秋季开学第一课安全教育教案10篇.docx

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秋季开学第一课安全教育教案10篇

2021年秋季开学第一课安全培训教案10篇

春季开学第一课安全培训教案

教学目标:

1、了解校内中存在的安全隐患.

2、把握安全学识,树立“安全第一”的思想.

3、进行预防灾难,提高应付突发大事的才能.

教学重点:

把握安全学识,树立“安全第一”的思想.

教学过程:

一、导入:

同学们,新的学期开头了,我们又相聚在一起,老师特别兴奋.信任大家在假期里过得特别开心.现在开学了,老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”.新的学期,安全将时时伴随在我们的学习和生活中.

二、新闻回放:

《高速大路上发生的车祸》

同学们看完这条新闻你想说些什么呢？

（生讨论发言）

师:

转瞬间,36条活生生的人就这样葬身火海了,让人感到惋惜的同时,我们又必需面对的是安全,只有安全的警钟经常响起,只有把安全落实到我们的学习和生活中,我们才能欢快健康的成长.那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?

（师生讨论师总结）

三、校内的安全隐患:

（同学列举）

1、同学在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患.

2、学校围墙存在的安全隐患.

3、同学在上学、放学路上的交通安全隐患.

4、校内意外损害的隐患.

师:

那我们该怎样预防呢？

四、同学应当留意的安全事项:

1、留意课间安全:

大课间、体育课以及参与集体活动时,前后左右之间保持肯定距离,不要太拥挤,不然简洁踩脚、绊脚,简洁摔倒.在课间玩耍时要文明玩耍,不做猛烈的活动；上下楼梯靠右走,“右行礼让”；不在教室内打球、踢球、跳绳、踢犍.严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危急物品玩耍、投掷.集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明.

2、校内围墙的安全:

不要攀爬围墙,对于存在安全隐患的地方,不要过去玩耍,更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危急物品.

3、交通安全:

要遵守交通规章和交通秩序.在上学、回家的路上应当走路右边行走,在通过路口或者横过大路时要减速慢行,留意来往的行人、车辆,确认安全后方可.不骑自行车；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆,不乘坐超载车辆.

4、讲究饮食安全:

拒绝三无食品,不吃腐烂变质食品,不吃零食,不喝生水,不在校外无证摊点上吃饭,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑.养成良好的卫生习惯.

5、留意试验课的安全:

在上试验课前要听老师讲解留意；在做试验时要按要求来做.试验课必要使用酒精灯和易燃的化学药品时,要在老师的指导下,并按操作要求去做,时刻当心谨慎,严防危急

6、每位同学还要留意心理安全:

在同学间遇到冲突时,要冷静,要理智,切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰,以免给自己和同学带来不良的后果.同学之间要相互体谅、理解,以平和的心态来面对.

五、校外安全:

1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识.不吸烟、不玩火,不焚烧废弃物；不任凭触摸电器,不私拉电线,不在教室内使用充电器、热得快等电器；不和生疏人说话,遇到形迹可疑的人要报告保卫科或老师.

2、要学会自护自救,要提高自我防备才能.学会简易的防护自救方法,遇到偶发大事要冷静对待；敢于批判、指正一切违背安全的人和事.

3、自我防范意识.同学们受到意外损害,很多是没有想到潜在的危急、没有自我爱护意识造成的.我们只要不断增加自我爱护意识、提高自我爱护才能,就能有效地避开和预防意外损害.我们要留意不跟随生疏人外出游玩,不吃生疏人给的东西,不让生疏人任凭出入家门.不任凭向生疏人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码.上学放学时尽量不要独行,不要走小路,遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行,

4、紧急电话:

“119——火警”“no——报警”“120——急救”“122——交通事”事故报警.留意,打电话时要说清地点、相关状况、显著特征.

六、总结.

这里我就本期的安全工作向同学们强调以下要求:

1、增加安全意识,时时处处树立“安全第一”思想,加强安全培训.

2、认真吸取近几年来安全事故血的教训,树立自我防范和爱护意识,坚决杜绝安全事故的发生.

3、严禁同学擅自下河、池、水库等危急水域游泳（游玩）,洗澡、钓鱼等.

4、严禁到高速路施工场地或危急楼房、地段、桥梁、游玩、逗留.

5、留意户外活动安全,确保同学不在危急地带玩耍,不做危急玩耍,不私自外出游玩.

6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不

上楼顶嘻闹.

7、交通安全.自觉遵守交通规章,不准骑自行车上路,不攀爬车辆,不在铁路、大路上停留、游玩、奔跑、嬉闹.

8、防火安全.不准玩火,不准私自上山带火,不接触易燃易爆物品,不任凭放烟花,爆竹.寄宿同学要有监护人,留意做饭用火安全.

9、严防煤气中毒.住房内要留意通风,严禁晚上将煤炉放置室内.

10、不任凭接触电源和带电电器,不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方.

11、不准任凭吃零食、野果,不吃过期和霉烂变质的食品,留意饮食卫生,严防食物中毒.

12、不准进行担忧全的戏闹,如抛石头、土粒、杂物,拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追赶戏打.

