苏教版小学三年级下册科学实验报告单.docx

苏教版小学三年级下册科学实验报告单.docx

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苏教版小学三年级下册科学实验报告单

学生实验报告单

学校：

姓名

班级

三年级

组次

实验时间

科目

科学

实验内容

研究土壤成份

所需仪器名称及数量

土壤、烧杯、水、搅拌棒、纸巾、坩埚、石棉网、三角架、酒精灯

实验过程及步骤

1、用餐巾纸包住刚从花圃里挖出的土块。

2、将刚才的土块放入水中。

3、用玻璃棒沿着同一方向进行搅拌。

4、用酒精灯点燃加热土壤。

5、让学生观察变化。

6、等土块冷却，请学生再捏一捏硬度和原来的泥土进行比较。

实验结果

土壤的主要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。

教师评语

签字

　　　年　　　月　　　日

学生实验报告单

学校：

姓名

班级

三年级

组次

实验时间

科目

科学

实验内容

不同土壤的渗水性

所需仪器名称及数量

沙土、黏土、壤土、漏斗、大小相同的杯子、纱布、水、放大镜

实验过程及步骤

1、观察土壤样品

2.放土：

在三个土壤过滤器的上层分别放上同样质量的三种土壤。

3.倒水：

让水缓慢地流进土壤。

4.观察比较

5.实验总结

根据测量结果，比较出不同土壤的渗水性。

实验结果

沙土渗水性最强，壤土其次，黏土渗水性最弱。

教师评语

签字

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学生实验报告单

学校：

姓名

班级

三年级

组次

实验时间

科目

科学

实验内容

制作肥料袋

所需仪器名称及数量

塑料袋、土壤、水果皮、菜叶、蚯蚓

实验过程及步骤

1.放土

2.放入蚯蚓

3、加水

4、翻动

5、持续观察

6、交流

实验结果

可以通过人工方式增加土壤肥力，其中蚯蚓对改变土壤松软程度起到了很大的作用。

教师评语

签字

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三年级

组次

实验时间

科目

科学

实验内容

观察种子的内部构造

所需仪器名称及数量

出芽豆、浸泡过的植物种子、放大镜、镊子

实验过程及步骤

剥开浸泡过的种子及出芽豆，观察它的结构。

实验结果

种子都有胚根、胚芽

教师评语

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三年级

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实验时间

科目

科学

实验内容

种子萌发的条件

所需仪器名称及数量

4只一样大小、带盖的透明瓶子、纸巾、一些同种植物的种子、水

实验过程及步骤

将4只一样大小、带盖的透明瓶子分别编号，在2号中装满水，3号中铺上湿润的吸水纸，然后在4个瓶子中放同种植物的种，将1、2、3号放在温度适宜的地方，4号放在冰箱中冷藏。

