write:
time,after,then,me,bye,kind,icecream,candy,here,for,light,then,Wouldyouliketocometomybirthdayparty?
Sure,I'dloveto.Goodbye!
\Bye-bye!
\Bye!
CanIhavesomeicecream?
Sure.Here'sabirthdaycakeforyou.
2.理解句子：
Whatkindofcakewouldyoulike?
i'dlikeaheart-shapedcake.Howdotheycelebratethebirthday?
First,theylightthecandlesandthen...和一些三会词语。
3.能在真实语境中，围绕生日聚会的主题，运用本单元所学的知识语言，进行初步交流。
4.熟练说唱3个歌谣。
5.将学到的语言知识运用到日常生活中。
6.初步了解英语国家的学生过生日的活动和习惯。
教学重点
1.listen,speak,read,write:
time,after,then,me,bye,kind,icecream,candy,here,for,light,then,Wouldyouliketocometomybirthdayparty?
Sure,I'dloveto.Goodbye!
\Bye-bye!
\Bye!
CanIhavesomeicecream?
Sure.Here'sabirthdaycakeforyou.
2.熟练说唱3个歌谣。
3.初步了解英语国家的学生过生日的活动和习惯。
教学难点
1.能在真实语境中，围绕生日聚会的主题，运用本单元所学的知识语言，进行初步交流。
2.将学到的语言知识运用到日常生活中。
课时分配
每课时讲一课。
小学教师课时授课教案
2014—2015年度第一学期
学科
英语
年级
六
设计者
课题
Lesson13
课型
新授
教学目标
1引导学生整体感知、模仿、学习、体验语言。
2学会如何邀请他人参加自己的生日聚会。
3引导运用目标语言Wouldyouliketocometomybirthdayparty?
\Sure,I'dloveto.进行交流。
教学重点
运用目标语言：
Wouldyouliketocometomybirthdayparty?
\Sure,I'dloveto.
Goodbye!
\Bye-bye!
\Bye!
教学难点
感知、模仿、学习如何邀请他人参加自己的生日聚会。
课前准备
生日物品或图片，邀请卡，happybirthday歌曲，课件
课时分配
一课时
课件链接
教学过程
Step1Warming-up\Revision
1）Singasong：
Happybirthday!
2）展示几张庆祝生日的图片，让学生了解celebrate一词的含义。
可以适当说一说自己是怎样过生日的。
Step2Presentation
1）呈现挂图，向同学们介绍明天是Lisa的生日，预测一下她准备怎样过生日。
2）给出下列问题，帮助学生理解课文内容：
Willsheinviteherfriendstoherbirthdayparty?
Whoarethey?
Whattimedoesthepartybegin?
3）教师介绍说：
Lisa邀请朋友参加他的生日聚会，她向朋友发出邀请卡。
用PPT战士Lisa的邀请卡，让学生观察，上面写了什么信息。
Step3Practise/Languageuse
1）用填词的方式引导学生模仿目标语言Wouldyouliketocometomybirthdayparty?
\Sure,I'dloveto.
2）引导学生组内分角色朗读，巩固语言。
3）设计邀请卡邀请朋友参加自己的生日。
Step4Assessment
评价工具就是课前准备的礼物实物或图片。
Step5Extendedactivities
设计自己生日的邀请卡，并用英文书写信息。
Step6Homework
用邀请卡邀请朋友。
板书设计：
Lesson13
Wouldyouliketocometomybirthdayparty?
Sure,I'dloveto.
课后反思：
小学教师课时授课教案
2014—2015年度第一学期
学科
英语
年级
六
设计者
课题
Lesson14
课型
新授
教学目标
1.创设情境，运用目标语言进行交流。
2.听，说，读：
inviteyourfriendstoyourparty,celebrateyourbirthdaywithyourfriends,giveabirthdaycardtoyourfriend.
3.听，说，读,写time,after,then,me,bye,和句子Wouldyouliketocometomybirthdayparty?