13、不准未告知家长私自外出.外宿和远游,防止被绑架、拐骗或丢失.

同学们,生命是贵重的,面对生命我们要珍惜、敬畏.把安全意识化为行动,让危急远离我们的生活,有平安健康才有幸福幻想！

让我们行动起来吧,形成“安全”的深厚意识.要时刻有安全意识,努力提高自我防范才能,警钟常鸣,永记心间！

最终,期望同学们自觉遵守学校安全规定,每天快活奋兴上学来,平平安安回家去.

祝愿同学们学习进步、身体健康.

春季开学第一课安全培训教案

1.增加安全意识,时时处处树立“安全第一”思想,加强安全培训.

2.认真吸取近几年来安全事故血的教训,树立自我防范和爱护意识,坚决杜绝安全事故的发生.

3、严禁同学擅自下河、池、水库等危急水域游泳（游玩）,洗澡、钓鱼等.

4、严禁到高速路施工场地或危急楼房、地段、桥梁、游玩、逗留.

5.留意户外活动安全,确保同学不在危急地带玩耍,不做危急玩耍,不私自外出游玩.

6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹.

7、交通安全.自觉遵守交通规章,不准骑自行车上路,不攀爬车辆,不在铁路、大路上停留、游玩、奔跑、嬉闹.

8、防火安全.不准玩火,不准私自上山带火,不接触易燃易爆物品,不任凭放烟花,爆竹.寄宿同学要有监护人,留意做饭用火安全.

9、严防煤气中毒.住房内要留意通风,严禁晚上将煤炉放置室内.

10、不任凭接触电源和带电电器,不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方.

11、不准任凭吃零食、野果,不吃过期和霉烂变质的食品,留意饮食卫生,严防食物中毒.

12、不准进行担忧全的戏闹,如抛石头、土粒、杂物,拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追赶戏打.

13、不准未告知家长私自外出.外宿和远游,防止被绑架、拐骗或丢失.

最终,期望同学信自觉遵守学校安全规定,每天快活奋兴上学来,平平安安回家去.学习进步,健康成长.

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“双减”岂能“且行且看”！

“双减”政策明确提出要全面规范校外培训行业，要求各机构严禁占用休息日、节假日、寒暑假进行学科类培训。

政策的重锤落地，让学科类线下校外培训机构按下“暂停键”，但记者走访发现，由于昆明本地的实施政策尚未落地，当地大部分校外培训机构仍在观望，同时培训机构的学科类课程培训仍在正常进行。

“且行且看”，或许是全国“双减”形势下的一个缩影。

近些年来，“不让孩子输在起跑线上”的广告语铺天盖地，“深入人心”，形成了补课、培优的“剧场效应”，“别的学校、学生都在补，你不补，不就落后了吗？

”这种思维大行其道，直接催热补课经济，增加了学生负担与教育焦虑，加剧补课竞争，挤占了孩子的童年，进而形成一种恶性循环。

“双减”政策旨在遏止应试教育的“剧场效应”，逐渐减轻家长和孩子的压力与焦虑，给孩子一个愉快的童年。

同时，鼓励家长、社会能够挖掘、培养有艺术天赋、体育天赋、创新天赋的孩子，拓宽孩子的成才之路，是贯彻党的教育方针，严格执行未成年人保护法有关规定，更好地促进孩子德智体美劳全面发展的正确导向，无论对于孩子的健康成长还是教育改革的深入发展都具有重大意义。

值得注意的是，此次政策实施，反应最激烈的不是学校和老师，而是社会教育和家长。

据悉，很多家长纷纷主动向校外培训老师提出私下组班，让孩子继续补课。

就在一周前，安徽含山县一名补课老师违反防疫规定开办补习班被粗暴对待的视频，也引发社会强烈关注。

可见不少普通家庭现阶段仍有给孩子补课的客观需求，“双减”政策下，不少家长存在一些困惑和焦虑。

“双减”政策会不会成为一纸空文？

对此，学校要吃透“双减”政策的导向，充分发挥“双减”的主阵地作用，把学校教育做好，坚持做到应教尽教，提高学习效率、教学质量、作业管理水平，实现作业精简化，让孩子在课内、校内就能学好、学透。

尽可能减少学生到校外培训的需求。

同时加强课后服务，完善评估机制，扭转社会“唯分是举”的错误倾向，营造良好的教育生态环境。

政府部门则要多方挖掘现有的公共资源，出台更多配套政策，破解“三点半难题”，适当满足家长的教育诉求。

比如将青少年宫、校外书法家协会以及一些优质的家长资源、课程资源融入学校教育中来。

既达到了激发孩子潜能、开发特长的效果，同时也缓解孩子的课内负担。

在严格规范校外教育培训机构的同时，也要注意发挥教育培训市场的有益补充作用。

从而促进“双减”政策的真正落实。

新形势，新要求，需要有新思维与新办法。

任何一个新生事物肯定有一个发展的过程，面对“双减”政策，孩子、家长、学校必然也存在适应——接受、——转变观念的过程。

而要切实落实“双减”政策并发挥其根本作用，还必须依靠科学教育体系的健全完善、强有力的监管以及科学教育观的全面普及