实验结果

种子发芽的必须条件是水分、空气和适宜的温度。

教师评语

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班级

三年级

组次

实验时间

科目

科学

实验内容

区分直根和须根

所需仪器名称及数量

各种植物的根

实验过程及步骤

1、出示菠菜和葱的根，观察比较。

2、介绍直根和须根。

3、学生把带来的根分类。

实验结果

直根：

只有一根粗粗的主根。

须根：

有很多差不多粗细和长短的根。

教师评语

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三年级

组次

实验时间

科目

科学

实验内容

茎的作用

所需仪器名称及数量

一株有根茎叶的植物、烧瓶、红墨水、小刀

实验过程及步骤

将一段芹菜插入红墨水中，过一段时间观察芹菜，再切开芹菜的茎观察。

实验结果

植物的茎有运输水分的作用。

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实验时间

科目

科学

实验内容

花的构造

所需仪器名称及数量

花朵、镊子、放大镜、白纸

实验过程及步骤

用镊子从外到内解剖花并观察记录

实验结果

植物的花有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分。

教师评语

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三年级

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实验时间

科目

科学

实验内容

认识植物各部分的名称

所需仪器名称及数量

完整的绿色开花植物图

实验过程及步骤

1、出示完整的绿色开花植物图。

2、从下到上介绍各个部分的名称。

实验结果

植物包括：

根、茎、叶、花、果、种子

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实验时间

科目

科学

实验内容

研究固体性质

所需仪器名称及数量

石块、螺帽、玻璃、橡皮、放大镜、铁锤

实验过程及步骤

1、用肉眼观察固体的颜色和形状。

2、用放大镜观察固体的组成。

3、用铁锤敲打，试软硬、

实验结果

固体有一定的形状、颜色和硬度。

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实验时间

科目

科学

实验内容

研究固体混合前后重量和体积的变化

所需仪器名称及数量

黄豆、玉米粉、绿豆、天平、砝码、量筒

实验过程及步骤

1、出示材料、工具介绍。

2、指导天平的正确使用。

3、将三种物品分别装入量筒中，并用天平分别测量出它们的质量。

4、将它们倒入量筒中混合，用天平称出总重量。

5、比较混合前、后重量的变化。

6、分别用量杯量出100ml的黄豆、玉米粉、绿豆。

7、将他们一起倒入量筒中，轻轻的摇晃，注意不要洒落在外面，读出读数。

8、比较混合前、后体积的变化。

实验结果

固体混合后，重量无变化，体积有变化。

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实验时间

科目

科学

实验内容

认识固体在水中的沉与浮

所需仪器名称及数量

在水中会沉或浮的固体若干、不易判断沉浮的固体若干

实验过程及步骤

1、指导学生预测，带来的固体放入水中可能出现什么现象将预测结果记录下来。

2、在水槽中放入半盆清水。

3、将带来的各种固体依次放入水槽中观察，注意提醒学生边实验边记录。

4、交流实验结果。

实验结果

固体在水中或沉或浮。

教师评语

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实验时间

科目

科学

实验内容

认识固体的溶解与分离

所需仪器名称及数量

适量面粉、盐、水、搅拌棒

实验过程及步骤

一.调制饱和盐水

1、在烧杯里倒上小半杯热水。

2、在烧杯中加入食盐，不停搅拌，直加到盐不能继续溶解为止。

二.制作结晶树

1、在热水里放入少许面粉，搅拌均匀。

2、将盐水倒入小碟子中，再放入事前选好的小树枝，小树枝最好浸入盐水中，让盐水慢慢蒸发。

实验结果

树枝上会有盐的结晶体依附在上面。

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实验时间

科目

科学

实验内容

认识液体的性质

所需仪器名称及数量

油、水、蜂蜜、牛奶、天平、表面光滑的板子、滴管

实验过程及步骤

一.认识液体性质

观察四种液体，重在发现虽然每种液体从颜色、透明度等方面都不相同，但有很多液体的共同特性。

二.比较同体积的不同液体的质量和流速

1、在烧杯里倒上同样50ml的蜂蜜、水、牛奶和油，放到已校准的天平上比较。

2、在表面光滑的板子滴上几滴牛奶、蜂蜜、水和油，注意四种液体的量要差不多，然后慢慢将演示板提起，一定要让液体“自己”流下来，不能借助外力，观察、比较哪个流速快。

实验结果

液体有很多共同点：

如没有固定形状、会流动等。

同样体积的液体，质量比较：

蜂蜜>牛奶>水>食用油

流速测试：

水>牛奶>食用油>蜂蜜

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实验时间

科目

科学

实验内容

液体在水中的沉浮

所需仪器名称及数量

食用油、水、蜂蜜、烧杯

实验过程及步骤

1、出示三个装有不同液体（水、食用油、蜂蜜）的杯子，预测将蜂蜜和食用油分别倒入水中会有什么现象发生

2、演示实验：

将蜂蜜倒入装着水的杯子里，将食用油倒入装着水的杯子里。

3、学生观察实验。

4、交流观察的实验现象。

实验结果

和固体在水里的沉浮情况一样，有的液体浮于水面，有的液体沉于水面。

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实验时间

科目

科学

实验内容

研究液体混合前后重量和体积的变化

所需仪器名称及数量

水、酒精、量筒或量杯、天平、砝码

实验过程及步骤

一.测量质量的变化：

1、用天平量取各50g的水、酒精。

2、让学生预测水、酒精、混合后的总质量。

3、将水、酒精充分混合在一起。

4、用天平测量出总质量。

二.测量体积的变化：

1、用量筒量出各50ml水、酒精。

2、让学生预测水和酒精混合后的总体积。

3、将酒精倒入水中，观察混合后的溶液总体积。

实验结果

液体混合后，总质量没有变化；液体混合后，总体积变小了。

教师评语

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实验时间

科目

科学

实验内容

物体在水中的沉浮

所需仪器名称及数量

橡皮泥、铝箔、硬币、木筷、吸管、泡沫塑料、潜水艇模型、盐、水、鸡蛋

实验过程及步骤

1、将橡皮泥、铝箔、硬币、木筷、吸管、泡沫塑料、潜水艇模型、鸡蛋放入水中，观察记录。

2、改变橡皮泥形状，增大或减小体积，观察记录。

3、将鸡蛋放入水中，加入盐，直到鸡蛋浮起来。

实验结果

增大物体的体积，物体就会浮起来；反之亦然。

水中加入一定量的盐后，物体也会浮起来。

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实验时间

科目

科学

实验内容

测量气温

所需仪器名称及数量

温度计、百叶箱

实验过程及步骤

1、用温度计分别测量室内、阳光下、背阴处的温度。

2、把装有温度计的百叶箱放在阳光下测量气温。

实验结果

气温一般是指在阳光下百叶箱中的温度。

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实验时间

科目

科学

实验内容

自制雨量器

所需仪器名称及数量

塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺

实验过程及步骤

1、把塑料瓶剪开，去上部，成直筒形。

2、侧面贴上标尺。

3、将自制的雨量器放在地面，用喷壶喷水。

实验结果

雨量器是测量雨量大小的器具。

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实验时间

科目

科学

实验内容

自制风向标和风力计

所需仪器名称及数量

木条、小珠子2个、木片或硬木板、大头针、泡沫塑料板和小球、量角器、长线

实验过程及步骤

1、按书中方法自制风向标和风力计。

2、把自制风向标和风力计放在室外，观察记录。

实验结果

箭头所指的方向就是风向。

教师评语

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