Sure,I'dloveto.Goodbye!
\Bye-bye!
\Bye!
4.制作邀请卡，了解邀请卡中的主要信息。
5.说唱歌谣，ow
教学重点
1.听，说，读,写time,after,then,me,bye,和句子Wouldyouliketocometomybirthdayparty?
Sure,I'dloveto.Goodbye!
\Bye-bye!
\Bye!
教学难点
创设情境，运用目标语言进行交流。
课前准备
自制的邀请卡，词卡，光盘
课时分配
一课时
课件链接
教学过程
Step1Warming-up\Revision
自由会话
Whenisyourbirthday？
Whatdoyouoftendoonyourbirthday?
Doyouoftencelebrateyourbirthday?
Howdoyoucelebrateyourbirthday?
Doyouwanttoinviteyourfriendstoyourbirthdayparty?
...
Step2Presentat
1.复习上节课内容。
2.展示图片，示范读，引出语言：
Wouldyouliketoinvitetoyourbirthdayparty?
Sure,I'dloveto.
3练习其他两组短语。
然后分组表演练习，进行评价。
Step3Practise/Languageuse
1.指导学生说唱歌谣。
2.学生编歌谣。
3.提供给学生更多的情境，操练目标语言。
4.回顾邀请卡现实的内容。
5.展示学生的邀请卡，提出邀请。
Step4Assessment
调查表
活动练习
Step5Extendedactivities
提供信息，让学生写邀请卡。
Step6Homework
练习书写四会词句。
板书设计：
Lesson14
Wouldyouliketomybirthdayparty?
Sure,I'dloveto.
picture1picture2picture3
inviteyourfriendscelebrateyourbirthdaygiveabirthdaycard
toyourpartywithyourfriendstoyourfriend
课后反思：
小学教师课时授课教案
2014—2015年度第一学期
学科
英语
年级
六
设计者
课题
Lesson15
课型
新授
教学目标
1创设蛋糕店的情景，学生练习如何选择蛋糕，包括种类和形状。
练习目标语言：
Whatkindofcakewouldyoulike?
I’dlikeachocolatecake.
Whatshapwouldyoulike?
Ilikethat...
2.创设甜点店的情景，练习CanIhavesome...Sure.句型。
教学重点
正确理解，运用目标语言。
教学难点
在实际情境中，运用目标语言进行交流。
课前准备
冰激凌，糖果，水果派和果冻的图片。
不同种类和形状的蛋糕。
课件。
课时分配
一课时
课件链接
教学过程
Step1Warming-up\Revision
展示有关食物和饮料的图片，引导学生说出名称。
Step2Presentation
1）教师展示教学挂图。
把不同形状的蛋糕贴在黑板上，创设商店的情景.
Whatdotheywanttobuy?
Theywanttobuyacake...
2）T：
Ihavemanycakes,astarshapedcake,heartshapedcake,roundcake,squarecake.Whichonedoyoulike?
学生回答，然后引入课文。
3）播放视频课文，引导学生回答问题，WhatkindofcakewouldLisalike?
Learn:
chocolate,heart-shaped.练习目标语言：
Whatkindofcakewouldyoulike?
I'dlikeachocolateheart-shapedcake.
4）T:
Whydoesshechoosetheheart-shapedcake?
引导学生理解并回答：
Aheart-shapedcakeshowsherloveforMumandDad.
5）T：
Theyalsogetsomeotherthings.Whatarethey?
引导学生说出：
ice-cream,jelly,candy,fruitpies.展示图片，学习单词。
把单词放在句子中理解：
CanIhavesomeicecreamandsomejelly?
I'llgetsomecandyandfruitpieforyou.
Step3Practise/Languageuse
1）放录音，模仿跟读。
2）组内分角色朗读。
3）ppt中不断变换不同形状，种类的蛋糕，引导学生操练语言Whatkindofcakewouldyoulike?
I'dlikea...
4）设计一个购物单。
语言支持。
然后借助购物单进行交流。
Step4Assessment
1）注重小组合作的表现。
2）评价工具设计。
自制五角星，心形，原形等图片上配上单词的卡片。
Step5Extendedactivities
Doasurvey.Whatkindofcakewouldyoulike?
的调查。
Name
Shape
Flavour
Step6Homework
1）利用手中的图片，进行对话练习。
2）熟读课文。
板书设计：
Lesson15
4张cake图片
Whatkindofcakewouldyoulike?
I'dlikea...
jelly,chocolate,candy,ice-cream图片
CanIhavesome...
Sure.
课后反思：
小学教师课时授课教案
2014—2015年度第一学期
学科
英语
年级
六
设计者
课题
Lesson16
课型
新授
教学目标
1利用图片复习star-shapedcake,heart-shapedcake,jelly,fruitpie.
2设计acakeshop.练习Whatkindofcakewouldyoulike?
I'dlikea...
3创设ice-cream,jelly&pie!
进行交流。
4通过let'schant了解ow读音。
教学重点
设计acakeshop.练习Whatkindofcakewouldyoulike?
I'dlikea...
创设ice-cream,jelly&pie!
进行交流。
教学难点
在情境中熟练运用目标语言进行交流。
课前准备
词语卡片，购物单，课件。
课时分配
一课时
课件链接
教学过程
Step1Warming-up\Revision
利用图片，复习上节课的词句。
Step2Presentation
1）有图片自然导入新课。
把蛋糕图贴在黑板上：
Ihaveacakeshop.Therearesomanykindsofcakes.Whatkindofcakewouldyoulike?
学生回答：
I'dlikea...cake.
2）带领学生做chaingame游戏。
3）带领学生回顾Lisa生日还准备了什么，用课件展示出来，引导学生拼写重点单词ice-cream,candy.
4）师生分扮演扮演售货员和顾客进行问答。
A:
CanIhelpyou?
B:
Yes,I'llgetsome...formybirthdayparty.CanIhavesome...please?
A:
Sure,hereyouare.Wouldyoulikesome...?
B:
Yes,please.
Step3Practise/Languageuse
1.播放歌谣，模仿跟读。
2.用购物单做听力练习。
3.创设购物单丢失的语境，帮助他完成购物。
Step4Assessment
准备各种形状图片，写上英文，作为评价工具。
Step5Extendedactivities
小组合作，用英文描述不同形状的物品或不同口味的食物。
Step6Homework
运用本单元目标语言，编写小对话，讲给别人听。
板书设计：
Lesson16
本单元图片贴图
CanIhavesome______________?
Sure.
课后反思：
小学教师课时授课教案
2014—2015年度第一学期
学科
英语
年级
六
设计者
课题
Lesson17
课型
新授
教学目标
1.创设过生日的语境，学生能表达如何送礼物。
Hereisa____foryou.
2.学生了解过生日的过程，几个步骤。
lightthecandles,singthebirthdaysong,makeawish,blowoutthecandles,cutthecake,eatthecake.
3.学习运用几个连接词First...then...afterthat...atlast...
4.适当给予情感教育。
教学重点
1.创设过生日的语境，学生能表达如何送礼物。
Hereisa____foryou.
2.学生了解过生日的过程，几个步骤。
lightthecandles,singthebirthdaysong,makeawish,blowoutthecandles,cutthecake,eatthecake.
教学难点
1.学习运用几个连接词First...then...afterthat...atlast...
2学生了解过生日的过程，几个步骤。
lightthecandles,singthebirthdaysong,makeawish,blowoutthecandles,cutthecake,eatthecake.
课前准备
玩具熊，故事书，巧克力，等图片或实物。
课时分配
一课时
课件链接
教学过程
Step1Warming-up\Revision
1.播放有关生日聚会的视频。
2.Game:
手疾眼快，复习相关食品。
3.教师介绍Lisa要过生日，我们给她准备了什么礼物呢？
Step2Presentation
1.展示课件，分别打开盒子，学习Hereisateddybearforyou.Herearesomechocolatesforyou.
Ihaveanewbookforyou!
板书主要句子。
2.听录音，回答：
WhatpresentsdoesLisaget?
3.再次播放生日视频，让学生回答问题Whatdotheydoattheparty?
4.学生理解lightthecandles,singthebirthdaysong,makeawish,blowoutthecandles,cutthecake,然后要求学生模仿、跟读。
Step3Practice/Languageuse
1.播放录音，让学生边听边模仿跟读。
2.组织学生表演过生日的过程。
3.Game:
What’smissing?
Step4Assessment
口头表扬上课积极的学生，对表演能力，合作能力方面进行引导，鼓励。
Step5Extendedactivities
调查中外过生日的习惯。
Step6Homework
表演过生日的过程。
板书设计：
Lesson17
Hereisateddybearforyou.
Herearesomechocolatesforyou.
Ihaveanewbookforyou.
课后反思：
小学教师课时授课教案
2014—2015年度第一学期
学科
英语
年级
六
设计者
课题
Lesson18
课型
新授
教学目标
1.本部分展示了过生日的整个过程，要求学生学习、理解和初步运用以下句子：
Hereisabirthdaycakeforyou.Howdotheycelebratethebirthday?
Firsttheylightthecandlesandthen…
2.能够听、说、认读词语：
lightthecandles,singthebirthdaysong,makeawish,blowoutthecandles,cutthecake.
3.正确书写here,for,light,then,Hereisabirthdaycakeforyou.
4.模拟生日聚会，强化本单元的重点句子结构，培养学生团结协作的精神。
5.说唱歌谣。
教学重点
1.运用以下句子：
Hereisabirthdaycakeforyou.Howdotheycelebratethebirthday?
Firsttheylightthecandlesandthen…
2.能够听、说、认读词语：
lightthecandles,singthebirthdaysong,makeawish,blowoutthecandles,cutthecake.
3.正确书写here,for,light,then,Hereisabirthdaycakeforyou.
教学难点
模拟生日聚会，强化本单元的重点句子结构，培养学生团结协作的精神。
课前准备
邀请卡，水果，食品，玩具，课件
课时分配
一课时
课件链接
教学过程
Step1Warming-up\Revision
1.Sing:
Happybirthday!
2.Sing:
Let’schant.
Step2Presentation
1.Roy今天过生日，学生say:
Happybirthday,Roy!
2.教师事先把东西放到盒子里，says:
Let’sgoandcelebrateRoy’sbirthday.Herearesomegiftsforhim.
3.学生从盒子里取一卡片，模拟送礼物。
Hereis\are…foryou.
4.借助图片让学生说出过生日的过程。
5.教师提出问题：
Howdotheycelebratethebirthday?
引导学生运用first,andthen,afterthat等描述生日过程。
Step3Practise/Languageuse
1.听指令模仿动作。
2.汇报中西方过生日的过程。
3.分配三个任务：
发邀请卡；准备生日物品，去购物；送礼物，开生日聚会。
抽一项表演。
Step4Extendedactivities
1.图文连线。
2.给图片和句子标号。
Step5Homework
询问家人的生日，准备用英文给他们开个生日聚会。
板书设计：
Lesson18
Hereis\are…foryou.
First…
Andthen…
Afterthat…
Atlast…
小学教师课时授课教案
2014—2015年度第一学期
学科
英语
年级
六
设计者
课题
Revision
课型
新授
教学目标
1.学生展示过生日的过程。
lightthecandles,singthebirthdaysong,makeawish,blowoutthecandles,cutthecake,eatthecake.
2.熟悉，巩固四会单词和句子。
here,for,light,then,Here'sabirthdaycakeforyou.
3.学生在模拟的聚会上以birthdayparty为话题展开讨论。
教学重点
1.学生展示过生日的过程。
lightthecandles,singthebirthdaysong,makeawish,blowo
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